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促的组词最新视觉报道_促的同义词(2024年12月全程跟踪)

内容来源：牛排名所属栏目：热点更新日期：2024-11-29

促的组词

如何有效预习？5个方法让课堂更高效 𐟓š 为什么要预习？预习的质量直接影响学习效果和成绩。虽然只有短短的35分钟，但如果按照以下方法预习，课堂效率会大大提高！ 𐟓 学生如何预习？圈画生字，标注音节，尝试组词。熟读课文三遍。尝试思考课后习题。参考工具书，做简单批注。 𐟔 如何检查预习效果？上课前下座位逐一检查预习情况。把预习充分的内容拍照发班群，进行大力表扬。给预习充分的学生奖励贴贴纸。把没有预习的学号发到班群请家长督促完成。 𐟌Ÿ 语言上捧杀，行动上奖励，谁不喜欢听赞美的话语呢？谁的预习内容更“丰富”，就会得到更多的贴贴纸，付出和收获成正比。 𐟓Œ PS：我们班一直有集10个贴贴纸换1次抽奖奖励机制，孩子为了获得抽奖机会，可以为学习“赴汤蹈火”，大大激发了学生预习的动力！ 𐟌𑠤𘀥一线语文教师，拥有十年的教学经验，能扭转乾坤，实现差班逆袭，成为别人眼中的“尖子班”，愿你也能成为光。

𐟓š二年级暑假识字小报𐟓 𐟎‰二年级的小朋友们，暑假来啦！想不想提前预习一下新学期的生字呢？𐟓š这里有一份精心准备的二年级暑假识字小报，打印出来读一读，写一写，开学后逆袭成为学霸！𐟒ꊊ𐟔小报涵盖了二年级上册的生字、词语和组词，帮助小朋友们更好地掌握新学期的知识。𐟓–从“小蝌蚪找妈妈”到“植物妈妈有办法”，每一个生字都配有生动的例句和精美的插图，让小朋友们在轻松愉快的氛围中学习生字。𐟎芊𐟌Ÿ快来一起制作你的专属识字小报吧！把学到的生字记录下来，开学后和同学们一起分享你的学习成果。𐟓记得和小伙伴们一起互相督促，共同进步哦！𐟑늊𐟒–这份识字小报是二年级小朋友们的暑假学习好帮手，快来一起预习新学期的知识吧！𐟎ˆ

幼儿园语言游戏全攻略 𐟎ˆ幼儿园语言游戏的目标：帮助幼儿按照规则进行口语表达练习。提高幼儿积极倾听的能力。培养幼儿在语言交往中的机智性和灵活性。锻炼幼儿迅速领悟语言规则的能力，以及调动已有语言经验进行编码的能力。 𐟎ˆ语音游戏：《听音说话》 - 语言与音乐结合，让幼儿用完整的句子表达听到的声音是哪种乐器发出的，发展听觉和语言表达能力。《摹仿发声的语言游戏》 - 游戏中，让幼儿无拘无束地学习各种发音，摹仿各种发声动作，如“喵喵（miao miao）”和“滴答（di da）”，促进语言能力的提高。《练习发声的游戏》 - 绕口令《山上有个木头人》，目的是教会幼儿正确发出山、上、三的音，并能分别用三个词各说一句完整的话。 𐟎ˆ词汇游戏： “首尾接龙” - 教师说出一个词组，幼儿将词语最后一个字作为另一词语的起始字，例如：奥运、运动、动作。 “唱反调” - 教师说一个词，幼儿能快速说出相反的词，并做出动作。例如：教师说“高”，幼儿说“矮”并做动作。 “滚雪球” - 将幼儿分组，每组派一位代表说一个字。如花、水、火等，然后本组用这个字组词，教师进行记录，比一比哪一组说得多。 𐟎ˆ句子游戏：《我问你答》 - 主要是教幼儿学习使用“如果ⷂ𗂷喜欢ⷂ𗂷”的句型。 𐟎ˆ描述性讲述游戏：《民警叔叔帮我找朋友》 - 训练幼儿准确清晰地运用名词和形容词来描述人物形象，描述朋友的特征是否正确，如不恰当，应注意纠正。 𐟎ˆ日常生活中的语言游戏：手指游戏 - 小班手指游戏《我的小手变、变、变》，中班手指游戏《五个兄弟》，大班手指游戏《我有一双小小手》。

二年级暑假识字攻略：四会字巩固指南识字基础差，不是一天两天能补回来的。二年级暑假是巩固字词基础的好时机，抓紧这个时间段，孩子还能赶上来。教材有微调，以下计划仅供参考。四会字巩固复习指导准备工作首先，把一、二年级的教材找出来，打印《四会字巩固复习计划（800个）》和一二年级四会字组词（供参考）。然后，和孩子好好沟通，告诉他们复习计划，提前商量好奖励措施，激发他们的学习兴趣。实施建议每日任务：按计划完成学习任务，准备一个错题本，把错误的生字积累下来。及时复习：根据艾宾浩斯遗忘曲线规律，遗忘的速度是先快后慢，所以一定要及时复习。早晚记忆效果最好，家长要督促孩子合理利用时间。家庭作业：早上先集中识记当天的学习内容，准备一个家庭作业本，对照书本田字格范写（强调横、竖中线关键笔画位置），将生字规范抄写一遍，组一个词语。家长可以给孩子听写（带拼音听写，尽量报已学字组成的词语）。建议由孩子自己对照书本批阅，家长复查即可，错误的生字积累在错题本上。晚上睡前再将当天的学习内容拼读2遍，加深印象。希望这些方法能帮助到孩子，让他们在暑假期间把识字基础打得更牢固。加油！𐟒ꀀ

𐟌Š《观潮》知识点全解析𐟌Š 𐟓– 一、生字组词潮（热潮、观潮、心潮澎湃）据（占据、据说、据为己有）堤（河堤、大堤、千里之堤）阔（广阔、宽阔、高谈阔论）笼（笼统、笼罩、笼络人心）罩（罩子、口罩、罩住）盼（期盼、盼望、左顾右盼）滚（翻滚、滚动、滚瓜烂熟）顿（顿悟、顿时、茅塞顿开）逐（追逐、逐渐、随波逐流）渐（渐渐、渐变、循序渐进）犹（犹豫、犹如、虽死犹生）崩（崩溃、崩盘、山崩地裂）震（地震、震动、震耳欲聋）余（剩余、余波、高兴之余） 𐟓Œ 二、多音字笼：l㳮g（笼子、鸡笼），l璮g（笼罩、笼络）闷：m䓮（闷热、闷气），m㨮（烦闷、纳闷）号：h㡯（号叫、风号浪吼），h㠯（括号、符号）隆：l㳮g（隆隆、兴隆），l卮g（轰隆、咕隆）观：gu䁮（观看、奇观），gu㠮（道观、白云观）薄：b㳯𜈨–„弱、单薄、薄雾），b㡯（薄饼、薄纱） 𐟎蠤𘉣€近义词顿时 - 立刻奔腾 - 奔驰依旧 - 依然屹立 - 一立犹如 - 如同宽阔 - 宽广 𐟔„ 四、反义词宽阔 - 狭窄平静 - 喧闹人声鼎沸 - 鸦雀无声风号浪吼 - 风平浪静 𐟌‰ 五、文中四字词语积累天下奇观若隐若现人山人海昂首东望闷雷滚动人声鼎沸风平浪静水天相接白浪翻滚齐头并进浩浩荡荡山崩地裂漫天卷地风号浪吼 𐟓š 六、词语理解雾时：形容时间极短。余波：指事件结束以后留下的影响。课文中指潮头过去后留下的水浪。笼罩：像笼子似的罩在上面。本文形容雾很大。颤动：短促而频繁地振动。屹立：像山峰一样高耸而稳固的立着，常用来比喻坚定不可摇动。闷雷：声音低沉的雷。涌来：极速地流过来。横贯：横着通过去。课文里是说大潮滚滚而来，横着漫过整个江面。漫天卷地：布满天空,席卷大地。形容水势很大。人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂、喧闹。浩浩荡荡：课文里是讲大潮滚滚而来，水势很大的样子。风平浪静：没有风浪，水面很平静。比喻平静无事。山崩地裂：山岳倒塌，地面裂缝。文中形容浪潮声音巨大。风号浪吼：狂风号叫，波浪怒吼。形容风浪大，声音响。 𐟓Š 课文分段第一部分（第1自然段）：概括的介绍钱塘江大潮。第二部分（第2自然段）：写潮来前的景象。第三部分（第3~4自然段）：写潮来时的壮观景象。第四部分（第5自然段）：写潮退后的景象。 𐟌Ÿ 主题中心本文主要描写了钱塘江大潮由远及近，奔腾西去的全过程。写出了大潮的奇特、雄伟、壮观，表达了作者对钱塘江大潮奇观的惊叹与热爱。

五年级上册《牧场之国》知识点全面解析 𐟓– 一、生字生词生字：钻、帽、毛毡、犊、眺、膘、爵、噜、吆喝、眸、铛、凳子、踢、牲生词：牛犊、膘肥体壮、公爵、呼噜、吆牲口、礼仪、骏马、飞驰疾驰、辽远、绵羊、海绵、板凳、铃铛、铁罐子、恢复、踢球、牲畜 𐟓š 二、多音字畜：x㹯𜈧•œ牧）、ch㹯𜈥•œ）胜：sh㨮g（胜利）、ch㩮g（胜任） 𐟔„ 三、同义词端庄：庄重安闲：悠闲舒：急促辽：狭 𐟓 四、组词绵：绵羊、棉花驰：飞驰、疾驰骏：骏马弛：松弛、张弛俊：英俊 𐟓– 五、课文理解作者眼中的“真正的荷兰”是什么样的？牛儿在牧场上舒适地生活，自由地飞翔；羊群、猪群、鸡群在牧场上悠然自得地休息；夜晚人与动物在静谧安祥的环境中相处。这是作者的真情流露，表达了作者对荷兰牧场上安宁美好和谐生活的赞美与喜爱，加深了读者对荷兰牧场的印象。 𐟓Œ 六、思维导图牧场之国：碧绿草原、黑白花牛、骏马成群、绿色王国、畜禽安流、夜晚宁静祥和。总结：这就是真正的荷兰。

如何培养孩子的自主学习能力？𐟓š 自主学习能力通常指的是在特定条件下，孩子能够主动学习、探索和解决问题的能力。具体来说，它包括以下几个方面：提前预习和及时复习𐟓– 孩子能够提前预习课程内容，并在课后及时复习。主动探索和发问𐟤” 遇到不明白的内容，孩子会主动去探索或发问，而不是等待老师的解答。反思学习过程𐟧 孩子喜欢反思自己的学习过程，思考如何提升学习效率。时间观念𐟕𐯸 孩子有时间观念，能够按时完成学习任务。总结归纳能力𐟓 孩子能够发现知识点之间的联系，有一定的总结归纳能力，即能发现同类题相似的解决方法。如何培养孩子的自主学习能力？建立良好的亲子关系𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑抠 “无关系，不教育”，首先要把亲子关系弄和谐，朋友式相处，经常向孩子示弱，让孩子觉得自己有用。多走近孩子的内心，多给孩子建议，不要总是命令做什么。了解孩子是帮助他们寻找合适的学习方法的关键。树立成就感和动力𐟏† 课前预习：课前把文科的字词、理科的定义公式概念都要熟记。文科可以读课文3遍、生字、笔顺、组词、理解课文内容、背诵默写；理科则要掌握定义公式定理、例题及其应用、课后习题。家长可以把这些内容贴到孩子的学习桌上，坚持一个月后拿掉，基本就能养成习惯。课上积极参与𐟤— 在课堂上要动脑思考、动口发言、动笔记录，全感官跟进老师的讲课，这样听课效果会高出好几倍。课后总结𐟓„ 课后要总结课上的内容、总结内容间的联系、总结错题的原因。这样坚持1-2个月，孩子自然会有成就感，也会继续坚持。时间管理⏰ 定好时间后检查孩子的成果，不用分分钟催促，可以以25分钟为一个周期然后让孩子休息5-10分钟再继续。坚持一个月后，孩子基本就会养成习惯。有距离监视𐟑€ 不要紧挨着孩子坐，甚至孩子写几个字就指指点点，给孩子一点空间和距离。规定时间内做完后，有问题可以发问，然后检查并点评孩子的表现。方法+努力+坚持=成功𐟒ꊠ 只要方法得当、努力和坚持，就能取得成功。希望大家都能加油！

三年级语文学习计划：家长必看！每个学期开始，我都会和孩子一起制定本学期的学习计划。今天，我们来聊聊三年级下学期的语文学习计划。 𐟓š 一、字词基础要扎实语文课本后面的写字表、识字表和词语表是必须百分百掌握的。不管是一二年级的二会字还是三四年级的四会字，我们一律按四会来要求。每天用课本后的表和默写100来排查，确保每个字词都过关。 𐟓˜ 二、预习要有方法预习不是要把所有内容都学会，而是为上课留有空间。我们采用三步预习法：第一遍看什么？第二遍读什么？第三遍想什么？预习不用太复杂，20分钟左右的预习就够了。 𐟓– 三、课堂专注不掉队上课一定要专心听讲，跟紧思路，不做与课堂无关的事。做笔记要简洁明了，不要为了漂亮的笔记而耽误听课。有问题及时课后问老师或同学，不带问题回家。 𐟓 四、复习要吃透课本字词要听写、默写、组词、造句，吃透每一个字词。句式和修辞要吃透，课文要理解背诵，延伸的知识也要理解和掌握。 𐟓š 五、大量主题阅读小学阶段是阅读的黄金期，有时间可以多阅读。阅读不仅能积累好词好句为写作文打好基础，还能积累各方面知识。每周、每月读什么主题都需要规划好。阅读方法也要培养，好的书要学会精读。 𐟓˜ 六、阅读理解练习不可少阅读理解是大语文中的重点，有方法有诀窍，需要练习。阅读理解也能促进其他科目的提高，必须重视。 𐟓– 七、作文勤练笔从口头表达开始，鼓励孩子多讲故事，多交流打磨表达。然后从口头过渡到书面小作文，写得好的及时表扬鼓励，让孩子越来越爱写。希望这些计划能帮助孩子更好地学习语文！

六年级下册《匆匆》课文知识点全解析 𐟓š 六年级下册语文第3单元第8课《匆匆》的学习笔记来啦！这份笔记涵盖了课文的中心思想、近义词、反义词、多音字、句子理解、生字组词、重要词语解释以及课后练习题等重点知识。快来看看吧！ 𐟓 课文中心思想：《匆匆》这篇课文通过描述时间的流逝，表达了作者对时间流逝的无奈和惋惜。 𐟔„ 近义词、反义词：近义词：匆匆 - 急忙反义词：匆匆 - 慢慢 𐟓– 多音字：散 s㠮（散步） s玮（散文） 𐟒�奭理解： “燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候。”这句话表达了时间的流逝是不可逆的，但自然界的变化却是循环往复的。 𐟓˜ 生字组词：匆：匆匆、匆忙、匆促挪：挪动、挪用、挪借 𐟔 重要词语解释：徘徊：来回走动，犹豫不决。赤裸裸：形容毫无遮盖或修饰。 𐟓 课后练习题：课文中有哪些句子让你感受到时间的流逝？请找出来并朗读。 “洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去。”这句话用了什么修辞手法？有什么作用？希望这份笔记能帮你更好地理解和掌握这篇课文，让学习变得更加轻松愉快！𐟓–✨

幼小衔接必备：家长必知的9个关键点从幼儿园到小学，应该是孩子自然成长的过程，而不是一蹴而就的飞跃。那么，幼小衔接到底要注意哪些方面呢？ 1️⃣ 培养时间观念 ⏰ 在孩子感兴趣的事情上设定时间，比如看动画片，不要说只能看一集，而是改成只能看20分钟。这样孩子就能明白20分钟是多长的时间。 2️⃣ 重视书写 ✍️ 小学低年级的作业难度不大，分数相差无几，老师更看重的是书写。能写出好字的孩子通常会更受老师青睐，也更有利于培养自驱力。幼儿园中大班就可以利用练习册进行亲子互动，鼓励孩子多多练习写字。 3️⃣ 识字目标 𐟓š 进入小学一年级不识字，读题会成为最大的困扰，会让孩子产生畏难情绪。不重复的识字量应该达到600以上，认识、能写、组词、造句，逐步掌握，掌握越多，越有兴趣和自信。 4️⃣ 阅读 𐟓– 阅读是重中之重，贯穿整个学习生涯和所有科目。那些坚持阅读的孩子，理解能力和知识储备会远远高于不阅读的孩子。建议每天一个绘本故事，交流故事情节、尝试复述故事。 5️⃣ 拼音 𐟧𘊦‹𜩟𓨙𝧄𖤸难，但一年级老师四周学完的快速进度，没有提前打基础的孩子会比较吃力。建议提前让孩子能分清楚声母、韵母、复韵母、整体认读音节。 6️⃣ 数学 𐟔⊦•𐥭楺”以启蒙为主，引导兴趣培养。培养数感更重要，建立数与物的联系，弄懂计算的内核才是关键。⚠️误学珠心算，因为珠心算计算顺序与课内竖式相反，大多数孩子学得不精，很容易混淆，对学习不利。 7️⃣ 英语 𐟌 英语启蒙还是脚踏实地，孩子掌握好手头的绘本、动画再向下推进。幼儿阶段注重听力口语，衔接后期再过渡到写。外语科目，前期肯定是兴趣大于分数，兴趣浓厚，也不愁学不好。 8️⃣ 体能 𐟏ƒ‍♂️ 体能训练可以提高身体素质，促进大脑发育和智力提升，培养积极的人生态度和价值观。每天进行简单的体能训练，如拍球、跳绳，强度适量即可。 9️⃣ 规矩立好 𐟏 放学回来先写作业。写完作业要把笔、本子和书归位。写作业时要专注，吃零食、上厕所（特殊情况除外）都不可以。