当前位置：网站首页 » 观点 » 内容详情

伶俐的近义词权威发布_伶俐的近义词和反义词(2024年12月精准访谈)

内容来源：牛排名所属栏目：观点更新日期：2024-12-02

伶俐的近义词

四年级上册语文1-8单元近反义词全掌握 𐟓š 四年级上册语文全册1-8单元的近义词和反义词汇总来啦！家长们可以打印出来，让孩子背诵哦！ 𐟔 近义词：例如：漂亮 - 美丽聪明 - 伶俐快乐 - 愉快勇敢 - 勇敢 𐟔 反义词：例如：高 - 矮胖 - 瘦快 - 慢黑 - 白家长们可以按照这个汇总，帮助孩子更好地掌握四年级上册的语文知识点哦！

三年级上册《司马光》预习笔记全攻略 𐟓š 三年级上册第24课《司马光》是语文教材中的重要篇章。以下是详细的课堂笔记，涵盖了课文的中心思想、近义词、反义词、多音字、句子理解、生字组词、重要词语解释以及课后练习题等关键知识。这些内容是预习和复习的宝贵资料，希望能帮助你更好地掌握课文内容。 𐟓– 课文中心思想：《司马光》是一篇关于古代智者司马光的故事，讲述了他在危急时刻如何机智地解决问题。 𐟔„ 近义词：机智 - 聪明急中生智 - 临危不乱 𐟔„ 反义词：愚笨 - 聪明慌乱 - 冷静 𐟓š 多音字：司 - s䫯𜈥𘦜𚯼‰和 s䫯𜈥𘩩쯼‰ 当 - d䁮g（当然）和 d㠮g（上当） 𐟓 句子理解： “司马光砸缸” - 描述了司马光在紧急情况下，砸破水缸救出小朋友的情景。 “急中生智” - 形容在紧急时刻，司马光能够迅速想到解决办法。 𐟓š 生字组词：司 - 司机、公司、司法当 - 当然、上当、当时砸 - 砸破、砸碎、砸缸缸 - 水缸、鱼缸、花缸 𐟓š 重要词语解释：机智：聪明伶俐，能够在紧急时刻想到解决办法。急中生智：在紧急情况下，突然想到解决办法。砸缸：用重物打破水缸，救出被困的人。水缸：盛水的容器，通常较大。 𐟓 课后练习题：解释“急中生智”的意思。找出课文中的多音字并标注。用“机智”造句。用“急中生智”造句。用“砸缸”造句。用“水缸”造句。希望这些笔记能帮助你更好地理解和掌握第24课《司马光》的内容。

𐟓š #一起学歇后语今日分享 𐟒Ž逆水行舟——不进则退 𐟌Ÿ相传在宋朝的时候，一个小村庄里有一个小朋友，他的名字叫方仲永。这位小朋友天生就聪明伶俐，他在五岁的时候就可以自己写古诗了。他的爸爸就把他写好的诗拿给一位读书人看，读书人看后非常的惊讶，夸奖道：“才五岁的孩子就能写出这么好的作品，真是一位天才呀！”眼看得到读书人的夸奖，方仲永的爸爸非常开心。从此以后，不断有人来到方仲永的家里做客，大家都想看一看这位神童的样子，同时也来索取方仲永的诗作。可是方仲永的爸爸却是一个贪图小便宜的人，他每天带着小方仲永四处拜访，游山玩水，不让方仲永继续学习知识。时间就这么一年一年的过去，一转眼方仲永小朋友也从五岁长大到了十二岁。可是他写诗的能力远远不能和从前相比了。再后来，没有勤奋学习的他慢慢变成了普通人。【拼音】n㬠shu琠h㡮g zh卵， b㹠j㬮 z㩠tu㬠【注释】逆流行船，如果不前进就会后退，比喻不努力就会后退【近义词】精进不休【反义词】勇往直前、百尺竿头、知难而进【造句】但是我们丝毫不可松懈，摆在我们面前的形势如同逆水行舟，不进则退

假期进入倒计时，开学马上迎来一二单元考试，六年级的宝宝准备好了吗？语文第一单元知识小节分享给你，记得收藏哦[你懂的] 读准字音渲染(xu㠮)　迂回(y嫩　羞涩(s㨩勾勒(l㨩　参差(c䓮 c䫩　妩媚(w甩苍穹(qi㳮顩　馥郁(f㹩　旖旎(y琠n琩写对字形蹄:足字旁最后一笔为提。微:中间“山”字头下面的横不要漏掉。薄:上下结构,“艹”覆盖住下部。多音字蒙 m㩮g(启蒙)　宿s㹨住宿) m䓮g(发蒙) xi㹨星宿) m䛮g(蒙古) xi用一宿) 好h环 (友好)　勒 l㨨勾勒) h㠯(好客) l䓩(勒紧) 同音字蹄(马蹄)　稍(稍后) 　鹊(喜鹊) 啼(啼叫) 梢(树梢) 雀(鸟雀) 形近字裳(衣裳)　缀(点缀)　陈(陈述) 棠(海棠) 辍(辍学) 栋(栋梁) 微(微笑)　稻(稻子)恍(恍惚) 薇(蔷薇) 蹈(舞蹈) 胱(膀胱) 词语积累翠色欲流　静立不动　襟飘带舞细雨迷蒙　昏昏欲睡　硕大无朋心驰神往　顾影自怜近义词朦胧—模糊　遮掩—遮蔽反义词洒脱—拘束　朦胧—清楚　笨拙—伶俐仿写句子 1.这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。仿写:这个女孩子既年轻又漂亮,既温柔又善良。 2.小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。硕大的叶子宽宽的,圆圆的,恰如一把雨中的绿纸伞。 3.我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。仿写:信仰是火,点亮希望之灯;信仰是灯,照亮夜行的路;信仰是路,引你走向成功。 #一年一度开学季#

3-6岁语文启蒙：8大词语分类详解在语文学习的过程中，词汇积累是关键。想要让孩子口齿伶俐、字字珠玑，就需要从词汇积累开始。尤其在幼儿早期的语言敏感期，多听多背不仅能增强记忆力，还有助于语言能力的锻炼，甚至培养智慧。名词 𐟧‘‍𐟦𑊥词是我们日常生活中最常见的词类之一。人物和动物是名词中的重要部分。例如，妈妈、哥哥、爸爸、姐姐、叔叔等都是我们生活中常见的人物名词。而牛、羊、狗、猫、马、虎等则是我们身边常见的动物名词。动词 𐟏ƒ‍♂️ 动词是句子的核心，是表达行为或状态的词语。例如，跑步、吃饭、走路、坐汽车等动词描述了各种日常活动。此外，看书、写字、跳舞、丢沙包等动词也是我们生活中常用的词汇。形容词 𐟌𘊥𝢥”覝妏述名词的特征或性质，是丰富语言表达的重要工具。例如，美丽的花朵、嫩绿的小草、灿烂的阳光、开心的表情、漂亮的衣服、热烈的掌声等，这些形容词丰富了我们的语言，使描述更加生动。代词 𐟤 代词是用来代替名词的词语，分为人称代词和物主代词等。他、她、它分别代表男性、女性和动物或无生命的物品，在交流中起到了简化表达的作用。叠词 𐟔„ 叠词是由两个或多个相同或相近的词语重叠组成的词语。例如，胖乎乎、静悄悄、亮晶晶、香喷喷、金灿灿等，通过重复的方式增强了描述的力度，使语言更加生动。量词 𐟐Ÿ 量词是用来表示数量或计量单位的词语，常用于名词之前。例如，一头小牛、一匹小马、一条小鱼、一朵白云等，量词的使用使表达更加具体清晰。反义词 𐟆š 反义词是在意义上相反的词语，通过对比突出事物的不同特征。例如，大与小、多与少、长与短、高与低等，通过反义词的运用使语言更加丰富生动。近义词 𐟔„ 近义词是指意义相近但用法稍有不同的词语。例如，斜与歪、乌与黑、关与闭、肥与胖等，掌握近义词的使用有助于丰富表达，使语言更加灵活多样。通过这些词语分类的学习，可以帮助孩子们更好地掌握语言，提高他们的表达能力和文学素养。

专栏内容推荐

当前用户设备UA：Mozilla/5.0 AppleWebKit/537.36 (KHTML, like Gecko; compatible; ClaudeBot/1.0; +claudebot@anthropic.com)