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赞颂的反义词权威发布_赞颂的反义词是什么词(2024年12月精准访谈)

内容来源：牛排名所属栏目：观点更新日期：2024-12-02

赞颂的反义词

成语探秘|不赞一词的奥秘不赞一词，这个成语听起来有点神秘吧？今天我们就来聊聊它的真正含义。不赞一词的两种解释 𐟤” 这个成语其实有两种解释，一种是夸文章写得好，别人再添一句都是多余的；另一种是不说一句赞成或赞美的话。是不是有点绕？别急，我们一起来看看具体的例子。文章写得好，别人再添一句都是多余的 𐟓œ 这个解释出自《史记ⷥ픥퐤𘖥€‹。孔子编撰《春秋》时，笔下功夫了得，削减文字也毫不费力。子夏等弟子对他的文章赞不绝口，但孔子却从不夸赞他们。这种境界，就是“不赞一词”的最好诠释。不说一句赞成或赞美的话 𐟤 这个解释在近代文学中也很常见。比如吴开人的《二十年目睹之怪现状》里，侯制军多次劝说某人续娶，但某人只是默默流泪，一句话也不说。这种沉默，就是“不赞一词”的另一种表现。例句分享 𐟓– 鲁迅在《呐喊》中也用过这个成语：“我大抵任他自言自语，不赞一词，他独自发完议论，也就算了。”这句话表达了鲁迅对某些话题的淡然态度，不发表任何意见。近义词和反义词 𐟔„ 不赞一词的近义词有“一言不发”、“绒口不言”等，反义词则有“滔滔不绝”、“喋喋不休”等。这些成语不仅丰富了我们的语言，还让我们更好地理解不同的情感和态度。希望这篇文章能帮你更好地理解“不赞一词”这个成语的真正含义。下次听到这个词时，不妨停下来，好好想想它的背后隐藏着怎样的智慧和情感吧！

𐟓š【书香河南】10月18日 #一起学成语故事今日分享 𐟒Ž悬壶济世 𐟌Ÿ 相传，汉代有个叫费长房的人，他发现自己家楼下新开了一个小药店，主人是一位老者，门前挂了一个药葫芦。凡是有人来求医，老人就从葫芦里摸出药丸，让患者服用。吃了他的药，病情都好转了。每天看完病后，等到巷子里没人的时候，这位老者就悄悄跳进葫芦里，不见了。这一切被费长房看在眼里，心想这位老者肯定是位神仙。第二天，费长房就拿着好吃的去拜见他。当天晚上，老者带着费长房一起进了葫芦，里面别有洞天。老者坦言，自己的确是神仙，因为犯了错误，被罚下人间，通过治病救人积攒功德。费长房拜他为师，学得医术，也成了一名医生。在古代，“葫芦”又叫作“壶”，行医的人常把葫芦挂起来当作招牌，所以就有了“悬壶济世”这个说法。有句俗语叫“不知道葫芦里卖的什么药”，意思是弄不清别人真正的意图。葫芦的密封性好，潮气不容易进入，能保持药物的干燥，所以古人把药放在葫芦里，“药葫芦”的说法就是这么来的。费长房遇到神仙的故事只是个传说，想成为一名好医生可没那么简单，既要有医术，还要有医德。【拼音】xu㡮 h㺠j㬠sh㬠【注释】比喻行医救人；赞颂医生救死扶伤的高尚品德【反义词】祸国殃民

六年级阅读摘抄：精选文章与练习 𐟓š 阅读理解与摘抄，一步到位！ 𐟓– 母亲是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感受到温暖如春；母亲是一泓清泉，让你的情感即使在蒙上岁月的风尘后也能保持清澈。 𐟌篸摘抄：词语——短暂、奉献；句子——《露珠赞》 𐟌𜠩œ𒧏 的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。每当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开不知疲倦的眼睛。它白天隐身于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴风那样挟风雷闪电炫耀武力，更不像冰雹那样残酷无情。它默默地工作，又默默地逝去，它把短暂的一生风险给人类，而对人类却从来无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师——伏在桌灯下夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田。 𐟒ᠧ𛃤𙠯𜚊1️⃣ 写出“短暂”的反义词。 2️⃣ 用“——”画出文中的比喻句，用“……”画出文中的拟人句。 3️⃣ 用“两”画出作者联想的句子。 4️⃣ 作者为什么把露珠比作老师？ 5️⃣ 这段话赞美了什么？ 𐟒™ 攒钱 𐟌™ 那天晚上，我在灯下写作业，妈妈在我旁边，埋头补着衬衫。那是件很破旧的衬衫，领口卷曲着，袖口的布也磨破了。我知道，妈妈就两件衬衫，倒换着穿。她自己这样节省，为的是让我们能吃好、穿好、好好读书。望着妈妈消瘦的脸庞，我突然萌发了一个小小的念头，要为妈妈做一件小事。 𐟍ž 第二天中午放学，我肚子饿得咕咕直叫。校门正好有卖饼的，许多同学都纷纷涌过去。我忍不住把手伸向口袋，可一想起妈妈那件打着补丁的衬衫，便本能地缩回了手。 𐟒𐠥𐱨🙦 𗯼Œ我攒起了钱，一分分，一角角地凑。那钱里包含着多少次的渴望，多少次的忍耐。 𐟎‚ 一年过去了，终于等来了母亲的生日。当我把自己用零花钱给母亲买的一件天蓝色衬衫捧给她时，她先是一愣，随即一把把我楼到怀里：“好孩子，你长大了，懂事了！” 𐟒ᠧ𛃤𙠯𜚊1️⃣ “那钱里包含着多少次的渴望,多少次的忍耐。”联系上下文写出“渴望”和“忍耐”分别指什么？ 2️⃣ 结合文章内容,写出“长大的含义”指的是什么？ 3️⃣ 概括文章的主要内容。 4️⃣ 文章表达了作者怎样的思想感情？

二年级上册《日月潭》教学设计及指导 𐟓š 教材分析《日月潭》是二年级上册的一篇课文，主要描述了日月潭的美丽景色。通过这篇课文，学生可以感受到日月潭的优美景色，并体会到作者对日月潭的赞美之情。 𐟎•™学目标认识“潭、湾”等15个生字，会写“湾、名”等8个字，并掌握“群山、树木”等9个词语。正确朗读课文，并能背诵第二至四自然段。理解“群山环绕、隐隐约约、好像披上轻纱”等词语的意思，感受日月潭的优美景色，体会作者对日月潭的赞美。 𐟓… 课时安排共需2课时。 𐟓 教学设计第1课时课时目标认识“潭、湾、湖、绕、茂、盛、围、胜、央、岛”10个生字，会写“湾、名、胜、迹、央”5个字。正确朗读课文，学习第一、二自然段。引导学生认识“客”字，知道“客”的反义词是“主”。找出课文中描写日月潭风光秀丽的段落（预设：第一至四自然段）。教师小结：这一段是对全文的总结。指导朗读，重点读准“风光秀丽、吸引、许许多多”这几个词语，读出赞美、自豪的语气。指导写字，示范描红出示“丽、华、展、现”4个字，引导学生逐个观察字形特点，着重强调易错笔画。教师范写，重点指导“丽、展”。学生描红一个，教师集中展示，指导。学生再写两个，前后对比并修改。抄写本课词语表中的词语，并自行选用其中的词语写句子。第2课时（略） 𐟓š 随文识字策略在教学过程中，采取随文识字的策略，通过联系上下文、借助实物、换词等多种形式了解词语的意思。通过反义词、组词等方法了解字义。通过这样的教学设计，学生可以更好地理解课文内容，感受日月潭的美丽景色，并掌握相关的生字和词语。

𐟓š二下语文《神州谣》课堂精要𐟓– 𐟎“课堂回顾：《神州谣》 𐟓Œ主题：这首歌谣赞颂了中华文明的悠久历史与灿烂文化，描绘了壮丽的山川美景，并表达了中华儿女对祖国统一的期盼与共同繁荣的愿景。 𐟌Ÿ知识点： 1️⃣ "神州"与"中华"均指中国，被赞誉为华夏、九州。 2️⃣ 课文中提到的地理特色有黄河、长江和万里长城，它们都是中国的骄傲。 3️⃣ 各民族之间的情谊被强调，展现了团结与繁荣的精神。 𐟓š小节解析： - 第1小节：概括地描绘了神州大地的壮美景色。 - 第2小节：具体细致地展现了神州大地的自然之美。 - 第3小节：强调了台湾与大陆的紧密联系，它们是分割不开的一家人。 - 第4小节：突出了各族人民之间的深厚情谊和共同奋斗的目标。 𐟔近义词与反义词： - 近义词：奔-跑，耸-立，谊-友谊。 - 反义词：浓-淡，左右-上下。 𐟓㦜—读建议：以自豪的语气、洪亮的声音朗读，注意恰当的停顿。 𐟒ᨯ𞥠‚小结：通过学习《神州谣》，我们更加深刻地理解了中华文明的辉煌与各民族之间的团结情谊。让我们继续传承这份文化瑰宝，为实现中华民族的伟大复兴而努力！

𐟓š三年级上册语文第三单元学习小报𐟓– 𐟓 第9课《那一定会很好》学习单看拼音，写词语。钻出（zuan zuan）吱嘎（zizhi）长大（zhang chang）拆除（caichai）在加点字的正确读音下画“√”。钻出（zuan zuan）吱嘎（zizhi）长大（zhang chang）拆除（caichai）选词填空。得意：小蜗牛对自己的新房子很得意，背着它到处去旅行。废：大公鸡听了大家的赞美，废极了。按要求写句子。写出下面词语的反义词。温柔：我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸了。（修改病句）愉快：高大的树能看到很远的地方。（缩句） 𐟓 第10课《在牛肚子里旅行》学习单看拼音写词语。渐渐（jian jian）作声（zuo sheng）急忙（ji ming）写出下列词语的近义词。作声：声音小得几乎听不见了。急忙：它咬着牙不让自己失去知觉。根据要求写词语。表示天气寒冷的词语：冰天雪地、寒风刺骨。按要求写句子。他们是朋友。（扩句）你说这些对我有什么用呢？（改为陈述句）当然有用等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽。你是勇敢的蜷蜂，你一定能出来的。谢谢你红头的。声音小得几乎听不见了，它咬着牙不让自己失去知觉。

繁星教学设计一、𐟌™ 基础积累大巩固看词语，写拼音。怀抱（hu㡩 b㠯）纳凉（n㠠liang）二、𐟔„ 词语反义词对对碰静寂（j㬮g j㬯𜉧š„反义词是热闹（r㨠nao）微小（w䓩 xi环）的反义词是巨大（j㹠d㠯𜉊模糊（m㳠hu）的反义词是清晰（q䫮g x䫯𜉊 三、𐟒ᠦ 𙦍思写词语形容极不稳固，就要倒下或坠落。（摇摇欲坠）形容非常安静。（静寂）四、𐟓– 课文整体梳理《繁星》这篇文章通过描写三年前和如今在海上看星星的情景，表达了对繁星的喜爱和赞美。渐渐地，我的眼睛模糊了，好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，仿佛看见它们在对我眨眼，仿佛听见它们在小声说话。这时候，我忘记了一切。在星的怀抱中，我微笑着，沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。五、𐟌ˆ 思维创新大拓展辨字组词。萤（y㭮g）火虫眨（zh环𜉧œ𜊨篼ˆy㭮g）光泛（f㠮）泛辨析下面词语分别属于哪种感觉描写海上的夜。柔和（触觉）静寂（听觉）梦幻（幻觉）作者用拟人手法把星星写得有生命似的，把这样的句子抄写下来。我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。六、𐟌Œ 想一想，说一说根据文中的描述，想象一下繁星满天的画面，并说说你的感受。

王尔德眼中的美国印象：自由与美好 𐟓–今天晨读的内容选自奥斯卡ⷧŽ‹尔德的《Impressions of America》。这篇文章讲述了王尔德在美国的所见所感。 𐟓–奥斯卡ⷧŽ‹尔德，爱尔兰出生的伟大作家和艺术家，以其童话和小说闻名于世，被誉为“毒鸡汤之王”。人们通常认为美国是科技先进、高楼林立、时尚前沿的国家，但王尔德眼中的美国并非如此。他看到的是穿着舒适但不讲究的男女，匆忙赶火车却依然有序的人群，从嘈杂的鸣笛声或夜莺歌声中醒来的美国人。他感受到的是美国鼓励发展人才、将科学技术运用自如的精神。在王尔德看来，自由的美国梦就是这样。这篇文章的中心思想是赞美美国给人的美好印象，但王尔德的许多反义词非常值得细细品味。

《白杨礼赞》中的“好女子”与“伟丈夫” 在讲解《白杨礼赞》时，如何处理“好女子”和“伟丈夫”这两个概念一直是个难题。茅盾在文中用这两个词来形容白杨树，显然不是字面意思。如果按照传统观念，“好女子”应该是美丽的，但白杨树并不符合这个标准。因此，有观点认为，这里的“好女子”并不是字面意思，而是指一种内在的美。然而，文章后文又提到了“伟丈夫”，茅盾明显是将这两个词作为反义词使用的。那么，如何理解“伟丈夫”呢？按照世俗的理解，“伟丈夫”通常指的是那些在世俗意义上有所成就的男性。但在这里，茅盾用这个词来赞美一种精神，这种精神不分男女。这样理解的话，白杨树作为“伟丈夫”的形象就更加清晰了。它代表的是一种坚韧不拔、不屈不挠的精神。那么，这种精神是否也适用于女性呢？茅盾在文中并没有明确提及，但通过上下文可以推测，他是在赞美那些具有这种精神的女性。在讲解时，可以尝试提出一些问题来引导学生思考，比如：“你认为现代社会里，怎样的女子是‘好女子’？”这样的问题不仅能够引导学生深入思考，还能避免过多的解释和发挥。总之，茅盾在《白杨礼赞》中的用词虽然有些复杂，但通过深入理解和引导，可以帮助学生更好地理解这篇文章的主旨和深层含义。

五年级语文《搭石》超详细读书笔记 𐟓š五年级上册的语文课本里有一篇非常有意思的文章——《搭石》。这篇文章通过描述家乡的环境，展现了搭石在人们生活中的重要性。作者通过几个生活场景的细致描写，赞美了乡亲们无私奉献的美好品质和家乡的淳朴民风。 𐟌Š词语搭配：山洪暴发溪水猛涨保持平衡平整方正的石头理所当然的事嗒嗒的声音轻快的音乐美好的情感 𐟓š词语拓展： ABc式词语：人影绰绰、清波漾漾、波光粼粼、人才济济、人海茫茫、气势汹汹描写无私的成语：助人为乐、大公无私、舍己为人、无私无畏、先人后己、无私奉献 𐟔„近义词：唯独——唯一保持——维持平衡——平稳平整——平坦理所当然——理所应当 𐟔„反义词：懒惰——勤劳满意——不满平稳——摇晃美好——丑恶责备——赞许大概——确切协调有序——杂乱无章 𐟓–多音字： jin（间隔）、jin（中间） jin（间隙）、jin（房间） jin（间断）、jin（课间） 𐟓提高阅读速度的方法：集中注意力，不回读。 𐟓课文围绕搭石写了哪些内容？话搭石、摆搭石、走搭石、赞搭石。 𐟎𖤽œ者从哪些角度描写了人们走搭石的美？作者从动作、声音和倒影三个角度描写了人们走搭石的美：动作协调有序，声音像轻快的音乐，人影绰绰如画。 ❤️“乡亲们美好的情感”指的是什么？具体体现在哪？ “乡亲们美好的情感”指的是他们相亲相爱、友好互助的情感。具体体现在以下几个方面：摆搭石：人们把精心挑选的平整方正的石头摆放在小溪中；急着赶路的老人发现搭石不稳及时调整，直到满意了才离去。走搭石：①一行人紧走搭石，动作协调有序，如果有两人同时走到溪边，总会止步招手礼让；年轻人在溪边遇到老人，会背老人走搭石。 𐟓你如何理解最后一个自然段？最后一个自然段揭示了主题，通过写搭石的无私奉献，赞颂了乡亲们的相亲相爱、友好互助。

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