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工具书是什么意思新上映_工具书是什么意思? 漫画(2024年12月抢先看)

内容来源：牛排名所属栏目：导读更新日期：2024-11-29

工具书是什么意思

这本书太棒了，后悔没早点看到！ 𐟘‚“得语文者得天下”！ 𐟌𘩘…读在语文中占据着至关重要的地位，想要在阅读部分拿到高分，方法至关重要！ 𐟘�‘当初高考时，阅读题就没及格，与理想的大学擦肩而过，想想都觉得很可惜，呜呜……要是早点看到这本书，也许结果就会不同了！ 𐟓–书名：《思维导图解题法》 ✍️作者：杨泽王玉印 𐟓š出版社：贵州教育出版社 ✨《思维导图解题法》是一本超实用的阅读解题工具书，共有七大部分，涵盖了论述、小说、散文、实用、文言文、古诗等各种阅读题型。 ✨本书采用大杨老师、SK-ll、杨晓白“对话”的模式和思维导图的模式，展示了阅读解题方法。 𐟍ƒ那么，SK-ll到底是什么呢？ 𐟑‰本书中的SK-ll不是化妆品，而是一种学习方法，可以帮助我们在语文高考中发挥得更出色。 1⃣️S是（speed)的缩写，意思是整理和制作思维导图需要快速。比如3分钟完成一张答题思维导图思路。 2⃣️K是（key）的缩写，意思是在阅读和习作上迅速确定关键。关键是文章中最简单、最核心的词语，有可能是一个字，也有可能是概念或者句子。 3⃣️L（logic）的缩写，意思是在解题的过程中需要抓住逻辑。比如当我们看到海时，我们可以想到海豚、轮船…… 4️⃣L（link）的缩写，快速、关键、逻辑是我们制作思维导图的过程中需要考虑的问题，联系则是制作好了以后需要不断做的事。在我们做的SK-ll思维导图中，我们需要思考该处的考点与其他考点间的联系，不断总结。 𐟓比如议论文可以用“3543”定位法来解答。 ✔️3分钟快速阅读文章 ✔️4分钟锁定关键 ✔️5分钟清理逻辑 ✔️3分钟检查联系 ‼️其实这种方法也可以用在我们学习英语阅读上。然而这四个步骤需要我们不断练习和思考，长期坚持下来，我想一定会有收获！ 𐟌ˆ虽然我家宝才十岁，但我依旧让他了解这套学习方法，因为我真的不想他像我一样。

《辞海》——一本可以传世的宝藏工具书 𐟓š 小时候，家里总有几本厚厚的工具书，它们是我知识的源泉，也是我的启蒙老师。在那个网络不发达的年代，这些书就像是我的私人小百科，随时随地为我解答各种问题。每当我翻开一本书，发现一个新奇的词语，都会兴奋不已，甚至会得意地跑到父母面前，炫耀一番：“你们知道这个词是什么意思吗？” 不过，家里的那本工具书并不是《辞海》，而是一本相对薄一些的辞典。直到现在，我收到了这本2022年第七版的《辞海》，才真正见识到了《辞海》的真正面貌。《辞海》的体积让我感到震惊，它有3488页，厚达9厘米，重达8斤，收录了13万条词条，总字数达到2300万字。它的厚重是因为它不仅是一部字典，更是一部集字典、语文词典和百科词典于一体的大型综合性辞书。它的词条包罗万象，涉及学科广泛，因此编纂队伍也非常庞大且专业，包括外国文学类的草婴，社会学类的费孝通，美学类的丰子恺，物理学类的钱伟长，数学类的苏步青，以及生物学、医学、电子工程、哲学、法学等各领域的专家。有人曾开玩笑地问过一个问题，如果只能带一本书到荒岛，会选择哪一本？有人说《红楼梦》，有人说《周易》，也有人说带一本厚厚的辞典。虽然我不会选择辞典，但我很能理解带辞典的人的想法。像《辞海》这么厚的书，每天只看一页也要十年才能看完，而且它比一般字典有趣得多，是打发时间的好选择。如果真的到了末日世界的那天，我真希望有人能带上一本《辞海》，因为文明世界的一部分缩影都在这本书里了。这让我想起了布拉德伯里的《华氏451》，小说里那些书籍得以留存，就是靠人们把书背诵下来，把文字保存在记忆里。只要还有人记得这本书，书就会继续存在。文字和词语也是一样，记得它们的人越少，它们消失得越快。现在会说方言的孩子越来越少，网络语言也有逐渐取代原有词汇的趋势。但中国字是很美的一种文字，鲁迅说它“意美以感心，音美以感耳，形美以感目”。由中国字组成的词汇更是浩如烟海，如果真有一天人们忘记了那些曾经存在的词语，它们的生命也就此终结了。《辞海》这样的书汇编出来的价值，就是把这些词语的生命尽可能地延长。有一个人看到了它，记住了它，使用了它，它就能存在下去。所以，《辞海》这样的书值得编纂、值得阅读、值得学习、也值得流传。

小学生“工具书”也能这么好看|《老话说得好》 𐟑我想说这套《老话说得好》小学生也太需要了吧！人教版语文学习园地日积月累里就有很多类似的内容，老师是要求孩子背诵和默写的。有时候孩子一问这些句子含义，家长真的会卡住，那种只可意会不可言传的感觉真的很无奈。而这套书就完美地解决了这个问题。 - ✨回忆我小时候，没什么课外书，就特别喜欢翻成语词典看，觉得特别有意思。现在的孩子们可太幸福了，有《老话说得好》这样的宝藏书籍。 - 𐟓š《老话说得好》一共四册，分别围绕生活处世、勤奋进取、识人交友、人格修养四个主题展开。书中选取了孩子们易于理解的 160 句老话，每一句都蕴含着深刻的道理。书里不光有解释，还配上情景漫画，让孩子们在轻松get老话的含义。还有这些老话很适合当写作素材啊！这不都是亮点句么！ - 𐟒᧜Ÿ的是不得不感慨老祖宗的智慧啊！一句话把事儿说的那么明白！ #阅读与表达# #小学生书单# #陪孩子爱上读书# #大语文启蒙# #好词好句# #家有小学生# #中国智慧#

雅思阅读技巧分享：如何高效应对各种题型 ### 工具书推荐：《雅思阅读真经总纲》在做雅思阅读题时，我通常会先读题，然后再读文章。读题时，我会标注一些关键词，比如人名、地名、时间等，这些词能帮助我快速定位题目在文中的位置。读文章时，我会按照这些关键词逐个查找答案。 TF题：区分F和NG TF题有两种类型：F（文中明确提到的内容与题干不相符）和NG（文中没提到）。例如，文中说今天天气很好，适合骑自行车，那么F就是“今天天气不好”，而NG则是“今天适合打篮球”。判断时，我会直接理解意思，符合就对，不符合就错，不太看重同义替换。选择题：善用排除法选择题是我错得最多的题型。做题时，我不看题干，等到最后再看。善用排除法也很重要，有些选项总是难以确定。一般来说，能排除的就是错误或者没提到的内容。选择里很多选项会画蛇添足地加一些细节，这种很可能是陷阱。配对题：定位关键词配对题有几种类型。最简单的是谁说了什么话，这种就根据人名去定位然后选就好了。难一点的是题干一堆未完成的句子，然后挑一个结尾给它接上去。这种题可以通过语法知识（时态、三单）来判断，也可以通过定位和语义来解决。最难的是某个内容在哪一段出现了，这种题必须要每段认真看完，因为有些时候，题干的内容只是这一段中随口一提的东西。 Heading题：理解每段内容 Heading题主要考察对每段内容的理解。大部分时候，heading是对段内主旨的概括。我会每段都看完再选。技巧方面，可以参考《雅思阅读真经总纲》。另外，不确定的选项可以先不选，留到最后再看看。填空题：直接填和选择填填空题分为直接填和选择填。直接填很简单，定位到原文后找一个意思符合的词就好了。如果遇到生词，就判断词性往里填。选择填的话，要在直接填的基础上增加一个步骤，就是同义替换。这种题目如果遇到生词那就只能凭运气了。希望这些小技巧能帮助你在雅思阅读中取得好成绩！𐟓š𐟓–

人生如棋，复盘让你每一步都无悔 “复盘”这个词最早是围棋术语，意思是下完棋后，重新审视这盘棋的记录，找出优点和缺点。职业棋手们都知道，复盘是提升棋艺的关键。其实，“棋如人生”，复盘的道理也可以应用到生活的方方面面。《复盘高手：自我认知与自我精进的底层逻辑》这本书，就是一本关于如何复盘的工具书。作者郑强老师在这本书里详细讲解了复盘的基本理念、工具和流程，还结合了工作和生活中的具体案例，教我们如何应用这些工具。郑强老师专注复盘研究超过十年，是复盘方法论模型的提出者，也是培训领域的专家。这本书就是他多年研究和实践的结晶。书中提出了四个非常有意思的理念：莫向外求：这句话来自佛教的《六祖坛经》。它提醒我们，不要总是把责任推到别人身上，希望对方改变，而是要自我反思，跳出当局者的角色，真实地了解自己。墙即是门：这个说法也来自佛教故事。它的寓意很简单：那些我们认为不可能的、苦难的事情，很多时候恰恰是我们蜕变的契机，是通往另一个世界的桥梁。 0.1>0：这个理念很简单，就是说任何微小的努力都比什么都不做要好。鱼不论水：这是复盘中一个非常重要的思考方法。它告诉我们，要充分了解和利用周围的资源，同时也要开阔视野。当然，《复盘高手》不仅仅是理论书，作者还通过几个案例，手把手教我们如何实现有效复盘。比如时间管理的复盘、知识学习的复盘、求职失败的复盘、成功事件的复盘等，基本上让我们拿过来就能用。虽然复盘有各种不同的方法，也有很多实用的工具，但总结起来，无非就是“观察—反思—行动”。在这当中，最重要的永远是“行动”。只要去做，就有收获，因为0.1永远大于0！ “围棋天才”李昌镐曾经说过：“棋局如人生，下棋时，布局越华丽，就越容易遭到对手的攻击；生活中，少犯错误的人，要比华而不实的人更容易成功。”人生亦是如此，无论成功失败，懂得“复盘”思维，掌握复盘方法，才能更好地“谋局布阵”，让自己“落子无悔”！

孩子不爱学英文？选对分级很重要！作为一个英语启蒙的过来人，我试过很多套分级读物，包括牛津、火箭等等。但说实话，我家小宝对那些分级读物兴趣不大，甚至让我一度怀疑他是不是对英语有抵触情绪。直到有一天，我发现了这套《I can read》，小宝居然每天缠着我给他读！原来，不是小宝不喜欢英语，而是分级读物需要有趣的故事和剧情才能吸引他。那些单调重复的内容只会让他觉得无聊，甚至产生抵触情绪。因材施教：了解孩子的需求 𐟧 首先，选分级读物最重要的就是因材施教。我们要根据自己孩子的实际情况来挑选合适的书。不要过度追求词汇和句型的量，而是要关注孩子的接受度。鼓励他们在可接受的范围内选择自己感兴趣的主题和有情节的故事，这样才能让他们感受到阅读的乐趣，提高学习效率。拒绝单调的重复：故事和人物形象很重要 𐟓– 对于启蒙阶段的孩子，特别是学前的孩子，他们喜欢有趣暖心的故事和可爱生动的人物形象。那些没有情节的“硬来式”分级读物，他们根本不爱读。这就好比我们看工具书一样，没有目的的阅读有什么意思呢？《I can read》之所以让小宝这么喜欢，第一是因为故事太软萌温情，第二是因为每个人物都有自己的主题系列，真的激发了他的阅读兴趣！双语分级：中英文要互不干扰 𐟌 这套《I can read》是双语分级读物，是我喜欢的中英文相互分开的类型。有的双语阅读中英文连在一起，上下行那种，对于识字的小朋友来说，有点干扰。妈妈们在读分级的时候，也一定要注意尽量连贯地读英文，不要中英夹杂，生词的解释也尽可能用英文。毕竟用英文学英文才更利于英文思维的养成。英文不好的妈妈们，也可以用肢体语言让故事更生动！看着妈妈卖力地演绎，怎么会有孩子不爱阅读呢？重点词汇先露出：提前预习很重要 𐟓š 提高阅读理解还有一个重要的方法，不是上来就开始读故事，而是首页有重点词汇的预习。零基础的孩子们尤其需要这个步骤。这套分级每本的首页，都有这本故事的重点词汇和句型。开场先预习，后面带到故事中既复习了新词汇又建立了孩子们对英文阅读的自信心，觉得自己又get了新的技能呢！在启蒙阶段，我们可以更好地尊重孩子们的兴趣点，以鼓励的方式激发他们的学习兴趣。双减了，孩子们可以相对轻松一点地选择自己喜欢的读物，学习自己喜欢的知识和学科。希望这些小技巧能帮助到各位家长和孩子，让他们爱上英语学习！

《全新思维：未来必备的六大能力》 𐟌Ÿ一开始，我因为焦虑而接触了这本书。说实话，这本书的名字吸引了我，我把它当作一本工具书，翻开了第一页。 ✨焦虑并不可怕，至少证明我还有一颗“蠢蠢欲动”的心。如果只是焦虑一阵，却毫无行动，那就没啥意义了。 ✨这本书提到的决胜未来的六大能力，给我指引了未来努力的方向。闲暇时，值得一看。 𐟎訮𞨮ᦄŸ：实用价值加上美观、独特的设计和丰富的内涵。（自我评价：⭐️⭐️） 𐟓–故事力：引人入胜的叙事能力。（自我评价：⭐️⭐️） 𐟎𕤺䥓力：将独立因素整合在一起的能力。（自我评价：⭐️） 𐟒•共情力：拥有更好的人际关系及关心他人的能力。（自我评价：⭐️⭐️⭐️） 𐟎‰娱乐感：保持快乐的心情。（⭐️） 𐟌ˆ意义感：生存的根本动力是对人生意义的追求。（⭐️） 𐟔对号入座，想了想，自己还差啥？好像啥都差点意思。

书店探秘：这些人在读什么？嘿，大家好！今天我们继续来聊聊书店的那些事儿，看看大家都在读些什么书。这次的主角是05号人物——何无二，一个闯入书店的店员。何无二的选书策略何无二选书没啥技巧，他认为没有什么书是必须读的。他主要从自己的专业——视觉传达设计出发，补充专业知识。毕竟，设计师嘛，总怕自己在专业方面一无所知。所以他会读一些好看的书籍，被书的设计吸引也是常有的事儿。何无二的推荐书单《历史的“场”》这本书是建筑设计师方晓风和书籍设计师吕敬人的对谈。里面谈到了书籍和建筑之间的密切关系。方晓风说：“人类有两种书籍，两种记事簿，即泥水工程和印刷术，一种是石头的圣经，一种是纸的圣经。”是不是很有意思？《中文文字设计研究选集》这本书主要讲了中文文字设计的各种问题。特别是对于那些不知道活字排版基础知识的中青年设计师来说，这本书简直是救命稻草。书里还提到了跨文化字体设计，以及中文字体排印的美丽之处。《装book》这是一本关于书籍形态和装订方式的工具书。如果你想做一本书或者zine，这本书绝对能给你一些启发。《纸样蛋糕》这本书主要介绍了不同纸张的印制效果和使用建议，还有一些造纸流程、纸张丝向、纸张开本、选纸经验等基础知识。虽然畅销的小蛋糕购买者基本都不是设计师，但这本书还是很值得一读的。结语总的来说，何无二的推荐书单涵盖了设计、历史和文化等多个方面，非常丰富和多元。希望这些推荐能给大家一些启发，下次去书店的时候不妨找找这些书，说不定会有意想不到的收获哦！

《救猫咪》读后感：网文创作的五大关键昨晚终于把这本大名鼎鼎的网文工具书《救猫咪》看完了，总体感觉还是挺通俗易懂的，书里提到的那些点确实都是写网文时需要注意的。以下是我个人的总结和一些心得：抓住核心梗 𐟎𘪩☦都有它独特的魅力，读者也是因为这一点才来看你的文的。所以，一定要紧紧抓住这个核心梗，围绕它来构建大纲，反复踩爽点。每个题材都有特定的受众，不用刻意去迎合所有读者，只需要抓住属于你的那部分读者就可以了。老瓶装新酒 𐟍𖊥‡ 乎没有什么题材是前人没写过的，越是所谓的烂俗题材，越证明它的受众一直存在。但完全按照套路来写会让人觉得腻，所以要在里面加入一些新的元素。简单来说，就是让人以为故事会这样发展，结果一转折，发现不是这样。这样读者就会继续看下去。主角有魅力 𐟌Ÿ 主角一定要有自己的闪光点，能让读者有代入感。可以另辟蹊径，但绝对不能触到雷区。比如，男主不能太猥琐，女主不能有狐臭等等。剧情有逻辑 𐟧 在保证剧情精彩的前提下，审查一下逻辑链是否合理。当然，如果两者冲突了，舍逻辑而先保剧情。尤其是在读者提出质疑的时候，一定要表现出胸有成竹的样子：这是我的伏笔（并不是），后面会圆回来（在编了在编了）。人物有弧光 𐟌ˆ 人物不是从头到尾一成不变的，而改变正是其中的重要情节。这个改变不一定指精神境界的拔高，cp之间感情的变化也算。每一次的改变，一定是重头戏，要大做文章。以上是我个人的体会，书里是不是这个意思我不负责。总的来说，《救猫咪》说得都对，但具体的点没有太多启发。可能是剧本和小说还不太一样吧，它只能给我一个大的概念，而没有具体的做法。要想将这些观念用于创作中，还得自己在实践中摸索。另外，如果你一本都没写完过，先不用去买这本书来看。我觉得新手要先写，而不要先看教程。看太多了反而会成为束缚自己的框架，每一点情节都想要去套理论，而不知从何下笔。而且在没有独立完成一本几十万字的小说之前，其实干货什么的也不一定能领会，或者看懂了也不知道怎样改进。最重要的教程应当是：你要写你要写你要写！！

试讲《短歌行》：曹操的豪情与忧思大家好，今天我们来聊聊曹操的《短歌行》。这首诗真的是很有意思，充满了历史感和文学色彩。下面我就带大家一步步走进这首诗的世界。新课导入 𐟎튊早在十年前，我就听过一首带有京剧韵味的通俗歌曲《说唱脸谱》。其中有几句唱词让我印象深刻，比如“蓝脸的窦尔敦盗御马，红脸的关公战长沙”。这首歌让我对曹操这个历史人物有了更直观的了解。在京剧中，曹操通常被表现为白脸，象征着他的奸诈。但同学们觉得这种图谱化的表现真实吗？当然不！今天，我们就来通过曹操的《短歌行》来感受一下他真实的情怀。整体感知 𐟓œ 疏通文意首先，我们来看看这首诗的基本意思。同学们可以结合课文注释和工具书自主疏通诗歌意思，标出疑难之处，并进行讨论。老师会巡视并给予点拨。然后，老师会请同学们自由诵读一遍，结合课下注释揣摩诗意。在这个过程中，我们会遇到一些重点和难点，比如“青青子衿，悠悠我心”这句诗，到底是什么意思呢？大家可以结合注释和自己的理解来探讨。掌握揣摩诗意的方法 𐟔 接下来，我们会总结一些揣摩诗意的方法。比如，“青青子衿，悠悠我心”这句诗，可以从修辞和文化背景入手来理解；“呦呦鹿鸣，食野之苹”这句诗，则可以通过表达手法来揣摩；“越陌度阡，枉用相存”这句诗，可以从语境语法入手来分析；“山不厌高，海不厌深”这句诗，则可以通过使用典故来理解。深入研读 𐟓š 再读课文再读课文时，除了之前总结的揣摩诗意的方法，大家还可以体会出哪些艺术特色呢？比如，这首诗的表达方式是议论与抒情有机结合，语言简约、含蓄，写作手法包括衬托、用典、起兴等。修辞手法有双关、引用、比喻、设问等。结构上则采用了意识流结构、似断似连、回环曲折等手法。探究情感 𐟒튊在这首诗中，有一种情感反复出现，那就是“忧”。大家可以用诗中的一个词来概括这种情感，并划出直接体现这种情感的诗句。比如，“对酒当歌，人生几何？”这句诗就体现了人生苦短的忧虑；“青青子矜，悠悠我心”则体现了贤才难得的忧虑。拓展延伸 𐟌Ÿ 与统一天下的壮志相连的是曹操广纳贤才的胸襟。哪个意象能体现这种胸襟呢？明确：山容万物，海纳百川，这种壮景把壮志表现得淋漓尽致。初中我们学过的曹操的哪些诗句展现了他的壮志？比如《龟虽寿》中的“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”和《观沧海》中的“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。小结作业 𐟓 最后，我们来小结一下：人生不满百，长存千岁忧。我们忧青春已逝，时光短暂；我们忧生老疾病，亲友故去；我们忧年轻时学业未成，中年时家庭事业不顺利；但这些忧不足以让我们徒然感叹，只要有壮志雄心，我们还有什么可忧呢？请同学们齐声将课文诵读一遍。在同学们的诵读中，我们结束了课堂的教学，希望同学们在人生的大课堂中有大收获。作业是结合《鸿门宴》相关情节，讨论刘项二人成败与用人态度的关系，引出曹操的用人观。希望大家通过这次试讲能更加深入地理解《短歌行》这首诗的内涵和魅力！

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