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m音标怎么读权威发布_m‰饌–(2024年11月精准访谈)

内容来源：牛排名所属栏目：观点更新日期：2024-11-28

m音标怎么读

自然拼读小课堂：L、M、N的发音秘诀今天我们来聊聊自然拼读中那些词首和词尾发音不一样的三个字母：L、M、N。首先，结论是这样的： L、M、N 三个字母在词首或元音前时，它们的读音和拼音里的读音是一样的。而在词尾或不接元音时，它们的发音则是去掉元音 [e] 后的读音。具体来说，L、M、N 的读音分别是 [l]、[m]、[n]，而它们的字母本音则是 [el]、[em]、[en]。从音标上看，这两个读音的区别在于去除了元音部分。为什么不把它们归为一类呢？因为L、M、N在单词中的位置不同时，它们的发音也会有所不同。在音节的开头，L 的发音类似于“乐”，就像“开心快乐”的“乐”！而在词尾时，它的发音则接近普通话的“饿”，然后舌头用力向上一点点，就能发出来。 M 在词首时的发音和拼音读法一样，而在词尾时需要注意的是，读完M后要闭嘴。N 则不需要闭嘴，因为它是鼻音。一个形象的解释是，有一扇大门，如果两边都关上了，门就不能进出，类似于M嘴唇闭紧；而如果这扇大门只关了一边，另一边还是开着的话，仍能进出，类似于N，不闭嘴。具体怎么读，网上有很多视频，感兴趣的朋友可以了解一下。不过需要注意的是，很多英语母语者并不刻意区分这两个读音之间的差异，即把后面不接元音的 L 也发成词首音 [l]，非母语者听起来可能会有些别扭。希望这些小技巧能帮助你更好地掌握自然拼读！𐟓š

PTE口语备考攻略：自信与技巧并重口语备考首先要有一个心态：自信满满，大声朗读。考场里不只你一个人，如果声音太小，周围的环境音会影响评分。刚开始时，我也有点怕，怕读不好。但读多了发现，其实没什么好怕的，几句话读完了就完了。于是硬着头皮上，结果发现没那么难。流利度：别卡壳！流利度是口语的第一要务。遇到不熟悉的词，尽量在准备时间内根据音节猜个读音，不管对错，记住这个读音。正式录音时，千万别回读，错了就错了，继续往下读。比如考试要求10秒读完一个句子，你花了15秒，那流利度就不够，分数自然会低。一开始可能跟不上节奏，但多练练就好了。发音：拼音法来帮忙英语词汇那么多，总有几个不认识的。我有个小妙招——拼音法。比如这个句子：Researchers have found a way to convert the aromatic substance vanillin. 准备时可以根据读音来猜怎么读。如果你的音标不够好，中文的拼音也能帮上忙。比如aromatic这个词，根据英文音标应该是[댃沉™눭㦴骫]，根据拼音可以猜成䁯ru卯m䁯t䫯𜌨🙤𘪦‹𜩟𓥒Œ英文音标发音相似度有80%。考试期间一定要开口读，不能默读。读RA的时候要有感情，像正常说话一样。换气：找到节奏换气会影响流利度。还是以上面的句子为例，最简单的就是在句号的地方换气，也可以在意群换气，不过这需要一定的基础来区分意群。当然你也可以一口气读完，但到后面你会发现有两三个词因为没气而读错，导致分数过低。一天读熟10个RA，同一个RA直到读顺了再进行下一个。第二天把前一天的RA复习完了再读当天的内容。初期会比较花时间，但到后面就简单了。自信与从容在读RA的时候要自信、从容、淡定。你读错了机器会认为你是发音不准，问题不大，流利度还在。回读就是发音和流利度都不行。总之，备考PTE口语需要多练、多听、多说。找到适合自己的方法，坚持练习，相信你一定能取得好成绩！𐟒ꀀ

如何快速提升英语口语发音和流利度？经过一周的忙碌，我终于整理出了大家期待的英语口语攻略！以下是我总结的一些经验，希望能帮到你们：初级水平：找到适合自己的方法 𐟓š 刚开始接触英语时，我连Kate的发音都记不住。当时老师不教音标，为了记住发音，我就在旁边标注了相似发音的中文。慢慢接触的单词多了，老师也开始渗透音标教学，对单词发音就越来越有感悟。现在，我也用这个方法教学生。对于很多学生来说，尤其是幼儿时期没有接触过英语学习的小学生来说，他们对发音的感悟不敏感。告诉他们m读/m/，ay读/ei/，合起来m-ay他们都拼读不出来。在有限的教学时间内，用相似的中文发音帮助他们记忆也是不错的方法。当学生有了一定感悟后，再系统学习发音规则也不迟。但对于发音比较敏感的学生，反过来教当然更好。所以说，学习方法需要自己慢慢探索、不断改变，适合自己才是最好的方法。中级水平：坚持朗读非常重要 𐟓– 从小学开始学习英语，我就养成了一个很好的习惯——每天坚持半小时听录音并跟读！跟读不是随便读，以下是我对自己学习阶段的方法的总结：先模仿——模仿录音的语调，把每一句都落实到位，每一句都要练习到流利为止。后精听——流利度提升后，就要开始注意细节。所谓的细节就是连读、重弱读、升降调，先听清楚课文录音，一句一句听，在需要连读、重读、升降调的地方标出相应的符号。等熟悉了，就先自己标符号，再听录音跟读。久而久之，就会发现自己的听力和口语流利度都会有一个质的飞跃。高级水平：系统学习+寻找锻炼机会 𐟏늊到了大学，终于开始接触外教老师。因为是英语专业，所以开始接受了各方面的系统学习，就算是其他专业也有英语科目学习的，这时候跟着老师的步伐走就好了。另外，寻找各种可以接触外国人的兼职，外教助教、广交会等，都是非常好的锻炼机会。平时，可以选择自己喜欢的美剧看，练习听力和口语。在高中时，我也买过仅有的一本英语发音书籍《American Accent Training——美语发音13秘诀》（by Ann Cook)。这本书是中英对照的，而且有CD。里面会把书中每一段英语读出来，练习部分还会留时间给你练习。最有特色的是它会用哼调调的方式教你英语语调，挺有趣的。图片显示的已经是非常旧的版本，现在已经出新版了，有兴趣的可以淘宝看看。希望这些方法能帮到你们提升英语口语发音和流利度！

幼小衔接必备：汉语拼音全攻略 𐟎’ 幼小衔接阶段，孩子最怕跟不上？别担心，抓住这些核心知识点，让学习变得轻松又高效！ 𐟓Œ 掌握汉语拼音的23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 韵母：㪊单韵母（6个）：a o e i u 㼊复韵母（9个）：ai ei ui ao ou iu ie 㼥 er 鼻韵母（9个）：an en in un 㼮 ang eng ing ong 整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying 𐟓Œ 熟记《汉语拼音字母表》，并按顺序背诵和默写26个大小写字母。大写：AB C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 小写：ab c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 𐟓Œ 掌握拼读方法，能够熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。例如：g㲵 z㠯 l㡮g b㨩 q嫠g玮 h㳮g q㭯𜈦ž„ 造狼狈驱赶红旗）三拼法：声轻介快韵母亮，三音连读很便当。例如：pi㠯 liang qi环 mi㠯 xi环 ji㠮g bi䁮 ji䁮g（漂亮巧妙小将边疆） 𐟓Œ 除此之外，学习拼音还需要注意读准音标，正确拼读，特别是平翘舌音。 𐟒ᠦŠ“住这些关键点，帮助孩子顺利过渡到小学阶段，轻松应对学习挑战！

基础薄弱如何专升本？英语音标学习攻略嘿，大家好！今天我们来聊聊基础薄弱的同学如何准备专升本，特别是关于英语单词读写记忆困难的问题。解决读写问题的前提首先，咱们得明白一个道理：要想牢牢记住一件事情，最好的方法就是持续进行信息输入。而这个信息输入的途径就是我们常说的“听、说、读、写”。对于很多同学来说，问题就出在这里——他们没有掌握英语音标，导致“听、说、读、写”各不相干，不仅不能达到1+1=2的效果，反而造成很大的精神内耗。音标学习的重要性所以，解决这个问题的关键在于要先掌握音标。无论你是完全不会读英语，还是发音不够标准，想要彻底把发音练好，都得从音标开始练习。音标发音误区以下是一些我们中国人说英语的典型误区（只讨论美音）：元音 /i:/ 和 /i/ 发成汉语的“衣”音，或者把 /i/ 发成 /i:/ 音的缩短版。 /u/ 发成 /u:/ 音的缩短版。双元音不够饱满。 /e/ 和 /ae/ 不分。 /au/ 音的 /a/ 部分读错（美音中应该读成 /e/）。在不该卷舌的地方卷舌，如 idea、because。 /l/ 音在词尾不会发音。 /m/、/n/ 在词尾不会发音。 /r/ 发成汉语拼音的 “r”。 /3/ 音不会发。 /v/ 发成 /w/，不会咬唇。 /8/、/0/ 和 /z/、/s/ 混淆。 /n/、// 不分。 /tf/、/d3/ 发成汉语拼音的 “ch”、 “zh”。等等等等ⷂ𗂷ⷂ𗂷 这个阶段的目标是完全掌握48个音标的正确发音。到此为止，“音标总是读错”的问题基本解决，接下来就是需要反复巩固和强化了。如何巩固音标？想想我们小时候学遇到生字时是怎么解决的——查字典啊。音标就相当于我们的汉语拼音，学会它之后，不管是面对自己已经“认识”但不会读的熟悉的单词，还是遇到新的生词，都可以通过查字典看音标知道它的读法。利用工具辅助记忆此外，也可以善用英语单词软件，上面会有标准读音，可以辅助记忆。持续更新，敬请期待！𐟓š𐟒ꀀ

你和我一样按音标读单词吗？𐟤” 你是否和我一样，每个单词都按照字典里的音标来读？如果是这样的话，别人可能会觉得你的英语发音有点奇怪，因为这样读出来的腔调和调子都不太对。强读式和弱读式 𐟒갟”‡ 在英语中，单词的发音分为强读式和弱读式。强读式主要用于实词（名词、动词、形容词、副词、数词等），这些词在句子中通常会有重音。而弱读式则用于虚词（介词、代词、连词、冠词等），这些词一般不接受句子重音。弱读式的使用场景 𐟓– 弱读式只出现在句子的非重读词中。例如： "Pass me the book."（把书给我）中的代词"me"和定冠词"the"弱读，分别读作/mI/和/㰉™/。 "You can come later."（你可以稍后再来）中的情态动词"can"弱读，读作/kn/。强读式的使用场景 𐟓š 单词单独出现时，无论是实词还是虚词，都采用强读式。例如： "do /du：/"（做） "sun /sꌮ/"（太阳） "clean /kli:n/"（干净的）出现在句首或句末的单词，无论是实词还是虚词，也都采用强读式。例如： "That is my sister."（那是我的姐姐）被特别强调的单词，无论是实词还是虚词，也采用强读式。例如： "I am Peter."（我就是彼得）中的be动词"am"被强调，读作/㦭/。弱读式的特点 𐟤능𜱨ﻦ—𖯼Œ元音前面的辅音会被省略。例如： "have /h陶/"（有）的弱读式为/陶/ "has /h険/"（有）的弱读式为/険/ "him /hIm/"（他）的弱读式为/Im/ "her /h陯"（她）的弱读式为/h陯元音被省略的情况 𐟓 弱读辅音前面的元音会被省略。例如： "am /㦭/"（是）的强读式为/㦭/，弱读式为/m/ "some /sꌭ/"（一些）的强读式为/sꌭ/，弱读式为/s陭/ 元音的弱读形式 𐟌€ 元音一般弱读为/陯。例如： "can /kn/"（能）的强读式为/kn/，弱读式为/k除/ "could /kꊤ/"（可以）的强读式为/kꊤ/，弱读式为/k除/ "from /fr钭/"（从）的强读式为/fr钭/，弱读式为/fr陭/ 虚词的多种弱读形式 𐟌 部分虚词有多种弱读形式。例如： "would"的弱读式有：/w除/和/d/ "have"的弱读式有：/h陶/、/陶/和/v/ "them"的弱读式有：/㰉™m/ 音长和强度的变化 𐟓‰ 部分元音的音长变短，强度减弱。例如： "me"的强读式为/mi:读式:/mi/，弱读式为/mi/ "do"的强读式为/du:读式:/dul/，弱读式为/du:l/ 元音部分弱化为 /陯 𐟌€ 其他元音部分弱化为 /陯, /ae/, /e/, /u/. 例如： "at"的弱读式为 /陴/ "should"的强读式为 /fud 读式: /f除/ 通过这些规则，你可以更好地掌握英语的发音技巧，让你的英语听起来更自然、更地道。

剑桥学习复盘：收获满满的英语教学心得在剑桥的这段时间里，我真是收获满满，特别是关于原版英语教学的理念和方法。每次课堂都充满了活力，大家都积极参与，不断思考如何将原版理念本土化，让教学更有趣、更有效。感受声音的魅力 𐟎𖊁drian教授教我们如何感受声音，与音共舞。他详细讲解了音标图背后的逻辑，真是让我大开眼界。音标图太棒了，我简直爱不释手！语法也可以很有趣 𐟓š Francois导师用画画和各种活动来讲解语法，原来语法也可以这么有趣。他告诉我们，犯错并不可怕，语言本身就有bug，越用越会。创意无限 𐟎芁nna导师的课堂充满了创意，给了我们很多灵感。在她的课堂上，我们自由地表达自己的想法，享受学习的乐趣。教法的创新 𐟚€ Brian是Think原版教材的作者之一，他的教法真是让人惊叹。他经常说“I‘m lazy.”，但他的“懒”却让孩子更多参与，快速的变化让孩子紧紧跟着他的步调。第一节阅读课，他光在词汇层面就给出了八九个点子，真是太赞了！活力四射的课堂 𐟌Ÿ Katy老师的课堂充满了活力，她教我们如何使用歌曲、活动和故事来教学。课堂中的brainstorm让我们意识到什么样的教学形式才是有效的，真是太棒了！英国的学习环境真的很棒，收获满满，继续向上成长。来年再见，期待更多的收获！✌️

音标学习指南：从基础到进阶 𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ 音标学习大集合！单元音：12个短元音，让你轻松掌握发音技巧短元音：[i] [陝 [钝 [u] [ [㦝 [e] 长元音：[i:] [険] [锺] [u:] [鑺] 双元音：8个双元音，让你更自然地发音 [ai] [ei] [锩] [au] [陵] [i陝 [e陝 [u陝清浊成对的辅音：10对清浊辅音，让你更准确地发音清辅音：[p] [t] [k] [f] [ [s] [tr] [ts] [∫] [t∫] 浊辅音：[b] [d] [g] [v] [㰝 [z] [dr] [dz] [꒝ [d꒝ 其他辅音：8个其他辅音，让你的发音更加丰富 [h] [m] [n] [勝 [l] [r] [w] [j] 特殊情况：the在元音前读[㰩]，在辅音前读[㰉™]，记住这个规则会让你的发音更加准确。 𐟌ˆ𐟌ˆ𐟌ˆ 掌握这些音标，你的英语发音将更加标准、自然！

英语发音学习攻略：从音标到重复实践大家好，今天我们来聊聊如何提高英语发音。很多人都觉得发音是个难题，但其实只要掌握了正确的方法，进步是很快的。下面我给大家分享一下我的学习心得。音标：基础中的基础 𐟓š 首先，音标是关键。就像我们学汉语拼音一样，音标是英语发音的基础。每个音标都对应一个特定的音素，但仅仅知道音标还不够，还要注意发音时的口型、舌位、气流和音变现象。比如，元音和辅音的区别就在于气流是否受阻。元音发音时声带振动，气流不受阻；而辅音则相反，气流会受到阻碍。语音语调：流畅的关键 𐟎䊊掌握了音标后，接下来就是语音语调。很多人读句子像在蹦单词，这主要是因为不了解英语的发音规则，比如连读、省读、重弱读和音变等现象。比如：连读（liaison）：I’m an English boy. 失去爆破（loss of plosive）：This is an old picture of a big car. 影子跟读：逐步提升 𐟓–➡️𐟎犊影子跟读是一种非常有效的方法。你需要尽可能快地跟读音频，直到能够完全同步。这样不仅能提高发音，还能培养对整句语调的“语音感觉”。推荐大家看一些美剧和英剧，比如《走进美国》和《老友记》，这些剧集的语速适中，难度适中，非常适合练习。重复：实践出真知 ⏳ 最后，一万小时定律真的很重要！掌握了知识点和正确的练习方法后，就要通过不断的实践来验证。在实践中不断了解自己的不足，然后提升自我。希望这些方法能帮到大家，祝大家英语发音越来越好！如果有其他好的学习方法，欢迎在评论区分享哦！

丹麦语学习：从零开始到看懂街头标语上了六节课后，虽然只学习了数字、问好、家庭和就业等简单话题，但神奇的是，现在我能看懂路上的标语了。可能是因为很多丹麦语的发音和英语相近，加上认识了一些不太像英语的连接词，读起来就顺畅多了。通过学习丹麦语，我对这个城市的了解也更深入了。比如，每次去Normal买东西，我都会用谷歌翻译商品说明。今天路过看到logo，突然发现写的是I'm unique，原来店名就是这么来的。还有之前在国际之家旁边看到的标语，谷歌翻译说是不要把你的头扔到人行道上，简直莫名其妙。今天问了老师才知道是不要把香烟头扔到人行道上。顺便提一下，我们的丹麦语老师已经75岁了，她小时候和赫鲁晓夫合过照，去苏联学俄语，还会讲到课本上出现的哪个人是她的老朋友。这让我想到自己，没有按部就班地学习和工作，本科毕业后gap了一年，读完研究生又gap了一年，现在继续gap。等到75岁的时候，我还会在做有意义的事吗？不过，丹麦语真的很难发音啊𐟘⣀‚班上有个英国大姐开玩笑说丹麦人真的好饿，他们吃了好多发音。要是书上每个单词按一下能弹出来音标就好了，完全不知道哪个发音会被省掉。