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内容来源：牛排名所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

them怎么读

《知更鸟》一周震撼之旅花了大概一周的时间，我终于读完了这本让Sissi重燃阅读兴趣的书——《杀死一只知更鸟》。虽然这本书名我早就听说过，但一直没下决心去读。可能像我一样，很多人经过大学后对读书的兴趣就消失了，尤其是在碎片化时间管理的当下，更喜欢在有空的时候刷手机。直到我读完这本书，这种想法才彻底改变。一开始读这本书的时候，我并没有太多期待。故事和叙述方式都很平淡，没有惊心动魄的情节。但越往后读，越是无法放下。这一周的后半段，我几乎是在一口气读完的。特别是最后一天，我简直想一口气读完，想知道Atticus的辩护是否成功，那个坏人Bob Ewell到底要针对多少人，还有那两个孩子最后怎么样了。其实，我希望看到更多关于Boo Radley的描述，比如他们最后成为了好朋友之类的。但书里并没有这样的情节。书中提到：“Boowasourneighbor.Hegaveustwosoapdolls,abrokenwatchandchain,apairofgood-luckpennies,andourlives.Butneighborsgiveinreturn.Weneverputbackintothetreewhatwetookoutofit:wehadgivenhimnothinganditmademesad.”读到这里的时候，我也感到非常难过。这本书是关于同理心、如何看待不同人的不同观点、平等和勇气的故事。正如书中所说：“Youneverreallyunderstandapersonuntilyoustandinhisshoesandwalkaroundinthem.”看完之后，内心久久不能平静。

英硕文科论文：如何复述观点避免抄袭？大家好，我最近在写英硕文科的论文，真是被抄袭这个问题搞得头大。经过一番研究，我终于有了一些自己的理解，希望能和大家分享一下。什么是抄袭？❓ 首先，抄袭可不是随便换个词就能糊弄过去的。简单来说，如果你只是把原文的词一个一个地换掉，那就算是抄袭。比如说，“I like apples”改成“I enjoy apples”，这还是抄袭。句子结构的变换⚠️ 如果你只是把原文的句子结构稍微变一下，比如把主动语态改成被动语态，那也还是不行。比如，“I like apples”改成“Apples are liked by me”，这还是抄袭。大改结构算抄袭吗？𐟤” 那么，如果我把原文的句子结构彻底改掉，比如把“I like apples”改成“Apples are liked”，再把原文的逻辑顺序也颠倒一下，比如把“I like apples because they are sweet”改成“Apples are sweet, so I like them”，这样算不算抄袭呢？我个人觉得，这样应该不算抄袭了。因为你在保留原文意思的基础上，做了比较大的改动。求助𐟆˜ 各位在英国读文科的朋友们，求求你们救救孩子吧！我真的不知道该怎么写论文了，感觉每句话都在踩抄袭的雷区。5555555𐟘튊希望这些小建议能帮到大家，祝大家论文顺利！

阅读无忧的KOBO阅读体验分享 𐟓š 如果你和我一样，热爱阅读却总是被借阅书籍的繁琐流程所困扰，那么KOBO绝对是你的救星！只要拥有一张新加坡图书馆的借书卡和一台KOBO设备，你就能轻松实现阅读自由。再也不用浪费时间跑去图书馆借还书了，而且还能保护眼睛，真是太棒了！首先，连接上WiFi并同步你的账户，你就可以在OverDrive里选择自己喜欢的书籍进行借阅了。这个过程非常简单，就像在图书馆里借书一样方便。举个例子，我最近借阅了一本关于魔法世界的书——《Fantastic Beasts and Where to Find Them》。这本书的详细介绍、评论、人物关系等等都一目了然，阅读体验非常棒。如果你也是魔法迷，这本书绝对不能错过！此外，KOBO的Kobo Store里还有各种电子书，无论是科幻、奇幻、悬疑还是文学，你都能找到自己喜欢的类型。而且，很多书都有详细的介绍和预览，让你在购买前就能了解这本书的精髓。总的来说，KOBO不仅是一个阅读工具，更是一个阅读体验的革新。它让阅读变得更加便捷和高效，真的是阅读爱好者的福音。如果你也想享受阅读的乐趣，不妨试试KOBO吧！

「外语交流论坛超话」（中英文）《大乘妙法莲华经讲记》 Now some people are stupid: "I have been reading the Fa Hua Sutra a day for more than ten years, why don't the universal Bodhisattvas come to teach me to recite it?" You can recite. What's the big deal? Ananda memorized all the scriptures like a stream, but he could not be liberated from them. You understand the key word, a word, is better than the infinite times of the cultivation of infinite merits, why do you not cherish this Fa? Become a Buddha without breaking a sweat. Of course, you have read the Sutra very well and fluently, and maybe you will break after a few words from Master, and the effect of listening to the Sutra is different. 现在有些人傻呆呆的：「我一天读一部《法华经》，都读了十几年了，普贤菩萨怎么不来教我背诵啊？」你就是能背诵了有什么了不起？阿难比你会背诵，阿难对所有的经典都背诵如流，可是他不能因此究竟解脱。你关键的懂了一句话、一个字，胜过修无量无量劫功德的无量倍，这个法怎么不珍惜？不费吹灰之力解脱成佛。当然，你把经读得很熟很流利，也许师父几句话一点你就破，这个听经效果不一样。第35讲《大乘妙法莲华经-药草喻品第五》听经闻法随文入观的微博视频「中国佛教英语精髓」「美好风景小视频」「佛法在全球」「台湾法华楞严经」「英文法华楞严经」

2020考研英语二大作文范文及翻译 𐟓Š 饼状图分析：第一段： The pie chart illustrates why students at a certain university read on mobile phones. 𐟓Š 数据解读： More than 75% of them read to acquire knowledge (59.5%) and obtain information (17%). By contrast, the proportion of those who read for pleasure is much lower, at just over 20%. 𐟓Š 总结：该饼状图显示了某高校学生在手机上阅读的目的。他们中有超过75%的人是为了学习知识（65.95%）以及获取信息（17%）而阅读的。相比之下，那些为了消遣而阅读的人的比例则低得多，只有20%出头一点。 𐟔 原因分析： The first and foremost one is the fierce competition in the job market. Against this background, college students need to constantly absorb new knowledge like a sponge in order to make themselves stand out in a competitive job market. Another major contributor is the rapid development of mobile Internet technology in recent years. This has made it easier and more convenient to access information online via smartphones than from traditional paper books. 𐟓ˆ 未来趋势： Given its unique benefits, mobile reading is estimated to grow in popularity among university students. It is suggested that they use their smartphones as powerful and effective tools for learning instead of killing time. 𐟒ᠥ𛺨Žꦖ𝯼š 鉴于其独特的优势，手机阅读预计将会越来越受到大学生的欢迎。建议他们把手机作为强大且有效的工具用于学习，而不是用于消磨时间。

𐟓š𐟑‚7炸备考攻略：阅读与听力技巧 ### 阅读篇 𐟓š 阅读是我的薄弱环节，但口语分数高，整体成绩还不错。每天至少花40分钟阅读ScienceDaily的文章或其他学术App上的文章。RO和FIB是关键，单词背诵要有方法，不要死记硬背，要在文章中理解，并根据上下文推测单词含义。分析句子结构，找出主谓宾，去除多余成分，这样FIB就不会那么痛苦了。 RO方面，过渡词如“also”、“again”、“moreover”等可以帮助判断前后顺序。代词如“she”、“they”、“them”、“that”、“those”等通常出现在特定人物或时间之后。冠词方面，a和an通常比the出现得早。专有名词的全称通常放在缩写前面。听力篇 𐟑‚ 听力是中国学生的大弱项。精听练习是关键，每天两篇考托93篇，基础好的可以练科学美国人。泛听可以在做饭、做家务或地铁上进行，磨磨耳朵。 SST听机经音频，熟悉背景并背诵内容即可。笔记很重要，但不要记太多，先保证质量，否则写得再多也看不懂。HIW每天3-5篇，1.5倍语速，可以循序渐进，不要一上来就语速那么快地练。FIB Listening要记得分析空内的词性，最后检查时会发现这能帮你追回几分。积累单词，把基本单词的拼写和音频搞定，因为一般不会是很难、很生僻的词。 WFD是听力的重中之重，sophia老师的首字母练习法非常有用，复习效率很高。机经要做到滚瓜烂熟，每天听写30句，10天一个循环，平时没事儿也可以放着音频听，循环往复，不要间断。

𐟒젤𘎦œ‹友们的对话 𐟓š 最近我读了Sally Rooney的《Conversations with Friends》，这已经是我第二次阅读她的作品了。之前在2020年读过《Normal People》，但现在已经记得不太清了。这本书让我有些摸不着头脑，可能是因为她的作品通常没有跌宕起伏的情节，而是更多地关注人物之间的关系和互动。 𐟤” 书中的四位主角在复杂的关系中各自抱着怎样的心态？从我的角度来看，他们的很多行为我都难以理解。不过，Rooney的语言非常流畅，读起来非常舒服。 𐟒ᠤ𙦤𘭦œ‰句话让我印象深刻：“You live through certain things before you understand them. You can't always take the analytical position.” 所以，不懂就不懂吧，也许随着时间推移，我会更理解这本书的深意。 𐟒�𛔧𛆥“味这本书，我最大的感受是Frances非常自我意识，经常剖析自己的行为并批判自己。这让她在我面前显得矛盾且复杂。有时她显得很“作”，有时又有不切实际的幻想。很少有小说会把主角的各种弱点如此坦然地展现给读者，但这也许正是它的魅力所在——人物的不完美性。 ⭐ 总体来说，我给这本书3.5星的评价。虽然有些地方我仍然不太理解，但Rooney的语言和写作风格确实让人印象深刻。

FluentPet初体验！超简单去年就开箱的FluentPet小玩具，一直想着用出点名堂来再分享，结果断断续续也没能坚持。从今天起，我们重新开始，争取一个月后给大家带来视频反馈！ ——分割线后无废话—— Let's teach them to talk！拆开包装后，里面有一张小卡片，指南的第一页有6x6共36个常用词语的示范。具体如下： WHO（人称）：可以包含家里的人、陌生人、猫猫狗狗的名字、猫朋狗友的名字。 DOING（动词）：可以包含上厕所、看、玩、求助、过来、休息等。 WHAT（物品）：可以包含水、食物、各种玩具、常见物品、猫朋狗友等。 WHERE（位置）：可以包括笼子、散步、床、沙发、室内、室外等。 DESCRIPTORS（形容词）：可以包括好、稍后、更多、现在、生气、完成等。 SOCIALWORDS（社交词汇）：可以包括Hi、Bye、Yes、哪里、想要、爱你等。这些词汇中，很多（大概一半吧）我还完全不知道怎么教小狗！比如【爱你】？这该怎么教，我完全想不到。这些词只是作为范例，大家可以根据自己的情况调整。第二页讲了四段关于如何教猫猫狗狗使用这个玩具的小技巧：持续交流：当你在塑造一个词汇的意义时，重复在对应的场景下使用这个词。比如，当你要教猫猫狗狗【玩】时，可以在你们要开始游戏之前对它说【你想玩吗？我们来玩吧！玩！玩！玩！】。选择适合的词汇：比如我们每天都要遛狗，有人可能会说【散步吧】，有人说【出去玩】，有人说【lets go】。对于你的猫猫狗狗来说，心里其实已经有一个它们在意的词了。我们就继续使用这个词，然后把它转移成按钮的声音。教狗狗使用按键的方法：说出关键词按相应的发声按钮吸引猫咪狗狗的注意力去关注你指向的物品或行为不要从吃饭开始教：不要一上来就让小狗学【吃饭】或【零食】这些东西，这样很容易把按键和食物奖励完全捆绑。很多“成功案例”的猫咪狗狗都是从【室外】【玩】这些词汇学起的。以上两部分基本上就是按照我理解的使用手册，读英文的朋友可以直接看图片，有不准确的措辞欢迎指出。（有很多句我都𐟙„️啊！脑子懂了！但是翻译不出来内味儿！） 1000字了！早知道我就录个视频来说了！！！

英语阅读长难句解析：行为差异的奥秘 𐟔 在一项调查中，研究人员发现了一个有趣的现象：当他们向中国大学生展示一家书商的广告，并让他们选择一些推广书籍时，大学生的行为表现出了差异。 𐟓š 原文句子如下： The researchers also saw differences in behaviour when they showed Chinese university students an ad for a bookseller at the end of the survey, and then asked them to select some of the books that were being promoted. 𐟔砥奭结构分析：主句：The researchers also saw differences in behaviour 时间状语从句：when they showed Chinese university students an ad for a bookseller at the end of the survey 宾语从句：and then asked them to select some of the books that were being promoted 𐟓Œ 重点词汇： differences in behaviour：行为差异 showed：展示 bookseller：书商 promoted：推广 𐟓– 通过这个长难句的分析，我们可以更好地理解英语阅读中的复杂句子结构，提升阅读理解能力。

𐟓š九年级仁爱版英语课堂笔记大揭秘𐟓– 𐟎‰祝大家教师节快乐！𐟎‰ 𐟓ŒSection B: 课堂活动记录活动1: 听力练习内容: 听录音，回答问题。问题: Maria是否喂食了宠物？答案: No, I didn't. But I cooked for them. 活动2: 阅读理解内容: 阅读短文，回答问题。问题: Maria的体验如何？答案: It was wonderful. 活动3: 语法练习内容: 完成语法填空。句子: I (have) been to Mount Huang with my parents. 答案: have 活动4: 词汇学习内容: 学习新词汇。词汇: develop, rapidly, opening up, succeed, olympic Games 活动5: 写作练习内容: 写一篇关于北京变化的短文。提示: 参考课文内容，描述北京过去和现在的变化。 --- 𐟓ŒGrammar Focus: 语法重点内容: 学习现在完成时态。示例: She has developed rapidly since the reform and opening up. 解释: 表示从过去某一时间点开始，一直持续到现在的动作或状态。 --- 𐟓ŒReading Comprehension: 阅读理解技巧内容: 阅读理解技巧讲解。提示: 通过上下文猜测词义，理解文章主旨。示例: 根据上下文猜测“mean”的意思。解释: 通过阅读文章，理解作者的观点和意图。 --- 𐟓ŒInterview Skills: 采访技巧内容: 学习如何进行采访。提示: 准备问题，记录答案，分析数据。示例: 采访某人关于北京的变化。解释: 通过采访他人，获取更多信息和观点。

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