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稀的拼音最新视觉报道_汉语拼音(2024年12月全程跟踪)

内容来源：牛排名所属栏目：热点更新日期：2024-12-02

稀的拼音

一年级拼音读物推荐：不踩雷的精选书单嘿，亲爱的小朋友们！今天慧姐老师给大家带来了一些适合一年级的拼音读物推荐，都是经过精心挑选的，绝对不会踩雷哦！𐟓š 1⃣️ 小巴掌童话这本书可是老师们极力推荐的呢！它紧扣语文新课标标准，结合了低年级小朋友的特点，以认知与积累为重点，彩图注音版，每个小故事都简单明快，却含义深刻，特别适合小朋友们阅读。 2⃣️ 小猪稀里呼噜这本书已经入选了中国小学生基础阅读书目，情节非常有趣，作者对儿童心理的把握非常准确。通过这本书，可以培养孩子们宽厚和睿智的品格，绝对值得一看！ 3⃣️ 明天要远足这是一本统编语文教材的配套阅读，非常适合在学完课文后作为延伸阅读。彩图注音编排合理，还可以用来巩固拼音，一举两得！ 4⃣️ 木偶奇遇记这本书是小学生语文新课标必读丛书之一，书里收录了中外名家的儿童文学作品，每个故事后还附有阅读心得总结和好词积累卡，让孩子们每读完一个故事都能学到一些新知识。 5⃣️ 和大人一起读一年级上册今天分享的是一年级上册的这套书，一共有四册，里面都是精选的中外文学作品和一些中国的成语故事，是老师们极力推荐的一套书。 6⃣️ 文具的家这也是一本统编语文教材的配套读物，内容非常有趣，适合小朋友们阅读。 7⃣️ 一年级的小豌豆这是首部专为一年级女生量身创作的幼年小说，彩图注音版，讲述了一年级女生的心理成长和生活故事，小朋友们读起来会很有共鸣。 𐟒ᠤ𘀥𙴧𚧧”𗧔Ÿ可以读《一年级的小蜜瓜》哦！以上就是慧姐老师推荐的几本适合一年级的拼音读物，无论是为了巩固拼音还是积累识字，这些书都非常不错！大家可以根据孩子的实际情况来选择哦！𐟓–

孩子最爱的5本拼音读物推荐，家长必看！作为家长，我们都希望孩子们能在阅读中找到乐趣，同时也能学到知识。今天，我就来分享几本我家姐姐和弟弟都在看的拼音读物，真的是良心推荐哦！《疯狂的十万个为什么》 𐟌 这套书真的是科普与拼音的完美结合！画风非常适合低龄孩子，而且每本书都有扫码听音频的功能。我家弟弟在幼儿园大班的时候就开始看了，现在他学了拼音后，我又让他自己读，真的很棒！《写给孩子的史记》 𐟓œ 这套书是关于历史的，带拼音，适合大一点的孩子。虽然我家弟弟和姐姐现在还没完全被它吸引，但我觉得等到他们再大一点，一定会爱上这套书的。毕竟，这套书用白话文高度还原了《史记》原文，内容非常丰富。《拼音王国》 𐟓š 这是一套收集了金波、鲁冰、王梅等十位著名儿童文学作家的经典名著。每本书都有彩图和拼音，非常适合刚开始自主阅读的孩子。里面的好词好句对提高孩子的文学修养非常有帮助。《冰波童话》 𐟐 冰波是国家一级作家，有“中国安徒生”的美誉。这套书有六本，包括《大龟背乌龟》、《长头发狮子》等经典故事。书里的很多故事都被选入了部编新版二年级语文课本，暑假的时候姐姐在做阅读练习时，就做到了《冰波童话》里的故事，自信心爆棚！其他读物 𐟓– 最后一套是搬家时搞丢了几本的小册子，每本讲一个故事，主题是如何面对排斥和孤独、快乐不生气、如何面对攀比和嫉妒等。里面的《快乐的小蜣螂》、《树上，树下》弟弟和姐姐都反复读过很多遍。其他推荐 𐟌Ÿ 其实家里的拼音读物还有很多，比如《小猪稀里呼噜》、罗尔德.达尔的《了不起的狐狸爸爸》等。不过，我觉得这些书里有些语句不太适合他们读，所以只给他们看了一遍就藏起来了。以上就是我家姐姐和弟弟在看的几本拼音读物，希望能给其他家长一些参考。每个孩子都有自己的阅读兴趣和节奏，找到适合他们的书才是最重要的！

蜀犬吠日：少见多怪的寓言故事 𐟌ž【成语】：蜀犬吠日 𐟓–【拼音】：sh甠qu㡮 f㨩 r㬊𐟓š【解释】：蜀：四川省的简称；吠：狗叫。原意是四川多雨，那里的狗不常见太阳，出太阳就要叫。比喻少见多怪。 𐟓œ【出处】：唐ⷦŸ𓥮—元《答韦中立论师道书》：屈子赋日：“邑犬群吠，吠所怪也。”仆往闻庸、蜀之南，恒雨少日，日出则犬吠。 𐟔„【近义词】：少见多怪、孤陋寡闻 𐟓Œ【用法】：作宾语、定语；指少见多怪 𐟓【造句】：程允升《幼学琼林》卷一：比人所见甚稀。 𐟌篸【故事】：以前，我听说庸和蜀地以南的地区经常下雨，很少见到太阳，太阳一出来，狗就狂叫不止，我当时觉得这种说法太过分了。六七年前，我被贬到南越，有幸赶上五岭地区下大雪。那里好几个州的狗都乱叫。韩愈把自己当成了蜀地的太阳，而您想让我成为南越的雪，这不是很让人难堪吗？您也会受到连累的。您看看天下的人能不像蜀地的狗那样乱咬乱叫的有几个？谁又敢在众人面前显露自己，而招惹来喧闹，让人愤怒地真怪呢？ 𐟌ž【成语寓意】：本来日出天亮、日落天黑这是共性的东西，但由于在四川盆地特殊的条件下，则转化为个性的东西、特殊的事情；而本来雾天、阴天从一年整个情况来看，毕竟是少数，是个别现象，是个性的东西，但在四川盆地却变成共性的、正常的、普遍的现象，因此对于不能进行抽象思维的狗来说，难怪它一见到日出就要汪汪乱叫了。蜀犬可以吠日，但人们在认识事物的时候，却不能不注意到共性与个性相互转化的原理，不能只看共性，而不顾各地的具体情况，也不能一叶障目不见泰山，只从本地区、本单位的情出发，而看不到事物整体发展的规律性。

还有谁在用五笔打字？？我老公，70后，一个靠自学计算机然后混迹了 IT行业的几十年的人，只用一种输入法，那就是五笔打字！我们整个办公室都没有人会用，我更不会。我只会搜𐟐𖦈–拼音模糊输入法，以前还用智能ABC。但家里的电脑都安装的是五笔输入法！！我用一次生气一次，但这个固执的人不让我安装别的输入法！！他说多简单啊，你没事记一下口诀啊: “口与川，字根稀，田甲icon方框四车力。山由贝，下框几……” 但我根本记不住啊，用简拼不香嘛，搜𐟐𖤹Ÿ好用啊。估计很少有人用五笔把，也就70后80初的人在使用，办公室的90后说没听过，估计再过些年，五笔会彻底被淘汰了。对我们来说，要简单，好记的，最好不怎么动脑的，才受欢迎啊。

𐟓š野外迷路？记住这些指南针！今天我们学习了课文17《要是你在野外迷了路》，一起来回顾下重点吧！𐟓– 𐟔𙩦–先，拼读课本78页的9个生字：指、针、帮、助、导，还有永、碰、特、积，记得带拼音和书空笔顺哦！𐟖‹️ 𐟌𓦎夸‹来，说说“天然”是什么意思？它就是指自然形成的，不是人工制造的。想想看，生活中哪些地方会用到这个词呢？比如“天然的温泉”、“天然的大理石”等。𐟒犊𐟌𒨯𞦖‡里介绍了四种“天然的指南针”，它们分别是：太阳、北极星、大树和沟渠里的积雪。这些天然的指南针是怎么帮我们辨别方向的呢？𐟧튊1️⃣太阳：中午时，太阳在南方，树的影子就会指向北方。𐟌ž 2️⃣北极星：晴天的晚上，它高挂在北方，像颗闪亮的星星。𐟌Ÿ 3️⃣大树：枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方。因为南方阳光充足，树叶长得多而密。𐟌𓊊4️⃣沟渠中的积雪：化得快的一面是北方，化得慢的一面是南方。因为南方阳光强烈，雪化得快。❄️ 𐟤”你还知道哪些辨别方向的办法呢？比如观察蚂蚁的洞穴、向日葵的花朵、树木的年轮和石头的干燥程度等。这些方法都很实用哦！𐟑€ 最后，正确、流利地朗读课文，语气要热情亲切。这样，我们就能更好地理解和记住这些天然的指南针啦！𐟓š

青春告别：那些年一起走过的日子 𐟐𛠩‚㥏ꥤ秆Š是初中时一个男生送给我的，也是我人生中收到的第一只熊。从老家搬到租房，已经十几年了。这次搬家，我终于决定把它丢掉，不带走了。 𐟏렦•…事从初中开始，暂且叫他X吧。 𐟑颀𐟏렦ˆ‘是班长，X成绩不太好，坐在班级最后，而我坐在最前面，原本没有交集。但那会儿班级同学关系都很好，不怎么分成绩对人。之前听说X和他的学姐还有我们班的另一个女生谈过恋爱。有一天晚上放学回家，X给我妈打电话，那会儿只有我妈有个小手机，我拿来接电话，X向我表白，用的还是土味情话。X在电话里问我“晚安用拼音怎么写”，我说“wan an”，X说再拼一下，我还是不懂，最后X说“Wo Ai Ni,Ai Ni——我爱你，爱你！”青春的美好在那一刻达到顶峰。稀里糊涂的我就答应了，然后班级都知道了。 𐟓š 我是语文课代表和班长，每次在班级收作业发通知都会被瞩目，X和他的朋友们就会起哄。我其实蛮享受这种被调侃的关系。每天可以一起放学回家，没有手机联系，所以就会很期待每天去上学。中午一起吃饭，一起放学回家，一到学校能看见对方觉得很开心。现在回忆那时候青春的懵懂真的太美好了！那年生日的时候，X送了我大熊，抱回家妈妈问起，我就说是女同学送的。 𐟒” 我们中间分过手，还在班级闹过，班主任也知道，应该是为了我的面子，没有找我谈过话，找X谈过不能耽误我学习。然后班主任在学期末的报告单中隐晦地写不要把精力放在同学人际关系中，要好好学习。分手的原因不记得了，只记得我把X送我的礼物全还他的桌肚里，X回到座位上发现了，生气地把礼物都砸了，以至于同学都看向我。那会儿我也在置气，根本不理，坐在座位上等上课。然后接下来我和X就像陌生人，连同学都做不了，迎面碰上都不抬眼看。我知道那时候彼此都在压制，故意的置气当陌生人不理对方。然后他和学姐也复合过，记得有一天上学中途，走到快校门口，他和他学姐就走在前面，我那时候就只想赶紧避开，觉得尴尬也觉得有些伤心啊。他好像也看见了我，加快脚步离开。 𐟏ƒ‍♂️ 后来到初三，为了中考考体育，每天都要早起去学校晨跑。那会儿正直冬天，初中身体素质很差，也经常隔三差五请假挂吊水。有一回早上跑步在操场流鼻血了，同学们慌忙的跑回班级找他来，说我在操场晕倒了。然后就见远处那个身影跑来了，用他的围巾给我止住鼻血，然后搂着我回班级了。同学们在班级老远就起哄，然后就重新在一起了......

耄耋耆耇今天下了一天的细雨，沥沥啦啦没个完，心里无事，无事生非，心就乱了。还是看书吧，心是平静了，却又遇到生僻字，知道意思也见过，就是记不住。完了，脑子退化了，只能查字典。耄耋耆耇，就这四个字。耄mao耋die耆qi耇gou ，都是称呼上了年纪的老人的，而且还是德高望重的老人。学习了一遍，写了一遍，连拼音都写下来了，但总觉得还会忘记，这就是老了啊。不过还是有收获，知道古代对年龄的称呼，体现的典雅，尊重，祝福之意。现在分享给大家，看到的希望都能活到耄耋耆耇之年。耄，80～89岁，耋90岁以上，耆60岁，耇90岁。耄耋泛指年老，耆耇指年高望重的老人。其他年龄的雅称： 50岁，艾老，半百 60岁，花甲，耳顺，杖乡，杖国 70岁，古稀，从心 80岁，杖朝，耄耋 90岁，耇，期颐 100岁，百寿 108岁，茶寿 140岁，双稀杖朝是皇帝召集八十以上老人进宫庆贺，可以拄着拐杖上朝的，茶字上面是廿，下面是八十八，二者相加得108，双稀就好理解了，两个古稀之年。出处：《论语ⷤ𘺦”🣀‹，《礼记ⷦ›𒧤𜤸Š》等。顺带两个经常见到又忘了读音的字也附带上：饕餮（tao tie）一种上古神兽，吃货。

小学一年级必备❗️反义词对子歌拼音版 𐟓⠧†Ÿ读成诵，小学一年级必备的反义词对子歌来啦！ 𐟔堨🙩斧”Ÿ动有趣、朗朗上口的对子歌，适合一年级小朋友们学习。 𐟌ˆ 对子歌内容：上对天，箭对后，差对若。爹对少，老对梦，来对罢，舅对妥。黑对白，里对外，高对低，粗对细。对近对远，苦对甜，萌对暗，草对晚。有对无，出对入，宽对窄，卖对卖。南对北，东对西，始对终。半湿对干，公对私，美对丑。咸对淡，甘对甜，关对开，稠对稀。对薪对火，对荫对凉。对错对对，对笑对哭。深对浅，加对减，贫对富，降对升。热对冷，饱对饿，死对生。置对鸯，对短，雇对败，好对踩。快对慢，对单，熟对生。吸对呼，进对退，萌对劣。白对夜，紧对松，轻对重。容对寞，解对惑，后对前，易对难。对对错，要对不要，黄对贱。送迎对静，彻对俯，对吐。输对赢，悲对喜，劳对逸。凹对品，矮对嵩，利对弊，此对彼。盾对矛，贬对褒，涝对旱，简对繁。 𐟓– 快来和孩子们一起朗读这首反义词对子歌，帮助他们更好地掌握反义词的概念吧！

𐟓š #一起学歇后语今日分享 𐟒Ž丈二和尚——摸不着头脑 𐟌Ÿ据传说，在古老的苏州西园寺住着一群和尚，和尚们每天吃斋念佛。直到有一天，来了个身材高大的和尚，人们都不知道他叫什么名字，也不知道他的法号，就根据他的身材特点叫他丈二和尚。他一来就开始召集人手，打算修建一座名叫罗汉堂的建筑。人们稀里糊涂的跟在丈二和尚后面干，干了很长时间。临到竣工的时候，大家仔细一看，一座造型优美，布局合理，玲珑剔透的八卦罗汉堂展现在众人面前，人们这才连连称赞，没有一个人不佩服丈二和尚的本领高强，丈二和尚则站在一旁乐呵呵的傻笑。但为什么大家要说丈二和尚摸不着头脑呢？是因为古代人的身高不是很高，只有六尺左右。换算成现在的长度单位也就是刚刚到160厘米，而丈二和尚却足足有两米多高，人们觉得自己举起手来连他的脑袋都摸不到。【拼音】zh㠮g 㨲 h㩠shang ,m占b㹠zh㡯 t㳵 n环【注释】比喻做事情搞不清楚状况，不清楚底细【近义词】莫名其妙、一头雾水、不知所以【反义词】洞若观火、了如指掌、一目了然【造句】我一进教室老师就批评了我一顿，搞得我丈二和尚——摸不着头脑

二年级语文首课告吹？𐟘“ 作为新上任的二年级老师，第一节课就让我感受到了前所未有的挑战。面对生字教学，我陷入了困惑：二类字是随文识字还是集中识字？一类字要不要讲音序、部首、笔画、结构？这些问题在我脑海中翻腾，毫无头绪。于是，我转向了七彩课堂，寻找配套的教案和PPT，想着先试试再说。然而，我发现PPT和教案对于二类字的处理方式是先整体呈现，让学生读一读，然后再放到语境中学习。但问题在于，PPT只展示了前面几个字，后面的字却不见了。第二课时的PPT也未见这些字，第一节课就这样稀里糊涂地结束了。口头组词没写在黑板上，PPT上没出现的字也没讲，后面的字更是没时间展开讲解。可想而知，第一节课是失败的。到了第二节课，我复习了一下前面讲的二类字，但并没有接着讲完后面未讲到的二类字。然后，我开始讲解一类字。在讲解一类字时，我把它们的音序、部首、拼音、组词结构写在黑板上，但没有教学生如何书写这些字，因为我觉得时间不够。在这么紧迫的时间下，我才勉强讲完了一类字。对于时间的把控，我显然做得不够好。更重要的是，我对二年级的一类字和二类字非常不熟悉，不知道如何进行教学。看了很多教学笔记，也没能得出什么有效的经验。谁能帮帮我？𐟘Ⱏ˜Ⱏ˜Ⱏ˜⊊第一天上课就让我感到非常挫败，甚至有了不想继续干下去的冲动。

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