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支教是什么意思在线播放_支教回来后有什么好处(2024年11月免费观看)

内容来源：牛排名所属栏目：导读更新日期：2024-11-29

支教是什么意思

我之前发微博说，感觉自己不是在微博支教，而是在微博反封建屠龙的胭脂井[笑cry][跪了][允悲]。然后我发现，有很多人都不清楚到底什么是封建。确实，封建这个词很抽象，它不像是苹果香蕉梨一样，是一个很具体的东西。那封建到底是什么？我认为，封建的本质就是一套差序格局。封建，英文里叫feudalism，feudalism这个词的意思就是差序格局。什么叫差序格局？差序格局就是给人进行严格地排位。在封建社会，朝堂上文官武将要分一二三品，科举考试要分状元榜眼探花，皇帝后宫要分皇后贵妃答应，连大户人家的丫鬟都要分好多等级，这些都是严格的排位。这个排位严格到什么程度？什么东西是皇帝特供，什么颜色只能御用，什么图案只能什么品阶的人用，都是有很明确规定的。在封建社会，你再有钱，也买不到、不准用超越自己身份的东西[苦涩]。封建的实质就是差序格局，以及为了维持差序格局而留下来的一套非常完整的礼法。我们反封建，虽然已经把这套封建礼法给反了，但是封建的本质差序格局还在，所以这就导致了一系列的问题。这些落在年轻人身上的感受尤其强烈[允悲]。一方面他们接受的教育是现代社会人人平等，另一方面他们又能感受到隐形的差序格局给他们带来的“压迫”。像很多地方吃饭、拍照都是有严格排位的，领导长辈要坐站在特定的位置，照片C位应该站谁，小辈是不能忤逆长辈的等等。在职场中就更是如此了[并不简单]。公司里有总经理总监部门负责人，上下级必须分的非常清楚。合作要分甲方乙方，乙方必须要跪甲方，叫甲方“金主爸爸”[doge]。除此之外，一旦年轻人作出违反“差序格局”的事情，即便他们是对的，也一定会被教育或者不理解。例如没有听长辈的话去考公考编、结婚生子，工作中拒绝领导或甲方的不合理需求，都可能被贴上“叛逆”或者“不懂事”的标签。这就是差序格局给年轻人带来的烦恼。假如让年轻人回到封建时代，TA知道阶级是显性的，就是君君臣臣，父父子子，君让臣死，臣不得不死的那一套。但是TA回到现代社会，大家口头上告诉年轻人我们反封建了，阶级已经不存在了，但是封建的本质差序格局还在，这就让他们感到很矛盾。那年轻人到底应该如何看待差序格局，又如何排解差序格局带来的内耗，找回自己内心的秩序感呢？大家可以来听一下我的《乡土中国》读后感，希望它能给你带来不一样的思考。现在还是福利价29.9，连见平[坏笑][全力以赴]

逃课去网吧？先走几十公里再说！大约十年前，我有幸去了云南某山区“支教”。不过，这里的引号有点讽刺，因为我们其实并没有真正教会孩子们什么，也没能改变他们的人生。与其说是去教他们，不如说是我们这些城市人见识到了生活的艰辛。这个山里的村子离乡镇大概一小时车程，但除了大卡车，其他车根本开不进去。全是坑坑洼洼的泥路，生活物资和孩子们的学习用品都是志愿者们人力扛进去的。学校只有两间教室，因为孩子不多，所以其中一间被改成了志愿者的宿舍。去之前，我总觉得我们能教他们很多东西，但后来发现，我们不仅没能教会他们什么，还让他们看到了精彩的城市生活，而他们却只能困在那个小山村。唯一对他们有帮助的，可能就是我们带去的那些物资吧。那一周，我们通过和孩子们以及村民们的聊天，了解到了一些令人震惊的事情。比如，那里的女生十三岁就要嫁人，十五岁就被认为是老姑娘了。这种观念对于当时十六岁的我来说，真的无法理解！更让人震惊的是，所谓的嫁人就是男方家里给女方家里3000元左右，女方家第二天就会把女儿送过去。这种行为大家应该都懂是什么意思。更糟糕的是，班里有个五年级的女生家里已经不打算让她继续上学了，说她该准备嫁人了。连女孩子自己也觉得十五岁还没嫁出去就是老姑娘，完全没有意识到这种观念有什么问题。回到主题，我们去的村子并不算特别偏僻，方圆十里全是玉米地。每个孩子早上三四点出门，六七点走到学校，从学校到外面乡镇还得再走几个小时。乡镇也没有网吧，所以要去网吧还得再走几十公里。我们有一次家访，穿了无数玉米地，翻了三个山头，走了两个多小时才到一个小男孩家。问他家有多远时，他说走十五分钟就到了[捂脸]。对于他们来说，走那么远去上学根本不是事儿。而我第一次意识到，原来学校可以离家那么远。所以，编剧们，你们是怎么想出来的山区ⷨ𔫥›𐂷女学生ⷩ€ƒ课ⷥŽ𛧽‘吧的剧情？你看看这地方像是有网吧吗？这些孩子一年最多能洗两次澡，中午没有饭吃，极少数孩子家里会给五毛钱买一袋垃圾食品当午饭，衣服全是捐赠的一套穿到烂。一个女生得攒多久的五毛钱才能去上次网？就算有这个钱，她买个发夹、洗个澡或者吃顿好的不香吗？上网真的合理吗？

保研的这些门道，家长们你知道吗？保研就是走后门，就是弯道超车，就是曲线救国。就是我通过一系列的努力，我不参加那场非常严酷的淘汰率极高的，甚至占损率极高的考试。所以所有的家长一定要对保研做特别细致的理解，帮助孩子来进行策划及规划，才能让孩子保研。首先大家都知道保研分为保本校和保外校。那我们来看保本校，保自己本校。那么除开有一个强制性的标准，就叫什么呢？叫做绩点啊，就是你每一科考试的这个分数的累积，还有平均分啊，这个是强制要求的。但是大家都知道这样如果是允许啊平均的东西，那就是不是绝对的啊，不是一一场考试定输赢的。所以绩点这一场考试没考好了，我下一场可以努力啊。大一大二大三的这三年的时间，我都直接那么保本校。你那么优秀，咱们都知道有特别多的方式。比如说咱们叫什么行政保研、支教保研、特殊贡献保研，包括你有什么好处都有保研，而且保研打分的人贼多呀。你可以通过参加竞赛，你可以通过参加什么这个发论文啊，你可以通过得奖学金，你可以通过导师的推荐，可以通过导员的力推，多种方式来积累你的积分。绩点只要不是特别低，其他分做弥补。保研成功了，所以整个保研过程你发现啊60%是靠孩子学习，40%是靠多方面的。附加条件是保本校。那么保外校更是可要研究咱们叫啥叫人情世故啊，叫走后门啊啊拿到了本校的保研资格参加保研外校啊，不管你是夏令营还是预推免，还是说首先先夏令营吧。你你提交简历，人家要你和不要你就这一说啊。如果咱们一些家长已经把咱们这个目标院校的招生办的老师解决了，沟通了，那种便宜就过了。咱们学校有句话叫啊，人怕见面，树怕扒皮。你拿个简历给人看，人家看你双飞的，人家可能拒绝你。但是如果你走到后门就来吧。到了面前，咱们孩子的一切的优势就会体现出来，那咱们夏令营就容易得到offer。那夏令营里面好多人，这个时候招生办老师啊授课学校未未来的导师，包括学校的领导，这些人都会在这里边。那这些人呢都是口头评估啊，那这个时候你背后努力了，是不是走了后门了，你就容易得到offer。咱不提夏令营，你再提预推免。这两天有好多事情告诉他说，预推免有不捡漏的机会。有好多学校预推免开放时间只有一天，从你提交申请到给你发面试通知就一点。这啥意思？大家记得去年咱们前年调剂的时候，苏州科技大学半夜三点半发开网，这是什么？就是给某些人准备的这些学校预推免，就是他已经事先确定了某些个学生。那这些个学生你敢保证他都是他优秀的底线吗？还是走后门的底线吗？到最后了叫做久推啊，久推说白了就是我闲了这么多的岗位给谁？给哪个学生？对于这个咱们保研办公室的那些老师的权限是真的很大呀。所以说保研如果咱们家长把自己孩子就走一条死活路，就是我玩这个的学习，我每天表现最终你拿不到名额。因为这个东西是可以描述的，可以操作的，可以去扩大的东西太多了，虚的东西占的多了，他就是走后门的提升。#热点引擎计划#

大学五年：如何成为松弛与野心并存的人 𐟏… 国家奖学金 | 专业第一 𐟏… 校会部长 | 班级班长 | 7项竞赛获奖 𐟏… 省优干 | 支教保研 𐟘… 大学里，很多人都在纠结和犹豫。想要拓宽社交圈，却因为胆怯而止步不前；想争取荣誉，却因为害怕失败而放弃；看着舍友找到实习，不知道怎么开始，也不好意思问…… 从今天开始： 1️⃣ 亲自去争取你想要的东西心理学中的自我损耗理论告诉我们：选择、纠结和焦虑会消耗我们的心理能量，导致身心疲惫。在行动之前，把力气都用在了内耗上，最后还是什么都没有改变。无论是学术、就业还是其他目标，都要主动争取机会。有想法的时候，就立即行动，完成比完美更重要；倒数3秒就立即行动，别给懒惰的大脑留下任何机会！ 2️⃣ 别在意别人的看法秋微说有两件事很重要：接受他人和我们自己的不一样，保护好自己和他人的不一样。勇敢去做自己想要做的事，别在意别人的看法，也别害怕自己的选择和别人不一样。人没必要一直都是对的，你也可以坏，也可以有瑕疵，因为我们不是为了他人的称赞而活。成功不是我们存在的唯一理由，而是出于对某事的热爱和追求，用一生的时间，找到真正的自我。接受自己与他人的不同，保护独特性，别害怕做你自己。 3️⃣ 无条件宠爱你自己像孩子一样对待自己，允许犯错，无条件地满足和宠爱自己。我一无所有，当然也不怕失去。相比于对当下的自己不满意，没有为人生拼命过一次更让人感到遗憾。不会、不懂、犯错、失败，这些都是很正常的事情。现在看上去拥有很多、非常成功的人都有这样一段至暗时刻。接受过去无法改变的事实，总结经验，继续前进吧。加缪说：一个人应该要对自己了如指掌，确切知道自己有哪些优缺点，知道自己的极限在哪里。见过足够多的世面，几乎能抛开一切。剩下的，是一种每天持续不断、不可思议的努力。你要勇敢而洒脱地生活，享受只属于自己的精彩与热烈。在校五年发现大学生之间的信息差实在太严重了！有些同学四年过去了都找不到自己的生活&职业方向，搞不清楚生命的热爱栖居在哪里。曾经被光照亮，此刻想要成为光。开启信息茧房狙击计划，助力每一个大学生，打破信息差！

「驰适超话」《山花烂漫时》冲着那点学分，陈沐池主动报名下乡支教。在那个雾气朦胧的清晨，他遇到了割猪草的于试。于试问：“恁在弹啥，胡琴吗？”他只看过红白喜事上的唢呐和二胡。陈沐池先闻声，不禁愕然，就算弹得再怎么走调，也能认出是个吉他吧。只见一个少年沿着河堤走过来，身后是破晓的日头，为他镀上一层金边，漂亮得像是一幅画。想不到穷山恶水居然能养出如此水灵的人儿，陈沐池觉得不枉此行。看着高大英俊的年轻男人，得知他还是个大学生，于试的脸红了。男大介绍这是吉他，有六根弦。于试抚摸着琴弦，手上痒痒的。陈沐池从此开始教学生。每天早上，于试挎着个篮子，带着镰刀，装上两块烙饼或蒸红薯，还有几根萝卜干，来到小河边学吉他。他就着咸菜吃干粮，嗓子眼细，时不时噎着。陈沐池把自己的保温杯递到他嘴边。蜂蜜水甜丝丝的，这不是间接亲嘴是啥，于试低下头傻笑。分享完早餐就开始练琴。这位学生有着惊人的音准和天赋，上手很快。陈沐池本身是半桶水，教无可教，便帮他割猪草。于试告诉他哪些是琪琪芽、猪耳棵、苗英草…… 有一天，于试没来，他家母猪发忄青了，他一大早就赶着母猪去找喂养公猪人家配种。回来的路上碰到陈沐池，隔老远打招呼。于试有点不好意思，害人家白等半天。陈沐池不懂什么叫配种，于试讲给他听，两个人都闹了个大红脸。一团乌云压来，突然下起了暴雨。两个人忙赶着猪到废弃的窝棚避雨。于试宽松的衣服湿透了，黏在身上，再也掩饰不住好身段。陈沐池眼睛里有小火苗，叫他褪下来晾一晾，然后把人贴肉搂在怀里，手把手地教学。陈老师先拨弄两处前弦，丁点大的红樱直颤，然后顺着腰身来到弧度饱满的后弦。直弦也被玩弄了，于试哭着打湿了老师的手。陈沐池问他配种是怎么做的，他乖乖地露出隐藏的弦，“我有扌比，你来吧。” 外面的雨噼里啪啦，里面的撞击也噼里啪啦，母猪都没眼看。最后陈沐池把自己的塞到于试嘴里，比红薯粗得多，也没见噎着。于试努力地把液体咽下去，心想男人和公猪不同，不弄在里面，是怕我怀了。日子一天天过去，母猪的肚子慢慢变大，于试的小腹也鼓起来了。他不明白自己每次都吞大红薯，怎么就怀上了？啧，陈老师比种猪还厉害！幸好孩子爹不是孬种，认下了他肚子里的蛋蛋，支教结束后带他回城。待到山花烂漫时，他在省城生下了宝贝鸭蛋儿。婚后，于试继续深造吉他，有了自己的乐队和事业。只不过陈沐池时不时都要过把老师瘾，把学生当吉他吹拉弹弄。

郑州大学生夜骑的意义是什么？是锻炼身体，自我成长，增长见识，还是拉动经济？不好意思，我一个也没有看到。这场夜骑的闹剧，无非就是无脑的年轻人，一腔冲动，随波逐流，并不存在任何实际意义。发起和参与夜骑行动的人无非就是想引起关注，得到认可而已，而对社会非但没有实际帮助，还带来了诸多不便。想锻炼身体可以去爬山，游泳，健身；想成长可以去做公益，支教，扶贫；想带动经济可以去企业免费实习，去自主创业，去研究小发明小创造。这一切都比一窝蜂无脑跨城市夜骑有意义得多。要是实在啥也不会，就在学校里老实待着，认真学习知识和技能，不去扰乱社会公共秩序，这就是大学生对国家对社会最大的贡献！ #郑州大学生夜骑开封#

「原耽推文」在奔赴西藏的路上我捡了个你，自此无论怎样的旅途，我都有了伴《藏南晚星》by境风很久没看过这么舒心的文了，身世不悲惨、感情不狗血、事业不糟心、性格无缺陷，好像所有能制造矛盾的因素这篇文都没有，这两个人还真就通篇都没吵过架，虽然我酷爱观赏爱的死去活来的小情侣互殴互虐，但其实最终还是希望两个人好好的，所以这样一篇文带给我的都是舒服暖心的体验，很幸福很美好。许南珩，方识攸，一个是教书育人的支教老师，一个是救死扶伤的藏援医生，职业虽有不同，信仰却极其相似，他们都在帮助那个落后地区的人们谋求更多的出路，也都不可避免的要面对现实对理想的打击，所以他们有着高度契合的灵魂，在一件件生活琐事里，在一次次观念交流后，他们相爱的顺理成章。暧昧期的时候他们清纯可爱的不像话，但是又特别特别好玩儿，每次相处我都能看见满满的粉红泡泡里夹着一不小心就会爆的开心气球！许南珩怕学生看见他抽烟，把抽了一半的烟偷偷递给方识攸，可方识攸顺手塞自己嘴里了，过后甚至反省自己这跟性骚扰有什么区别，许南珩也反复琢磨方识攸这个行为到底什么意思，一番分析推导之后，他认为一定是自己没什么朋友导致对这种“正常大兄弟”行为少见多怪了。还有那次方识攸离开学校大门，许南珩趴在走廊栏杆上，一个没料到对方在目送，一个没料到对方会回头，视线相撞的那一刻我脑袋里仿佛炸开了一朵巨型烟花，震耳欲聋又漫天璀璨！他们对视几秒后双双转身落荒而逃，可是全世界都知道你们相爱了好吗！好，他们选择继续装，但是这种看破不说破还是好朋友的状态我其实一点也不急，多好玩儿呀！许老师为了深入了解去搜txl相关文献，以为方大夫要发现的时候紧急合上笔记本电脑，就那动静傻子都知道你心虚好吗？而方大夫不知道是不是潜意识里已经把许老师当自己老婆了，来了紧急病患后当着同事面儿对许老师脱口而出“今晚我不回去了，你先睡吧，别等我”！方大夫，你知不知道你在说什么啊！两边家人也都很好，他们对于自家小子要娶个男媳妇的态度也都非常好玩，总之就是没有一点点悲情因子。这段发生在藏南，长生于北京的感情就像藏南漫无边际的夜空中闪烁着的点点繁星，让人无比向往。藏南的晚星真的很美很美吧，我也好想去亲眼看一看啊！专栏 ⷠ阅文随笔

「吴柳芳支教特殊儿童公益团体2年」前几年有一个擦边主播：“好H好女杀手”，擦边擦到听说被平台封禁过五十多次[允悲]被曝常去山区支教。倒有点传统小说里，传奇仗义女子的味道了。现在看来，吴柳芳也有点这个意思。我觉得吧，不管曾经是什么职业，只要做的事情，法无命令禁止不可违就好了。哪怕有些女生说这叫“向下的自由”，不应该提倡。但我觉得，哪怕是向下，只要赚到的钱不是去供养男公关男友、吸血包弟弟、不违法，没什么可指摘的，也无需叫她们清醒。可能她们清醒地知道，自己想要什么，应该怎么做才能最快完成目标吧。她们躺下去是山水，坐起来是菩萨。[鲜花][鲜花][鲜花]

【吐槽】我真是受不了死装的人。蛇油每天把我们当做需要支教的人，给我们科普什么结婚、生孩子有多可怕。但是每次看见帅哥，就说要帮我们要微信，最后她和那个男的天天在手机上聊得飞起，还给我们分享。投厕原因是因为这学期她有一个高中同学退伍回来了，她没事在宿舍和那个男的打电话。让我受不了了的是她实在太咯噔了，她和那个男的说:你知道吗？你身上有一些男的劣根性，我是把你当朋友才和你说的。那个男的问什么意思，她说你不懂，又开始给那个男的上课，就是抖音上那种女权观点。我在边上已经要脚趾抠地了，观点没问题，我搞不懂她为什么要给男的讲男的有什么劣根性，然后还每天晚上不带耳机打电话。当然了，我最烦的还是蛇油没事给我“上课”，我寻思我又不怎么和男的聊天又不谈恋爱，为什么那么喜欢给我“上课

午餐时间，1初中女生因偷拿食堂饭菜，被食堂老板追着骂。支教老师见状，心疼地说：“她是留守儿童”，谁料，一旁的班主任却说：“没这么简单，她根本不需要可怜！” 女生叫裴方慧，每天吃完午餐后，都会偷偷顺走一份。一开始，食堂老板睁一只眼闭一只眼。后来，连打菜阿姨都看不下去了，抱怨道：“老板，你管管她吧！” 谁料，老板却说：“这个年纪正是长身体的时候，让她多吃点。” 可没多久，老板却发现裴方慧根本不是一餐吃双份！ “你给我站住！”，不管老板在后面如何吼，裴方慧都没有停下的意思，揣着饭盒往外跑。这时，一旁用餐的班主任见状，急忙走过来，却被迎面冲上来的裴方慧撞了个正着。班主任很疑惑的问道：“方慧，怎么回事？”方慧一见是班主任，一脸惊愕，随即扔下饭盒跑了。食堂老板气不打一处来：“她午餐吃一份拿一份，留着当晚饭吃，我们午餐是免费，但晚餐不免费，如果人人都这样，那我这食堂还怎么开下去！” 班主任满脸歉意：“师傅，不好意思，她这份饭钱算我的”，食堂老板这才不再追究。这时，和她一起用餐的支教老师纳闷了：“我记得裴方慧档案上写着父母一直在外地打工”， “但她又不住校，是不是家里有老人，如果这盒饭是给老人带回去的话，那说明这孩子有孝心啊！” 班主任看着这个想法单纯的支教老师，认真地回道：“真想讲解一位学生，可不是只看档案那么简单。” 那要看什么？带着好奇，晚上，支教老师跟着班主任来到裴方慧家。当看到裴方慧用开水泡饭，就着咸菜给弟弟吃时，支教老师明白了一切。 “原来裴方慧顺的那盒饭是给弟弟吃的”，支教老师的鼻子一阵酸。班主任也眼泛泪光：“她和弟弟从小就和爷爷一起生活，可前几年爷爷不幸去世，只剩他们姐弟俩相依为命”， “学校本来要让他们这些留守儿童住校的，但裴方慧拒绝了，她说她要照顾上小学的弟弟。” 听完，支教老师深深叹了口气：“真没想到他们这么可怜”。谁料，班主任却很严肃地说：“他们根本不需要可怜！” 支教老师一脸惊讶，班主任微微一笑：“我很感动他们能坦然面对逆境，但他们需要的不是别人的同情，而是共情。” 共情？支教老师灵机一动：“那是不是可以让学校食堂，把每天吃剩的饭菜免费发给他们？” 班主任噗哧一笑：“想的太简单了。” 支教老师皱眉片刻，突然大呼：“哦哦，明白了，要让孩子们明白天下没有免费的午餐！” 班主任对他竖起大拇指：“就是这个意思！”，随后，在裴方慧家门口留下她偷拿的那盒饭菜离开了。第二天，支教老师带着裴方慧来到食堂。一进来，裴方慧便径直走到食堂老板面前，深深鞠了一躬：“叔叔，对不起，我不该偷拿食堂饭菜。” 食堂老板连忙摆手：“其实，也没什么，就是怕你养成不好的习惯，走上歪路。” 裴方慧使劲点了点头，随后恳求道：“叔叔，那您愿不愿意让我以后来这里帮厨换饭菜？” “没问题，从明天开始，你吃完午饭就来这里打扫卫生，要得不？” 方慧一听，开心得跳起来：“可以，可以，谢谢叔叔！” 这样，裴方慧可以通过自己的劳动换取她和弟弟一天的饭菜了。其实，对于遭受苦难的人来说，他们需要的只是一个能用尊严赚钱的机会。真正的善意，从来都不是同情和施舍，而是共情，懂对方的情绪与需求。班主任和支教老师，还有食堂老板，用各自的方式，不仅帮裴方慧解决了温饱问题，还给足她应有的尊严，保护了她幼小的心灵。教育就该如此，如春风和细雨一般，潜移默化地影响和改变学生，而不是简单粗暴的填鸭式灌输。为学校有这样的好老师，好食堂老板，还有不向困难低头的学生点赞。对此，你们怎么看？