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珑的笔顺最新视觉报道_龙的笔顺(2024年11月全程跟踪)

内容来源：牛排名所属栏目：热点更新日期：2024-11-27

珑的笔顺

𐟓š一年级生字笔顺大揭秘𐟖‹️ 𐟎‰探索一年级上册的生字世界，我们为您整理了详细的笔顺和组词！𐟓– 𐟌𑧬줸€单元： 1️⃣ 一(y䫩：横撇捺，一个简单的一字 2️⃣ 二(㨲)：横撇捺，二字的笔画顺序 3️⃣ 三(s䁮)：横撇捺，三字的书写规则 𐟌𜧬줺Œ单元： 1️⃣ 口(k璵)：横折竖钩，口的形状像什么？ 2️⃣ 耳(䛲)：横撇竖钩，听听耳的声音 3️⃣ 手(sh璵)：横撇竖钩，我们的好朋友手 𐟌ž第三单元： 1️⃣ 日(r㬩：竖撇捺，太阳升起的时候 2️⃣ 火(hu璩：点撇捺，火苗跳跃的样子 3️⃣ 田(ti㡮)：横竖撇捺，广阔的田野 𐟍第四单元： 1️⃣ 六(li㹩：横撇捺，六六大顺，顺顺利利 2️⃣ 七(q䫩：横撇捺，七星高照，好运连连 3️⃣ 八(b䁩：横撇捺，八面玲珑，处事圆滑 𐟌𓧬줺”单元： 1️⃣ 王(w㡮g)：横王钩，王者归来，霸气侧漏 2️⃣ 午(w甩：横撇竖钩，中午时分，阳光正好 3️⃣ 下(xi㠩：横撇捺，上下一心，共同努力 𐟌𚧬쥅�•元： 1️⃣ 去(q㹩：横撇捺，去去就来，轻松自在 2️⃣ 年(ni㡮)：横撇捺，年年岁岁，花开花落 3️⃣ 大(d㠩：横撇捺，大千世界，无奇不有 𐟓š更多生字笔顺，敬请期待我们的下一期！让我们一起在汉字的海洋中遨游吧！𐟚€

松鼠课堂实录：从混乱到清晰的转变最近上了一堂公开课，主题是《松鼠》。这是一篇文艺性的说明文，我尝试极限挑战，上了一堂第一课时。结果被教研员批评了一顿，但我觉得有必要把原案分享出来。课堂导入：松鼠印象交流 𐟐🯸 首先，我和学生们交流了对松鼠的印象。大家一起写了课题，关注了“鼠”字的写法和笔顺。然后齐读课题，了解了一下作者。接着读了一些词语：漂亮、乖巧、驯良、清秀、矫健、玲珑、轻快、敏捷、警觉。重点解决了一些词语，比如“驯良”、“矫健”和“玲珑”。通过对比学生交流的松鼠印象，发现有很多词可以用来形容松鼠，积累这些词语可以让表达更丰富。用单元导语作引子过渡 𐟓š 说明文以“说明白了”为成功——叶圣陶任务一：纵览整体我让学生默读课文，从整体上看布封是如何把松鼠“说明白”的。通过分段落梳理内容，实际上解决了课后练习一。任务二：聚焦外形默读第一自然段，我让学生找出布封是如何把松鼠的外形“说明白”的。讲解了顺序（从上到下写），打比方（把松鼠比作人或帽缨），以及抓住特点（比如写松鼠的尾巴最细）。任务三：辨析表达我让学生读了两段文字，一段是列数字，一段是打比方，并问他们更喜欢哪一种表达。通过对比，学生发现列数字更准确，打比方更生动。布封在这篇文章中加入了很多主观的生动表达。总结 𐟓 今天通过叶圣陶老爷爷的话，学习了布封是如何把松鼠“说明白”的。下一堂课，我们将继续学习课文剩下的部分，在对比中感受布封充满温度的拟人化表达。教研员的反馈 𐟑颀𐟏늦•™研员首先肯定了我眼里有学生，不再走主持人与播音员路线，课堂与学生黏合度高。接下来开始了这堂课的批评……具体批评了什么，下篇再说。以上都是个人愚见，不足之处欢迎批评指正。

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