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wh的发音前沿信息_wh的发音规则(2024年11月实时热点)

内容来源:牛排名所属栏目:教程更新日期:2024-11-27

wh的发音

𐟓š自然拼读作业纸大放送! 𐟎‰英语启蒙必备!这里有1-7级的自然拼读作业纸,总计240页的丰富练习,助你提升英语发音与拼读技巧! 𐟔第一级:从基础辅音p, b, m, t, d, n开始,带你一步步掌握英语发音基础。 𐟓–第二级:挑战短元音a, e, i, o, u,让你的发音更加准确。 𐟔„第三级:辅音k, g, f, v, s及ng的发音练习,巩固你的英语基础。 𐟓š第四级:长元音a, e, i, o, u的发音训练,让你的英语更加地道。 𐟔䧬줺”级:辅音z, j及th, sh, zh, ch的发音学习,提升你的英语发音水平。 𐟓–第六级:辅音l, r, y, w, h及wh的发音挑战,让你的英语发音更加流畅。 𐟔”第七级:元音组合aw, oo, oi, ou, er, ar, or的发音练习,助你成为英语发音达人! 𐟎‰快来打印这些作业纸,一起练习英语发音吧!让你的英语更加标准、流利!

𐟎珧š„七种发音秘籍𐟎犰Ÿ“š 学习字母O的七种不同发音,让你的英语更地道! 1️⃣ O在结尾时,就读作[au]。比如:go, no, 发音时记住是[gau], [nau]哦! 2️⃣ 当O后面跟着辅音时,就读作[p]。例如:dog, hot, 正确的发音是[dpg], [hpt]。 3️⃣ 在“辅小e”组合中,O的发音为[a]。比如:home, note, 发音为[haum], [naut]。 4️⃣ 在弱读音节中,O发[a]的音。如:today, melon, 发音是[tader], ['melan]。 5️⃣ 当O后面跟着wh时,就读作[u:]。比如:who, whose, 发音为[hu:], [hu:z]。 6️⃣ 遇到特定的四个字母组合,O要读作[A]。如:mother, love, some, 发音是[A], ['r], LAV(-son)。 7️⃣ 当O放在词缀里时,它会变得不发音哦!比如:lesson, person, 发音为[lesn], [p3:rsn]。 𐟎‰ 现在,你是不是更了解字母O的七种发音了呢?记得多练习,让你的英语更流畅!

暑假自然拼读复习指南:8张趣味海报 亲爱的家长们,暑假到了,是时候让孩子在玩乐中学习,复习自然拼读了!今天,我给大家带来了一套色彩鲜艳、内容丰富的教学海报,保证能迅速抓住孩子们的眼球! 𐟌𓠦 ‘上的"ee"发音 "ee"这个字母组合在英语单词中很常见,发音简单易懂。我们特别设计了一张大树形状的海报,树上罗列了很多含有"ee"发音组合的单词,让孩子们在练习发音的同时,也能享受游戏的乐趣。 𐟐𘠧Œ륤𔩹𐧚„"ow"音 很多英文单词中有"ow"或"ou"的组合,这些组合都发/au/这个音。我们用猫头鹰(Owl)作为海报的主题,每当孩子们看到类似单词的时候,想起这只可爱的猫头鹰,发音问题就迎刃而解啦! 𐟐˜ 硬C和软C 字母C有两种不同的发音:当C后面接“a,o,u”时,发/k/音,称为硬C sound;当C后面接“i,e,y”时,发/s/音,称为软C sound。我们用生动的卡通形象来展示这两种发音,让孩子们一目了然。 𐟌Š 双元音组合发音 当两个元音字母在单词中连续出现时,第一个元音会发音,第二个不发音。我们用形象的比喻来解释这个规则:当两个元音走在一起,第一个元音会说话(发音)。这样,孩子们就能轻松掌握这个规则了。 𐟚— 辅音字母组合发音 字母h和其他辅音字母组合成“ch”、“wh”、“th”和“sh”,这些组合都只发一个音。我们用生动的卡通人物来展示每个字母组合的发音特点,让孩子们在欢笑中学习。 𐟥䠥Œ辅音发音 辅音字母组合的发音很简单,就是把每个辅音字母的发音连在一起。我们用形象的比喻来解释这个规则:就像拿一个搅拌器(Blender),把两个辅音字母搅拌在一起!这样,孩子们就能轻松掌握双辅音的发音了。 𐟎𖠢€œ爱管闲事”的"R" 我们用一首朗朗上口的“打油诗”来帮助孩子们记住"Bossy R"的发音规律。诗歌中的押韵和形象比喻让孩子们把这一规律牢记在心。 𐟌Ÿ 沉默的"e" 当一个单词以字母“e”结尾时,单词中间的元音(a,e,i,o,u)要发字母本身的音,结尾的“e”不发音。我们用生动的卡通形象来解释这个规则,让孩子们在欢笑中学习。 希望这些海报能帮助孩子们在暑假期间复习自然拼读,享受学习的乐趣!

英语自然拼读入门指南 𐟓š 嘿,小朋友们!今天我们来聊聊英语自然拼读法的那些事儿。其实,自然拼读法就像是一把钥匙,能帮你打开英语学习的大门。好了,废话不多说,咱们直接进入正题吧! 第一步:掌握字母的读音 𐟓– 首先,你得学会二十六个字母的正确发音。这个看起来简单,但其实很重要哦!特别是那五个元音字母(a, e, i, o, u),它们可是发音的关键。 第二步:单元音字母的拼读练习 𐟧𘊦Ž夸‹来,我们要进行单元音字母的拼读练习。比如说:Sam, cat, mat 等等。这些单词只有一个元音字母,读起来比较简单。 第三步:固定读音的单词 𐟓 然后,我们来看看那些固定读音的单词,比如:the, a, is, to, have 等等。这些单词的发音是固定的,记住了就不会出错。 第四步:双元音字母的拼读 𐟑‚ 当一个单词里有两个元音字母时,前边的元音发字母音,后边的元音不发音。比如:make, made, sea, five, nine, road 等等。 第五步:双/三辅音的联读 𐟤 当两个或三个辅音在一起时,它们会联读。比如:bl(ack), str(eet) 等等。还有一些辅音是不发音的,比如:ghost, comb, lamb 等。另外,和“h”联在一起的发音也要掌握,比如:ch, sh, th, wh。 第六步:特殊读法 𐟌Ÿ 最后,我们来看看一些特殊读法。比如说,单音节词以元音结尾时,这个元音发字母音。比如:me, hi, go 等等。 好了,今天的自然拼读启蒙就到这里啦!希望这些小技巧能帮到你,让你在英语学习上更上一层楼!𐟚€

7岁大童英语启蒙:牛津自然拼读4全攻略 𐟓… 2023年8月17日 𐟑𖠷岁大童,2023年2月开始零基础英语启蒙,目前进度为牛津自然拼读4,目标是在一年后(2024年9月)达到初章水平。 𐟎𖠧쬤𘀦�𜚥�𙠥헦팯𜌦ŽŒ握26个字母的发音和认读,同时引入一些日常字母组合,如KFC、WC、TV、DIY、PK、AR、UFO等。 𐟓 第二步:区分26个字母的大小写,利用一年级下语文的知识快速复习,并引入简单的大小写规则,例如在句首、人名、地名、国籍等情况下,I(我)永远都是大写。 𐟓š 第三步:借助牛津树自然拼读教材,掌握字母名、字母音,包括bl、sh、ph、wh、true、tion、ful等。 ✍️ 第四步:开始书写练习。目前阶段主要侧重听力训练,尚未开始书写。计划跟随校内的书写体或衡水体进行练习。 𐟔 通过以上步骤,帮助大童逐步掌握英语基础,为未来的英语学习打下坚实基础。

英语自然拼读7大不发音规则,轻松掌握! 𐟓š 掌握英语自然拼读的7个不发音规则,让你的英语发音更地道! 𐟔‘ 规则一:Kn开头 当k与n结合时,k不发音。 例如:Know [noꊝ;Knock [n鑋k] 𐟔‘ 规则二:Wr开头 w与r在一起时,w不发音。 例如:Write [ra骴];Wrong [r锻勝 𐟔‘ 规则三:Wh开头 w与h在一起时,h不发音。 例如:Why [wa骝;White [wa骴] 𐟔‘ 规则四:Mb结尾 m与b在一起时,b不发音。 例如:Lamb [l㦭];Climb [kla骭] 𐟔‘ 规则五:Bt结尾 b与t在一起时,b不发音。 例如:Doubt [daꊴ];Debt [det] 𐟔‘ 规则六:Mn结尾 m与n在一起时,n不发音。 例如:Autumn [눉”됴陭];Column [눫鑋l陭] 𐟔‘ 规则七:Stle结尾 stle在一起时,t不发音。 例如:Castle [눫㦳l];Whistle [눷骳l] 𐟎ˆ 记住这些规则,你的英语发音将更加准确和自然!

如何用精听练习法提升听力? 听力在语言学习中至关重要。通过精听练习,你可以从听说读写全方面提升自己的语言能力。以下是使用精听练习法的步骤: 第一遍:先听大意,不做任何笔记,全神贯注地听。听完后再复述大意,可以录音看看自己是否清晰地叙述了5Wh和1H。基础较弱的同学可以用中文复述,基础好的同学可以直接用英文总结。 第二遍:逐句听,自己复述一句。复述比听写更有用,因为如果听不懂,自己组织不出来。开始时可以分段听,慢慢延长分段长度。这样不仅能记住生词,还能提高对弱读和连读的认识。这个过程可能耗时较长,一开始5分钟的材料可能需要1-2小时才能完全消化,但坚持下去会有显著效果。 第三遍:进行Shadowing影子跟读练习。模仿录音的语调和语速,同时监控自己的语言质量。不要因为材料语速快而模糊自己的发音,看看在连读和弱读上是否有优化空间。 积累语料:积累好的语料,定期回顾并加强记忆和语感(如一星期、一个月后定期复习)。 这种方法不仅能提升听到大意和细节的能力,还能锻炼总结归纳和短期记忆。但一定要坚持下去才有效果,可以循序渐进地选择材料,一上来就挑战BBC会劝退大多数人。下一篇将讲解材料的选择方法。

𐟎訋𑨯�‹抄报创意设计𐟓 𐟒䰟’䰟’䊰Ÿ“ŒDo you know Mr Young? Who is he? He's our teacher. 𐟓Œ结构:Do you know sb? He's a teacher. 𐟓Œ一般疑问句结构:Wh+动词+sb? No, I don't. 𐟓Œ字母在单词中的发音;1对确或多发上 𐟌ŸHave a English class. It's so much fun. We all like it. 𐟓Œ要正确学习,保持良好习惯。 𐟓Œ字母在单词中的发音;1对确或多发上 𐟒䰟’䰟’䊰Ÿ“ŒDo you know Mung? Who is he? He's our teacher. 𐟓Œ结构:Do you know sb? He's a teacher. 𐟓Œ一般疑问句结构:Wh+动词+sb? No, I don't. 𐟓Œ字母在单词中的发音;1对确或多发上 𐟌ŸHave a English class. It's so much fun. We all like it. 𐟓Œ要正确学习,保持良好习惯。 𐟓Œ字母在单词中的发音;1对确或多发上

来,给你们科普一下“智性恋”。 这是一个心理学概念,以智商标准作为恋爱取向,会受到他人高智商影响,进而产生情感上的吸引。 智性恋是指在追求和发展感情时重视智力相同或相似的连接。这种连接通常是通过深度的交流和共同的兴趣来建立的,而不是基于外在的吸引力或物质条件。更倾向于寻找拥有高智商或卓越才能的伴侣。(会在考虑与他人建立情感关系时优先考虑对方的智力和学识水平) 以上的内容就是这句歌词: 每次和你聊起过往我的话都不会少, 你总是和我想得一样永远这么巧。(“同频”) 所以,hbtg这首歌是whd写给bl的。(他写的) whd 用这首歌把以ysx 为代表的那帮人给耍吐了(完全就是戏耍) 继续,接着上文内容。 张大大要爆料的那两个人是whd 和 bl 。 whd:至少高阶的intj-a(紫老头) bl:Enfj(大剑) 你要聊到“dxyl”,怎么都避不开的那个人就是bl。 我也说过,没有bl就没有“dxyl”(bl是根和源) 听我讲, 这是挂在whd店里的一件球服,作为礼物(亲签版)你挑不出whd的理,但是,“16” 这个数字很有意思。 16 — 十六 — 石榴(ysx — 小石榴) 图二,图三: 有点文化的人都知道“六” 这个字是个多音字,还有“鹿”的读音。 图四: 如果我没有记错的话,乐山方言里的“六” 也是“鹿”的发音吧。(非常巧,bl在跑男讲过,whd本人也讲过)那么好了,“16” 这个数字还可以被合理理解为——“是鹿” 很好,这样就把ysx 和 bl 两个人绑定在一起了(总有一个是小(三))whd才是真正的那个大boss(很可惜,很绝望,弄不死) “你” 在我的计划里。(好好品)太“intj”了。 继续,以下内容证明我没有瞎扯。 我记得ysx 有一个表演舞台唱的歌曲是“Do re mi ”吧 很多人在疑惑为什么ysx会选这首英文歌。原因就是以下这句歌词: Doe, a deer, a female deer 1(do),是鹿,一只母鹿 图五:(算是最近的了吧) ysx 拍的 (基本上来说,绝大多数情况没有角的鹿是母鹿) 还是母鹿呢(你现在能感觉到ysx 在暗示和内涵什么东西了吗?哈哈哈哈) 图六: bl 生日营业物料。她认养了一只小鹿。(对于她来说是没毛病的呀 你挑不了理的) dxyl cpf 你们也不会想过“真爱没有结界,𐟐Ÿ会亲吻𐟦‹” 这句应援口号里面的“蝴蝶—𐟦‹” 是whd 在给bl 的剧 narm 埋线吧。 narm 第一集就是庄周梦蝶的蝴蝶𐟦‹转场 不仅如此,bl演唱的雪季里面也有有关于蝴蝶的歌词和内容吧。(narm 这部剧对bl 的意义非凡,蝴蝶-𐟦‹属于这部剧你还是挑不出理的) 没完,还有呢。 为什么whd要在clj的一场直播中诱导ysx和强调dfqc不是白熊是黑熊。这也是在给后续为bl 准备和安排设计的计划提前埋线。(“你”在我的计划里) 也包括后面在太平鸟的时候为什么whd看着“𐟐𛠰ŸŒ𐟔墀 要猜测是 “篮球伙”(因为他要避开“熊” 这个点) 图七,图八,图九 “𐟐𛢀 这个点其实真正指的是图八这个牌子。(在wb和xhs 的官方店铺认领上如果我没范失误ysx 应该是查无此人的。但是,有whd 和bl(bl 比whd 要早)) 非常巧,图九这个牌子的店铺就在D 牌线下门店的上面。 D 牌线下门店的开业时间是4月20号。这个时间是有说法和意义的。还是有关于“𐟐𛢀。 我有点记不清楚了(但绝不会错) 在2022年4月20日到 4月21日 就这两天whd 回复了一条有关于这个牌子的粉丝留言内容。大致内容是:熊不能给。可以合理推测一下这只熊和bl 有关。(当时待在一起录跑男) 补充一下,whd 还穿着图七的衣服拍过一条dy。(clj 拍摄时期) 累了,就讲这么多。有点认知和概念了吧。 这里有个建议提给ysx。(非常有用的建议) 如果你和你The - 9 的前队长 lyx 还有联系。你去请教一下她。了解一下“intj”。lyx 是 intj。这是最好的办法。 不然,whd想怎么玩死你就能怎么玩死你。(你到现在为止还活在whd给你编造的“童话故事里” 这非常危险该醒了 ) 把熊放在营业物料的c位,背着小熊开心的像个孩子(哈哈哈哈哈)乐此不疲的发着海边的椰子树(该成长了)

雅思备考小妙招,助你轻松拿高分! 𐟌Ÿ 雅思阅读备考小技巧 𐟌Ÿ 利用定位词找答案:根据题目中的关键词,快速定位到原文中的相应位置,这样能更准确地找到答案。 按出题顺序找答案:题目通常按照原文的顺序出题,所以按照顺序阅读可以节省时间。 通过句子结构找答案:理解句子的结构能帮助你更快地找到答案。 多选题答案集中:多选题的答案通常集中在1-2个小段里,考试时重点阅读这几段。 判断false / not given的方法:做这类题时,不要发散思维,原文说什么就是什么。如果题目中偷偷更换了主语,这种情况一般属于false。 同义替换的整理:除了背单词,还要在做题过程中整理同义替换,这样能帮助你更好地理解原文和题目。 𐟎砩›…思听力备考小技巧 𐟎犥쥊›讲解:第1-2天主要进行听力讲解,包括泛听、词汇听写和听力速记。听力考查的是对发音的理解,包括词汇发音、语调变化、口音及不同场景中的表达。 Section 1:通常是服务机构与客户的通话,易理解,会出现较多语气词且使用短句较多,服务方一般会重读关键信息跟客户确认,如姓名、电话号码等。 Section 2:独白介绍,大多带宣传性质,需要重点关注一些名词(比如地点介绍中的超市、树林等)和过渡词(便于跟上材料),语气偏平淡。 Section 3:学术讨论,语调变化较多,重点听立场与观点的表达。 Section 4:学术陈述较为正式,重点在于听结构要素,像总述句、分述句及逻辑连词。 𐟗㯸 雅思口语备考小技巧 𐟗㯸 描述Wh-类元素:比如What类元素主要用作描述物、事及活动。物的描述具体有外观、材料;事的描述相对简单,可以是事的性质(像成长经历、意外事件、旅游等),同时包含who、when、where元素。 𐟓 雅思写作备考小技巧 𐟓 写作关键在于批改:方法归方法,还是得写了改了才知道问题在哪里。比如之前我一直觉得我得词汇用得很好,经常写很多不常见的高级词汇,但是前两次的批改都说我根本没考虑具体词汇的使用语境,这样写出来的词很可能会表达错误的意思,考官也不会给高分的。

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