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try的音标权威发布_try的音标怎么写(2024年11月精准访谈)

内容来源：牛排名所属栏目：观点更新日期：2024-11-29

try的音标

国际音标有多少个英语国际音标共有48个，包括20个元音和28个辅音。掌握这些音标发音是学好英语的基础。以下是详细的音标发音规则：元音长元音：[][][]u:] 单元音：短元音[][][]a][]e][]a][]e][]au][]au] 双元音：[][ua][ea][au][au] 辅音清辅音：爆破音[][t][k] 浊辅音：爆破音[][d][g] 清辅音：摩擦音[][s][]h] 浊辅音：摩擦音[][][]3] 塞擦音：清辅音[][ts][tr] 浊辅音：塞擦音[][dz][dr] 鼻音：[][n][n] 舌边音：[][]r] 半元音：[][]w] 例词发音 white [wart] 白色 bike [bark] 自行车 tiger ['targa(r)] 老虎 by [bar] 在……旁边 try [trax] 尝试 fly [flar] 飞 high [har] 高的 light [lart] 灯;光 right [rart] 正确的;右边双元音发音 par pie 馅饼 tal tie 系,捆 lar 平躺;说谎 bar 购买 boy 男孩 toy 玩具 joy 高兴 coin 硬币元音与辅音组合发音 think [Ornk] 思考;认为 bathroom ["ba: ru:m] 浴室 mouth [maue] 嘴 there 那里 that 那个 mother 妈妈 help 帮助 hand 手 head 头 whose 谁的 whole 整个的其他发音规则 pen 钢笔 grandpa 祖父 cap 鸭舌帽 apple 苹果 happy 开心的 supper 晚饭 big 大的 table 桌子 job 工作 rabbit 兔子 hobby 业余爱好 cabbage 卷心菜 tall 高的 little 小的 pretty 美观的 butterfly 蝴蝶 desk 书桌 idea 想法;主意 word 单词 middle 中间 add 增加 sudden 突然的 about 大约;关于 panda 大熊猫 in China 中国 today 今天 second 第二 collect 收集 happen 发生 different 不同的 water 水 ruler 尺子 farmer 农民 doctor 医生 forget 忘记 sugar 糖 forward 向着

音标自然拼读，一文秒懂！ 𐟓š 音标与自然拼读：你选对了吗？在学习英语的过程中，音标和自然拼读是两个非常重要的工具。音标帮助我们准确地掌握单词的发音，而自然拼读法则让我们能够根据字母组合预估单词的发音。两者相辅相成，通过学习音标，我们可以更好地理解和运用自然拼读规则，反之亦然。以下是我在学习音标时总结的一些自然拼读规则和相关单词，希望对你有所帮助。 𐟌Ÿ 音标与自然拼读的联系音标是英语发音的科学描述，而自然拼读法则是一种根据字母和字母组合的发音规律来拼读单词的方法。学习音标时，我们可以发现很多音标是由特定的字母或字母组合发出的。通过总结这些规律，我们可以更快地掌握单词的发音。 𐟓– 音标学习与自然拼读规则总结 1⃣️音标/e骯与字母组合“ay” 音标：/e骯自然拼读规则：字母组合“ay”通常发/e骯音。示例单词：say（说）、play（玩）、day（天）。 2⃣️音标/a骯与字母“i” 音标：/a骯自然拼读规则：字母“i”在重读开音节中通常发/a骯音。示例单词：my（我的）by（通过）try（尝试） 3⃣️音标/陊Š/与字母组合“oa”和“o” 音标：/陊Š/ 自然拼读规则：字母组合“oa”和单独的“o”在某些单词中发/陊Š/音。示例单词：boat（船）、coat（外套）、go（去） 4⃣️音标/aꊯ与字母组合“ou”和“ow” 音标：/aꊯ 自然拼读规则：字母组合“ou”和“ow”在某些单词中发/aꊯ音。示例单词：house（房子）、mouse（老鼠）、cow（奶牛）。通过将音标学习与自然拼读规则相结合，我们可以更系统、更有效地掌握英语发音。记住，实践是学习语言的好方法。不要害怕犯错，多听、多说、多练习，你的发音会逐渐变得更加准确和自然。让我们一起在百度上分享学习心得，共同进步吧！𐟓š𐟒슊希望这篇百度笔记能够帮助你更好地理解音标与自然拼读之间的联系，并在你的英语学习之旅中发挥作用。记得点赞和关注哦！𐟑𐟔„

𐟓š中考英语高频词汇全攻略𐟌Ÿ 𐟌Ÿ 单词：right 音标：/ra骴/ 考频：268 词义：对的，正确的 𐟌𑠥•词：follow 音标：/f陋ˆlaꊯ 考频：267 词义：跟随，沿着，遵循 𐟌 单词：important 音标：/骭눰锋tnt/ 考频：259 词义：重要的 𐟏† 单词：visit 音标：/눶骺骴/ 考频：247 词义：拜访，参观 𐟌쯸 单词：interest 音标：/눉ꮴr骳t/ 考频：245 词义：兴趣，利息 𐟌 单词：around 音标：/陋ˆraꊮd/ 考频：243 词义：在周围，到处，大约 𐟏”️ 单词：country 音标：/눫ꌮtry/ 考频：217 词义：国家，乡村 𐟌 单词：really 音标：/눲i됬i/ 考频：210 词义：真正地，实际上 𐟓Š 单词：mean 音标：/mi됮/ 考频：208 词义：意思是，意味，平均值 𐟚— 单词：stop 音标：/st钰/ 考频：206 词义：停止，阻止，车站 𐟌€ 单词：change 音标：/tꃥ骮d꒯ 考频：206 词义：变化，零钱 𐟏ᠥ•词：kind 音标：/ka骮d/ 考频：204 词义：种类，亲切的，善良的 𐟏ƒ‍♂️ 单词：begin 音标：/b骋ˆg骮/ 考频：202 词义：开始，出发，开头 𐟓š 单词：according to 音标：/陋ˆk锋rd骅‹ t陊Š/ 考频：201 词义：根据，依照，按照

新教改的“两层皮”该脱了每次听到又要搞培训了，心里总是像万马奔腾一样。那些贬义词简直可以直接贴在某些培训上。不过，这次有点不一样。长期在一线奋斗、和真实教育紧密相连的人才是新教改的践行者和指导者。首先，别搞那些“张牙舞爪”的课堂。每次进班听课，学生总是踊跃得很，各种“Let me try”不断冒出来。课堂看似气氛活跃，但学生到底学到了什么呢？让学生思维动起来并不是什么高大上的事情，总想着搞个大新闻最终只会沦为教师个人或群体的狂欢。学生程度不好，那就上课指导学生查词典，这就是手脑并用，是一个非常到位的阅读理解过程。一个词有那么多意思，学生在查阅的过程中不得要进行语境与词义的匹配啊？其次，别只顾着“To show，not to tell”。有个历史课案例让我印象深刻，授课老师讲到了几次重要的技术革命和主要参与者，知识安排得很科学，但到此为止了。以后的技术革命中国能不能参与、怎么参与、靠谁参与，这就是最好的思政教育呀。这让我想到前几天看的一篇推文，主题是“To show，not to tell”。文中有个经典例子： Telling: The sunset was beautiful. Showing: Ribbons of orange and pink streaked across the horizon, casting a warm glow over everything. 后者带来的感官冲击是前者无法比拟的。于是，我脑洞大开，想到单词教学。我曾大言不惭地说，高一开学时完整带过音标，连书写都过了一遍，并一再强调发音对于单词记忆的重要性。但结果呢，背单词还是一个字母一个字母地蹦。所以，别直接告诉他们了，直接带着他们尝一下用读音记单词的甜头吧。一节课带几个拼读，也不大张旗鼓教什么时髦的自然拼读，也不告诉他们划的是音节。比如“nephew”可以分成“ne”“ph”“ew”三个部分，然后问“e”怎么发，最后置换。每节课都渗透，日积月累让大脑皮层锻炼出另一个沟壑。新教改肯定要改，核心素养肯定要落地。英语学科改的是教条式的、没有让学生动起来的方式，哪会把语言学习最基本的东西都改了呢？自主学习和小组探究都必须有，老师的指导同时也是不能忽视的呀。

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