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i怎么发音前沿信息_i的发音(2024年11月实时热点)

内容来源：牛排名所属栏目：教程更新日期：2024-11-28

i怎么发音

48个音标怎么发音？快来看看吧！𐟓㊨‹𑨯�𓦠‡是学习发音的基础，总共有48个音标，包括20个元音音标和28个辅音音标。以下是对这些音标的发音进行简要介绍和归纳：元音音标单元音（12个）短元音：[e]、[㦝、[ꌝ、[i]、[ꊝ、[u]、[锝长元音：[i:]、[霺]、[a:]、[锺]、[u:] 发音时，单元音音质清晰，响亮，音短而纯，气流不受阻碍，是语言中最响亮的部分。双元音（8个） [ai]、[ei]、[au]、[锉Ꝋ[骉™]、[e陝、[ꊉ™]、[陊Š] 发音时，由一个元音向另一个元音滑动，发音过程中口型有变化。辅音音标清辅音（11个） [p]、[t]、[k]、[f]、[、[s]、[tr]、[ts]、[∫]、[t∫]、[h] 发音时声带不震动，送气强。浊辅音（17个） [b]、[d]、[g]、[v]、[㰝、[z]、[dr]、[dz]、[꒝、[d꒝、[m]、[n]、[勝、[l]、[r]、[w]、[j] 发音时声带震动，送气弱。发音要点元音：发音时气流在口腔或咽头受到阻碍而形成的音。元音发音时声带震动，声音响亮。辅音：发音时气流受到阻碍而形成的音。辅音发音时，气流从肺里出来不一定振动声带，通过口腔时受到一定的阻碍，这种主要依靠阻碍发出的音叫辅音。辅音发音不响亮，不能构成音节。

零基础学日语：轻松掌握五十音图嘿，日语小白们！如果你是零基础，想要轻松拿下N1，那么首先要过五十音这道门槛。很多人背了好几个月还是记不住，其实是因为没有找到正确的方法。今天我就来分享一些独家的小技巧，记得收藏哦！五十音的重要性 𐟎‰ 五十音在日语里的地位，就像汉语的拼音和英文的音标一样。只有掌握了五十音，才能打开日语学习的大门。所以，千万别小看它哦！五十音是什么？ 𐟎䊦—娯�„字母叫做假名，分为平假名和片假名。平假名用于正常书写，而片假名则用来表示外来语和特殊词汇。假名还有清音、浊音、半浊音和拨音的分类。清音按照发音规律排列在一起，再加上一个拨音“ん”，就构成了我们要学的五十音图。怎么有效记住五十音图？ 𐟧 五十音图看起来可能有点奇怪，但其实一点都不难。日本的文字和语言是从中国借鉴的，所以平假名和片假名跟我们的拼音有点相似。他们也是以五个元音（a i u e o）为基础，分别命名为あいうえお。然后再加上八个辅音（k s t n m h y w），按照这样的顺序，五十音图就能全部背出来了。特殊发音 𐟎 当然啦，还有一些特殊的发音，比如“r”在日语里的发音就是“la~”。还有“ふ”的读音比较奇怪，介于“夫”和“呼”之间，得用“夫”的口型发“呼”的音。再比如“す”也是用“丝”的口型发“苏”的音。发音的重要性 𐟎슥‘音真的很重要哦！建议大家跟着常规的课程或者是老师学习。虽然日语的发音乍一听跟中文的很像，但还是有差别的。如果你是自己对着日剧和动漫学习发音的话，会影响你整个日语学习过程的。希望这些小技巧能帮到你们，祝大家学习顺利！

波波人鱼语发音指南：轻松学会！嘿，大家好！最近有小伙伴问我，波波人鱼语的单词怎么读？别担心，作为一个过来人，我完全理解你们的痛苦。今天就来给大家分享一些发音小技巧，帮你们轻松搞定这些单词！首先，有些单词的发音是直接借用英语的音标，比如 /f/ 和 /i/ 这些音，大家可以直接按照英语的发音来读。其他的单词呢，我会尽量用谐音来标注，比如“first”这个词，我会标注成“佛斯特”，这样大家读起来会顺口一些。当然啦，每个人的发音习惯不同，如果觉得我标注的谐音不顺口，大家可以自行发挥，找到最适合自己的发音方式。记住，学习是一件愉快的事情，不要给自己太大压力哦！最后，再次提醒大家：这只是我个人的理解，如果有不对的地方，欢迎大家指正和交流！希望大家都能早日掌握波波人鱼语的发音技巧，成为语言小达人！𐟒ꊊ祝大家学习顺利，天天开心！𐟎‰

𐟍𓥤日美味早餐英语表达指南𐟍ž 𐟌ž夏日炎炎，早餐怎么表达呢？来，一起看看这些英语词汇和短语吧！ 𐟍𓠂reakfast: 早餐，英式发音 /눢rekf陳t/，美式发音 /눢rekf陳t/ 𐟍ž Bread: 面包，英式发音 /bred/，美式发音 /bred/ 𐟒ꠅnergy: 能量，英式发音 /눥n除꒩/，美式发音 /눥n陲d꒩/ 𐟍Ž Fresh: 新鲜的，英式发音 /freꃯ，美式发音 /freꃯ 𐟍Œ Sweet: 甜的，英式发音 /swi됴/，美式发音 /swi됴/ 𐟒ꠓtrong: 强壮的，英式发音 /str钅‹/，美式发音 /str锋勯 𐟎‰ 今日词组: Have fun: 尽情享受 𐟍𝯸 我的夏日早餐是这样的：这个夏天，我的早餐超级美味，让我一天都充满活力！我喜欢喝牛奶，搭配软软的面包或者松软的馒头。有时候，我会加点鸡蛋，因为它们能给我很多能量。我还喜欢啃一些新鲜的水果，比如苹果或者香蕉，它们既甜美又健康！

英语启蒙：从零开始培养孩子的兴趣我本人：大学学的是数学专业，英语四级，口语一般。工作后，几乎没再碰过英语。我可不是什么专业人士，我的方法也不一定有专业参考价值。苗苗：我家苗苗现在34个月大，认识26个英文字母，能说和听懂四位数及以内的英文（比如2356）和100多个日常英语单词，简单的英语问题也能回答。张开嘴的信心 𐟘… 我一开始特别担心自己的发音不准，会影响到孩子。但后来想想，口音和不说话相比，好像有些口音也无所谓。当然，我自己也会提前练习一下发音。点读笔的神器 𐟖‹️ 我们买了一个小鸡球球点读笔，它不仅能播放英语儿歌，还能点读英语绘本。孩子的一些简单句子，就是跟着绘本学会的，比如“I like blue car”。从兴趣点出发 𐟚— 我儿子对数字特别敏感，很爱学数字。在他学会中文读法后，我就很自然地说出英文读法。慢慢地，他发现所有的东西都有中英文两种表达，也会开始问“这个用英语怎么说的？” 英语游戏和儿歌 𐟎ˆ‘们家有一个游戏叫做“I want”。我儿子非常喜欢这个游戏。我们把他的玩具收集在一起，玩的时候倒出来，我说英语，他寻找这个东西。比如：我说：“I want a tomato”，他就会把一个玩具西红柿给我。有时候我会追问一下“what colour？”他会回答：“Red”。有时候我也会先发制人，拿到一个玩具，问他“what is this？”他也会回答对应的英语单词。就这样，在游戏中，他学会了很多单词，而且每次我的“Good job”都让他很有成就感。编儿歌 𐟎𕊦ˆ‘觉得这不算儿歌，举个例子：小手小手hand，hand，hand，hand；小脚小脚foot，foot，foot，foot；小脸小脸face，face，face，face； ... 一边唱一边和孩子互动，孩子可开心了，也在不知不觉中学会了。一点建议 𐟒ኤ𘍨恥𞞯𜚦•™孩子英语时，发音一定要夸张，要有做游戏的状态，而不是学习的状态。所以家长们不要害羞，要夸张地、自信地说出来。这样的状态会让孩子感受到英语学习很有趣，也会让孩子自信。不要急功近利：不要过于在意孩子会了多少单词。小朋友们很聪明，学习单词很快，但因为没有语言环境，所以容易遗忘。我们需要长时间的重复，家长不要厌烦。孩子还小，学习的路还很长。启蒙的目的不是让他学会多少知识，而是帮他建立学习的兴趣，感受到学习的乐趣，从而在未来的学习生涯中更加快乐和轻松。这才是我们的初心。希望这些方法能对你有所帮助！

特教老师必备7款免费实用APP推荐还在为找不到适合特教老师的教学软件而烦恼？快来看看这些实用APP，赶紧收藏起来吧！认知游戏 𐟎“ꤸ€个是苹果？、词汇、问句理解 → 怎么办？、互动式语言 → 是不是？动词表达 𐟎芥œ覸𘦈中表达：涂（颜色）、拼（拼图）、弹（琴）、放（草莓）等发音练习 𐟓㊧”襥𝧎駚„方式让孩子发音：a i u 认知动物、拟声词表达 𐟐嶧‰› 牟名词表达 𐟎’ 在游戏情境中表达：书包、碗、牙刷...，非常适合能力较低的孩子动词表达与简单句表达 𐟧𜊦𔗣€擦、挤、丢...，简单句表达：我在xxx 适合融合教育的小朋友 𐟑𖊦•™幼儿园一日常规，隐藏规则等这些APP不仅实用，而且非常适合特教老师的教学需求，赶紧试试吧！

如何通过“过度学习”练就地道发音？ 𐟌Ÿ学习态度 𐟑𖠦ŠŠ自己当作新生婴儿，每天只学习两个音标。如果在短时间内学习所有音标，很容易就会忘记。 𐟕𐯸 提升发音需要矫正以前的错误发音习惯，这需要一定的时间，不断模仿是关键。 𐟑„ 体会每个音标如何发音，舌头应该怎么放，嘴型应该是怎样的。 𐟑𖠥𙼥„🥜襭椹说话时，会注意观察大人的嘴型，模仿少量单词来掌握发音。 ‼️地道发音 = 正确的输入 + 大量的输出 + 反馈信息 1⃣️正确的输入 𐟓š 学习音标少就是多，每天学习两到三个音标，通过单词和短语练习音标。知道音标的嘴型和舌头的摆放位置。通过单词举例，辨别容易混淆的音标，比如 i: 和 i。 𐟓œ 学习发音规则（连读、同化等）能够用自己的话解释规则。听出一句话中运用了哪些发音规则（什么地方失去爆破，什么地方同化了）。自己说英语时能意识到这些规则。 2⃣️大量的输出练习 𐟓š 跟读有声书语速较慢，发音清晰，容易模仿。同时提升自己的阅读能力。建议选择自己感兴趣的材料，容易坚持下来。 𐟓œ 影子跟读大法（shadowing）分为两个阶段：有稿跟读和无稿跟读。有稿跟读：看着文本，同时听着录音，一句/字一停顿的跟读。熟练后，可以每句话中间不停歇，录音也不手动暂停，眼睛看着文本，耳朵听着录音，如此跟读。无稿跟读：抛弃文稿，只听录音，一句一句停顿跟读。熟练后，抛弃文本，只听录音。 ‼️选择材料小建议：建议选择一位你喜欢的欧美明星或者名人（学习英音建议艾玛沃特森和JK罗琳的演讲视频）。重复，重复再重复（JK罗琳的哈佛演讲视频我起码练习了有上百遍，现在已经能脱稿而出了）。 3⃣️反馈练习： 𐟎砥œ觻ƒ习时一定要录音，对比原声找出自己的发音问题。 𐟎ˆ推荐学习材料：百词斩出品的咸蛋口语课程有英音和美音两个版本，分别适用不同发音需求的人群。系统化学习发音（输入）。科普不同地区的口音（RP和GB的区别）。通过单词和整句来发音练习（输出）。提高反馈信息（知道自己的发音问题）。

看了一眼小学教材我怎么记得是 “阿窝额一屋于” “a o e i u 㼢€ 现在怎么是啊欧额？？？？ o 欧？？？这发音也不对啊…… 娶老婆念成娶老剖？

为什么建议先学字母名再学字母音？𐟓š 在学习自然拼读时，我们通常会先教孩子26个字母的字母名（letter name）和字母音（letter sound）。例如，字母Aa的字母名是/e骯，而字母音是/㦯。这样做的原因是让孩子知道每个字母有两个属性：一个是它的名字，另一个是它在单词中的发音。 26个字母的字母名是独一无二的。孩子一旦掌握了这些字母名，他们就能更轻松地识别单词。例如，看到单词“family”，他们会知道这个单词由6个字母f、a、m、i、l、y组成。重要的是，这里指的是字母的名字，而不是发音。所以，不要把f说成【f】，而应该说成【ef】。字母名是学习其他知识的基础。想象一下，如果老师告诉孩子今天要学习ee元音字母组合或ch辅音字母组合，而孩子不知道字母名，他们怎么能描述出今天的学习内容呢？因此，先学习字母名再学习字母音是非常重要的。一旦孩子牢固掌握了字母名，再告诉他们每个字母在单词中的发音，也就是字母音。例如，看到单词“cat”，他们会知道这个单词由3个字母c、a、t组成（字母名），其中字母c的字母音是【k】，字母a在CVC结构中发字母音【㦣€‘，字母t的字母音是【t】。因此，这个单词读作【k 㦠t】。通过这种方式，孩子不仅能更好地理解自然拼读，还能更自信地阅读和拼写单词。

小猴英语体验课和月课学习心得分享 𐟌Ÿ在上一篇文章中，我已经分享了小猴英语体验课的一些感受，这次我想继续聊聊一个月的学习效果。总体来说，单词掌握得还不错，能够做到看图说词，但句型方面还有待提高。特别是在视频学习中，对外教演示的抽象动词理解不够透彻。比如“I can see...”和“I like...”这些句子还能理解，但其他句型就有点吃力了，比如“What is it？”和“What colour is it？” 𐟒娯𔥈𐧤𞧾䨀师，真的要给个大大的赞！老师非常负责，每天都会私信发录播小视频反馈学习情况，还会解释单词和句型的中文意思。孩子没交作业还会催一下。不过，有个小遗憾，就是这个老师的发音不太标准，特别是单词发音。比如“small”的尾音/l/应该卷舌，但她却带入了/r/，而且“small”是高频词汇，学字母大小写时也会用到。还有“G”的发音听起来像“Z”，真的让我有点受不了。这可能是受到了方言的影响吧。声明一下，这只是我遇到的个别情况，不代表所有老师，大家理性看待。另外，辅导视频是老师用手机对着iPad屏幕录的，画质模糊暗淡，还会出现横竖线的小格子。这样的视频质量真的不太适合给孩子看。所以，我基本没怎么给孩子看过辅导视频。 𐟌Ÿ课程目标很明确，有单词、句型、字母，场景也很丰富。每堂课开口次数很多，外教发音也很纯正。配套的纸质绘本和练习册是根据课上内容安排的，绘本练习的也是课上的句型。课程走的是简洁明了路线，讲什么就练什么。而且在第一阶段有句型的学习，这是优势。句型学习会分开教学，缓慢提高难度。比如“I can run”，先教“I can”，再教“run”，最后是“I can run”。不过，我觉得也有一些不足。首先，小猴英语重输出，开口说的多，但输入少。听的太少，输入少又如何输出？这比较符合传统的中国孩子学习外语的路数，偏应试。其次，外教卖力风趣的讲课方式虽然有趣，但所有的课模式一样，时间长了容易出现审美疲劳。孩子小一点还好一些，毕竟低龄幼儿的习得方式是重复。但孩子越小，母语不够强势，英语思维越容易培养，但偏应试的模式却将低龄幼儿的学习方式破坏了。而大孩子，五岁以上，逻辑思维强了，就不太愿意通过重复的模式学习了。最后，缺少一些考核的内容。比如一个月可以安排一次测验。另外，如果利用这一个月学的内容，编排故事或者视频来展现内容，就会更好，加强孩子的输入。因为有效输入是“i+1”，需要在理解的基础上增加一点点难度。这样孩子对学习内容会理解的更加深刻。总的来说，小猴英语有自己的优势和不足。希望这些分享能对大家有所帮助！