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燥组词语最新视觉报道_燥组词(2024年11月全程跟踪)

内容来源：牛排名所属栏目：热点更新日期：2024-11-26

燥组词语

三年级上册语文第一单元测试卷 𐟓š 三年级语文(上)第1单元调研卷时间:90分钟总分:100分一、积累与运用天地。（48分） 1.看拼音,写词语。(8分) xian yan kuanghuan tingzhr tiaowu 线 fuzhuang hu xiang zaochen nenggou --- 2.我能给下列加点的字选择正确的音节打“√”。(4分) (1)假(jia jia)日里,我们玩“老鹰捉小鸡”的游戏,我假(jiajia) 扮老鹰。 (2)老师在课本上圈(quanjuan)出的段落,我全都会背( beibei) 诵。 3.选择字形全部正确的一组,在括号里打“√”。 (2分) 汗族 B.攻课 ) 处罚 A.手臂 ( ( ) D.打扮 C.敬爱 ) 慌野阵雨 ( ( ) 4.比一比，组词语。 (4分) :游班扬( 静( 球( 粗( ) ) ) ) 杨( 1净( 求( ) l祖( ) ) ) 5.在括号里填上合适的表示人体部位的字.(8分) 提( )吊( )疾( ) ( )快 )干( )燥披( ( )散( ) 摇( )晃( ( )红( ) )赤 :斗壳 )忙( )乱张( )舞( ( ) 𐟓– 二、阅读与思考。(17分) (一)回忆课文，完成练习。(8分) 雨一来,他们便放假了。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里籁籁地响，雷云拍着大手。 𐟎蠤𘉣€口语交际。(5分) 快乐的暑假刚刚过去，在这个假期里，同学们一定经历了很多令人难忘的事情吧!那就把你经历的最有趣、最难忘的一件事讲给小伙伴们听一下吧! 𐟓 四、习作乐园。(30分) 你的好朋友是谁呢？你们为什么会成为好朋友呢？你们之间发生过哪些事呢？下面请你以“我和我的好朋友”为题，写一写你和好朋友之间的故事吧。300字左右。

三上语文园地一词句段运用全解析！ 𐟌Ÿ 小学语文园地里的交流平台和词句段运用是非常重要的，也是考试中经常考到的知识点。所以我们不能忽视，该默写、该抄写、该仿写、该背诵的一个都不能少哦！𐟑Œ𐟏𛊤𚤦𕁥𙳥𐊤𛿥†™句子我愿意我是老师，整天站在讲台上，给学生讲有趣的放事。我愿意我是一个园丁，整日在花园里耕耘，用双手去创造美丽。成语语境运用他们经常为了一些小事得面红耳赤。幸亏他眼手快，不然差点就撞上去了。由于说话太多，我感到口干舌燥，不得不停下来休息一下。看到他张牙舞爪的样子，我就知道他肯定生气了。拓展其他身体部位词：交头接耳、举于投足、手舞足蹈、呆头呆脑、眉清目秀。取小组取名举例圆梦足球队全嗓子播音组小书虫读书俱乐部水族游泳队小喇叭广播站诗意理解所见：所看到的事物牧童：放牛的孩子欲：想要鸣：叫立：站立牧童特点：天真活泼、机智灵活、无忧无虑诗人心情：轻松适意理解：牧童为什么要“闭口立”？（他怕吓跑了蝉。）诗意一个牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然他想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止歌唱，一声不响地站立在旁。想想作者为什么愿意成为一便夫？作者厌倦了被管来的生活，觉得更夫是自由的，是快乐而有意义的。仿写我愿意是更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。我愿意我是老师，有趣的放事。我愿意我是一个园丁，日在花园里耕耘，双手。我愿意我是一名战士，护着。词句段运用举头投足、指手点足、发词语还用：眉开眼笑、愁眉苦脸、秀色可餐、心灵手巧。高频词语拔：拔河月：月亮点：点名灵：灵活手：手心希望这些内容能帮助你更好地掌握三上语文园地一词句段运用的知识点，加油哦！𐟒ꀀ

五年级上册《白鹭》课文知识点总结这个学期，我们一起努力，打好基础。在牢固掌握课内知识的前提下，再拓展课外内容。白鹭的作者和代表作𐟓– 《白鹭》的作者是郭沫若，原名郭开贞。他的代表作有诗集《女神》和《星空》，还有历史剧本《蔡文姬》。课文中的三幅画𐟎芨ﾦ–‡的6-8自然段描绘了三幅优美的图画：水中钓鱼图、独立枝头图和低飞图。这三幅图的画面特点分别是自然和谐、悠然舒适和生机勃勃。从中可以看出白鹭的嗜好有：展翅高飞、水中捕食和独立枝头等。白鹭与白鹤、朱鹭、苍鹭的对比𐟦⊢€œ白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些而且太不寻常了。”这句话将白鹭的外形与白鹤、朱鹭、苍鹭作对比，突出了白鹭的精巧。白鹭的美𐟌𘊢€œ白鹭美，美得像一首诗，一首精巧的诗，一首在骨子里的散文诗。”这句话表达了白鹭的外形美，美得自然，美得恰到好处。白鹭与水田的和谐美𐟌𞊢€œ白鹭的美还体现在与水田的和谐美。”这句话突出了白鹭与水田的和谐关系。清澄的美𐟒犢€œ白鹭的美是一种‘澄清的美’，为乡村生活增添了具有生命的澄清。”这里的“清澄”一词一般形容水清激透明，课文中用来形容画面，含义为“清新”、“纯净”，突出了画面清纯美丽的特点。总领全文的句子𐟓œ “白鹭是一首精巧的诗”是郭沫若对白鹭特点的集中概括，这句话在文中的作用是总领全文。首尾呼应𐟔„ 文章的结尾“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”和开头“爱是一首精巧的诗”这一句首尾呼应，结尾这句话在全文结构上的作用是总结全文，表达了作者对自爱的喜爱和赞美。色素的配合与身段的大小𐟓 “色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。”这句话中的“色素的配合”和适宜表现在“素之一忽则嫌白，黛之一怒则嫌黑”。“身段的大小”很适宜体现在“道之一分则燥长，或之一分则嫌短”。黄昏中的白鹭𐟌† “黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。”这里的“恩惠”可以理解为：自嘴给黄音的乡材生活带来了美，带来了生机勃。排比句的运用𐟓 “那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,觉之一忽则嫌黑。”这是一组排比句，其中有四对反义词，分别是：“增一域”“长一短”“素一黛”“由一黑。先从整体写出了白鹭的蓑毛和流线型的结构,再从局部写了白鹭的长喙和脚，长得都是那么适宜,用一个词语概括就是“恰到好处”。写出了自嘴外形的精巧和作者对自营的喜爱和赞美。拟人和比喻的修辞手法𐟎芢€œ在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计镜匣。”这句话采用了拟人和比喻的修辞手法,把清水田比作“镜匣”，给人以强烈的画面感,写出了白鹭与清水田互为映衬的和谐美。