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什么显得什么造句新上映_什么显得什么造句二年级(2024年12月抢先看)

内容来源：牛排名所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

什么显得什么造句

在泛黄的诗集里重逢逝去的梦想从图书馆借来博尔赫斯的《另一个，同一个》，已经读了一周了。今晚偶然翻到最后一页，突然看到一行鲜活的字迹，瞬间有些错愕。文字仿佛有着不老的力量，让我第一次如此强烈地感受到这句话。我和这位素不相识的陌生人，仿佛是凭借本能追寻阳光的向日葵，不知不觉中掉入了文学织好的网中。我们停驻、消磨时光，仿佛一切都静止了。然而，现实是厚重的，生活是粗笨的，我们早已不再是博尔赫斯笔下那个通过文字自由畅享期待世界的孩子。时间突然有了温度，在一张张书桌间流转的诗集也突然有了心跳。我想透过这些搏动的字迹，向这位相隔九年的陌生人讲一句：凉燃同学，你看，你这不是写得很好吗？不过还是要强烈谴责在公共书籍上乱涂乱画的行为，切勿模仿，向不文明行为说不！诗句摘录：今晚的宇宙具有遗忘的浩淼和狂热的精确。酒渣色的云使天空显得粗俗；为我紧闭的眼帘带来黎明。我用什么才能留住你？我给你贫穷的街道、绝望的日落、破败郊区的月亮。我给你一个久久地望着孤月的人的悲哀。我给你一个从未有过信仰的人的忠诚。我给你我设法保全的我自己的核心—不营字造句，不和梦想交易，不被时间、欢乐和逆境触动的核心。我给你，早在你出生前多年的一个傍晚看到的一朵黄玫瑰的记忆。我给你你对自己的解释，关于你自己的理论，你自己的真实而惊人的消息。我给你我的寂寞、我的黑暗、我心的饥渴；我试图用困惑、危险、失败来打动你。在旧时那间书房里，我知道我埋葬了某些不朽的东西。一个孩子慢慢翻阅的那些书页，梦想着他所不知道的模糊的事物。你的夜莺，你的金色黄昏和你歌唱的花朵挽留不了你。

二年级上册语文必背知识点清单 𐟌Ÿ 嘿，小伙伴们！今天我们来聊聊二年级上册语文的那些重要知识点！𐟓š✨ 马到成功马是十二生肖中的重要一员，象征着力量和速度。成语“马到成功”比喻事情进展顺利，一举成功。十年树木，百年树人这句话比喻培养人才需要时间和耐心，就像种树一样，十年树木，百年树人。树高百尺，叶落归根树长得再高，落叶还是要回到树根。这句话比喻无论走多远，最终还是要回到故乡。树无根不长，人无志不立人要有志向，没有志向的人是不会成功的。《拍手歌》深入人心：党的改革开放政策深入人心，我国人民十分拥护。良师益友：在人生的旅途中，我遇到了很多良师益友。载歌载舞：大家载歌载舞，沉浸在欢庆的海洋里。《田家四季歌》四季如春：大理四季如春，景色宜人，是旅游观光的好地方。含辛茹苦：老师含辛茹苦地教育我们，我们不能忘记恩师。自吹自擂：有些广告自吹自擂，令人半信半疑。同甘共苦：干部必须与群众同甘共苦，才能取得群众的信任和支持。《古诗二首(登鹤雀楼)(望庐山瀑布)》依依不舍：毕业时，我们依依不舍地离开了母校。艳阳高照：六一儿童节那天，天气很好，艳阳高照，万里无云。川流不息：步行街里热闹非凡，游人川流不息。《黄山奇石》南来北往：大厅里挤满了南来北往的旅客。用“连……都……”造句例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。 B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。用“好像……就像……”造句例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。 B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。用“虽然……但是”造句例：A、虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心。 B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。用“疑问”造句例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。 B、你对这件事还有什么疑问吗？用“渐渐地”造句例：A、雨渐渐地停了。 B、我渐渐地长大了。用“静静地”造句例：A、王强静静地躺在床上养病。 B、我静静地坐在沙发上听音乐。用“惋惜地”造句例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。” B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。” 用“……像……,像……”造句例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。 B、蘑菇像一把小伞，荷叶像碧绿的大圆盘。用“犹如”造句例：A、湖面犹如一面明亮的大镜子。 B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。用“有的……有的……还有的”造句例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！ B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！用“一手一手”造句例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。 B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。用“一边……一边”造句例：A、我一边唱歌一边跳舞。 B、我一边读书一边思考。用“五光十色”造句例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。 B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！用“显得”造句例：A、一场大雨过后，树叶显得更绿了。 B、早上，空气显得格外新鲜。 C、病了一场，李老师显得更瘦了。用“……也……”造句例：A、雷声小了，雨声也小了。 B、池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。用“川流不息”造句例：马路上的汽车来来往往，川流不息。用“越……越……越……越……”造句例：A、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。 B、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！用“一会儿……一会儿”造句例：A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。 B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！用“只有……才”造句例：A、只有刻苦学习，才能取得好成绩。 B、只有讲卫生，才能不生病。 C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。用“一……就……”造句例：A、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。 B、李老师的谜语一说出来，就被我猜中了。 C、天一黑，街上的路灯就亮了。用“既……又……”造句例：A、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。 B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。用“只要……就”造句例：A、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。 B、只要你多看书，知识就会丰富起来。用“终于”造句例：A、我终于把作业做完了。 B、春笋终于上市了。用“如果……就”造句例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。 B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。用“多么……多么”造句例：A、我们的校园多么美丽呀！ B、我们的老师多么认真呀！用“可爱的”造句例：A、她是一个可爱的小姑娘。 B、我有一个可爱的小妹妹。用“高兴地”造句例：A、他高兴地叫了起来。 B、我高兴地走在回家的路上。用“假如”造句例：A、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。 B、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的。希望这些知识点能帮助大家更好地掌握二年级上册的语文内容！𐟓š✨

𐟌Š愤怒之海：爱与误解的悲剧故事𐟒” 电影《涉过愤怒的海》以一个密闭空间中的血画作为开场，引人深思。故事背景让人联想到“江歌”事件，通过百度搜索“留学被杀害的女生”后，才发现留学生被害的悲剧如此之多，这也许是这部电影想要传达的一部分信息。电影中有两个令人深思的彩蛋： 1️⃣ 金陨石出狱后变卖家产，投入青少年心理健康事业。这让人反思，很多东西只有在失去后才显得珍贵，才明白其真正的意义。 2️⃣ 娜娜在课堂上用“爱”造句，老师告诉她爱是相互的，不能是单方面的。娜娜思考了半天后回答“爱，没有”。这让人反思，两个不懂爱的人，如何理解什么是爱呢？剧中两个主人公都是离异家庭的孩子。一个放纵娇惯，缺乏正确的生命观；另一个被所谓的“爱”包围，实际上都是父母自认为给孩子的所有。因为李苗苗说爱娜娜爱到嫉妒她的鞋子要把她带走，这成了娜娜衡量爱的标准。然而，两个不懂爱的人，怎么知道什么是爱呢？李苗苗的父亲一直沉静在对儿子的厌恶中，给钱就解决一起，母亲则带着儿子逃避，用暴力解决问题，因此造就了李苗苗的性格。娜娜的父亲沉浸在自己把女儿带得很好的幻想中，忙于自己的事业，从不过问女儿的问题。而母亲则把一切责任推给父亲，从不过问孩子的状况。即使她最后知道了真相，也只会觉得是金陨石没把孩子教好。

𐟓š 读到第28页，我终于决定放弃这本书 ✨ 今年唯一一本让我决定放弃的书，能读到第28页已经算是奇迹了！ ✨ 我买书之前有个习惯，就是先试读一下，即使是之前已经读过的书，因为不同版本可能会有不同的阅读体验，尤其是国外作家的书，版本不同，译文也可能会有差异。 ✨ 这本书是在排队付款时随手拿的，当时被书名吸引，就一起付了款。之前在各种平台上看到过一些关于简媜的书摘，觉得文字风格很对我的胃口，再加上页面上那句“如果问我思念多重。不重的，像一座秋山的落叶。”还有我喜爱散文的原因，总之，这本书我是买下了。 ✨ 但是，没读几页就感到莫名的烦躁。这本书的遣词造句过于刻意，显得过于高雅，有种过于繁复的感觉。这让我非常不喜欢，感觉像是为了写而写，就像我之前写商业宣传片脚本一样，为了迎合客户，改得面目全非。虽然这不是什么大不了的事，但对我来说，这是一种痛苦的工作。 ✨ 我记忆力很差，随身携带记事本的那种。总觉得看过的书像没看一样，转眼就忘了。因此大学时因为自己学的是汉语言文学，就拼命想要多读一些书，以此来填满大脑，让自己看起来不那么空。有时甚至逼迫自己把一本书看完，大概就是：自己选的书，即使哭着也要看完！ ✨ 这种状态困扰了我很久之后，一次偶然，我与我的古代汉语老师进行了交流，那时我实在无法将《西游记》看下去。他告诉我：“除非有特定的需求，比如考试，或者特别的目的，看书还是讲求身心愉悦。如果拿起一本书，你完全无法读下去或者一定要十分坚持才能看上十几二十分钟，证明这本书不适合你，就没必要为难自己。”之后我买书都遵照这个建议，有了买书之前试读的习惯。并且承蒙老师错爱，保持自己独立的阅读思考，不人云亦云。 ✨ 《你笑起来真像好天气》这本书我恐怕是坚持了好些天，才终于放过才疏学浅的自己。里面有很多繁复、拒人于千里之外的情景描写，也有大量不常用甚至算得上生僻字、词的运用，不知是作者的文字修养就是这样还是故意显得高深而如此遣词造句，对于我这样偏爱朴实风格、有些逻辑怪的人来说，就特别有距离感，走不近就无法读下去更无法体会作者所描绘的情景。 ✨ 仅仅个人在此番阅读《你笑起来真像好天气》的感受，也许之后的某一天重新将这本书拿出来，会很顺畅的读下去也说不定。𐟘Š𐟘Š𐟘Š

贵州兴义小升初语文试卷及答案解析 𐟓š 第六题：选择合适的词语填空。 A. 严厉 B. 严肃 C. 严正 D. 语重心长 --- 𐟌™ 第七题：用课文中的“夜以继日”造句，反映老师工作的辛苦。 𐟌Š 示例：老师为了我们的学业，真是夜以继日地工作。 --- 𐟓– 第八题：本文中心明确，前后内容联系密切，围绕中心选择的材料较典型。文中毛主席和这两件重是主要的，写得比较详细。毛主席为解放全中国操劳则写得比较简略，这样显得详略得当，可以更好地表达中心思想。 --- 𐟑𔠧쬤𙝩☯𜚤𘀤𝍨€人细细端详着毛主席：“这位首长，好像在哪几见过。在哪儿呢?”课文结尾这句话有什么深意，你是怎样理解的？ 𐟌ˆ 示例：这句话暗示了毛主席的平凡与伟大，即使是在普通的场景中，也能让人感受到他的不凡。 --- 𐟓 第五部分：习作（28+2分）宋代胡仲参有诗云：千年流水去滔滔，此日人来吊汩罗。江上画船无买处，闭门风雨读离骚。6月10日，刚过完端午，你心里一定还有印象。端午有什么特点？你有什么亲身经历？过完端午你有什么思考？独乐乐，不如“粽”乐乐。请你围绕端午节这一传统节日，自拟题目，写出你的所见所感所思。 𐟎蠧交𞋯𜚧믥ˆ的回忆与思考端午节的早晨，阳光洒满大地，空气中弥漫着粽子的香气。家家户户都在忙碌着包粽子、煮鸡蛋、挂艾草。孩子们在院子里追逐嬉戏，笑声洒满了整个村庄。端午节的习俗丰富多彩，其中最有趣的就是赛龙舟了。村里的龙舟队在水面上划过一道道优美的弧线，桨声整齐划一，观众们欢呼雀跃。虽然我们没有参加比赛，但看到这样的场景，心情也变得无比激动。端午节不仅仅是一个传统节日，更是一个家人团聚、朋友相聚的好时机。大家聚在一起聊天、吃饭、玩游戏，仿佛时间都慢了下来。在这个特殊的节日里，我们感受到了家的温暖和朋友的情谊。端午节过后，我思考了很多。这个节日不仅仅是为了纪念屈原，更是为了传承和弘扬中华民族的传统文化。我们应该珍惜这些传统节日，把它们传承下去，让更多的人了解和体验我们的文化。 --- 𐟓 书写要求：格式规范、字迹端正，卷面整洁（占2分）。 𐟓 习作要求：（1）分清文章主次，详略得当，中心突出。（2）内容具体，有真情实感。（3）标点符号使用正确，无错别字。（4）不出现真实人名、校名。

二年级语文期末考点全解析二年级语文期末考点汇总共27页，赶紧给孩子打印背诵！识字1、《场景歌》𐟌𓊦˜娉𒦻ᥛ�š春暖花开的季节即将来临，那春色满园的美妙景色实在令人陶醉。旗开得胜：就要考试了，祝大家旗开得胜，马到成功！《树之歌》𐟌𒊨𝻦𞨇ꥦ‚：我一下就把哑铃举过了头，显得很轻松自如。出神入化：只见他提起笔，才几笔就出神入化地画出一匹马。十年树木,百年树人：从小树到苍天大树，需要十年时间，而培养一个人才，则需要百年时间。比喻培养人才是长久之计，也比喻培养人才很不容易。树高百尺，叶落归根：树长得再高，落叶还是要回到树根。比喻离开故土时间再长，最终还是要回归故土。树无根不长，人无志不立：人要立志，没有志向的人是不会成功的。课文必考成语及造句𐟓š 小蝌蚪找妈妈𐟐𘊩ᶥ䩧닥œ𐯼š中华儿女个个是顶天立地的英雄汉。活蹦乱跳：可爱活泼的小青蛙们在大如扇子的荷叶上活蹦乱跳。我是什么𐟌篸依山傍水：常听奶奶讲，她的故乡是一座依山傍水的小城。四海为家：为了生活，我们不得不到处奔波，四海为家。植物妈妈有办法𐟌𑊤𙝧‰›一毛：他家的粮食多的是，拿出这么一点也就是九牛一毛。见多识广：我们要立志要行万里路读万卷书，做一个见多识广的人！自力更生：人要学会自力更生，自己的事情自己做。《登鹳雀楼》𐟏첧鷥ƒ里目，更上一层楼：若想看到更远的风景，需要登上更高的楼层。《坐井观天》𐟐𘊥井观天：我们应该用知识来充实自己，否则就会成为井底之蛙。小题大做：本来是一句开玩笑的话，你却小题大做，当了真。焕然一新：大扫除之后，教室的面貌焕然一新。《寒号鸟》𐟕Š️ 后悔莫及：他小时候由于贪玩而把学业荒废了，现在后悔莫及。画龙点睛：我写的一篇普普通通的文章，被老师修改了一下，仿佛画龙点睛，一下子被发表出来了。并肩作战：杨伟和东东并肩作战，终于胜利完成了学习任务。《一封信》𐟒Œ 诚实守信：诚实守信是做人的根本，是世界上最美丽的花朵。一笔勾销：过去的事就一笔勾销了吧，让我们重新做一对好朋友。电闪雷鸣：每当电闪雷鸣的时候，我们就知道一场倾盆大雨即将来临。《妈妈睡了》𐟑颀𐟑碀𐟑护𚉥…ˆ恐后：课堂上，同学们争先恐后地举手发言。实事求是：我们不管做什么事，都要有实事求是的作风。愁眉苦脸：妈妈是个乐观派，遇到什么难事也不见她愁眉苦脸。《我要的是葫芦》𐟍 瓜熟蒂落：种瓜得瓜，种豆得豆，瓜熟蒂落是自然规律。《日月潭》𐟌„ 远近闻名：赵大伯是远近闻名的种田能手。名胜古迹：北京是一座古城，有许多名胜古迹。景色秀丽：景色秀丽的乡村原野，是我非常喜欢的地方。《纸船和风筝》𐟎ˆ 让我们感受到：友谊带来的快乐。《风娃娃》𐟌쯸 做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。《八角楼下》𐟏⊨ˆ‘感受到毛主席为指导中国革命，夜以继日地忘我工作的精神。

二年级语文常考词语造句大全，快来练习吧！学会了造句，为之后写作文打好基础哦！用“连……都……”造句例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。 B、这次考试好难，连小华这样优秀的学生都没及格。用“好像……就像……”造句例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。 B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。用“虽然……但是”造句例：A、虽然父母非常疼爱他，但是他还是经常做错事来伤害父母的心。 B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。用“疑问”造句例：A、有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才会提高。用“渐渐地”造句例：A、雨渐渐地停了。 B、我渐渐地长大了。用“静静地”造句例：A、王强静静地躺在床上养病。 B、我静静地坐在沙发上听音乐。用“惋惜地”造句例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。” B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。” 用“……像……,像……”造句例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。 B、蘑菇像一把小伞，荷叶像碧绿的大圆盘。用“犹如”造句例：A、湖面犹如一面明亮的大镜子。 B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。用“有的……有的……还有的”造句例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！ B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！用“一手……一手”造句例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。 B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。用“一边……一边”造句例：A、我一边唱歌一边跳舞。 B、我一边读书一边思考。用“五光十色”造句例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。 B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！用“显得”造句例：A、一场大雨过后，树叶显得更绿了。 B、早上，空气显得格外新鲜。 C、病了一场，李老师显得更瘦了。用“……也……”造句例：A、雷声小了，雨声也小了。 B、池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。用“川流不息”造句例：马路上的汽车来来往往，川流不息。用“越……越……越……越……”造句例：A、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。 B、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！用“一会儿……一会儿”造句例：A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。 B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！用“只有……才”造句例：A、只有刻苦学习，才能取得好成绩。 B、只有讲卫生，才能不生病。 C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。用“一……就……”造句例：A、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。 B、文聪的谜语一说出来，就被我猜中了。 C、天一黑，街上的路灯就亮了。用“既……又……”造句例：A、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。 B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。用“只要……就”造句例：A、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。 B、只要你多看书，知识就会丰富起来。用“终于”造句例：A、我终于把作业做完了。 B、暑假终于到来了。用“如果……就”造句例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。 B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。

二年级语文仿写，速来打印！小学二年级上册的语文学习，重点在于掌握各种句子的仿写技巧。以下是老师整理的一些重点句子仿写示例，大家可以直接打印下来开始背诵哦！用“连…都…”造句屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。用“好像…就像……”造句荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。用“虽然…但是”造句虽然父母非常疼爱他，但是他还经常伤害父母的心。虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习宽慰父母的心。用“疑问”造句心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。你对这件事还有什么疑问吗？用“渐渐地”造句雨渐渐地停了。用“一手……一手”造句李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。用“一边一边”造句我一边唱歌一边跳舞。我一边读书一边思考。用“五光十色”造句每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！用“显得”造句一场大雨过后，树叶显得更绿了。早上，空气显得格外新鲜。用“也”造句雷声小了,雨声也小了。池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。用“川流不息”造句马路上的汽车来来往往，川流不息。用“越越越越”造句闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿,出来活动的人也越来越多了! 用“一会儿……一会儿”造句他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣! 用“只有……才”造句只有刻苦学习，才能取得好成绩。只有讲卫生，才能不生病。只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。用“一就”造句他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。李老师的谜语一说出来，就被我猜中了。天一黑,街上的路灯就亮了。用“高兴地”造句他高兴地叫了起来。我高兴地走在回家的路上。用“假如”造句假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。用“已经”造句林志杰已经把作业做好了。雨已经停了。用“一件件”造句爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看! 一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。妈妈买来很多衣服，让我一件件试穿。希望这些句子仿写示例能帮助大家更好地掌握语文知识！

如何让写作如流水般顺畅？ 𐟓你是否在写作时常常感到提笔忘词？特别是心中有千言万语，却无法流畅地表达出来。 𐟗ž 𐟎즈‘的同事最近提到，他的女儿在高三下学期时，写作文变得异常困难。尤其是面对命题作文时，总觉得无法贴近题目要求，感到非常困惑。 𐟗ž 𐟑‰我建议他可以与女儿一起阅读《写作通识课》这本书，并分享阅读心得。 𐟗ž 𐟓—《写作通识课》详细介绍了写作的底层逻辑，通过具体步骤教你如何写出精彩的文章。 𐟗ž 𐟓–首先，我们要明白“为文首重立意”。书中用一整章的篇幅讲解了如何立意，重点是“言之有方”。在开始写作之前，要先确定整篇文章的基调，思考写什么和为什么写，即“意在笔先”。 𐟗ž 按照书中的方法，养成动笔前先立意、立意时要“四思”的习惯： 𐟓一思高度。要站在全局的高度思考立意，看得透彻，整篇文章就会显得与众不同。 𐟓二思深度。观点要有哲理性、理论性。如果只是泛泛而谈，思想性就会大打折扣。 𐟓三思角度。抓住最能说明事物本质或最能反映事物真正价值的角度，让人耳目一新。 𐟓四思尺度。在文章中举事例时，要把握好尺度。材料事例多了容易搅乱主题，少了又不足以说明问题。还要把握好遣词造句的尺度。 𐟗ž 𐟌🦴𛥈𐨀学到老，每一项技能都不是天生拥有的，所以我们需要学习，需要精进。如果你喜欢读书写感想，可以通过学习本书中的方法来提高写作技能，更好地表达自己的思想。 ✅对于家里有高中生的家长，强烈推荐《写作通识课》这本书，从写作的底层逻辑开始，循序渐进地提高写作质量。

完全没有注意力的小朋友是怎样的？作为一个英语专业毕业的应届生，我一直在外贸行业摸爬滚打。最近，我决定尝试一些兼职工作，以找到自己未来的方向。我的一个朋友推荐我去一个教育机构代两天课，正好我那时刚结束工作，时间上很凑巧，就答应了。那天下班后，我顾不上吃饭，赶紧坐公交去机构。第一天主要是熟悉一下学生情况。有些小朋友性格活泼，有些则显得有点害羞。但很快，我发现有一个小朋友特别不一样。第二天，我完全接手了她的课。果然，我的猜测是对的。这个小朋友拿了一本作业本，指着造句和阅读理解的题目问我怎么做。我让她先把会做的做了，不会做的攒着一起问（其实是我需要时间去搜那本作业本的答案）。等我检查完其他小朋友的作业后，发现她虽然不吵不闹，但作业完全没有进展。我说：“你作业有点多，要抓紧时间了噢。”她问：“我有什么作业啊？”我给她说了一遍，她点头后开始看作业本，但很明显她没在认真思考。只要身边有任何人动了一下或者发出一点声音，她的注意力就会被抓走，而且没办法自己回来，必须要我出声提醒好几次才会勉强面对作业本。她就像一条小金鱼，拥有几秒的记忆。读了五次的单词，过一两分钟就会用无辜的眼睛看着我：“老师我不会。”那种眼神不是得意的挑衅，也不带一丝窘迫，就好像在问我吃饭了没的感觉。她不排斥学习，甚至可以说是对我言听计从。让她读就读，让她写就写。虽然知识好像水流进她的脑袋又原封不动地流了出来，但我很开心她记住了“amazing”这个词。本来兼职到这里就结束了，但老师问我周末能不能辅导一下她的数学。最近一次考试她只考了个位数，但她的妈妈觉得之前辅导还是有用的，而且她自己也愿意学，所以也愿意花钱让老师辅导。听老师说，这个小朋友除了学习上不太擅长，日常生活都能自理，人看上去很老实。我大学期间也有兼职带过小朋友，他们的注意力不集中是偶尔不集中，但在她身上我看到的最明显的特质就是毫无注意力可言。她看起来没有烦恼，或者说她可能根本就没有烦恼的概念。妈妈也很爱她，她是个幸福的小朋友。插一句，和成年人接触多了，和小朋友们待在一起真的好开心，好像又回到大学的时候。