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牵的笔顺最新视觉报道_牵的笔顺怎么写(2024年11月全程跟踪)

内容来源：牛排名所属栏目：热点更新日期：2024-11-30

牵的笔顺

田英章行书快写技巧：快速提升书写速度对于成年人来说，大家都希望自己的书写速度更快，同时字形也更美观。然而，很多人没有经过系统的练习，观察能力也不足，因此即使看到别人写的字，也很难快速总结出快写技巧和牵丝连带的规则。很多连带方式都是错误的，甚至想当然地认为某种方式是正确的。这本2008年出版的《快写技巧》总结了典型的牵丝连带方式和行书的特殊笔顺和写法，帮助大家在短时间内掌握行书连带的规则，并快速应用到实际书写中。虽然这本书主要是一本字库集字帖，但编排和说明都非常用心，应该能帮助大家在练习过程中取得实际的效果。

行书书写技巧：让你的字更有韵味！嘿，想写好行书吗？那就得先了解行书的书写特征，这样才能更快上手哦！让我来给你详细讲讲吧！牵丝连带：细如蛛丝的牵丝行书里有一种叫“牵丝”的东西，其实就是用来连接笔画的非常纤细的笔道。它的作用可是大了去了，既能起到上呼下应的效果，还能让行书看起来更连贯、更有气势。不过，牵丝要写得细，否则就会和正常笔画混在一起，失去它的意义。以圆代方：让笔画更流畅行楷和楷书不一样，楷书有明显的折角和顿挫感，而行楷为了书写速度，通常会把折角圆润化。这样一来，写起来就更流畅了，不那么刻意停顿。以点代捺：简化书写捺分两种：正捺和反捺。正捺就是楷书的捺，收笔要出捺尖。而行楷的捺除了正捺，还有反捺。写起来就是一个长点，这也是为了提高书写速度而做出的变化。改变笔顺：灵活多变行楷为了追求速度和书写的连贯性，有时候会将笔画做一些顺序上的调整。写行楷，要脱离笔顺这个固有思维，为了美观和书写流畅，某些笔顺是允许做出一定的改变的。收放自如：宽窄有度字要想写好，要做到有宽有窄，有长有短，有收有放，笔画形态不能一成不变。笔画灵活，富有变化，字才不会死板。高低错落：竖画多的字竖画多的字，起笔收笔位置要有区别，角度也要有不同。角度一致就变成了平行线，这样的写法，同样是笔画多变的一种体现。横画等距：横多的字横多的字，横画之间间距要一致，不能有大有小。不管有多少横，只要在一个字里，基本都要等距。坚画等距：竖多的字竖多的字，竖画之间，间距要一致，不能有大者小。不管有多少竖，只要在一个字里，基本都要等距。以收代放：收敛的笔画行书在快写进程中，经常用收敛的笔画代替舒展的笔画，提高速度的同时，也让整个字更有一气呵成的感觉。这个收敛的写法，通常用在字的最后一笔。扁字勿方：扁字要写扁汉字虽然是方块字，但其实很多独体字字形写起来是扁的，遇到这种字千万不要写方。主要看它的主笔是横还是竖，以此作为是否要写扁的基本依据。左轻右重：左右结构的字左右结构的字，有一类的结构是左轻右重的。就是左边的部分笔画少，结构简单，那左边要写得相对小一些，让右边的主要结构占据足够的空间。左重右轻：左右结构的字还有一类的左右结构的字，是左重右轻的；这类字左边的部分明显笔画更多，结构更复杂。那右边的部分就成了辅助，就不能写太大。左右等重：左右结构的字左右结构中，左右两边笔画数量大致相当，结构复杂程度也基本一致的字，我们要它们写得左右等重。无论起笔还是收笔，位置都要大致相同才行。大字勿小：笔画多的字我们在写笔画较多的字时，不要刻意往小写。只要注意笔画的合理穿插和搭配，结构之间写紧凑就可以了。小字勿大：笔画少的字我们在写笔画较少的字时，尤其是独体字，顺势而为，把字可以写小一些，和笔画复杂的字形成大小的鲜明对比，这也更符合书法结构与章法的要求。长字勿扁：长字要写长无论是独体字还是上下结构的字，整体字形都比较偏长。这类字，不用刻意的写扁写方，遵循造字本身的基本形态即可。好了，这些就是行书书写的一些小技巧啦！希望对你有帮助，快去试试吧！𐟖‹️

𐟓˜四年级上册练字攻略：同步语文书写提升𐟓 𐟓– 练字从基础开始，四年级上册的语文课本为我们提供了丰富的练字素材。通过单字练习和句子练习，我们可以逐步提升书写能力。 𐟔 单字练习：笔顺练习：了习子梦犹犹字形练习：沙沟沟沟沟沟淘淘笔顺练习：严产产崩崩崩字形练习：崩崩牵牵笔顺练习：子手我我我我我我鹅鹅字形练习：震震鹅鹅笔顺练习：月卵卵字形练习：霎霎卵卵笔顺练习：人公余余字形练习：余余余余笔顺练习：主扩扩坑字形练习：坑坑坑坑 𐟓 句子练习：练习1：过了会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。练习2：霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。练习3：宽阔的钱塘江横卧在眼前，江面顿时人声鼎沸。有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面笼罩着层蒙蒙的薄雾，还是风平浪静，看不出有什么变化。 𐟖Œ️ 临写练习：在横线上临写上面的句子，通过模仿和练习，逐步提升书写技巧。 𐟓š 通过这些练习，我们可以更好地掌握汉字的笔画和结构，提高书写的美观度和规范性。加油，小小书法家们！𐟒ꀀ

行书练习必走的8个步骤，别再瞎练了！嘿，想练好行书的朋友们，别再盲目练习了！今天我来分享一下如何科学地练习行书，让你事半功倍！控笔训练 𐟖Š️ 首先，你得学会控制笔。直线、曲线、轻重线、连折线这些都要练。控笔主要是解决你的执笔和发力问题，手稳了才能写好字。了解行书的书写特征 ✍️ 接下来，你得搞清楚行书的书写特征。比如行书的笔势往来、牵丝映带、变异笔顺等等。梳理好这些底层逻辑，这样练字就不会盲目，知根知底才能真正拿捏它。练习行书符号 𐟔„ 行书里有很多连笔的线条，多个笔画连在一起形成一个个类似符号化的字符。比如土线结、撇捺结、十字结、三连横、三连撇等。这些符号能大大提高书写效率。练习笔画 𐟖Œ️ 行书的笔画和楷书的笔画有所不同，由于行书书写的连带性较强，会产生很多细腻的牵丝。这些牵丝和笔画融为一体就形成了各式各样的行书笔画。比如鹰爪点、上挑横、左钩竖、附钩撇等等。练习偏旁 𐟓– 在练行书时，偏旁的训练也是必不可少的。楷书里的偏旁基本上都是一个偏旁一个写法，但行书不同，行书的一个偏旁会有很多种写法。因此我们学习行书一定要知晓同一偏旁不同写法，增加我们字形的储备量。结构训练 𐟏›️ 学习行书字体结字特点，培养字形结构能力。利用汉字的结字原理来书写，能够大大提高汉字的美感，同时也能提高个人的审美素养。结构训练无论是在楷书还是行书里都是非常重要的。章法训练 𐟓œ 单字训练是为章法服务的，通篇的书写是练字的最后一个环节也是最重要的环节！不然即使前面的单字写的再好，一到章法里还是一团糟。章法里的大小字、字间距、中轴线、外轮廓线等等这些都是要刻意训练才能形成体系，才能真正运用到实战里去。坚持练习 ❤️ 最后，只要你有一颗想要练好字的心，一定会练好，不过是时间问题。加油，各位！我们顶峰相见～希望这些方法能帮到你，祝你早日成为行书大师！𐟒갟𛀀

行书练习小技巧，你知道几个？𐟘‰ 嘿，大家好！今天继续昨天的行书练习，我们来聊聊行书的小要领吧～𐟧 字行短小的偏旁口字旁：这个小家伙喜欢待在左上角，行笔要短促，斜着写更有味道。土字旁：竖和提要连写，然后向右启。王字旁：注意笔法，最后一横变成提，向右启。山字旁：虽然小，但也要斜着写，别忘了。石字旁：横和撇连写，放在左上部。左窄右宽的偏旁（二）足字旁：整体别写太宽，最后一提向右启。食字旁：稍微窄一点，头别写太大，上下连写。金字旁：撇可以带点回锋，下部连写向右启。衣字旁：注意笔顺，两点化减。示字旁：撇和点连写，和衣字旁写法一样。左窄右宽的偏旁（三）竖心旁：注意笔顺，竖笔常牵丝向右启。巾字旁：垂露竖，折角圆润。火字旁：注意笔顺，最后一捺变点出锋向右启。女字旁：重心要平稳。将字旁：先竖后点。左窄右宽的偏旁（四）提手旁：整体宜窄，竖钩垂直，钩提可以连写。木字旁：左伸让右，撇、点变为撇提。禾字旁：撇、点变为撇提，简写捺画以启带右部。米字旁：整体忌宽，两点连带，撇、点变为撇提。子字旁：整体窄长，夹角宜小，横变提向右启。今天的行书练习就到这里啦～𐟘‰ 每个部首都有它的小心思，重要的是要多练习哦～𐟤—

𐟖‹️行楷书写6大技巧 𐟓 初学者必看！行楷书写有妙招，让你的字迹更美观。 1️⃣ 牵丝连带，笔画连贯𐟌€ 牵丝是行书的一大特色，连接笔画，使字迹流畅。 2️⃣ 以圆代方，书写更圆润𐟔„ 行楷书写中，为了速度和流畅，常将折角圆润化。 3️⃣ 以点代捺，简化书写𐟓 捺画可简化为点，提高书写效率。 4️⃣ 改变笔顺，灵活多变𐟖‹️ 行楷书写中，笔顺可灵活调整，以美观和流畅为重。 5️⃣ 收放自如，控制笔画间距𐟓 笔画间距要适中，体现行楷的节奏感。 6️⃣ 轻重得宜，展现书写力度𐟒ꊩ€š过控制笔画的轻重，展现书写的层次感。 𐟎‰ 掌握这些技巧，你的行楷书写定会更上一层楼！

学行楷？这些关键点你一定要注意！有些朋友怀揣着把字写好的梦想，特别是在暑假期间，决定踏上练字的道路。尤其是学行楷，真的是难上加难！作为过来人，我给大家分享一些关键点，希望能帮到你们。不要期待太多𐟓… 首先，别指望一个暑假就能学会很多。能入门就已经很不错了。行楷的入门过程真的需要时间。如果你之前练过楷书，自学的话至少需要半年。我们线上班的学员，参加专业行书比赛的，入门大概两到三个月，但自己真正会写还需要半年左右。去掉顿笔✏️ 行楷讲究的是自由和流畅，所以要把那些顿笔、出锋等习惯去掉。行楷不是小孩子那种对错的世界，它更注重的是书写的美感和速度。看看草书书帖𐟓š 很多人一开始以为连笔就是把笔画连起来，其实不是那么简单。连笔，或者准确说是牵丝，是书写轨迹，也就是笔尖移动的痕迹。如果有硬笔草书字帖能讲清楚这些，买来看会大大缩短练习过程，否则你可能会无所适从。先不管像不像𐟖‹️ 行楷属于行书！所以临帖的时候不要因为形而牺牲了气！这个气就是笔势、运笔路线和笔顺。如果这些错了，再像也没意义！背记部首和结构𐟓– 你需要去背一些结构的写法！否则临了字帖还是不会写！例如：木字旁、提手旁、反犬旁、反文旁等等，怎么写？还有像“手”、“丰”、“口”这些字怎么写？练习量惊人⚡ 新的学习会遇到书写习惯的挑战。一开始写出的线条也非常不尽人意。你必须思考如何有效练习，有效还不够，需要很大的量。记住有一个一万次定律：你还没写到一万字，估计入门都不可能！希望这些小建议能帮到你，祝大家都能把字写好！

𐟓š 四年级上册字帖：暑假练字好帮手 𐟖‹️ 𐟌Ÿ 暑假来临，是时候让孩子练练字了！我们准备了四年级上册的字帖，包含拼音、偏旁部首和笔顺，让孩子在暑假期间轻松练字，快收藏起来吧！ 𐟌Š 第一部分：潮、据、堤、阔、罩、盼、滚、顿、逐、犹、笑、笼、罩、盼、滚、顿、逐、犹、笑、笼 𐟏”️ 第二部分：崩、震、余、淘、查、牵、卵、填、庄、稼、俗、跃、普、苟、奇、萄、菊、和、熟、驴、防、豌、护、按、舒、舌、话、适、恐、僵、硬、枪 𐟌𞠧쬤𘉩ƒ襈†：耐、探、忙、恰、愉、曾、达、蚊、即卯、科、横、竖、织绢绳、系 𐟦‹ 第四部分：蚂、蝠蝇、证、研、驾、驴驶驶驶驶驶驶驶驶驶驶驶驶驶驶驶驶驶驶驶驶驶驶驶驶驶驶驶驶驶驶驶驶驶驶驶驶驶驶驶驶驶驶驶驶驶驶驶驶驶驶驶驶驶驶驶驶驶驶驶 𐟔 第五部分：索、奥益联联联联联联联联联联联联联联联联联联联联联联联联联联联联联联联联联联联联联联联联联联联联联联联联联联联联联联 𐟓š 第六部分：质质质质质质质质质质质质质质质质质质质质质质质质质质质质质质质质质质质质质质质质质质质质质质质质质质质质质质质质质质质质让孩子在暑假期间通过练习这些字帖，不仅能够提高书写能力，还能更好地掌握汉字的笔画和结构。快来一起练习吧！𐟖‹️✨

七天搞定行书：从零开始到行云流水 𐟓… 第一天：行书的书写规则与特点行书书写时，笔画与笔画之间会出现牵丝。但牵丝并非越多越好，过多的牵丝会形成一团乱麻，影响认读和美观。因此，该连的连，该断的断，要有连有断，连而不显其乱，笔断而能够意连。书写时要分清主与次。以字的笔画为主，笔画之间的牵丝为辅。在书写时要把精力放在主笔上，力求主笔位置准确，笔画有力，显其端庄凝重；牵丝要顺势而出，轻灵活泼。一般来说，主笔较辅笔会稍粗一些。 𐟓… 第二天：行书的书写技巧行书贵在“流而畅”，部分笔画改檔书的方折为圆转，线条流畅，行笔悠然。书写时要放松心情，不存杂念，体会范字笔画的圆转自然。如果精神过于紧张，手指就会僵硬，写出的笔画会显得生拙不自然。笔画与笔画之间、字与字之间的牵丝萦带要有流动感，前后两笔或以牵丝实连，或以附钩形式笔断意连，利用附钩、牵丝等灵巧流动的辅笔来达到气韵上的流动。 𐟓… 第三天：行书的结构变化行书的结构变化多样。合体字的变化，主要体现在部件与部件之间，笔画与笔画之间的收放、长短之间的不同变化；独体字的变化，主要体现在字形的长与短、大与小方面的不同变化。这些变化都会使整个字变化多端，充分表达出行书活泼、自然的美感。 𐟓… 第四天：行书的用笔灵活行书的用笔非常灵活。从笔画性质上看，有时可将短的笔画写为点，有时可将多的笔画简化为一个符号；从形态上看，同样是一个笔画，有时可以长一点，有时可以短一点；从连接方式上看，有时可以这样连，有时可以那样连。但无论怎样写，都会表现出汉字的变化之美。 𐟓… 第五天：行书的节奏变化节奏就是速度的变化，要在书写速度的不断变化中表现出节奏之美。无论写一个字，还是写一段话，都需要体现出不同的节奏。慢写时，笔画会显得凝重有力；快写时，笔画会显得流畅爽利。 𐟓… 第六天：行书的偏旁部首变化行书的偏旁部首变化很丰富，一种偏旁部首可能有两种或者多种变化。这种变化可以是在长短、收放上的变化，也可以是笔顺上的变化。我们不但要能识别它们，而且还要通过不断的学习掌握它们。 𐟓… 第七天：行书的整体练习通过前六天的练习，你已经对行书的书写规则、技巧、结构变化、用笔灵活性和节奏变化有了初步的了解。今天，我们需要将这些知识综合运用，进行整体的练习。记住，练习是提高的关键！

𐟌•四年级语文《走月亮》精彩教学设计𐟓š 𐟌™《走月亮》是部编版四年级上册的一篇优美散文，讲述了作家对童年的美好回忆，充满了童真童趣。文章语言优美，如诗如画，容易使学生深入文本，体验情感，与作者产生共鸣。 𐟓–教材分析：本文是一篇抒情散文，描写了月光下的美丽景象和“我”与阿妈之间的浓浓亲情。通过优美的语言和生动的描写，激发学生对美的向往和爱的情感。 𐟎秊™学目标：认识“鹅、卵”等7个生字，会写“牵、鹅”等13个生字。有感情地朗读课文，背诵第4自然段。在读中感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈之间的亲情，调动学生的生活经验和情感体验，谈自己的切身体会。 𐟔教学重点：指导学生从语言文字中感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈浓浓的亲情。培养学生的细心体察生活细节的能力，让情感在读中体悟、升华。 𐟎覕™学准备：多媒体课件学生搜集关于走月亮的习俗 𐟓教学过程（第1课时）：导入新课：播放《月亮船》这首歌，引导学生描述自己想象到的美景。初读课文：学生自由读文，勾画出不明白的地方，互相帮助纠正读音。识字记忆：分析记忆字形，指导学生按笔顺规则写字，注意学生的写字姿势。词语理解及运用：激发学生对词语的理解和运用能力。 𐟓教学过程（第2课时）：复习生字：检查生字读音。导入新课：请同学们自读课文，找出最喜欢的自然段，谈谈自己的感受。精读课文：全班交流，指导朗读。读课文第1自然段，了解月亮是从哪儿升起来的。预设秋天月夜的景象，感受作者内心的感受。可能在一个自然段中即体会到了景色的美，也体到了情美，教师可随机进行指导。拓展延伸：同学们，你有没有和妈妈在一起感到幸福的时刻？把你的感受在小组里讲一讲，然后全班交流。 𐟓š拓展阅读：选择《童年书架》的两篇文章《月亮来大海做客了》和《盼雨》，让学生任选一篇谈感受。 𐟌Ÿ成功之处：导课部分一曲《月亮船》，激起了学生们学习课文的兴趣，使学生对课文有了初步认识。 𐟔不足之处：个别学生在体会月夜的美时，想象仍不够丰富，朗读仍没感情。因此，在课堂上应充分利用多媒体教学,给学生最直观的感受。并创设好情境,让大家一起畅谈与家人的美好时光。

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