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培养用英语怎么说新上映_培养用英语怎么说八年级(2024年11月抢先看)

内容来源：牛排名所属栏目：导读更新日期：2024-11-28

培养用英语怎么说

英语小故事：成长的距离与地道的表达 ### 故事的距离感 𐟌 无论你是否愿意，时间总会给你的成长增添风霜。阅读小故事会让你沉浸其中，成为故事中的某个角色，将故事中的自己与现实拉开距离。俗话说：旁观者清，当局者迷。当你以第三视角再去品读你的生活，或许你的境遇并没有你想象的那么糟糕。输入决定输出 𐟓š 同学A：我不知道说什么，更不知道怎么说。小白：生活中所有的事情我们都可以用英语来表达，小到一日三餐，大到国际形势。我们的目标不是将中文翻译成英文，而是要培养英语思维和逻辑表达。不知道怎么说？这是很多想要学英语的人普遍焦虑的问题。我们都有好多话想说，但是怎样能够地道的表达？怎样让说出来的英语不是翻译腔？大部分的孩子从小生长在中国，没有国外生活的经历，也没有英语环境的浸泡。从不敢说，到敢说；从不知所云，到简洁清晰，需要：将地道的表达输入临时记忆库不断重复强化表达使临时表达进入长期记忆库产出名著小故事：了解地道的英语表达 𐟓– 名著小故事满足我们对故事情节的好奇心，让我们了解地道的英语表达。这种“了解”：不是刻意背诵某个单词以掌握表意为前提，以兴趣为导向 “顺便”去关注用词、句式是不是鸡汤，先尝尝 𐟐튊你可能听说过斯金纳的老鼠实验，将老鼠关进铁笼子后，它无意识的碰到了一个开关，就得到了食物。多次反复，它就学到了：开关=食物。当它再次被放到笼子里，就直接去触碰这个开关。这就是心理学中介绍的人类学习方式的一种：操作性条件反射。当你有想要学英语这个想法，却没有获得动力时，不妨读一读名著小故事。无论你是喜欢情节、角色或表达，抑或是置身其中的情境，都可能让你再次拿起名著读下去。从今天开始 𐟌ˆ 从小学英语的我们都能说上几个英语句子，但是这些句子是词语的拼凑还是地道的表达，则取决于你是否“摄入”过这样的养料。从今天开始，从拿起一本英语小故事开始，让我们一起探索英语的魅力吧！

叽里呱啦值不值得买？我的真实体验分享一直以来，我都觉得其他兴趣班可以慢慢来，但语言启蒙一定要趁早。我们家孩子从2岁多开始接触叽里呱啦，现在已经快半年了。时间过得真快，从最初的简单单词，比如apple和cow，到现在能说句子和短语。让我印象深刻的是有一次在小区里玩，遇到一个三年级的小女孩在问她的同学：“你知道老虎怎么说吗？”那小男孩没回答，我们儿子却在旁边边玩边说“tiger”。后来小女孩又问了他好几个单词，涉及动物、食物、颜色等，他都能回答出来。女孩的妈妈惊讶地说：“阿姨，你儿子多大了？怎么都知道啊！” 当初选择叽里呱啦的初衷就是希望孩子在玩中学，不要求他学多少，主要是培养兴趣。但没想到，当孩子在某个领域取得了成就感，他就会愿意在这个领域汲取更多知识。叽里呱啦就像是打开这个领域的钥匙，比之前没有接触叽里呱啦之前的学习效率高了很多！我认为叽里呱啦之所以能帮助英语基础薄弱的家长在家做好启蒙，主要是因为它有几个方面的优势：首先，叽里呱啦有可爱的IP形象，真人互动场景，还有好听好看的儿歌动画。其次，课程中有帮助孩子巩固学习要点的游戏，还有吸引孩子的绘本，更有增加孩子知识的趣味拓展课。最重要的是，课程不需要家长教，上课的时候就用动画片、儿歌、绘本、游戏的方式来教，孩子玩着玩着就学会了。对于英语基础薄弱的家长来说，最难的就是不知道孩子学会了没有。叽里呱啦会在每节课后发课程报告给家长，家长可以一眼看出今天孩子学了哪些知识点，还能了解孩子发音和标准发音的对比打分。而且也不用家长时刻盯着孩子学习，省心很多，性价比也很高，16xx元／3年，720节课。总的来说，叽里呱啦确实是一个不错的选择，特别是对于那些希望孩子早点接触英语启蒙的家长们。

家长必备：儿童启蒙早教神器推荐𐟓𑊦œ€近我家小宝贝好像进入了叛逆期，天天吵着要看电视，不给看就闹脾气。闺蜜给我推荐了一个超好用的早教app——“小小优酷”。这可是优酷专门为0-12岁小朋友设计的，专门用来培养兴趣和素质。这个app真的很贴心，按宝宝的年龄和知识基础来推荐动画片，完全不用担心宝宝看不懂。我们家小宝贝才2岁多，通过看动画片，他已经学会了好多个生活常识和好习惯。而且，“小小优酷”还有英文分阶功能，可以根据宝宝现有的英语水平来推荐适合的英语学习内容，学英语变得超级简单。我家小宝贝现在每天都在问我这个单词怎么说，词汇量一下子就上来了，我这个学渣妈妈都有点跟不上他的节奏了。另外，这个app还有科普体系化的内容，从宇宙奥秘到动物百科，宝宝们可以轻松变成小小科学家！而且它还设置了控时和护眼功能，可以更好地控制宝宝看动画片的时间，保护眼睛。总之，如果你家里有0-12岁的小朋友，强烈推荐下载“小小优酷”，真的超级好用！让我们一起用心陪伴孩子成长，让知识启蒙变得更加有趣和有效吧！

朗文教材适合小学生吗？听听老师怎么说 𐟓š Primary Longman Express（简称PLE）教材专为6-13岁的少儿设计，旨在全面提高孩子的英语能力，涵盖听、说、读、写四个方面。这套教材内容丰富，形式生动活泼，趣味性强，能够有效地帮助学生在掌握英语基础知识的同时，强调实际应用能力。 𐟎‰ PLE在香港特别受欢迎，超过250所香港小学都在使用它，并且在内地也有超过百所顶尖双语小学在使用。它不仅适合香港地区的学生，也得到了内地学校的认可和推荐。 𐟒ᠤ𘎣€Š新概念英语》相比，PLE更注重培养学生的英语思维能力和实际应用能力，更适用于无基础的低龄儿童学习。

如何用英语写申请加入俱乐部的信？每天练习写作，培养语感。今天分享两个话题：申请加入俱乐部告知信（机场接机）申请加入俱乐部亲爱的俱乐部领导：我志愿加入游泳俱乐部，因为它是一个充满活力的组织，一个健康的组织，一个充满乐趣的组织！我渴望加入这个俱乐部已有很长时间了。这种渴望并非一时冲动，而是发自内心的坚持和信念。尽管我目前只是一个初学者，对俱乐部的贡献很少，但我将尽最大努力，用我的微薄之力为俱乐部添砖加瓦。希望您能接受我的申请，并在实践中考验我！此致敬礼！李平 --- 接机通知亲爱的John：我已经拿到了去纽约的机票，将于6月25日乘坐CA981航班前往。我的飞机将从北京机场起飞，时间为上午10:20，到达上海时间为下午12:20，并在上海停留20分钟。然后继续飞行，预计在6月25日下午10:50抵达洛杉矶。由于在洛杉矶机场需要停留约四小时，因此我的飞机将在下午2:45离开洛杉矶，飞行时间约为五小时，最终将于晚上7:45抵达纽约。期待尽快见到你！此致敬礼！李平

18个月宝宝的英语启蒙计划，超实用！没想到吧！终于搞定了宝宝18个月后的英语启蒙计划，真是了却了一大心事。最近一直在琢磨怎么给宝宝做英语启蒙，毕竟这也是我恢复能量的一部分嘛~ 18个月前我们是怎么做的？儿歌熏听：用了早教机，宝宝每天都能听到一些简单的儿歌。 TPR闪卡：做了些简单的动作闪卡，宝宝看到后会模仿。实物闪卡和挂画：买了些实物闪卡和挂画，宝宝看到后会很开心。低幼英语绘本：读了一些低幼的英语绘本，主要是为了培养兴趣。这些方法都比较轻松，主要是为了让宝宝对英语产生兴趣。目前看，效果还不错，宝宝听到英文歌曲会笑得很开心。 18个月后我们准备怎么系统做？高频单词：准备每周教宝宝1到2个简单且高频的单词。重点是让宝宝形成英语思维，而不是翻译思维。比如，宝宝看到苹果会说“apple”，我说“apple”他会去拿苹果，而不是问他苹果的英语怎么说，他说“apple”，实际看到苹果无法跟“apple”建立联系。 3S儿歌：边唱边学。Super Simple Songs对有点英语基础的妈妈来说还算简单，尤其是那些歌词对应的动作指令非常好理解。用儿歌的形式输入是建立兴趣的好方法。比如，我家宝宝从满月开始用熏听机听SSS儿歌，里面我最先学会的是“One Little Finger”，每次在听这首歌的时候我会伸出手指跟着“tap tap tap”然后“up” “down”，宝宝6个月听到这首歌就会自己笑得很开心，14个月的时候听到这首歌就会跟着伸出小手指，现在18个月已经会跟着说“down”并往下指⬇️。可见这个方式是可行的。英语绘本：有些音效丰富的英语绘本借助点读笔能让宝宝对英语产生兴趣。比如，我们有一本口袋书，宝宝很小的时候我就说“where is a cat, 喵~喵~”，宝宝就能翻到对应的位置，把“cat”和喵喵建立联系。进阶版的绘本，如《晚安大猩猩》，我们最开始读了中文版，宝宝对一个大猩猩带领着全动物园的小动物“越狱”的故事是百听不厌，因为已经是非常熟悉的绘本故事了，加入英语点读的时候宝宝的接受度就很高，也能很容易把听到的单词跟图和意思建立联系。生活场景中的翻译版：列了一些自己和宝宝经常对话的内容，贴在家里各处。这个页面列了一些自己和宝宝经常对话的内容，其实贴不贴并不是最重要的，我主要用来提醒自己，让自己养成一定的双语习惯，给宝宝创造一个家庭式双语环境。当然这是建立在我对自己口语有信心的基础上，我后面也准备陆续打印一些话配上点读贴，贴在家里的场景中，方便家里其他人尤其老人带娃的时候也能有这样的环境。总之，宝宝的英语启蒙是一个长期的过程，需要耐心和坚持。希望这些方法能帮到大家！

如何用三门外语培养你的外语思维？在开始之前，我们需要了解两点：语言不仅仅是文字，每种语言背后都有独特的逻辑和特定的社会文化。这就是为什么学习字面意思不难，但要讲得地道却很难。这是一个长期积累的过程，不是一蹴而就的。在学习过程中，这些习惯可以帮助我们建立外语逻辑和思考方式。 1️⃣ 善用英英词典使用英英词典是一个潜移默化改变思维模式的有效方法。用英语来学英语可以提高对单个词语的理解和使用的准确度，省去翻译再加工的过程。中英对照的单词表通常是一个英文单词对照一个或多个中文释义，这会造成理解误差。比如，我第一次在初中单词表上看到“invisible”这个词，中文意思只写了“看不见的”，我第一反应是视觉障碍者，他们看不见东西。后来学了课文，根据上下文发现是“不被看见的”，而牛津英英词典上的直接解释就是“（to sb/sth）that cannot be seen”，也就是不能被看见的。英英的解释通常是用简单的语句甚至包含例子来描述一个词，这样对词语的理解更饱满和透彻。尤其是在你偶然看见一个单词，没有语境的时候，更需要英英词典。 2️⃣ 把电子设备设置成英文系统将手机、电脑等电子设备的系统语言设置为英文，通常默认系统语言是英语后，APP也会自动变成英文版本，包括微信、美图、邮箱等。这些界面是我们已经看到过很多遍的，换成外文也不容易按错，可以尽快习惯。通常外文版本都是开发者严格设定的，几乎不会有用词错误。这样做不仅是学到一个个的词，更重要的是这是一种很好的“自我沉浸”，制造一种外语的氛围，因为电脑手机是我们每天接触最频繁的东西。 3️⃣ 了解文化背景和语言逻辑要学习地道的表达，最直接的方式就是听母语者是怎么说，最简单的方法就是看双字幕美剧。但为什么有的人看了美剧英语一点没学到？因为得带着目的去看，光是沉浸在剧情里面，看完就是一场娱乐。如果要学到东西就要去思考去记。我会在看美剧时手边放一个小本子，遇到不会的单词就暂停去查，然后写在本子上，背了这些单词再看一遍，看的时候还会模仿角色说话。吃透一部剧比乱看十部有用。更重要的是通过这些母语表达累计对语言逻辑和表达习惯的理解。基础比较好的朋友也可以看新闻，选一些自己感兴趣的板块，比如财经、体育、娱乐等，比较容易坚持。

nicekid英语：三阶段进阶学习路线在语言学习的旅程中，选择正确的路线至关重要，因为它直接影响到学习效果和进步速度。𐟌Ÿ nicekid英语采用一种独特的母语式学习路线，通过三个阶段，帮助学生稳步提升英语能力。 𐟑𖠋阶段：专注于语言听说能力的培养。在这个阶段，学生将通过大量的听力练习和口语实践，为进入正式的阅读阶段做好充分的准备。 𐟓š G阶段：致力于语文素养的提升。这个阶段的目标是培养学生的英语文学素养，增强对西方文化的认知，并提高思维辩证能力。 𐟧 R阶段：专注于阅读思辨能力的培养。在这个阶段，学生将在具备英语思维的基础上，逐步形成习惯性的英语思辨阅读，从而提升阅读理解和批判性思维能力。通过这三个阶段的进阶学习，nicekid英语帮助学生建立坚实的语言基础，提升英语水平，享受学习的乐趣。𐟎‰

教育部说“的地得”可以混用？别信！最近，关于“的地得”能不能混用的问题又引起了热议。教育部在某个文件里提到，“的”、“地”、“得”可以灵活使用，这引起了不小的震动。不过，我个人觉得，这事儿还是得看看教材怎么说。教材里的“地”字 𐟓š 打开人教版小学语文一年级课本，你会发现生字表里有一个标蓝的字，就是“地”。这个字在“的地得”中可是有特定含义的。所以，关于“的地得”到底能不能混用的问题，我们还是得看看教材是怎么规定的。历史上的“的”和“地” 𐟕𐯸 其实，早在1984年的《中学教学语法系统提要（试用）》中，国家就明确说了“的”和“地”可以都写作“的”。结果在2008年，有老师去教育部官网上再次提问，官方的回答中有一句原话是：“在中小学教学中不再做硬性区分，当然如果能区分开更好。” 混用还是区分？𐟤” 转眼间又过了16年，教材上仍然特别标注了“地”字。这说明语文老师们还是要继续普及“的地得”的正确用法。个人觉得，虽然可以混用，但一个从头开始接受义务教育的孩子搞清楚“的地得”的区别，有助于培养严谨的治学思维。毕竟，定语、状语、补语这些东西总是要学的，语文要学，英语也要学。 “的”、“地”、“得”的区别 𐟌 ——的，定语标志，连接定语和中心语，后面接名词，表示什么样的人/事/物，比如“有趣的百度”。 ——地，状语标志，用于偏正结构的动词短语，后面接动词，表示怎么样的干什么，比如“偷偷地刷百度”。 ——得，补语标志，用于对动词或形容词进行补充说明，表示动作或状态的程度，比如“刷百度刷得昏天黑地”。偏旁部首的小知识 𐟓– 这篇课文还有个特别标注的地方，是“夏”字的偏旁。这应该是必考知识点。“夏”的偏旁是“夂”，读作“折文旁”。比较好记的方法是告诉孩子，夏的下半部分就是冬的上半部分，两个字都是折文旁。折文旁和反文旁的区分 ❄️ 折文旁和反文旁比较容易混淆。折文旁涉及到的字不多，基本都是上下结构，比如冬、夏、备、务、各、条、复。比较特殊的是“处”字，也是折文旁；反文旁的字很多，基本都是左右结构，比如数、教、放、收、牧、散、改等等。总之，虽然教育部说了可以混用，但作为老师和学生，我们还是得认真对待这些语言细节。毕竟，语文这东西，细节决定成败啊！

英专生的大学四年：从迷茫到清晰最近收到好多学弟学妹的好消息，真是为大家感到高兴！𐟎‰ 𐟒ᥤ祭楛›年，最重要的是了解自己（学业、职业、爱情、友情...）。找准方向，用巧力提升自己的综合软实力真的很重要。 𐟌ˆ今天想和大家聊聊英语口语的学习心得，从我的神仙硕导那里学到的一些小技巧。希望他早点出书，分享更多双语教育的心得哈哈哈。 ⭐顶尖的翻译员，很多都是从小培养的。英语从娃娃抓起，才能在各个方面做到接近母语的水平。虽然我们没有先天优势，但尽最大努力就好。 𐟑€现在小学的孩子们听说能力都很强，很多“英语牛娃”都在未来可能的职场竞争中。 ⭐英专生的第一年，一定要注重“练口语”和“练表演”。口语好，在很多场合中都很占优势。语言还是要说出来的。 𐟑€表演和delivery相关，“说啥内容”是看思想和语言水平，“怎么说才能让别人愿意听”就得涉及delivery了。推荐大家看How to speak so that people want to listen这个TED视频，超级经典，必看！ ⭐口语第一步：音标，音标，音标！看BBC官方教程学音标，一定要看口腔示范哦！多录音对比，多纠音（自己听不出来就找他人帮忙纠音）。 𐟑€语音规则需要刻意学习，推荐小破站的翻译栗芝总结的超全教程。连读、弱读、失去爆破...（从小熏陶得好，自然而然养成好习惯了的宝，这条可忽略）。 ⭐多听，营造英语环境。听歌、听新闻、听剧...多练dictation！ 𐟑€不用太追求英音或美音，混合口音也没毛病。大多数中国英语学习者都是混合口音的（音标、单词选择等）。有些单词偏美音更好发音（如world），有些偏英音更好（如university）。 𐟌Ÿ希望大家都能在英语学习中找到快乐！

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