当前位置：网站首页 » 导读 » 内容详情

play过去分词新上映_play为什么不是闭音节(2024年12月抢先看)

内容来源：牛排名所属栏目：导读更新日期：2024-11-29

play过去分词

𐟓š 现在完成时语法全解析 𐟌Ÿ 𐟓Œ 现在完成时的含义现在完成时表示过去发生的动作或状态对现在造成的影响或结果。它强调动作的持续性或已完成的状态。标志词：ever、just、never、so far、already、yet、before等。 𐟔 现在完成时的结构助动词 have/has + 过去分词肯定句：I've finished my homework. （我已经完成了作业。）否定句：I haven't finished my homework. （我还没有完成作业。）一般疑问句：Have you finished your homework? （你完成作业了吗？）特殊疑问句：What have you done? （你做了什么？） 𐟚€ 现在完成时的用法表示过去经历或体验：He has been to China twice. （他去过中国两次。）表示持续的状态：I have lived here for five years. （我已经在这里住了五年了。）表示动作的完成：He has finished his work. （他已经完成了工作。） 𐟒ᠥŠ訯过去分词的变化规则规则动词：与过去式相同，例如 play → played。不规则动词：变化形式多样，例如 let → let。 𐟔„ 延续性动词与非延续性动词延续性动词：能够持续的动作，如 work、stand。非延续性动词：瞬间动作，如 die、close。在完成时中，延续性动词常与时间段连用，非延续性动词需转换为相应的延续性动词词组。 𐟓Œ 现在完成时与一般过去时的区别现在完成时强调对现在的影响，而一般过去时只表示过去的动作或状态。例如：He has lived here since 2019. （他自2019年起一直住在这里。） vs. He lived here in 2019. （他2019年在那里住过。） 𐟎Ž𐥜襮Œ成时的“未完成”用法表示从过去某时开始持续到现在（包括“现在”在内）的动作或状态。谓语动词要用延续性动词，如 I have been living here for five years. （我已经在这里住了五年了。）

初高中英语语法知识点——被动语态详解今天我们来详细讲解一下被动语态的用法和结构。首先，观察一下画横线的部分，你会发现它们都有一个共同的特点——结构相同。这个结构是“Be + done”，其中Be动词包括am、is、are，会根据主语的不同进行选择，如果时态发生改变，就变为was或were；而done是动词的过去分词。在这个段落中，第一个动词taught是teach的过去分词，第二个动词performed是perform的过去分词。这个“Be done”结构被称为被动语态。被动语态表示主语是谓语动词的承受者。为了理解这一点，我们先回顾一下主动语态。主动语态也是主语和谓语动词之间的关系，表示主语是谓语动词的执行者。举个例子：I play basketball. 这句话的主语是我，谓语动词是打，我是主动进行“打”这个动作，因此我是执行者。现在我们将这个句子变为被动语态。首先，从结构上进行变化，把动词变为“Be done”结构，也就是play变为is played；然后，将主动语态中的宾语放在被动语态的主语上，得到The basketball is played；最后，添加执行者，表示篮球被我打，The basketball is played by me.(by 是介词，表示被，经由谁谁谁) 段落中省略了by谁谁谁，但我们通过前后句子也能知道答案。现在我们将第一个画横线的被动语态转换为主动语态。首先是结构变化，将过去分词变成原型，也就是is taught 变为teach；然后将被动语态的主语group dances放在主动语态的宾语位置，得到teach group dances；最后找到主动语态的主语，是谁teach的呢？通过前一句话我们得知是ordinary people，因此是Ordinary people teach group dances. 被动语态知识点总结：结构为Be done；主语是主动语态的宾语；主动语态的主语在被动语态中可以省略。希望这些讲解能帮助你更好地理解被动语态的用法和结构！

「小海单词日志」十月十日今日睡前单词 cast v.投射（光，影）；将（视线，目光）投向；浇铸，铸造；分配角色；扔，掷，抛；描述，描写；投票；使人怀疑；使（魔咒）生效，施法；抛（钓丝），撒（网）；（生长过程中）蜕（皮），脱（角）；（马）失（蹄铁）；用（星相）占卜；（乡村舞蹈中的）转向；（猎）（狗）四处探寻失踪的嗅迹；放开（猎狗）以探寻嗅迹；用绳子绊倒（动物，尤指母牛） n.演员阵容；铸型，模型；（固定断骨用的）石膏；特性，外貌；（眼睛）斜视；掷，投，抛；浅淡的色调；（猎狗）探寻嗅迹；（蚯蚓钻洞时拱到地面的）小土堆；（鹰或猫头鹰的）颗粒状呕吐物；<罕>一群鹰，隼【名】（Cast）（法）卡斯特（人名）复数：casts 第三人称单数：casts 现在分词：casting 过去式：cast 过去分词：cast 双语例句 ①The play has a very strong cast. 这部剧演员阵容强大。 ②The all-star cast includes Jeremy Irons. 全明星演员阵容包括杰瑞米ⷨ‰𞦁首樂襆…。短语 ①Cast Away 荒岛余生 ; 浩劫重生 ; 扔掉 ; 抛弃 ②cast iron 材铸铁 ; 生铁 ; 铸铁制品 ; 安装端元轴承（内容来源于网络；责编：周欣玥）「安徽建筑大学超话」

非谓语动词解析：分词大不同！ 𐟓š 非谓语动词：现在分词 vs 过去分词在选择使用现在分词还是过去分词时，关键在于确定分词在句子中所作的成分。以下是详细的分析：确定分词所作成分现在分词（主动，进行）表示主动意义，动作正在进行。例如：We are studying English.（我们正在学习英语。）过去分词（被动，完成）表示被动意义，动作已经完成。例如：The play had begun when we arrived.（当我们到达时，戏已经开始了。）找逻辑主语，判断主被动现在分词逻辑主语与主句主语一致，表示主动。例如：There being no bus, we had to walk.（因为没有公共汽车，我们不得不步行。）过去分词逻辑主语与主句主语不一致，表示被动。例如：Seen from the hill, the city looks more beautiful.（从山上望去，城市更美丽。）分析与谓语动词的时间先后关系现在分词通常与谓语动词同时发生或正在进行。例如：I heard him singing the song.（我听到他在唱这首歌。）过去分词表示动作已经完成或在谓语动词之前发生。例如：The glass is broken.（玻璃杯碎了。）非谓语动词的用法概要现在分词作状语：表示时间、原因、方式等。例如：Walking along the street, I saw an old friend.（走在街上，我遇到了一个老朋友。）作宾补：使役动词和感官动词的宾补。例如：I heard my name called.（我听到有人在叫我。）作表语：表示主语的特征或状态。例如：The film is touching.（这部电影很感人。）过去分词作状语：表示时间、原因、方式等。例如：Having finished his homework, he went out to play.（做完作业后，他出去玩了一会儿。）作宾补：使役动词和感官动词的宾补。例如：I saw him reading last night.（我昨晚看到他在读书。）作表语：表示主语的特征或状态。例如：The visitors looked surprised.（游客们看起来很惊讶。）单个分词作定语现在分词和过去分词都可以作定语，但位置不同。现在分词：前置，修饰名词。例如：The excited people rushed into the building.（激动的人们冲进大楼。）过去分词：后置，修饰名词。例如：The sleeping boy is my son.（那个睡着的男孩是我的儿子。）分词短语作定语现在分词和过去分词都可以构成短语作定语，但位置不同。现在分词：后置，修饰不定代词。例如：The girl standing under the tree is my niece.（站在树下的女孩是我的侄女。）过去分词：后置，修饰名词。例如：The building sitting on the hill is my uncle's house.（坐落在山上的那栋房子是我叔叔的家。）总结选择现在分词还是过去分词，关键看主句的主语。分词动作是由主句的主语发出，用现在分词；反之用过去分词。例如：Used for a long time, the book looks old.（由于用了很长时间，这本书看上去很旧。）和使用这本书的人无关，所以用过去分词。在使用的过程中，我发现这本书很有用。（我在使用这本书的过程中发现它很有用），所以用现在分词。

𐟓š英语第二单元小报大揭秘𐟎‰ 𐟓嘿，小伙伴们！是不是正在为英语第二单元的小报烦恼呢？别担心，我来给你揭秘！𐟔 𐟔𙩦–先，我们来看看单词的变化规则吧！𐟓š 1️⃣ 如果单词结尾是t, d, 直接加ed，比如talk→talked。 2️⃣ 结尾是e的单词，直接加d，比如live→lived。 3️⃣ 结尾是y的单词，y前有元音字母就变i再加ed，比如play→played。 4️⃣ 其他情况就复杂一点啦，比如stop→stopped，go→went。 𐟔𙦎夸‹来，我们来看看如何变成过去分词吧！𐟓– 1️⃣ 一般情况下，直接加ed，比如talk→talked。 2️⃣ 结尾是e的单词，直接加d，比如live→lived。 3️⃣ 结尾是y的单词，y前有元音字母就变i再加ed，比如play→played。 4️⃣ 如果结尾是辅音字母+元音字母+辅音字母，双写最后一个辅音字母再加ed，比如stop→stopped。 𐟔𙦜€后，我们来看看如何变成过去式吧！𐟓˜ 1️⃣ 一般情况下，直接加ed，比如talk→talked。 2️⃣ 结尾是e的单词，直接加d，比如live→lived。 3️⃣ 结尾是y的单词，y前有元音字母就变i再加ed，比如play→played。 4️⃣ 如果结尾是y前有辅音字母+元音字母+辅音字母，就双写最后一个辅音字母再加ed，比如stop→stopped。 𐟎‰好啦，现在你是不是对英语第二单元的小报有了更深的了解呢？赶快动手试试吧！记得做好后给我尝尝，让我看看你的手艺如何！𐟑

𐟌Ÿ初中英语适当形式填空答题秘籍𐟌Ÿ 𐟓– 初中英语适当形式填空答题技巧大揭秘！ 𐟔 想要在英语考试中轻松应对适当形式填空题？这里有一份超实用的答题技巧指南，助你一臂之力！ 𐟌𘠥ˆ䦖�𖦀，找准动词变化 𐟒ᠦ‰𞥈𐦗𖩗𔧊𖨯�Œ确定时态。 𐟒꠨🇥Ž𛦗𖯼š用过去式，如“played”。 𐟌ˆ 现在进行时：用现在分词，如“playing”。 𐟌› 过去进行时：用过去分词，如“playing”。 𐟌… 将来时：用将来时态，如“will play”。 𐟓š 理解句子结构，找到主宾表 𐟔 观察句子结构，找出主语、宾语和表语。 𐟒ᠤ𘻨ﭩ€š常由名词或代词充当。 𐟒ꠥﭦ˜壘褽œ的承受者，常由名词或代词组成。 𐟌Ÿ 表语描述主语的状态或特征。 𐟎蠦ŽŒ握形容词和副词的变化 𐟖Œ️ 形容词修饰名词，放在名词前。 𐟏ƒ‍♂️ 副词修饰动词，放在动词后。 𐟒ᠦ𞃧𚧥’Œ最高级：形容词有比较级和最高级形式。 𐟔„ 变化规则：形容词和副词有固定的变化规则。 𐟓Œ 牢记名词的复数变化 𐟛️ 名词复数变化有规律可循。 𐟒ᠨ焥ˆ™变化：如“men, women”。 𐟔„ 不规则变化：如“child-children”。 𐟎 特例：某些名词复数形式特殊，需牢记。 𐟎‰ 掌握这些技巧，你的英语适当形式填空题将不再是难题！加油，你一定能行！𐟚€

有标志被动语态和情态动词的区别详解在英语语法中，有标志被动语态和情态动词是两个不同的概念，它们在句子结构、功能和表达上存在明显的区别。以下是对两者区别的详细分析： 𐟔 定义与结构有标志被动语态定义：有标志被动语态通过特定的词语（如“be+过去分词”结构中的“be”动词，以及可能的介词“by”等）来明确表示句子主语是动作的承受者，而非执行者。结构：通常由助动词“be”（或其时态变化形式）加上动词的过去分词构成，如“The book was written by Mark Twain.”（这本书是马克ⷥ温写的。）情态动词定义：情态动词是表达说话人的意愿、能力、推测等情态或态度的词汇。结构：情态动词与动词原形搭配使用，如“She can play the piano.”（她会弹钢琴。） 𐟒ᠥŠŸ能与用法有标志被动语态功能：主要用于强调动作的承受者，而非执行者；常用于避免提及执行者、隐藏执行者或当执行者不重要时。用法：常用于描述客观事实、普遍真理，或当需要强调动作的接受者而非执行者时。情态动词功能：表达说话人的主观态度，如能力、意愿、推测等。用法：表示推测及可能性，如“may, might, can, could, will, would”等。表示能力，如“can, could”等。表示意愿或打算，如“will, would”等。表示请求或许可，如“can, could, may, might”等。表达态度或建议，如“should, ought to”等。 𐟓Œ 表达重点有标志被动语态：重点在于动作的接受者及其与动作的关系，而非动作的执行者。情态动词：重点在于说话人的主观态度、推测、能力或意愿等，与动作的执行者或接受者无直接关联。 𐟕𐯸 时态与形态变化有标志被动语态随着时态的变化，助动词“be”会相应地变化（如am/is/are, was/were, will be, have been等），而动词则始终保持过去分词形式。情态动词本身没有时态变化，但与其搭配的动词原形可以根据需要构成不同的时态。此外，情态动词有各自的过去式（如can的过去式为could），但这并不改变其作为情态动词的本质。

英语过去时态变化规则详解 𐟓š 过去时态是英语中常用的时态之一，用于描述过去某个时间发生的动作或状态。它的基本结构是“主语 + 动词的过去式 + 其他成分”。动词的过去式分为规则变化和不规则变化。规则变化通常是在动词原形后加 -ed，例如：work - worked，play - played。而不规则变化则需要特别记忆，例如：go - went，eat - ate，see - saw。过去时态常与表示过去的时间状语连用，如：yesterday（昨天），last week（上周），two days ago（两天前），in 1990（在1990年）等。例如：I went to the park yesterday.（我昨天去了公园。）He played football last weekend.（他上周末踢足球了。）She bought a new dress two days ago.（她两天前买了一条新裙子。）规则变化的主要情况如下：一般情况下，直接在动词原形后加 -ed。例如：work - worked，help - helped，play - played。以不发音的 e 结尾的动词，直接加 -d。例如：live - lived，hope - hoped，like - liked。以“辅音字母 + y”结尾的动词，变 y 为 i，再加 -ed。例如：study - studied，cry - cried，try - tried。以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母，再加 -ed。例如：stop - stopped，drop - dropped，plan - planned。需要注意的是，具体动词的过去式变化形式要根据实际情况来判断。例如，“read”的过去式和过去分词都是“read”，但读音不同，原形读 /ri됤/，过去式和过去分词读 /red/。再比如“cut”这个单词，它的过去式和原形一样，都是“cut”。掌握这些规则，可以帮助你更准确地使用过去时态，提高英语表达能力。

专升本考点无非这么多，背熟稳上岸！绝❗️ ✅动词时态：动作的时间+动作的状态 𐟔–1️⃣一般现在时态(simple present tense): 构成：+动词原形 /+动词原形+s(第三人称单数) ①表达事实 Eg. l eat carrots. (表达我是吃胡萝卜这种食物的,这是个事实陈述） ②表达习惯/重复的动作 Eg. l play basketball. (表示我有打篮球这个习惯。) ③表示预计发生的事。(表将来) Eg. The bus leaves at 8pm tonight. ⭕️我的英语一直都挺差的，又特别反感背单词，最终经过室友介绍的方法顺利上岸，在这里也分享下我的复习经历！ 𐟔–之前我在新乡读专科的时候学习一般，高数觉得很难，英语看不懂也听不懂，专业课不知道从哪里开始下手，后来跟高途专升本的老师从头开始一点一点的学习。像高数会把一次、二次函数，高阶导数等一个个知识点进行分析和理论精讲，然后针对每个模块进行练习，之后会有精准的查漏补缺，自己一眼就明白哪里是弱项，哪里需要进一步学习。 𐟔–为了学习英语，每天自己制作单词模块卡片，背诵小短文，背语法，寻找自己的英语语感，语感真的很重要。专业课的学习是第一遍粗略过知识点，在脑海中建立一个大概的印象，然后再一个个知识点细细的研究，寻找对应的考点，挖题填空，做题背诵。高途专升本的老师要求我每次都是根据自己的情况，在能背诵的情况下，再学习50%，达到熟练的程度，就一样一步一步的，成绩提升了大几十分，成功上岸。 𐟔–2️⃣现在进行时态(present progressive tense) 表示正在做某事构成：助动词be的变位t动词的现在分词 Eg. l am eating a rabbit.(表示我正在吃胡萝卜。) 𐟔–3️⃣现在完成时态(Present perfect tense): 表示已经完成了的动作,往往还对现在造成影响。构成：助动词have的变位t动词的过去分词。 Eg. l have eaten carrots. (表示我吃过胡萝卜了) 𐟔–4️⃣现在完成进行时态(present perfect progressive tense): 表示对于'现在’这个时间点动作已经完成了一部分,但还要继续进行。构成：Have的变位tbeent动词的现在分词。 Eg. l have been eating carrots. (表示我不但已经吃了些胡要卜，还将继续吃。） 𐟌ˆ字数有限，详细请看上图 #专升本# #英语学习# #学习方法# #河南专升本# #统招专升本# #上岸# #房贷利率重新定价不必再等1年# #博主宣称南京大屠杀是日本内政# #四季终章演唱会共赏# #随手拍的# #雷神你shi定了#

第二集：恐龙先生不见了 𐟦• 恐龙先生不见了在上一集中，我们认识了可爱的恐龙先生。然而，这一集开头，恐龙先生竟然不见了！乔治急得团团转，他不知道恐龙先生到底去哪里了。 𐟔 寻找恐龙先生乔治开始四处寻找，他甚至求助了侦探𐟕𕯸‍♂️。侦探告诉他，恐龙先生可能被扔到空中，然后掉在了某个地方。于是，乔治决定亲自去找。 𐟏ž️ 探险之旅乔治爬上了山，穿过河流，终于来到了一个神秘的地方。这里到处都是茂密的树木和花草，似乎是个藏身的好地方。乔治小心翼翼地寻找着，生怕错过了任何线索。 𐟎›𝩙…跳棋比赛在寻找的过程中，乔治还遇到了一个国际跳棋爱好者。他们开始了一场紧张的比赛，乔治几乎要赢了，但对方却突然反超。最终，乔治输了比赛，但他并没有放弃，继续寻找恐龙先生。 𐟘𔠧ᨧ‰时间夜幕降临，乔治疲惫不堪地回到家中。他爬上床，准备好好休息一下。在睡梦中，他突然发现恐龙先生竟然出现在了他的床边。原来，恐龙先生一直在家里，只是被某个地方“藏”了起来。 𐟎‰ 结局乔治惊喜地抱住恐龙先生，发现他并没有受伤。他们一起回到了客厅，乔治决定以后再也不随便把恐龙先生弄丢了。他们一起度过了美好的时光，直到夜深人静。 𐟒ᠧŸ娯†点 lose v. 丢失过去式lost 过去分词lost 𐟒Ÿ 句型：…be lost 把…弄丢了 My phone is lost. 𐟒Ÿ 语法：所有格乔治的玩具 George's toy 乔治最喜欢的玩具 George's favourite toy 我最喜欢的书 my favorite book 她最喜欢的电影 her favorite movie 他最喜欢的花 his favorite flower 𐟒Ÿ 用某个工具我喜欢用香皂。 I like to use soap. 我喜欢用香皂洗脸。 I like to wash face with soap. 我能用下你的手机吗？ Can I use your phone? 我能用你的手机给他打个电话吗？ Can I call him with your phone? 𐟒Ÿ 吓唬某人 scare v. 吓唬 scary a. 吓人的，恐怖的 too scary 太吓人了𐟘‡ 𐟍𝯸 晚餐时间 supper 晚饭 lunch 午餐 dinner 正餐（午餐或晚餐）吃得比较丰盛 at lunch time 吃午饭的时候 at supper time/at suppertime 吃晚饭的时候 at dinner time at bath time 洗澡的时候 𐟛 洗澡时间 bath n. 洗澡浴缸 𐟛Œ 睡觉时间 sleep&go to bed 睡觉&去床上 tuck sb in/tuck sb up in bed 给某人盖被子，安抚某人睡觉被动：sb be tucked in/sb be tucked up in bed 𐟎𒠥›𝩙…跳棋 play draughts 下国际跳棋 I win 我赢了 I lose 我输了 𐟤” 怎么了，出什么事了？ What's wrong? What's the matter? 𐟕𐯸 现在完成时中文含有“我做完了”含义的都可以用现在完成时。例句：我买了本书。 I have bought a book. 我把书弄丢了。 I have lost my book. 我已经到了，你在哪呢？ I have arrived, where are you? 𐟕𕯸‍♀️ 侦探登场轮到侦探出场了，这是侦探的工作。 It's a job for a detective. 𐟒ᠦ“…长某事 be good at… 擅长… A detective is a very important person who is good at finding things. who引导的定语从句 𐟌𓠥ﻦ‰𞧺🧴⊤𙔦𒻤𘍧Ÿ婁“恐龙先生在哪里。 George doesn't know where Mr.Dinosaur is. 注意“在哪里”是陈述句语序。 could比can更委婉，might比may更委婉。

专栏内容推荐

800 x 320 · jpeg
play过去式和过去分词_高三网
素材来自:gaosan.com

1080 x 810 · jpeg
高中英语过去分词课件_word文档在线阅读与下载_免费文档
素材来自:mianfeiwendang.com
800 x 320 · jpeg
play过去式和过去分词_高三网
素材来自:gaosan.com

783 x 1014 · jpeg
英语过去式过去分词表_word文档在线阅读与下载_无忧文档
素材来自:51wendang.com
526 x 234 · png
过去分词作定语句子,过去分词作定语与修饰词是什么关系 - 英语复习网
素材来自:yingyu.fuxila.com

583 x 405 · jpeg
过去分词作状语的英文歌曲 ,过去分词作状语 - 英语复习网
素材来自:yingyu.fuxila.com
500 x 337 · jpeg
过去分词作定语句子,过去分词作定语与修饰词是什么关系 - 英语复习网
素材来自:yingyu.fuxila.com

1080 x 810 · jpeg
过去分词讲解课件_word文档在线阅读与下载_无忧文档
素材来自:51wendang.com
667 x 450 · png
过去分词作定语例子简单 ,过去分词做后置定语要具体例子 - 英语复习网
素材来自:yingyu.fuxila.com

600 x 848 · jpeg
动词过去式和过去分词不规则变化大总结来啦！！！ - 知乎
素材来自:zhuanlan.zhihu.com
600 x 360 · png
初二过去式过去分词表 ,原形过去式过去分词表格 - 英语复习网
素材来自:yingyu.fuxila.com

708 x 485 · png
过去分词作状语的例子是什么-百度经验
素材来自:jingyan.baidu.com
1080 x 810 · jpeg
过去分词作状语_word文档在线阅读与下载_无忧文档
素材来自:51wendang.com

1080 x 810 · jpeg
过去分词作表语一般用来表示感受或状态(系动词+过去分词)_word文档在线阅读与下载_免费文档
素材来自:mianfeiwendang.com
920 x 690 · png
过去分词的用法课件
素材来自:zhuangpeitu.com

1080 x 810 · jpeg
过去分词作表语一般用来表示感受或状态(系动词+过去分词)_word文档在线阅读与下载_免费文档
素材来自:mianfeiwendang.com
1080 x 1527 · jpeg
动词过去式和过去分词不规则变化大总结来啦！！！ - 知乎
素材来自:zhuanlan.zhihu.com