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how的音标权威发布_flower的音标(2024年12月精准访谈)

内容来源：牛排名所属栏目：观点更新日期：2024-12-02

how的音标

赖世雄英语学习法：四个关键步骤 𐟓š 第一章：三个基本态度善用零星时间：利用碎片时间学习英语，积少成多。少就是多，慢就是快：专注于音标学习，逐步掌握。持之以恒，永不放弃：创造英语学习环境，养成习惯。 𐟓– 第二章：四个过程（过度学习 repetition）说利用电子资源听正统英语音标。想象自己是新生儿，每天只学两个音标。自学英语会话：自言自语、角色扮演，不断练习。读大量阅读，扩展词汇量，选好阅读素材。每天看一点，不要急于查字典，第二遍再逐句查。试着将一段英文译成中文。注意：念英文时要翻译成中文，速度要慢。写学好语法：了解单句结构、连词用法、非限定动词用法、时态。利用连词扩充句子长度和内容。培养写日记的习惯。养成分析句子结构的习惯。通过句子结构分析能力奠定中译英及英译中的基础。无论是中译英还是英译中，需要两大条件：熟悉基本句子结构、连词、限定动词及事时态的用法；具备大量的英语词汇。倒三角形新闻写作手法：主题句→发展句（由why及how构成）→结论句（不同词句重复主题句）。听泛听：心情放松，听大意，抓关键词而非一个字一个字地仔细听。追后不追前，忘掉刚才前面听不懂的单词，句子，继续往后听下去。精听：修正自己的发音和语调。

一个月搞定5000单词的秘诀 𐟎‰ 英语单词记忆秘籍大公开 𐟎‰ 𐟔„ 重复记忆法根据艾宾浩斯遗忘曲线，复习间隔先短后长。每天设定词汇量，分时段背诵，隔几天再复习，循环记忆，适合时间充裕的人。 𐟓– 读音规则记忆法英语是拼音文字，语音与单词中的字母有机结合能增强记忆。如根据音标写单词，如 pronunciation，ow 发音/au/的 cow、how、now，元音字母发名称音的 cake、these 等。长串字母单词可按读音分节，如 computer 分为 com/k陭/、pu/pju:/、ter/t陯。 𐟔„ 联想记忆法依靠联想，使新旧知识联系。如生词 bake，联想湖边(lake)做(make)蛋糕(cake)并烘(bake)；打球时联想 ball、play basketball 等；吃饭时联想 dining - room 等；睡觉时联想 bed 等。包括相似、对比、接近/同义、同音、变形、典故联想等。 𐟓Š 分类或归纳记忆法单词分门别类记忆，如按颜色、学习用品等分类，或按科目名称、时间等归纳。以时间为例，包括 century、year 等，seasons 有 spring 等，months 有 January 等，week 有 Sunday 等，days 有 the day before yesterday 等，day and night 有 dawn 等。 𐟓š 语境记忆法单词记忆与环境有关，在各种语境下记忆，如“get away”“get through”“get up”在不同语境解释不同。 𐟓ˆ 图表记忆法用图表组织零星、分散材料，发现记忆异同和内在联系，如空间概念介词，适合制表格的内容等。 𐟔„ 对称图像思维记忆单词存在对称现象，将对称性部分作整体图像记忆，如 tomorrow 的“orro”，cabbage 的“abba”等。 𐟓𘠨𑡥𝢨🆦𓕊抓住单词整体或局部结构的象形性、特征、动作记忆，如 eye（e、e 代表两只眼睛），bed（b、d 代表前后床头）等。 𐟑‚ 感官记忆法调动耳、口、眼、手，统一听、说、读、写，用多感官记忆。留意日常英语，如电器设备、警示语、外文歌曲、国外影视等。 𐟎𒠦𘸦ˆ记忆法引入单词接龙、拆词、改头换面等游戏，调节气氛，激发兴趣，主动记忆单词。 𐟒𜠥ᧉ‡记忆法自制词汇卡片，写单词词形、词性、词义、音标、搭配等，随身携带，随时记忆，简单实用易携带。 𐟎‰ 歌诀/顺口溜记忆法用整齐押韵歌诀记忆知识，易诵易记，事半功倍。结合词组、短语、句型、句子记忆单词，如 danger—in time of great danger，leadership—under the leadership of，introduce—introduce sb to sb。

如何快速提升英语口语发音？很多人因为发音问题而不敢开口说英语，想要提升却不知道从哪儿开始。其实，关键在于理解英汉发音的底层逻辑，然后有针对性地纠正和改善发音。纠正发音的原则和底层逻辑𐟓š 首先，我们需要了解英汉语音的区别。汉语是颗粒感很强的语言，而英语则像音乐一样有轻重缓急、抑扬顿挫的节奏感。当我们纠正发音时，以下几点需要注意：避免用相似的汉语拼音代替英语发音𐟓Œ 注意和汉语拼音发音相似的词，比如“ao”和“aꊢ€。很多人容易忽略音标中的/ꊯ音，比如把“how”发成“hao”。刻意训练汉语拼音中没有的发音，形成肌肉记忆，比如咬舌音/，很多人直接用/s/代替，最经典的例子是“thank you”。英语独特的发音特点𐟎𖊨𝻩‡音：英语有轻重音之分，而汉语每个音和字都均衡发力。单个发音有长短元音之分，长元音发得长而饱满，短元音发得短而急促。音节：有重读音节和非重读音节之分，重读音节发得长而饱满，非重读音节发得短而急促。单词：在一个句子中，也有重读单词和非重读单词之分。所以我们需要把每个发音、每个音节、每个单词的长短轻重区分清楚，不要像汉语那样每个音和字都均衡发力。语调和停顿𐟎䊨‹𑨯�‰抑扬顿挫之分，汉语则颗粒感很强。英语句型和在不同语义中有降升调之分，一般情况下，一般疑问句用升调，特殊疑问句和陈述句用降调。而汉语则都是降调的感觉，这也是很多人觉得自己语调很平的重大因素之一。连读和节奏感𐟎𖊤𘭦–‡颗粒感很强，汉字与汉字之间发音没有粘连，但英语中会好几个单词黏在一起读，我们叫做连读。这是英语的节奏感中轻盈流畅的关键。总结𐟓 只有当我们理解母语和英语的发音特点的底层逻辑，才能有意识有方向地提升整体发音。让我们说一门有英语那味的英语吧！

晨读晚练巧记单词：2025版高考英语3500词乱序版，速背必背范文话说，在备战高考的路上，英语词汇量的积累至关重要。而《2025晨读晚练高考英语3500词乱序版》正是为此量身定制，旨在帮助考生高效记忆单词，同时通过精选范文提升写作水平。今天，咱们就来聊聊这套书的独特之处，看看它如何助力学子们在高考英语中游刃有余。翻开书页，首先映入眼帘的是3500个高考核心词汇，按乱序排列，打破了传统按字母顺序的记忆模式。这种设计不仅能够避免学生在背诵时产生厌倦感，还能在一定程度上检验其对单词的灵活掌握程度。书中每个单词后都配有音标、词性和中文释义，确保学习者能够在短时间内掌握其基本用法。此外，每个词条下还附有例句，通过实际语境的应用，加深对单词的理解与记忆。例如，“abandon”一词，例句为“Don't abandon your dreams, no matter how tough the road ahead may seem.”，这样的例子既生动又具有启发性。接下来是记忆技巧部分，书中采用多种方法帮助学生巧记单词。通过联想记忆、构词法解析等方式，让学生在理解和运用中加深印象。比如，“accumulate”一词，书中会指出其词根“cumul-”意为“堆积”，并通过相关词汇如“cumulus”（积云）来帮助记忆，进而联想到“累积财富”这一概念。这种由浅入深、由表及里的讲解方式，使得原本枯燥的单词学习变得生动有趣。除此之外，《晨读晚练》还特别注重写作能力的培养。书中精选了大量范文，涵盖了议论文、说明文、记叙文等多种文体，为学生提供了丰富的写作素材。每篇范文后均配有详细点评，指出文章的亮点与不足，并给出修改建议，帮助学生提高写作技巧。例如，在一篇关于环保的议论文中，不仅展示了如何提出论点、论证论据，还通过图表等形式直观展示数据，使论证更为有力。此外，书中还设有“佳句摘抄”栏目，鼓励学生积累优美句型，为自己的作文增添光彩。晨读与晚练相结合，是本书的另一大特色。每天早晨，抽出十分钟朗读范文，既能唤醒大脑，又能积累地道表达；晚上则用来回顾当天所学词汇，并尝试用它们造句或写日记，以此巩固记忆。这种持之以恒的学习方法，不仅能够提高词汇量，还能在不知不觉中提升语言运用能力。高考英语备考之路，充满了挑战与机遇。《2025晨读晚练高考英语3500词乱序版》以其独特的内容编排与实用的学习策略，成为了众多学子的良师益友。每当书页轻轻翻动，那些承载着知识与梦想的单词便跃然纸上，激励着每位考生向着更高的目标迈进。在这个过程中，每一点进步都将成为宝贵财富，为即将到来的高考增添信心与力量。 #教育创作激励计划#

𐟒ᨀ妈的巧妙记忆法：单词记忆小技巧𐟓š 𐟓– 单词： hesitate 音标：英[ 눨ez骴e骴 ] 美[ 눨ez骴e骴 ] 翻译： v.犹豫，不愿意巧记：他（he）坐(sit)下来吃(ate)得很犹豫(hesitste)。例句： Please don't hesitate to do this. 请不要犹豫。 𐟓– 单词： mediate 音标：英[ 눭i됤ie骴 ] 美[ 눭i됤ie骴 ] 翻译： v.调停，斡旋； adj.间接的；居间的，介于中间的巧记：我（me）弟(di)吃(ate)完饭调停(mediate)了两国的战争。例句： The Gulf states could mediate. 海湾国家可以调解。 𐟓– 单词： meditate 音标：英[ 눭ed骴e骴 ] 美[눭ed骴e骴 ] 翻译： v.（宗教中）冥想；思考，暗自策划; 巧记：我（me）在地（di）毯（t）吃(ate)完东西参加冥想（meditate）训练。例句： Learn how to meditate. 学习如何冥想。

𐟓š轻松记忆单词 | 每天无痛背单词挑战 𐟓– 单词：overview 𐟔Š 音标：英[눉™ꊶ陶ju됝 𐟓 翻译： n. 概述，综述 v. 概述，综述 𐟓Œ 复数：overviews 𐟓Œ 第三人称单数：overviews 𐟓Œ 现在分词：overviewing 𐟓Œ 过去式：overviewed 𐟓Œ 过去分词：overviewed 𐟌Ÿ 趣味记忆：在演播厅里，我们结束了图像的观看，一位代表人概述了一下图像内容。 𐟌𐠤𞋥导š It's a thoughtful examination of the dangers of our computing overdose and a historical overview of how technological advances change consciousness. 这是对我们过度使用计算机的危险的深刻考察，也是对技术进步如何改变意识的历史概述。

𐟓š音标与字母对照全攻略𐟌Ÿ 探索音标的奥秘，我们为您准备了一份详尽的对照表！𐟔 𐟓Œ元音音标与字母：长元音如[a]:对应字母组合"au"；短元音如[e]对应"e"；双元音如[au]则对应"ow"。 𐟓Œ辅音音标与字母：清辅音如[p]对应"p"；浊辅音如[b]对应"b"。爆破音如[k]对应"k"，而鼻音如[m]则对应"m"。 𐟓Œ特殊音标组合：舌边音如[r]可对应"r"或某些组合如"leg"；半元音如[w]则对应"w"。 𐟓Œ爆破音与浊辅音的奥秘：爆破音如[k]在单词中可能变为浊辅音[g]，例如"kite"变为"gate"。 𐟓Œ双元音的魅力：双元音如[au]在单词中可能变为单元音，例如"house"变为"how"。现在，就让我们一起踏上这趟学习之旅，解锁音标的神秘面纱吧！𐟚€

𐟓š三年级上册单词大挑战！𐟒ꊰŸŒŸ外研版三年级上册英语单词表来啦！带双色音标和词性标识，学习更轻松！𐟌Ÿ 𐟓– Unit 01 - 打招呼和介绍 Welcome, hi, morning, Ms, be, stand up, what, sit down, name, open, hello, book, my, close, goodbye, point, have, say, a, read, nice, listen... 𐟓š Unit 02 - 学校和日常用品 School, yes, thing, guess, pack, find, pen, lost and found, pencil, bye, pencil case, kid, bag, take care of, ruler, there, eraser, please... 𐟎蠕nit 03 - 颜色和世界 Colourful, balloon, colour, world, can, hooray, see, umbrella, right at, clothes, fist, red, magical, pink, fun... 𐟔⠕nit 04 - 数字和计数 Number, six, count, seven, how many/how much, eight, bird, ten, one... 𐟑ꠕnit 05 - 家庭和成员 Family, cap, dad/mum/brother/sister/grandpa/grandma/dog/people/box/story... 𐟎nit 06 - 甜蜜和玩具 Sweet, toy, home, miaow/cat/game/table/room/living room/bedroom/their/bathroom/apple/kitchen... 快来挑战这些单词吧！𐟒ꠤ𝠨ƒ𝥅詃訮𐤽吗？加油哦！𐟔倀

乌鲁木齐英语老师的学习心得分享大家好，今天想跟大家分享一下在乌鲁木齐当英语老师的一些心得。最近我们团队去英国学习了，真的是收获满满啊！特别是Gath老师的分享，简直让我眼前一亮。自我介绍的艺术 𐟎䊊Gath老师的自我介绍特别有意思，他用一个简单的数字57来引导我们提问。比如说，我们会问“how old are you”，这是一个封闭性问题。然后他引导我们问更多关于年龄的问题，比如“你的生日是什么”，这就是一个开放性问题。通过这种方式，孩子们不仅能更好地理解问题，还能学会如何提出更多问题。讨论时的小技巧 𐟤늊在讨论的时候，总会有一些小组先讨论完。这个时候，我们作为老师该怎么做呢？是让学生举手还是大声问答案？其实这样会影响到其他小组的讨论。Gath老师告诉我们，应该一对一地小声跟已完毕的小组去讨论。这个方法真的很细致，我学到了！ Target language和Emerging language 𐟓š 过去我们教语法时，总是强调Target language，比如今天教过去式，孩子们的所有回答都要用过去式。但现在，我们更注重Meaningful practice，为了更贴近生活。所以现在我们会鼓励孩子们用已有的知识去回答问题，而不是一味纠正他们的语法错误。音标小贴士 𐟓– 对于那些把英语作为第二语言的孩子，我们应该让他们重新训练嘴巴。简单来说，就是让他们多练习音标。虽然这个方法有点老套，但真的很有效！总之，作为英语老师，我们真的需要不断学习。每次的分享和讨论都能让我们进步一点点。希望这些小心得能对大家有所帮助！

让你豁然开朗的语音指南 𐟓š 《Phonetics For Dummies》这本书虽然名字里有“傻瓜”两个字，但它其实是一本非常全面的语音指南。作者是美国大学教授DR.William F.Katz，内容涵盖了美音和英音的发音技巧，甚至还特别标注了英音需要注意的地方。科学讲解发音器官 𐟧 书的开头从科学的角度讲解了哪些器官参与发音，嘴型不对会影响发音。书中还有完整的IPA音标符号讲解，非常详细。英音和美音的区别 𐟎䊊这本书不仅讲解了美音的发音技巧，还特别标注了英音需要注意的地方。比如，书中讲到了英国皇室的发音——RP（Received Pronunciation），它的来历、哪些地区使用RP发音，以及一些人对它的态度。还有一个章节专门讲了英音的方言，真的是让人大开眼界。音频资源丰富 𐟎犊书中有专门的网站可以听书里的音频，每一个有音频的部分都提供了网址。比如，书中讲到有些元音在美音和英音里都适用，而有些只在英式英语里出现。语音语调的奥秘 𐟌Š 如果你把人们正常的英文会话用音波的形式录下来，从语言波形里你会发现这门语言的抑扬顿挫，语调的升降起伏一目了然，重读弱读也凸显出来。书中还涉及到一般英文会话中的语音语调是什么样的，以及有什么规律。实用例子 𐟌𐊊比如，书中提到：当你问一个只有“是”或“否”答案的问题时，你可能会用升调。而“Wh”疑问词，包括“who”、“what”、“when”、“where”、“why”和“how”，通常用降调，而不是升调。总结 𐟓 如果你对语音感兴趣，特别是英专的学生或者英语教师，这本书绝对值得一看。它不仅能让你了解发音的技巧，还能让你感受到语音的魅力。

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