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during英语怎么读解读_在什么期间英文during(2024年12月精选)

内容来源：牛排名所属栏目：新闻更新日期：2024-12-01

during英语怎么读

一招秒懂考研英语长难句！ 𐟌ˆ八月快到了，但有些同学还在为如何总结和积累阅读中的词汇、词组以及分解长难句而发愁。今天，我就以2010年考研英语阅读中最难的一篇为例，教大家如何快速分解长难句！ 𐟓–长难句分解： 2010年精选长难句分解 𐟌𐥏奭：Of all the changes that have taken place in English-language newspapers during the past quarter-century, perhaps the most far-reaching has been the inexorable decline in the scope and seriousness of their arts coverage. 𐟔拆解步骤：找到主句和从句的主语和谓语。一个完整的句子只有一个谓语动词，所以我们要找的就是这个谓语动词。通过谓语动词的数量来确定主句和从句的数量。注意不要把非谓语动词（doing/done）当成谓语动词。拆解结果： ✅Of all the changes that have taken place in English-language newspapers during the past quarter-century（从句） ✅perhaps the most far-reaching has been the inexorable decline in the scope and seriousness of their arts coverage（主句） 𐟓š读透句子：把一个主句和每个从句的含义梳理清楚，这样对长难句的理解就可以八九不离十了。我们不需要把句子翻译得非常精准，这是考翻译要做的。自己能表述大体含义即可。读透结果： ✅在过去四分之一个世纪中，英文报纸发生的所有变化 ✅也许影响最深远的是其艺术报道的范围和严肃性不可阻挡地下降 𐟓总结：过去四分之一个世纪中，在英文报纸发生的所有变化里，也许影响最深远的是其艺术报道的范围和严肃性不可阻挡地下降。希望这个方法能帮助大家更好地理解和分解考研英语的长难句！

考研英语阅读技巧：颉斌斌独家秘籍 𐟌Ÿ 考研英语阅读技巧大揭秘！ 𐟌ˆ 一、读题干 ⭐️ 仔细阅读九项内容：五个题干加上最后一个问题的四个选项。 ⭐️ 找出重复出现的词汇（出现2次及以上的）。 𐟌ˆ 二、如何选择答案 ⭐️ 客观性：答案必须在原文中有明确出处，不能进行主观判断。 ⭐️ 必要性：在四个选项中必有一个正确的前提下，选择能被你确定的选项。 ⭐️ 选项与文章有效信息的关系：有关系的不一定对，没有关系的一定错。但有且仅有一个“有关系的”则是正确选项。在均沾边的选项中，选择出错概率较小的选项。 ⭐️ 如果一个选项的正确性需要满足一个条件，而这个条件原文没有，而另一个选项不需要前提条件，则选择第二个。 ⭐️ 如果两个选项意思相反，那么答案就在这两个选项中。 ⭐️ 如果四个选项中有三个选项都有具体内容而另一个没有具体内容，选择没有具体内容的选项（没有具体内容的选项模棱两可，正确的可能性更大）。 𐟌ˆ 三、串读文章 ⭐️ 第一段读第1句。若含有大写的转折词如But，或者小写的however，以及隐性转折处，那么这些句子也要读。 ⭐️ 第二段读第1句。若第二句开头有大写转折词But就读，没有则其余均不读。 ⭐️ 中间段同第二段。 ⭐️ 最后一段同第一段。 𐟌ˆ 四、读结构——时间对比形 ⭐️ 特征词：过去：Used to, Traditional, Old, Conventional, Early, During/in/over the past 现在：Today, Now, New, No longer, Early, During/in/over the past 𐟌ˆ 五、总结考研英语的选择不是选择正确答案，而是选择最佳答案，排除掉所有错误答案，只剩下一个正确答案。如果有两个选项都是正确的，那就看哪个范围大，选择范围大的。 ⚠️ 最重要的是：大家一定要实践，自己练习！ 𐟌ˆ 搭配使用 ⭐️ 搭配推荐：考研真相/黄皮书+真题手译本《句句译紫皮书》。基础不好或者想考更高分的同学，一刷要精读手译。手译精读一来是锻炼翻译能力，二来是吃透每一篇阅读。

牛津树分级阅读：你选对了吗？ 𐟌Ÿ分级阅读，顾名思义，就是根据孩子的年龄和智力水平，给他们提供难度适中的阅读材料。这可是科学又高效的英语学习方法哦！今天，我要和大家分享一下如何正确打开牛津树分级阅读的大门。如何选择级别？ 𐟑𖳭5岁：适合L1和L1+级别。这个阶段的孩子刚开始认识图和字，知道几个字母的发音，能通过简单的拼读规则认读单词。 𐟑紭6岁：适合L2到L4级别。这个年龄段的孩子已经有了一定的拼读基础，可以通过图片理解故事，阅读短句。 𐟑浭6岁：适合L5到L7级别。这个阶段的孩子词汇量增加，可以学习同一个发音的不同拼写形式，阅读更长更复杂的故事。 𐟑維7岁：适合L8到L9级别。这个年龄段的孩子能够认识大部分单词，习惯阅读分章节的故事，可以通过试读快速找到自己感兴趣的书。五指阅读法 𐟑†糖糖妈分享了一个小妙招，叫做“五指阅读法”。在阅读时，数一数一页里孩子不认识的单词，每根手指代表一个不认识的单词。 𐟑†0-1：说明绘本太简单了，孩子读起来会很无聊。 𐟑†1-2：是正确的选择，孩子可以掌握绘本的大多数含义，并可以动脑筋思考不认识的单词。 𐟑†3-4：有点难度，可以挑战一下。 𐟑†5-5+：说明太难了，不适合孩子读。一本书怎么读？ 𐟓š选择好合适的阅读材料后，一本书该怎么读呢？牛津树每一本书都有详细的亲子阅读指导，包括四个部分。封面内页： Before Reading：让孩子讨论封面的内容，预测之后发生的故事。比如《Hook a Duck》这本书里让孩子预测赢得奖品需要去做什么。 About the words in this book：列出了孩子应该掌握的单词。 During reading：告诉父母应该带着孩子从左到右指读，遇到生僻词结合图片去理解意思。封底内页： After Reading：提出了一些细节问题，要求孩子理解回答。总结看了糖糖妈的分享，爸爸妈妈们对牛津树分级阅读是不是有了更深的了解呢？关于分级阅读，欢迎大家在评论区一起讨论哦！更多笔记持续更新中~

RAZ精读：英语提速的秘密武器 𐟓š 很多人只知道RAZ是用来泛读的，读过就算了，不知道它有多么宝贵。其实，RAZ是美国公立小学阅读能力训练的标配，有着系统严格的阅读理解力和技巧的训练，涵盖了20多种阅读理解技巧。这些技巧不仅可以用来教英语，还可以用来教语文精读。 RAZ教授的阅读技巧是AR测试、蓝思测试、KET/PET以及中高考等考试都要考察的点。AR测试报告显示，AR测试主要考察的点与RAZ精读教授的技巧基本吻合。 RAZ有详细的教师用教案，这些教案是给老师备课用的，但如果家长能力够，也可以自己利用这些教案引导孩子。我对自己的英语不太自信，所以找外教来教的。教案基本上都包括了Focus question, Lesson objectives, Before Reading, During Reading, After Reading的指导。 RAZ有海量的思辨资源，每本书都有搭配教案达到课程目标的思维导图。可以参考图片样板。我们为什么需要精读？不管是语文还是英语，我们都需要精读。因为读书就是我们在跟作者做无声的沟通。一本好书，一篇好文章，我们需要知道作者到底想表达什么，我们能学到什么。要是功利点，因为精读会教授技巧，会有利于我们自己的表达，对写作帮助极大。最主要的是，因为考试要考！

考博复试英语10个必备问题及答案 1. 𐟓š What books do you usually read? (福建医科大申请考核) 译文：你平时看什么书？ 𐟓– Can you introduce a book you like or have read recently? (福建医科大申博) 译文：你能介绍一本你喜欢的或最近看过的书吗？ 𐟌𓠃an you introduce about your hometown? (中科院申请考核) 译文：你能介绍一下你的家乡吗？ 𐟏렗hy do you choose to study in our university? (首都师范申博) 译文：你为什么选择在我们大学学习？ 𐟌𑠗hy do you choose to study this major? (首都师范大学申博) 译文：你为什么选择学习这个专业？ 𐟌𚠗ho is your favorite landscaper? (北京林业大学园林专业) 译文：你最喜欢的园林设计师是谁？ 𐟤– How can AI be applied to research? (西南财经大学申请考核) 译文：AI如何应用于研究？你会如何回答呢？ 𐟌🠗hat challenges did you face during your graduate school years? (中国农业大学申请考核) 译文：在读研究生期间，你面临过哪些挑战？ 𐟌Ÿ Did you enjoy your master's degree? (福建农林大学申博) 译文：你享受你的硕士学位吗？ 𐟓š What do you think of your master's supervisor? (福建农林申博) 译文：你觉得你的硕士生导师怎么样？

如何通过阅读文献来解忧？ 𐟓š 主题：社会语言学 sociolinguistics 𐟌 标题：Dialects, motivation, and English proficiency: Empirical evidence from China 𐟔 关键词：language acquisition, motivation, TESOL, social change through applied linguistics, English medium education, dialects, socioeconomic mobility, social sustainability 𐟓– 作者：Marjerison, R. K., & Yang, S. (2022) 𐟓𐠦œŸ刊：Frontiers in Psychology 𐟌Ÿ 一句话总结：不同方言作为一语地被试英语水平有差异，学习动机不同，驱动力也不同。同时应关注到地理、历史、政策的影响。 𐟤” 启示：北京方言区表现为啥比别人低？ 𐟓š 标题：Cantonese learning, investments, and identities: Mainland Chinese university students’ experiences during cross-border studies in Hong Kong 𐟔 关键词：Mainland students; sociocultural adaptation; acculturative stressors; Hong Kong 𐟓– 作者：Sung, C. C. M. (2020) 𐟓𐠦œŸ刊：Learning, Culture and Social Interaction 𐟌Ÿ 一句话总结：中国大陆学生在香港地区一所文理大学学习过程中的粤语习得，探讨身份、资本和意识形态在他们粤语习得投资中，复杂的相互作用关系 𐟤” 启示：外国留学生粤语习得有焦虑么？

考研英语每日一题#天任考研网# #天任考研# #考研英语# 以下是一道考研英语阅读理解题：原文片段： The concept of man versus machine is at least as old as the industrial revolution, but this phenomenon tends to be most acutely felt during economic downturns and fragile recoveries. And yet, it would be a mistake to think we are right now simply experiencing the painful side of a boom and bust cycle. Certain jobs have gone away for good, outmoded by machines. Since technology has such an insatiable appetite for eating up human jobs, this phenomenon will continue to restructure our economy in ways we can't immediately foresee. 问题： When the author says “Certain jobs have gone away for good, outmoded by machines” (Lines 4 - 5), he means____. A. those jobs are replaced by machines forever B. those jobs are becoming less creative C. machines will take over those jobs for some time D. machines will change those jobs completely 答案与解析：答案是A。解析：“for good”这个短语有“永久地”的意思。原句“Certain jobs have gone away for good, outmoded by machines”意思是某些工作被机器淘汰，而且是“永远地消失了”。选项A中的“replaced by machines forever”符合这个意思。选项B中“less creative”（缺乏创造性）在这句话的语境中未提及；选项C说机器只是暂时接管工作，与“for good”所表达的永久的意思相悖；选项D说机器会完全改变这些工作，而原文强调的是工作被机器淘汰而消失，不是改变，所以D也不符合。

3分钟掌握颉斌斌阅读技巧 𐟓š 如何选择答案: 𐟔 客观性: 答案必须在原文中有明确出处，不能进行主观判断。 𐟔 必要性: 在4个选项中，选择一个与文章有效信息相关的选项。即使有多个选项看似正确，但只有一个与文章直接相关，那就是正确答案。 𐟔 如果两个选项意思相反，那么答案就在这两个选项中。 𐟔 如果四个选项中有三个有具体内容而另一个没有，选择没有具体内容的选项，因为这种选项模棱两可，正确的可能性更大。 𐟓– 串读文章: 𐟔 第一段: 读第一句。如果含有大写的转折词如But，或者小写的however，以及隐性转折处，这些句子也要读。 𐟔 第二段: 读第一句。如果第二句开头有大写转折词But，就读；没有则其余均不读。中间段同第二段，最后一段同第一段。 𐟓 注意: 𐟔 段落主旨通常就是第一句。 𐟔 第二句为主旨句的情况: 当第1句是问句、第二句以大写转折词开头、第一句是承上启下的句子。 𐟔 细节段不用读（如何判断是细节段？本段第一句与本文主旨没有任何关系）。 𐟔 要学会标记：主旨词、逻辑词、否定词、代词。 𐟕𐯸 读结构: 【特征词】过去: Used to = Traditional, Old, Conventional, Early, During/in/over the past 现在: = Today, Now, New, No longer, Early, During/in/over the past 𐟓Œ 注意: 在“过去”和“现在”中均含有“During/in/over the past”，如何判断到底属于那种呢？要结合语境进行分析。 𐟓 总结: 考研英语选项不是选择正确答案，而是选择最佳答案，排除掉所有错误答案，只剩下一个正确答案。如果有两个选项都是正确的，那就看哪个范围大，选择范围大的。

如何用例子让你的英语作文更有趣？很多同学在写英语作文时，中间段总是写得很空洞，感觉像是在套模板。今天，我就来教大家如何在中间段写得言之有物，让你的作文更有说服力！𐟓㊊首先，我们要明确一个观点：论点需要有事例来支撑。这个事例可以是一个名人名言，也可以是一个数据。无论是什么，都要确保你的论点明确，字数合理。在上篇文章中，我们已经引入了一个例子。接下来，我们要再次点题，将例子所表现的主题再次重申。这样可以让读者更清楚地理解你的观点。举个例子吧： 𐟓– 岳飞的例子告诉我们一个故事：人们永远铭记历史上的正直的人的品质。 The case of YueFei teaches us that integrity people during the history always be remembered by their spirit. 这样写，不仅能增加文章的说服力，还能让读者更有兴趣继续读下去。记住，写作文时一定要多举例子，这样你的文章才会更有血有肉！𐟒ꊊ希望这些小技巧能帮到大家，快去试试吧！𐟓š

牛津树阅读方法与陪读心得分享大家好，今天我想和大家聊聊如何在家里用牛津树进行泛读，以及一些陪读的心得。其实，我对牛津树的阅读方法大致分为两种：简单粗暴和正确刷法。简单粗暴的刷法 𐟚€ 之前，我就是采取的这种简单粗暴的方法。每天抽出几本来用点读笔点封面，封面图也不细看，直接打开书，一路点到底。如果遇到不懂的单词，就临时用手机查一下。点到最后一页，第一遍泛读就算过了。然后重复3遍，这本书就算搞定了。这种方法虽然简单，但效果也不错。正确的刷法 𐟓š 正确的泛读方法其实分为三步：家长预习 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑抩斥…ˆ，家长要先预习。看看封面的内页，特别是“before reading”部分，这会介绍一些要留意的地方和可以讨论的内容。接着，看看“About the words in this book”，这里会分两块：上面列举了孩子读这本书前应该掌握的词汇，下面是通过这本书尽量去掌握的词汇。然后，再看看“During reading”部分，如果孩子还没学自然拼读，这部分可以忽略。接下来，阅读中间的故事，提前把新单词查好中文意思和英语解释。找出图片对应的物品，根据孩子的能力选择一种来保证可理解性输入。亲子共读 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑抩€‰择哪几本：可以一次性拿出6本，也可以每天拿出3本，第二天再拿出3本新的加3本旧的。因为牛津树同一个级别里每6本是一个小级别，这6本里会出现重复的单词。如何读：先和小朋友看封面的图，问小朋友图片里某一个和故事相关的点。然后开始阅读，一定要认真看图，图片包含的内容远多于文字。如果出现了新的名词，图中都会给出，指认一下。如果指认后还不了解的，可以中文进一步解释用途等，或者用英英解释。读完以后，把挑选的封底内页的问题让孩子回答。如果能回答，不管是英文还是中文，都表示他听懂了。如果回答不出，分析下是不理解故事意思，还是理解但不会表达。如果是前者就带着他再梳理下故事线，如果是后者，家长可以给他选项，让他选出来。听音频 𐟎犥‰一天读过的书，第二天听音频。音频资源可以在网上找到。每本书至少要看2～3遍，第一遍理解故事。如果孩子4岁以上，第二遍可以尝试跟读。音频听1～2遍。小结 𐟓 无论采取哪种方法，重要的是保持耐心和坚持。每本书至少要看2～3遍，这样才能确保孩子真正理解故事内容。希望这些心得对大家有所帮助！

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