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内容来源：牛排名所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

live过去式

英语过去时态变化规则详解 𐟓š 过去时态是英语中常用的时态之一，用于描述过去某个时间发生的动作或状态。它的基本结构是“主语 + 动词的过去式 + 其他成分”。动词的过去式分为规则变化和不规则变化。规则变化通常是在动词原形后加 -ed，例如：work - worked，play - played。而不规则变化则需要特别记忆，例如：go - went，eat - ate，see - saw。过去时态常与表示过去的时间状语连用，如：yesterday（昨天），last week（上周），two days ago（两天前），in 1990（在1990年）等。例如：I went to the park yesterday.（我昨天去了公园。）He played football last weekend.（他上周末踢足球了。）She bought a new dress two days ago.（她两天前买了一条新裙子。）规则变化的主要情况如下：一般情况下，直接在动词原形后加 -ed。例如：work - worked，help - helped，play - played。以不发音的 e 结尾的动词，直接加 -d。例如：live - lived，hope - hoped，like - liked。以“辅音字母 + y”结尾的动词，变 y 为 i，再加 -ed。例如：study - studied，cry - cried，try - tried。以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母，再加 -ed。例如：stop - stopped，drop - dropped，plan - planned。需要注意的是，具体动词的过去式变化形式要根据实际情况来判断。例如，“read”的过去式和过去分词都是“read”，但读音不同，原形读 /ri됤/，过去式和过去分词读 /red/。再比如“cut”这个单词，它的过去式和原形一样，都是“cut”。掌握这些规则，可以帮助你更准确地使用过去时态，提高英语表达能力。

五年级上册英语笔记：过去时态与动词变化 𐟓š 课堂回顾 1️⃣ 一般过去时态：这个时态用来描述过去发生的事情。例如：Lingling went to London last week.（玲玲上周去了伦敦。） 2️⃣ 动词过去式的转换：了解并掌握动词过去式的变化规则。例如：met（meet的过去式）表示“遇见”，visited（visit的过去式）表示“参观”。 3️⃣ 询问和谈论过去发生的事情：学会用英语询问和谈论过去发生的事情。例如：Did you come back yesterday?（你昨天回来了吗？） 𐟓– 详细笔记 Listen and chant： Lingling went to London Town. She met John, a boy she met before. They visited the London Eye, saw the city from above the ground. Listen, read and act out： Lingling is in London and Amy asks how she is. John comments on how Lingling looks and where she came from. Lingling introduces herself and Amy. Let's try： Lingling asks John if he lives in London. John confirms and they chat about where they live. 𐟓Œ 词汇与语法复数：如“those”表示“那些”，用于指代多个物体。动词原形与过去式：如“love”的原形和过去式“loved”，表示“爱”。介词：“in”表示“在……里面”，“above”表示“在……上方”。其他词汇：如“ice cream”（冰激凌），“bus”（公交车），“wait”（等待），“hurry”（赶紧），“drop”（掉落），“send”（发送）。 𐟓 练习与作业实践对话：如“Did you come back yesterday?” “No, we came back last Sunday.” 完成课本中的练习，巩固所学内容。 𐟌Ÿ 课堂小结通过这节课的学习，我们掌握了过去时态的基本用法，了解了动词过去式的变化规则，并能够用英语询问和谈论过去发生的事情。希望大家继续努力，提升英语水平！

每天一个故事：院子里的树 𐟌𓊥˜🯼Œ大家好！今天咱们来聊聊一个小故事，关于院子里的一棵树。这个故事里，咱们会用到一些过去式的句子，大家准备好了吗？Let's go! 为什么树没挺住冬天？𐟌诸首先，咱们来看看这句话：“Why didn’t the tree live through the last winter?” 这里用了助动词“didn’t”，说明故事发生在过去。再加上“last winter”（去年冬天），咱们就能确定这是过去式啦。句子的意思是：“为什么这棵树没能熬过去年冬天呢？”是不是很奇怪？妈妈发现树根露出来了 𐟑€ 接下来，咱们看看这段话：“My mother looked at the tree. / She noticed that the roots came out of the ground, which was caused by a strong wind in the fall.” 这里有几个过去式的动词：looked、noticed、came和caused。特别是“came”和“caused”，它们的变化可是有点不规律的哦。像“come”变成了“came”，“cause”变成了“caused”。是不是很简单？小结 𐟓 好了，今天的故事就讲到这里。大家有没有发现，过去式的变化其实很有规律？像“looked”这样的单词，直接在词尾加“ed”就行了。而像“noticed”和“caused”这样的单词，虽然看起来有点复杂，但其实只要记住它们的过去式形式就好啦。希望这个故事能帮大家更好地理解过去式的用法。如果还有什么疑问，欢迎在评论区留言哦！我们下次再见！𐟑‹

阿姨学英语记𐟓：新概念挑战嘿，大家好！今天是我学英语的第一天，决定从新概念67课开始挑战自己。前面的课程太简单了，这一课才是真正的开始！什么是过去时？𐟕𐯸 在英语中，过去发生的而现在已经结束的动作要用一般过去时来表示。这个时态有点复杂，因为be动词的过去式不规则。第一人称和第三人称单数用was，其他情况用were。之前学过的be动词的一般现在时形式的一般疑问句和特殊疑问句，过去时形式也一样，只是动词be在形式上变为was或were。词汇分享𐟓š spend：这个词有两个主要用法。一是“花（时间等）”，比如“Where are the Johnsons going to spend the weekend?”（约翰逊一家准备到哪儿去度这个周末？）。另一个用法是“用（钱），花费”，比如“I'm going to spend all my money this weekend!”（这个周末我要把我所有的钱都花掉！）。 country：这个词也有多个意思。作为名词时，它可以表示“国家；国土；故乡”，比如“China is a country with a large population.”（中国是一个人口众多的国家）。还可以表示“乡下，乡村”，例如“His mother has always wanted to live in the country.”（他的母亲一直以来都想居住在乡间）。作为形容词时，它表示“乡下的；乡村风味的”，比如“I prefer country life to life in the city.”（乡村生活与城市生活相比，我更喜欢乡村生活）。第一天的小结𐟓 今天的学习让我意识到，英语学习真的是一个不断积累的过程。虽然有些词汇和语法看起来很简单，但真正运用起来却需要更多的练习和实践。希望自己能够坚持下去，每天都有进步！加油！𐟒ꀀ

𐟓š六年级上册英语思维导图全解析𐟒ኰŸ“– 六年级上册英语思维导图，带你快速巩固新知识！ 𐟌ˆ 词汇与句型： clever聪明的 - foolish愚蠢的 laugh笑 - through穿过 quick迅速的 - little小的 child孩子 - each每个 say说 - 一般过去时表示过去的事件或状态不规则动词过去式：laugh(laughed) - live(lived) 主语+be(was, were)+宾语+其他：He was a little boy. 主语+动词的过去式+宾语+其他：We brought some bread and honey to the park. 𐟌䯸天气与自然： sunny晴朗的 - interesting有趣的 Weather天气 - cloudy多云 honey蜂蜜 - drink饮料 ant蚂蚁 - cloud云 rain下雨 - know知道一般过去时：The weather became windy and cloudy. 重点句型：What a day! / What's the matter with sb.? 𐟇谟‡𓠨Š‚日与文化： National Day国庆节 - call打电话 star星星 - Great Wall长城 Tian'anmen Square天安门广场 - heavy rain大雨 bottle瓶子 - fashion show时装表演一般过去时：What did you/he do for the holiday? 重点句型：He visited the Shanchai Museum. / What did you go for the holiday? 𐟓𐠦–𐩗𛤸Ž媒体： ago以前 - office办公室 radio收音机 - newspaper报纸 news新闻 - e-book电子书 do shopping购物 - spell拼读，拼写一般过去时：Can(could) - Read(read) 重点句型：He used to listen to the radio and read newspapers at home. / Now she has e-friends from all over the world.

外研五上M1U1备课笔记：过去的事情 𐟓š 本模块主要围绕过去发生的事情进行询问和谈论。 𐟎砥쥊›练习： Listen and chant. Lingling went to London Town. She met a boy named John. They watched the city from above the ground. 𐟓– 文本内容： Did you come back yesterday? 你昨天回来的吗? Yes, we came back last Sunday. 是的，我们上个星期日回来的。 Do you live in London too? 你也住在伦敦吗? Yes, I live near Amy and Sam. 是的，我住在埃米和萨姆家附近。 𐟒ᠨﭦ𓕥𐏨𔴥㫯𜚊询问某人过去是否做了某事：用did开头，主语+动词过去式+表示过去的时间。描述某人过去做了某事：主语+动词过去式+表示过去的时间。不同的“也”用于肯定句或疑问句，通常放在句末。 𐟎젦ƒ…景对话： John: Did you come back yesterday? 昨天回来的吗？ Amy: No, we came back last Sunday. 不，我们上个星期日回来的。 John: Oh no, you dropped your ice cream! 不，你弄掉了你的冰激凌！ Lingling: Oh no, my new shoes! 不，我的新鞋子！ 𐟓 重点词汇： come back 回来 from 从...回来 line 记住在 𐟔„ 练习： Did you walk to school yesterday? 你昨天步行上学了吗？ No, I came to school by bus. 不，我乘公共汽车来上学的。 Did you have noodles yesterday? 你昨天吃了面条吗？ No, I had rice yesterday. 不，我昨天吃了米饭。

外研版五年级上册M1重难点全解析 𐟓– 五上M1重点短语 come back 回来 live 居住 go home 回家 wait 等待 𐟓Œ 五上M1句型拓展 Did you do sth? （一般疑问句） What did you do yesterday? （具体时间） Did you watch TV yesterday? （特定活动） 𐟓š 五上M1重点词汇 above 在上方 light 灯光 desk 书桌 hurry 赶紧 injury 受伤 𐟔 五上M1语法要点动词过去式：did 助动词did的用法：表示过去发生的动作一般疑问句：Did you do sth? 否定回答：didn't do sth. 𐟓Œ 五上M1重点短语和句型短语：in the park 在公园里句型：What did you do with your friend? （表示与某人一起做某事） 𐟓– 五上M1重点词汇和语法 send 发送 sent 过去式物某寄物：send something to sb. （寄送某物给某人）电子邮件：send an email to sb. （发送电子邮件给某人）语法要点：助动词did的用法，表示过去发生的动作。

四年级上册英语书青岛出版社91页图片 𐟓–四年级上册英语Module 1，外研社一年级起点，让我们一起学习吧！ 𐟎‚单元1：我的生日派对听录音，指出并说出：Where is my desk? It's there. Oh, it's there. It was here! 现在！听录音，指出并找到'was, were'。打招呼：Hi, Amy. What are you doing? I'm reading a letter. Where does she live? She lives in London. 𐟓𘥍•元1：我的生日派对照片亲爱的Amy：你好吗？我很好。伦敦现在有点冷。北京也冷吗？照片：这是我的生日派对照片。看，我在那里。这是我生日派对的另一张照片。我们在白金汉宫。我们非常开心。 𐟒Œ单元1：人称代词和动词变化人称代词：第一人称单数she，第二人称单数you，第三人称单数he。动词变化：过去式和过去分词的变化规则。 𐟎‰一起学习，一起进步！加油！𐟒ꀀ

𐟓š六年级英语手抄报大揭秘𐟎‰ 𐟌Ÿ探索六年级下册123单元的英语手抄报世界！𐟌Ÿ 𐟓 Unit 1: 句型大解析！ - 一般现在时：动词后面加一以，比如lilt主短豆tyo? - 一般过去时：结尾是e加live-live，例如lilo-liloo-lilo。 - 现在进行时：用be doing，如he doing。 𐟓– Unit 2: 重点知识一网打尽！ - 重点句型：hut hapened? 和hut tgo? 带你掌握核心句型！ - 语法小技巧：结尾是e加和lie-livel，轻松搞定不规则变化。 - 时间状语大集合：从昨天到今天，再到未来，时间状语帮你记清楚。 𐟎ˆUnit 3: 实用表达，一学就会！ - 交通方式大比拼：at、in、on，出行方式不再混淆。 - 重点句型2.0：it主短+to+地点？掌握这个句型，英语表达更地道！ - 不规则动词过去式：从study到studnory，轻松掌握不规则变化。 𐟒릛𔥤š精彩内容，尽在六年级下册123单元的英语手抄报中！快来一起探索吧！𐟚€

「2024kpop最伟大的14分钟」看到现在的mama就能明显的感受到真正纯正kpop时代已经彻底成为过去式了。 90-00后应该最能感受到这种断崖式下跌，看过二代三代的神仙打架，到四代的拼命卷。看现在就跟笑话一样，所有的奖项除了粉丝已经没人在乎了。那个时候拿大赏是都会哭的程度，因为都有势均力敌的对手，才知道是多么的难也只是是公平且有含金量的认可。而现在的奖纯属在自娱自乐，有和没有其实都不影响观众对爱豆的认可度。大家都在闯美，已经不需要kpop的k文化了，这就是kpop走向死亡的原因。流水线的爱豆流水线的闯美，甚至现在都感受不到爱豆有灵魂，产品化的太明显了所以受众也越来越低龄化和西方“粉丝”（eg 一篇论文很短很白话所以谁都能读…那这真的是偏合格的论文吗） kpop没有k=0 没有了k文化比pop能比过谁？我追bb bts bp的时候欧洲同学们完全不知道kpop是什么，而现在大街上经常听到kpop歌甚至能遇到些kpop fan。但我现在会避雷kpop fan people因为我觉得普遍都脑子有病…… bigbang已经被打破各种记录了，也有成员塌房但这不影响他们就是kpop的legend之一 bts的辉煌闯美其实也比不过早期弹在我这里的闪耀…（所以在7专辑之后我就追不动了） blackpink没有mama or melon大赏但他们就是目前最火的女团所以说奖的含金量已经越来越低了，因为整个市场不再繁荣。现在是不会live的各种“大势女团”和统一整容脸gay气越重的男团。最后，关于闯美我真的想说东西方真的是两个世界，让主流市场完全接受那你最好是韩裔。这就是为什么除了rose其他的闯美我都不关注了…尴尬。我自己也是华裔但是身边都是像rose那种大部分西化的韩裔/华裔，他们这种想要闯美都不容易更何况hgr。所以最好的办法真的是好好输出k文化反而更容易被欣赏（当初bts就是这样）以上个人观点，你要喷就啊对对对[赞]（我就是很恶心现在的kpop怎么了也没网爆任何人）

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