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h的发音最新视觉报道_h的发音音标有几种(2024年11月全程跟踪)

内容来源：牛排名所属栏目：热点更新日期：2024-11-26

h的发音

幼小衔接拼音速成：14天进阶计划学习拼音是一个需要持续练习和积累的过程。以下是一个14天的拼音练习计划，帮助你系统地掌握拼音知识： 𐟓… 第1天：复习元音a、o、e、i、u的发音和拼写规则。完成相关的拼音和拼写练习题。 𐟓… 第2天：复习声母b、p、m、f的发音和拼写规则。完成相关的拼音和拼写练习题。 𐟓… 第3天：学习声母d、t、n、l的发音和拼写规则。完成相关的拼音和拼写练习题。 𐟓… 第4天：复习声母g、k、h的发音和拼写规则。完成相关的拼音和拼写练习题。 𐟓… 第5天：学习声母j、q、x的发音和拼写规则。完成相关的拼音和拼写练习题。 𐟓… 第6天：学习声母z、c、s的发音和拼写规则。完成相关的拼音和拼写练习题。 𐟓… 第7天：复习声母zh、ch、sh、r的发音和拼写规则。完成相关的拼音和拼写练习题。 𐟓… 第8天：学习元音㼧š„发音和拼写规则。完成相关的拼音和拼写练习题。 𐟓… 第9天：复习声调的发音和拼写规则。完成相关的拼音和拼写练习题。 𐟓… 第10天：学习复音节的发音和拼写规则。完成相关的拼音和拼写练习题。 𐟓… 第11天：复习所有声母和元音的发音和拼写规则。完成相关的拼音和拼写练习题。 𐟓… 第12天：练习拼音和字母的对应关系，并进行相关的练习题。 𐟓… 第13天：综合练习，进行一些拼音和拼写的练习题，巩固之前学习的知识。 𐟓… 第14天：总结和复习，回顾之前学习的内容，并进行综合的拼音练习。在每天的学习中，你可以结合拼音教材、练习册、拼音歌曲和在线拼音练习工具等多种资源进行学习。同时，你也可以根据自己的学习进度和能力调整每天的学习内容和时间。记住，持续的练习和巩固至关重要。通过坚持这个14天的计划，你将能够逐渐掌握拼音知识，提高拼音的准确性和流利度，为后续的汉语学习打下坚实基础。

自然拼读闪卡：字母与发音的完美结合 𐟌🊦Ž⧴⨇꧄𖦋𜨯𛧚„奇妙世界，让孩子们在乐趣中学习！我们精心设计的自然拼读闪卡，结合了26个字母的发音和规范书写，为小学生提供了一个生动有趣的学习环境。 𐟐˜ Ee-elephant - 字母E的发音和书写示例，帮助孩子们正确掌握。 𐟥š Egg - 字母E的单词，让孩子们在实际应用中巩固发音。 𐟦Œ Elk - 字母E的另一个单词，展示不同发音场景。 𐟐𞠆f-fox - 字母F的发音和书写，让孩子们在互动中学习。 𐟐Ÿ Fish - 字母F的单词，通过实际例子加深记忆。 𐟦Š Foot - 字母F的另一个单词，展示不同发音场景。 𐟍‡ Gg-goat - 字母G的发音和书写，让孩子们在乐趣中学习。 𐟑砇irl - 字母G的单词，通过实际例子加深记忆。 𐟍‡ Grapes - 字母G的另一个单词，展示不同发音场景。 𐟤𒠈h-hat - 字母H的发音和书写，让孩子们在实际应用中巩固。 𐟐” Hen - 字母H的单词，通过实际例子加深记忆。 𐟤𒠈and - 字母H的另一个单词，展示不同发音场景。这些闪卡不仅帮助孩子们掌握字母的发音，还通过生动的图像和例词，让他们在实际生活中应用所学知识。让学习变得有趣而有效！

英文中的h的发音和汉语的区别很大，有人讲击穿，不是击穿。对辅音敏感的人能听到，但特别弱。调整口腔的发音方法，先慢慢读，标准的读，然后快速读时自然就有那种连读的感觉了，区别就是根本不是没有那个语音，是非常弱。有时确实可以省略。一定要把go to school 读成 go du school 是另一类的不知变通，go de school 也是对的，这个d是一个不完全的声音，只是T和d之间的过度音，一定要读成d,反而造成不流利了。一切都是自然而成，尤其是语音。

𐟔尟”堦‚Ÿ了悟了！记单词音标对应字母 𐟌ˆ𐟌ˆ英语国际音标表(48个) 元音(20个) 辅音(28个) 26个字母音标发音总括 A a [ei]B b [bi:]C c [si:]D d [di:] E e [i:]F f [ef]G g [d3i:]H h [eit∫] I i [ai]J j [d3ei]K k [kei]L l [el] M m [em]N n [en]O o [陵]P p [pi:] Q q [kju:]R r [鑺]S s [es]T t [ti:] U u [ju:]V v [vi:]W w [′d∧blju:] X x [eks]Y y [wai]z[zi:][zed] 要是觉得自学吃力，想找个真正适合自己的英语培训班，一定要花功夫。每个培训班都有各自的特点，培训的模式也不尽相同。现在很多线上英语也受到很多人的青睐，目前在线外教一对一培训是一个大趋势，只要有电脑/手机和网络，随时随地上课。所以给大家推荐一个性价比非常高的培训机构—高途英语。他们的课程有英语口语、商务英语、专项提升等等，采用在线外教一对一的教学方式，有来自全球的资深外教可以挑选，教学上针对每个学员不同的基础制定课程，是一家比较注重学习效果的英语机构，可以天天上课，高频学习，适合长期报名学习，扎实提高英语水平!#高途英语# #英语学习# #英语学习打卡#

𐟎‰拼音乐园：gkh的奇妙之旅𐟎‰ 𐟌ˆ复习旧知，导入新课师：小朋友们，还记得我们之前学过的声母和韵母吗？今天我们来复习一下，并学习新的声母g、k、h。 𐟎ˆ学习声母g、k、h的发音师：请小朋友们看图，说说图上有谁在做什么。（课件出示苹果树图，树上的每个苹果上都有一个声母或单韵母，顺序打乱。）师：谁能准确地读出这些声母和韵母？（生读，读对一个，师点击落进果篮。）师：这里有一些音节，谁能准确地拼读出来？（师出示音节卡片，生拼读。） 𐟎‰学习g、k、h的书写师：我们来编口诀记住这三个声母。（师生共同编口诀：鸽子唱歌ggg，哥哥唱歌kkk，蝌蚪游泳hhh。）师：请小朋友们跟着老师一起书写这三个声母。（生书空，师板书。） 𐟎Š学习两拼音节和三拼音节师：我们已经认识了g、k、h，接下来我们来学习它们和韵母组成的两拼音节和三拼音节。（课件出示两拼音节和三拼音节的卡片，生拼读。）师：谁能说说两拼音节和三拼音节的拼读方法？（生回答，师总结。） 𐟎ˆ学习词语和儿歌师：我们不仅会认读声母和韵母，还会拼读词语和儿歌。（课件出示词语和儿歌，生练习拼读。）师：谁能用上这些词语和儿歌，说一句话或者编一句儿歌？（生交流，师点评。） 𐟎‰总结与作业布置师：这节课我们学习了g、k、h的发音和书写，还学习了它们和韵母组成的两拼音节和三拼音节。希望大家能继续努力，掌握好这些知识。作业是练习拼读这些音节和词语，准备下一节课的检查。

✈️ 𐝐鰝š𐝐찝찝Ⱍ谝硠hour代表时间，可h不发音，因为时间是我们的！！！阿联酋ⷔhe Dubai Mall

孩子发音不清？这些误区你中了吗？孩子发音不清，家长们别急，具体情况具体分析！𐟑𖊊首先，看看孩子的年龄阶段𐟑‡ 3岁前的孩子应该掌握：b、m、d、h 4岁前的孩子应该掌握：p、t、g、k、f、j、q、㗊6岁前的孩子应该掌握：l、z、s、r 6岁前的孩子应该掌握：c、zh、ch、sh 4岁的孩子发音清晰度可以达到93%，如果4岁了发音还不清楚，那就需要及时干预了！⚠️ 其次，看看孩子的具体情况𐟑‡ 如果孩子没有神经性和器质性的障碍，并且处于年龄阶段应习得的音都已掌握，那么其他的发音问题可以随着年龄自愈。𐟑 最后，注意避免以下误区𐟑‡ 只练口肌：这样会导致孩子只会模仿动作，但依旧发音不清。机械模仿跟读：这样会让孩子不断重复错误，强化错误。错啥教啥：这样会忽略孩子的实际能力，容易让孩子产生心理问题。教拼音、学口才：这样无法根本解决孩子的发音问题。希望这些建议能帮助到家长们，让孩子健康快乐地成长！𐟌𑀀

𐟍𐠨𝻦𞥭楍•词 - 甜品篇 𐟍抰Ÿ𐠃ake 蛋糕 - 英式发音：/ke骫/，美式发音：/kek/ 𐟧€ Cheese 奶酪 - 英式发音：/tꃩ됺/，美式发音：/tꃩz/ 𐟍ꠃookies 曲奇 - 英式发音：/kꊫi/，美式发音：/'kꊫi/ 𐟍렃hocolate 巧克力 - 英式发音：/tꃉ’k(险l陴/，美式发音：/'tꃉ‘kl陴/ 𐟍oney 蜂蜜 - 英式发音：/hꌮ骯，美式发音：/'hꌮi/ 𐟍栉ce cream 冰淇淋 𐟍udding 布丁 - 英式发音：/pꊤ骅‹/，美式发音：/'pꊤ骅‹/ 𐟥› Almond milk 杏仁露 - 英式发音：/鑋m陮d/，美式发音：/'鑭陮d/ 𐟍š Sesame paste 芝麻糊 - 英式发音：/ses陭骯，美式发音：/'s雳陭i/ 𐟍頄onut 甜甜圈 - 英式发音：/'d陊Šn陴/，美式发音：/'do,nꌴ/

语音纠音小技巧|播表生必备系列‼️ 1⃣ 舌根打响如果舌根无力，可以多练“舌根打响”。 2⃣ 声挂前腭舌根音虽然发音部位在舌根，但要注意把口腔吐字的着力点放在“硬腭前部”，要让字音沿着上腭中纵线冲击到硬腭前部，避免字音闷在后口腔。始终要保持把每一个字音都送到硬腭前部的“意识”，特别是发音容易靠后的音。 3⃣ 嘿、哈 h的成阻部位往往比g、k还会靠后一些，所以更应注意“后音稍前”。比如练习“hei”、“ha”膈肌弹发时，就要时刻注意“声挂前腭”，尽量把字音送得远一些。同时注意字头“h”不要用“拙劲”，舌根用力要短暂敏捷，字音就不容易靠后，有利于更轻巧的弹出。 4⃣ 不要用“下巴”帮“舌根”用力发舌根音，容易出现“下巴紧”的状态，也就是在舌根隆起的同时，下巴习惯性的跟着用力。似乎下巴不用力，舌根就起不来。这样就会产生一种后口腔用力咬字的状态，影响字音的外送，也会使口腔变得比较扁。g、k、h舌根成阻时，下巴要注意放松，软腭也要避免过度用力的挺起，这样音色就会比较自然，不容易出现“音包字”的现象。 5⃣ 舌根瞬间用力与放松下巴与舌根是相互关联的，舌根要用力，下巴却要放松，这是有一定矛盾的。要化解这个矛盾就要做到“字头的短暂敏捷”，舌根瞬间用力，然后瞬间放松，让舌根的用力在“一瞬间”完成，就不会影响到下巴以及后口腔整体的松弛状态。不要让舌根一直处于紧张用力的状态，g、k、h发音时要尽量的短暂敏捷。 6⃣ 后音前发 g、k、h这一组声母发音部位比较靠后，可以通过“以前带后”来练习，就是用发音偏前的音来带发靠后的音。比如“一号”，“一”的发音位置是偏前的，“号”发音偏后，练习时注意以“一”的发音感觉去带动“号”的发音，从而使“号”的发音位置适当前移。 7⃣ g、k、h的区分 g、k的区别主要在于是否“送气”，也就是气流的强弱。g发音时气流是比较弱的，k的气流则相对强一些。h与g、k则是“擦音”与“塞音”的区别。g、k成阻都是舌根抵住软腭，气流冲破阻碍，发出声音。h则是舌根“接近”软腭形成“缝隙”，让气流从缝隙中摩擦成音。因为h是擦音，所以要避免舌根与软腭有接触，否则会产生噪音，甚至喉音、小舌音。

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