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ch发什么音标在线播放_ch的两种发音音标(2024年12月免费观看)

内容来源:牛排名所属栏目:导读更新日期:2024-12-01

ch发什么音标

日常韩语英语口语练习:简单实用句子分享 大家好!今天我们继续分享一些实用的日常韩语和英语口语。希望这些内容能帮助大家更好地学习和交流。 1. 下一辆巴士什么时候到? 韩语:다음 버스 언제 있나요? 音标:ta um (bo su) on je in na yo 英语:At what time is the next (bus)? 2. 请带我去... 韩语:...으로 가 주세요 音标:...u ro ka ju se yo 英语:Please take me to... 3. 一张去...的票 韩语:...편도 표 주세요 音标:...p'yon do p'yo chu se yo 英语:One ticket to...,please 4. 等到了...请告诉我一声 韩语:...에 도착하면 좀 알려주세요? 音标:...e to cha ka myon chom al lyo ju se yo 英语:Can you tell me when get to...? 5. 我想租车 韩语:(치 빌리고) 싶어요. 音标:(ch'a oil li go) shi po yo 英语:I'd like to (hire a car) 希望这些简单的句子能帮助大家更好地练习韩语和英语口语。记得多练习,语感自然会提升哦!

自然拼读秘籍:字母组合发音大揭秘! 你是不是也在为英语发音而头疼?别担心,今天我来给你分享一些超实用的自然拼读小技巧,帮你轻松掌握字母组合的发音规律! 什么是自然拼读?𐟤” 自然拼读其实就是字母或字母组合与发音之间的对应关系。简单来说,就是要记住每个音对应的字母或字母组合。比如,/i됯这个音,常见的字母组合有ee、ea、e、e-e、ey、ei、ie,但最常用的还是ee,比如see。 重拼法:英语为母语国家的秘密武器𐟔 你知道吗?很多英语为母语的国家其实不学国际音标,他们就是用这种方法来标音的,叫做“重拼法”。比如,Arkansas的国际音标是/눉‘됲k陮s锋/,用重拼法就是ar-kuhn-saw。这样用常规的字母或字母组合来表示英语发音,是不是很方便? 掌握常见发音𐟓š 接下来,我们要掌握每个字母或字母组合最常见的发音。比如,ch这个组合有三个常见的音:/tꃯ、/k/、/ꃯ,但最常见的是/tꃯ。所以,一看到ch,你就应该马上想到/tꃯ。其他的两个音虽然少见,但也要慢慢积累。 归类记忆更有效𐟓 最后一个小技巧是把相同发音的字母组合放在一起记忆。比如,ir、ur、er都发/霋/音,ai、ay、ei、ey都发/e骯音。这是两组中小学最常见的字母组合的发音,需要拎成一串来记忆! 更多技巧等你探索✨ 如果你觉得这些技巧还不够详细,欢迎告诉我哦!我会继续分享更多实用的小技巧,帮你更好地掌握英语发音! 希望这些小技巧能帮到你,让你的英语学习更加轻松愉快!𐟒ꀀ

樊振东,胖成桶? 无意间看到一个外国视频,里头的外国人把“樊振东”念成了“胖成桶”。先是感到好笑,随后觉得怪异:老外为什么要这样发音? 从前学过一些语音学的知识,此时派上了用场。从听感上说,“樊”的声母f和“胖”的声母p相近,容易混淆。广东有个地名番禺,它的“番”念p䁮,不念f䁮,是个古音。这里涉及一条汉语语音演变的规律“古无轻唇音”,有点复杂,咱们不必深究。 “樊”的韵母an和“胖”的韵母ang,“振”的韵母en和“成”的韵母eng,是前后鼻音的区别,也容易混淆。“振”的声母是zh,“成”的声母是ch,zh和ch的发音机制只有一处区别:发ch的时候,从口腔出来的气流比发zh时强。用语音学的术语来说,ch不送气,zh送气。如果将zh和ch写成国际音标,二者的同异一目了然,zh的国际音标是[ꈊ‚],ch的国际音标是[ꈊ‚객,ch的音标多了一个h,有h表示气流强,没h表示气流弱。 “东”和“桶”的韵母相同,都是ong。它们的声母d和t,也是发音时口腔气流“强”和“弱”的区别。d的国际音标是[t],t的国际音标是[t객,t的音标多了一个表示“气流强”的h。 “樊”和“胖”,“振”和“成”,“东”和“桶”,还存在声调的不同。但欧美语言比如英语、法语,是没有声调的,“樊”的第二声和“胖”的第四声,“振”的第四声和“成”的第二声,“东”的第一声和“桶”的第二声,对母语没有声调的老外来说,是很难区别开来的。 想明白这些,顿时觉得“胖成桶”不再怪异了。 #我要上热门# #热点引擎计划#

宝妈必看!宝宝学拼音的四大妙招 孩子学拼音可是语文启蒙的关键哦!作为一个过来人,我深有体会!今天就来给大家分享一套超实用的拼音学习攻略,包含了23个声母、24个韵母和16个整体认读音节,这可是我和宝宝学拼音的秘密武器哦! 先学声母,培养语感 𐟘ƒ 我觉得从声母开始学,能很好地培养宝宝的语感。比如“m”这个声母,发音时嘴巴是闭着的,“妈妈”、“吗”、“么”这些词都用到了。教宝宝发音时,一定要让她看清嘴型,模仿我们的口型发音。我还编了个顺口溜,宝宝学声母的时候可以背着玩: bpmf平平梆梆摸 dtni扥踢你喱 gkh哥科喝 jqx叽咕喜 zh ch sh r着吃师惹 zcs咋嚓思 再学单韵母,巧记口诀 𐟌ˆ 单韵母的口诀我改编得超好记,宝宝很快就学会了!a、o、e敞开口型记心间,i呲牙咧嘴笑开颜,u圆嘟小嘴鼓起u,㼤𘊩𝿤𘋥”‡半圆u。学会发音后,还要注意音标和字母的对应,这个口诀教孩子读准字母: a鑉‘ o哦噢 e婀呃 i衣依 u污乌 㼨🂤𚎊复韵母跟着韵律学 𐟒능�䍩Ÿ𕦯时我们编了很多顺口溜,宝宝跟着朗朗上口,很快地就记住了!比如: 天上白鹅飞,ai ai ai; 日头出来了,ao ao ao; 虾米长胡须,u鑠ua u鑣€‚ 还有一些需要特别注意的,比如前鼻韵母鑮 en in un 㼮,一定要舌尖抵住上齿背,轻轻松松发准音!都给宝宝总结成了口诀: an en in,前鼻韵母舌尖抬。 un 㼮来,舌尖上齿背。 拆分音节巧记忆 𐟎ˆ 汉语拼音有些音节是可以拆开记忆的,比如:j q x,见到a要带i;g k h,遇到o要配u。有了这些口诀,宝宝再也不怕拼不出音节了! 我把学习拼音的方法都总结在图里了,爸爸妈妈们可以存下来试试哦~ 用心教,宝宝一定学得会!学龄前就打好语文基础,从学好拼音开始!让我们陪着孩子,一起念念有词,学习更有趣!

超级单词表:轻松背单词的好帮手! 超级单词表 是我测试过的英语背单词应用中最得心应手的一个。它采用自然拼读法,将单词拆分成音节进行学习,遵循艾宾浩斯遗忘曲线,帮助用户在碎片时间高效背单词。听、说、读、写全方位练习,真是太棒了!有背单词需求的朋友们赶紧用起来吧。#背单词 𐟓š 搜索单词 𐟓š 切换教材 𐟓š 我的书架 𐟓š 添加至书架 𐟓š 中考 𐟓š 新中考英语必备词汇 𐟓š 已掌握(0) 𐟓š 学习中(19) 𐟓š 总计(2137) 𐟓š 学习记录 𐟓š 学单词 𐟓š 本书元素统计参考 𐟓š C 𐟓š CH 𐟓š 复习 𐟓š 收藏本 𐟓š 自然拼读 𐟓š 词根词缀 𐟓š 音标组 𐟓š 目 𐟓š 单词书 𐟓š 计划 𐟓š 基础手册 𐟓š 我的 𐟒𓠨𔦥𗊰Ÿ’𓠪*(此处隐藏具体数字) 𐟒𓠦‚覘祿š员 𐟒𓠦𐸤𙅤𜚥‘˜卡 𐟒𓠦𐸤𙅦œ‰效,免费升级 𐟒𓠩€€出登录 𐟒𓠦𓨩”€账号 𐟓– 学练一体(3/31) 𐟓– 学 𐟓– 选 𐟓– 拆分 𐟓– 拼读 𐟓– 读 𐟓– 拼写 𐟓– ability 𐟓– [abrlati] 𐟓– n.能力;才能 𐟓– 长按开始录音 𐟓– 单词标签 𐟓– 三 𐟓– ☆ 𐟓– 下一词 𐟓– 生词 𐟓– 未学 𐟓– 掌握

基础薄弱如何专升本?英语音标学习攻略 嘿,大家好!今天我们来聊聊基础薄弱的同学如何准备专升本,特别是关于英语单词读写记忆困难的问题。 解决读写问题的前提 首先,咱们得明白一个道理:要想牢牢记住一件事情,最好的方法就是持续进行信息输入。而这个信息输入的途径就是我们常说的“听、说、读、写”。对于很多同学来说,问题就出在这里——他们没有掌握英语音标,导致“听、说、读、写”各不相干,不仅不能达到1+1=2的效果,反而造成很大的精神内耗。 音标学习的重要性 所以,解决这个问题的关键在于要先掌握音标。无论你是完全不会读英语,还是发音不够标准,想要彻底把发音练好,都得从音标开始练习。 音标发音误区 以下是一些我们中国人说英语的典型误区(只讨论美音): 元音 /i:/ 和 /i/ 发成汉语的“衣”音,或者把 /i/ 发成 /i:/ 音的缩短版。 /u/ 发成 /u:/ 音的缩短版。 双元音不够饱满。 /e/ 和 /ae/ 不分。 /au/ 音的 /a/ 部分读错(美音中应该读成 /e/)。 在不该卷舌的地方卷舌,如 idea、because。 /l/ 音在词尾不会发音。 /m/、/n/ 在词尾不会发音。 /r/ 发成汉语拼音的 “r”。 /3/ 音不会发。 /v/ 发成 /w/,不会咬唇。 /8/、/0/ 和 /z/、/s/ 混淆。 /n/、// 不分。 /tf/、/d3/ 发成汉语拼音的 “ch”、 “zh”。 等等等等ⷂ𗂷ⷂ𗂷 这个阶段的目标是完全掌握48个音标的正确发音。到此为止,“音标总是读错”的问题基本解决,接下来就是需要反复巩固和强化了。 如何巩固音标? 想想我们小时候学遇到生字时是怎么解决的——查字典啊。音标就相当于我们的汉语拼音,学会它之后,不管是面对自己已经“认识”但不会读的熟悉的单词,还是遇到新的生词,都可以通过查字典看音标知道它的读法。 利用工具辅助记忆 此外,也可以善用英语单词软件,上面会有标准读音,可以辅助记忆。 持续更新,敬请期待!𐟓š𐟒ꀀ

小学英语语法口诀,轻松掌握! 𐟎ˆ be动词的用法口诀 我用am, 你用are,is连着他、她、它。 单数名词用is,复数名词全用are。 变疑问,往前提,句末问号莫丢弃。 变否定,更容易,be后not莫忘记。 疑问否定任你变,句首大写莫迟疑。 𐟓… 时间名词前介词速记歌 年月周前要用in,日子前面却不行。 遇到几号要用on,上午下午又是in。 要说某日上下午,用on换in才能行。 午夜黄昏须用at,黎明用它也不错。 at也用在明分前,说差可要用上to。 说过只可使用past,多说多练牢牢记。 𐟐 可数名词复数变化规律 名词复数有规律,一般词尾加s。 辅音字母+y型,变y为i,es。 ch,sh真有趣,s,x,es。 fe真小气,字母v来把它替,es在后别忘记。 字母o来真神奇,有生命来es,没有生命+s。 𐟎‰ 句子种类口诀 句子按用途分四大体,陈述疑问感叹和祈使。 陈述用来叙述一件事。 疑问主要用来提问题。 祈使表达命令和请求。 表达强烈感情感叹句。 𐟓– 巧记48个国际音标 单元音共十二,四二六前中后。 双元音也好背,合口集中八个整。 辅音共计二十八,八对一清又七浊。 四个连对也包括有气无声清辅音。 有声无气浊辅音,发音特点应掌握。 ⏰ 时刻表达法口诀 时刻表达法作用大,衣食住行离不开它。 整点时把点钟数打,时分俱全不好表达。 请记下列几种方法:先时后分莫给弄差。 若要说明几点过几分,可把past和after来抓。 前分后时不能搞差,要说几点几分差,to前分后时来表达。 𐟒ꠥŠ襐词在句中的功能及其它 动名语法其功能,名词特征有动形。 主宾表定都可作,动名现分要认清。 现分不作宾和主,动名作状可不行。 二词皆可作定语,混为一谈不允许。 主谓关系视分词,动名一词无此义。 𐟏ƒ‍♂️ 现在分词形式及在句子中的作用 现在分词真好记,动词后面ing。 它的作用真不小,可以充当定状表。 还有宾语补足语,忘记此项不可以。 𐟌 分词做定语的位置及其它 定分位置有二条,词前词后定分晓。 单个分词在词前,有时此规有颠倒。 分词短语在词后,定从和它互对照。 现分动作进行时,过分动作完成了。 𐟏ƒ‍♀️ 分词做状语在句子中所表示的意义 分词做状语,概有七意义。 时间和原因,结果与目的。 方式加伴随,条件常出席。 且谈其主语,谓语头前的*。 欲要记住它,必须常练习(*指句子的主语)

𐟌 拼音与国际音标转换指南 𐟓– 𐟔 转换小贴士: 1️⃣ 拼音有简化形式,转换时需注意恢复完整形式。例如:ui是uei的简化,un是uen的简化,㼥œ誣€q、x和y后写作u。 2️⃣ 儿化音标记:鹥𚔥†™在音节末尾,调值之前。 3️⃣ 元音音标记忆法:只需替换对应的拼音字母。 𐟓Œ 元音音标与拼音对照: a 的多种音位: [a]:ai、an、ia [䄝:跟在辅音后或单独使用 [鑝:ang、iang、uang、ao、iao、ua [㦝:ian、yan [鐝:儿化 o 的特殊标法: [u勝:ong [y勝:iong e 的多种音位: [飝:跟在辅音后或单独使用 [e]:ei、ui [雝:ie、㼥 [陝:en、eng、un、ueng、er i 的多种音位: [鿝:跟在z、c、s后 [ꅝ:跟在zh、ch、sh、r后 [i]:跟在其它辅音后 𐟒ᠦ𓨦„事项: [鿝和[ꅝ看似相似,一个带尾一个不带尾,不要混淆。

李咏梅音标笔记:音节划分与发音技巧 最近在研究李咏梅老师的课程,真是受益匪浅!她不仅语法讲得好,音标课也特别通俗易懂,简直就是我的英语启蒙老师啊!𐟌Ÿ 音节和音节的划分 音节是以元音为主体的发音单位,每个英语单词都可以分成一个或几个音节来发音。一个元音音素可以构成一个音节,一个元音和一个或几个辅音音素组合也可以构成一个音节。简单来说,有几个元音音素就有几个音节(元音音素数量=音节数量)。 根据元音音素的数量,音节可以分为单音节、双音节和多音节: 单音节:只有一个元音音素,比如 cat /k㦴/、beat /bi:t/。单音节一般重读,不需要标记重音符号。 双音节:有两个元音音素,比如 better /'bet陲/、worker /'w霺k陲/。双音节动词大部分是第二个音节重读,比如 record /r骧k锺d/、appear /陧p骉™(r)/。 多音节:有三个或更多元音音素,比如 multination /댭ꌬt骧ne骊ƒn/。多音节词通常在倒数第三个音节重读,含有-tion/sion等单词,紧挨该组合的音节也重读。 元音和辅音的区别 元音和辅音可是英语发音的基础。元音字母不发音,不构成音节,比如 love /lꌶ/ 中的 e 不发音。而辅音字母则和元音字母一起构成音节,比如 teacher [눴i:tꃉ™(r)] 中的 ch 发音为 /tꃯ。 口诀总结 一归后,二分手;辅音连缀不分开 字母组合手牵手,双字相连不分手 前缀后缀独自走 辅音连缀不分开 把辅音连缀看成一种特殊的辅音群体现象,在划分音节时,把它看成一个辅音单位,一般划分给后面的音节。 字母组合手牵手 辅音字母组合,划分音节时不能分开。比如 teacher [눴i:tꃉ™(r)]、photo [눦陊Št陊Š]。 两个元音字母组合或一个元音字母与一个半元音字母组合,发的是元音,那么划分音节时,不能分开。比如 trousers [눴raꊺ険]、bowl [b陊Šl]。 双字相连不连手 合成词(由两个或以上单词构成的单词,如classroom,football,birthday)中原始的词一般要分开发音,如果词头和词尾是辅音连缀,也要分开发音。 希望这些笔记能帮到你们,让我们一起加油学英语吧!𐟒ꀀ

德语学习难度及时间成本解析𐟓š 德语的难易程度因人而异,但通常来说,从零开始达到B2水平大约需要一年左右,而达到C1水平则需要2-3年。 𐟔𙠥‘音规则: 德语的发音规则相对固定且严谨。一旦掌握了音标和发音规律,大部分单词都能较准确地读出来。例如,字母组合“ch”在不同情况下发音不同,掌握后看到单词就能顺利拼读。从这一点来说,德语入门是有规律可循的。 𐟔𙠨ﭦ𓕤𝓧𓻯𜚊然而,德语的语法体系较为复杂。名词有性(阳性、阴性、中性)、数(单复数)、格(主格、宾格、与格、属格)的变化,不同性数格搭配下,形容词、冠词等都会随之改变。动词变位规则也较多,如强变化动词、弱变化动词等在不同时态下变化形式各异。这使得语法学习成为德语学习的一大难点,需要花费较多精力去理解和记忆。 𐟔𙠨𑇧篧𔯯𜚊德语中存在大量与英语相似的词汇,对于有英语基础的人来说,在初期记忆单词时有一定优势。例如,“Hotel”(酒店)等词在英德中拼写很接近。不过,德语也有很多独特的词汇和复合词,整体词汇量积累也是需要持续投入时间的过程。 ⭕️关于学习时长 𐟔𙠥Ÿ𚧡€交流水平: 如果只是想达到进行简单日常交流的水平,例如能够在德国旅游时问路、点菜、简单购物等,每天学习2-3小时左右,大概3-6个月可以实现。这个阶段重点掌握常用的词汇、简单的语法以及一些基础的口语表达句式。 𐟔𙠤𘭧𚧦𐴥𙳯𜚊要是期望达到可以看懂一般性文章、进行相对复杂交流的中级水平,如能讨论兴趣爱好、工作学习情况等,在保证每天3-4小时学习时间的情况下,可能需要1-2年的时间。期间要深入学习语法知识、扩充词汇量,同时锻炼听力和口语表达能力。 𐟔𙠩똧𚧦𐴥𙳯𜈦Ž娿‘母语者): 想要达到高级水平,接近德语母语者,能自如地运用德语进行学术交流、商务谈判等,那需要更长时间,往往3-5年甚至更久。需要长期沉浸在德语语境中,不断提升语言的精准度和熟练度,广泛阅读各类德语书籍、观看德语影视等加强综合素养。

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