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活动怎么读前沿信息_活动怎么读英语(2024年12月实时热点)

内容来源:牛排名所属栏目:教程更新日期:2024-12-02

活动怎么读

𐟔Ÿ个数字的奇妙故事:向0致敬𐟎‰ 活动目标: 通过绘本欣赏,理解数字0从无足轻重到至关重要的转变,感受每个人独特的价值和意义。 通过游戏,发现数字的奥秘,培养初步的推理能力。 活动准备:PPT;数字卡片 活动过程: 数字导入,激发兴趣 看,老师带来了一些数字,谁能读一读? 第二排第二个856,这个怎么读?有谁会?第三排第二个呢? 这些数字中有一位数、两位数、三位数...其实都是由这几个数字组成的,出示PPT10个数字图。 谁能读一读这十个数字? 观看课件,讲述故事 出示PPT课件,数字王国里数字驾着车每天忙忙碌碌的,你们看现在驾车来的是谁? 出示PPT课件,幼儿猜测里面的数字,出示5和3,现在知道是谁了吗? 现在驾车过来的又是谁呢?还有可能是哪个数字呢?出示2和3,如果出来的是你猜的数字请为自己鼓鼓掌 又来了一辆车,是哪个数字呢?师出示三种可能089,如果出来的是你猜的数字请为自己欢呼。 出示PPT图片,其他数字看见0都不理它,0路过数字1的身边,为数字1解决烦恼,遇到了其他数字,看见他们的时候都要敬个礼。这是怎么回事呢?变成10,于是所有的数字都排队要和0做朋友。

如何为孩子打造理想的阅读环境? 尽管我没有孩子,但我对这个主题的共读活动充满了兴趣。阅读对我来说,不也是一种“大龄儿童”的乐趣吗? 读完这本书后,我深感羡慕。回忆起我们小时候,似乎没有多少关于阅读的教育,家长们也不怎么读书,学校里只有学习学习再学习……我那时候最喜欢看的就是言情小说了。 书中详细介绍了如何帮助孩子建立阅读习惯和营造阅读环境,并提供了许多实用的例子,非常值得借鉴。如果你是新手父母或小学老师,强烈推荐你读一读这本书。从小培养孩子的阅读兴趣,一定能让他们的人生更加丰富多彩! 简介: 儿童阅读需要环境的支持,而这个环境需要老师和家长共同创造和引导。如果有一位值得信赖的大人为孩子提供各种帮助,分享他的阅读经验,那么孩子将能够轻松克服阅读障碍,成为深爱阅读的成熟读者。老师和家长都期望更有技巧地帮助孩子,本书正是探讨如何为孩子打造一个良好的阅读环境,让他们能够自由地遨游于阅读世界。

马克思主义发展史专业考研面试全攻略 𐟓š 专业面试问题 卢卡奇的物化理论在工业生产中的体现 请谈谈马克思主义发展史中,卢卡奇的物化理论在当时社会背景下的具体表现,特别是在工业生产中的体现。 马克思对资本主义经济危机周期性的论述 从马克思主义发展史的角度,分析马克思对资本主义经济危机周期性的论述,以具体的几次重大经济危机来解释。 阿尔都塞的意识形态理论要点 请阐述马克思主义发展史中,阿尔都塞的意识形态理论有哪些要点?并以当代一些大众媒体或教育现象来举例分析。 劳动异化的深刻剖析 论述马克思主义发展史中,马克思对劳动异化的深刻剖析,以具体的工人工作场景和生活状态来体现。 𐟓– 英文面试问题 你的本科院校是什么? 你的实习经历如何? 介绍一下你的本科论文或设计? 你的科研经历是什么? 你读研期间的规划是什么?你的目标是什么? 𐟓ˆ 简历面试问题 你本科期间最喜欢的一门课程是什么? 你本科期间印象最深的一次活动是什么? 你平时是怎么学习英语的? 面对压力时,你一般是怎么应对的? 你是否有读博的计划? ⚖️ 压力面试问题 你本科期间印象最深的一次活动是什么? 你平时是怎么学习英语的? 面对压力时,你一般是怎么应对的? 你是否有读博的计划? 你读研期间的规划是什么?

整本书阅读怎么搞?三大策略家长必看! 最近,教育部发布的2022版语文新课标里,有个特别引人注目的变化——整本书阅读正式被纳入“学习任务群”中。这意味着,孩子们不仅要在课堂上学习,还要在课外进行整本书的阅读。那么,这到底怎么搞?很多家长可能会问:孩子看完书还是“脑袋空空”?有的孩子却能出口成章?今天,我们就来聊聊如何让孩子真正爱上整本书阅读,实现有效阅读。 激发阅读兴趣 𐟓š 首先,兴趣是最好的老师。要让孩子爱上阅读,就得先让他们对书感兴趣。家长可以通过各种方式来激发孩子的阅读兴趣,比如: 给孩子买他们喜欢的书。每个孩子都有自己的兴趣爱好,买他们喜欢的书可以让他们更有阅读的动力。 组织家庭阅读活动。比如每周设定一个“家庭阅读日”,大家一起读书、交流心得,这样不仅能培养孩子的阅读习惯,还能增进亲子关系。 科学系统的选书 𐟓– 选书也是一门学问。家长要根据孩子的年龄、兴趣和认知水平来选择合适的书籍。具体来说: 了解孩子的兴趣点。每个孩子都有自己的兴趣点,选书时要尽量贴近他们的兴趣。 循序渐进。不要一开始就给孩子选太难的书,要循序渐进,让他们逐渐适应更复杂的阅读材料。 专业的阅读指导 𐟑颀𐟏늦œ€后,专业的阅读指导也是必不可少的。家长和老师可以通过以下方式来提供专业的阅读指导: 定期交流。家长和老师要定期交流,了解孩子在阅读中遇到的问题和困惑,然后针对性地进行指导。 组织阅读俱乐部。可以组织一些阅读俱乐部活动,让孩子们在一起交流读书心得,互相帮助解决问题。 结语 𐟓 培养孩子整本书阅读的能力需要长期的耐心和帮助。家长和老师要共同努力,科学有效地指导孩子进行阅读。希望每个孩子都能在阅读的旅程中,汲取力量、学习优秀品质、树立正确三观,永远行走在与书为伴的人生路上!

绘本阅读:如何通过动觉智能提升孩子兴趣? 𐟓š 绘本阅读,一直被认为是培养孩子阅读兴趣和认知能力的重要途径。然而,当我听到绘本阅读还能帮助孩子发展动觉智能时,我最初感到非常惊讶。传统观念中,阅读应该是安静的、专注的,但动起来还能怎么阅读呢? 𐟑€ 然而,通过毛丫老师的理论讲解和绘本精读课程,我意识到自己的认知有多么狭隘。绘本阅读不仅仅是文字的阅读,更是一种全身心的体验。家长可以通过引导孩子模仿图画中的姿势、动作和声音,与孩子一起互动,这样不仅能锻炼孩子的身体,还能增加他们的体验感,提升理解能力。 𐟎ˆ 对于那些比较好动的孩子来说,这种有趣的阅读活动不仅不会影响他们的专注力,反而会帮助他们更好地集中注意力。通过家长和孩子的共同参与,让书成为生活的一部分,也让生活中的事物场景成为书中的一部分。 𐟓– 绘本阅读是一种全身心的活动,通过动手、动脚,甚至动全身,让孩子在阅读的乐趣中成长。让我们一起来探索这种全新的阅读方式,为孩子的全面发展打下坚实的基础。

幼儿园优质课:《老鼠的魔术》全攻略 𐟌ˆ 教案、PPT、课件、反思、视频一应俱全! 𐟌Ÿ 活动目标: 感受故事的有趣情节,了解老鼠和猫的角色特点。 初步尝试自主阅读,大胆说出对故事的理解。 喜欢参与阅读活动,感受分享阅读的乐趣。 𐟓š 活动准备: 知识经验准备:玩过《猫和老鼠》游戏、看过魔术表演、有阅读习惯。 物质材料准备:大书一本、小书、课件、魔术帽。 𐟎‰ 活动过程: 一、集体游戏,情境导入 玩一玩,快乐游戏。 小老鼠们肚子饿了,快跟我一起去找好吃的吧! 数一数,阅读第2页。 过渡:老鼠正睡着觉,猫一下子抓住了它。接下来会发生什么事呢? 二、自主阅读,问题引导 猜一猜老鼠的险境。 老鼠会不会真的被猫吃掉?让我们打开书袋,看看接下来会发生什么。 看一看小书2-6页。 你在小书中看到了哪些有趣的事情? 三、观察讨论,情感促进 观察讨论3-4页。 老鼠和猫之间究竟发生了什么事?猜猜老鼠在对猫咪说什么?老鼠是怎样变魔术的? 观察讨论5-6页。 老鼠变出了什么?从哪里可以看出猫很喜欢老鼠的魔术?老鼠又要变什么,让我们睁大眼睛仔细看! 观察讨论7-8页。 咦!老鼠呢?猫从帽子里拿出了什么?老鼠到底法哪里了?你是怎么发现的? 观察讨论9-10页。 罐子为什么会 四、师幼互动,享受魔术 老鼠也很喜欢我们,瞧!它把魔术帽带来也要给我们变魔术,猜猜它会给大家变出什么?

幼儿园优质课:《小乌龟上幼儿园》全攻略 𐟏  课程领域:小班语言 𐟑‰ 活动准备: 课件准备:包括《小乌龟上幼儿园》故事图片4张、完整故事音频、分段故事音频、故事视频。 𐟑‰ 活动过程: 教师和幼儿一起阅读故事图片。 —— 小乌龟第一天上幼儿园遇到了谁? —— 小青蛙在乌龟壳上面做了什么?小鸭子呢? 再次阅读故事图片,引导幼儿通过仔细观察小乌龟的表情,理解小乌龟在幼儿园找到朋友前后的心情变化。 观察画面,描述小乌龟刚上幼儿园的心情。 —— 小乌龟第一天上幼儿园心情是怎样的?他开心还是难过?你是怎么看出来的? —— 小乌龟缩在壳里,眼泪都流出来了。 观察故事最后一幅画面,讨论小乌龟心情的变化。 —— 小青蛙、小鸭子、小鸡发现了小乌龟后,他们干什么了? —— 他们组成了一个乐队。小乌龟敲鼓、小青蛙跳舞、小鸭子唱歌…… —— 这时小乌龟的心情又怎么样了?他高兴了吗?你是怎么看出来的? —— 小乌龟的头伸出来了,它的眼晴和嘴巴都笑了起来。 请幼儿欣赏完整故事视频。 引导幼儿像小乌龟一样交朋友。 —— 你们现在也上幼儿园了,在幼儿园里开心吗?你像哪个小动物呢? —— 如果班上有的小朋友像小乌龟一样害怕,我们应该怎么帮帮他呢? (如:和他一起玩、拿玩具给他、大家一起抱抱他等,鼓励他像小乌龟一样勇敢地交朋友)。 𐟑‰ 温馨提示: 最后一个环节涉及到交朋友的方法,对幼儿来说可能有些难,教师可以多进行引导或者放到日常活动时间开展。 𐟑‰ 附故事: 小乌龟第一天上幼儿园。幼儿园里的小朋友它都不认识,它害怕地把头、四肢和尾巴通通缩进乌龟壳里。 小青蛙、小鸭子、小鸡走过来,都不知道这个趴在地上的东西是什么,就在上面跳来跳去,当鼓敲呀,还在上面画画呢! 小乌龟忍不住大哭大叫起来。大家吓了一跳,原来是只小乌龟呀!小青蛙、小鸭子和小鸡高兴地邀请小乌龟和它们一起玩,大家又唱又跳,好快乐哦!

如何简单改造家庭环境,让孩子爱上学习? 𐟓… 9月,小树儿要上小学了,家里还没有学习氛围怎么办?别担心,我们来改造一下! 1⃣️ 玩具区变阅读区 𐟅𑯸efore: 阳台一直是小树儿的玩具区,有他最爱的玩具柜,里面放着乐高、奥特曼玩具、奥特曼卡片、魔方魔尺、磁力贴、木积木、巧虎玩具、拼图等各种玩具。 𐟅𐯸fter: 抽掉五个动物收纳柜,换成封闭柜,摆上绘本,再配上可折叠阅读桌和护腰坐姿椅,最后加上阅读灯,完美! 𐟒ᦀ路: 相比整面的阅读书柜,我更喜欢有玩成分的组合柜,这样的人生才更多姿多彩。虽然快上小学了,但玩耍还是很重要的,阅读可以适量增加。 2⃣️ 玩耍区变学习区 𐟅𑯸efore: 墙贴黑板区还停留在上次搞诗歌活动的场景中,除了活动名称,其他什么都没有。 𐟅𐯸fter: 根据小树儿的学习现状,用彩色A4纸把整面墙都铺满了拼音。 𐟒ᦀ路: 玩耍区主打灵活性,可以根据小树儿的学习、生活情况实时调整。 𐟓㠤𝠥˜呂Ž么打造学习氛围的呢?欢迎分享你的经验!

唐诺vs毛姆,谁更懂阅读? 阅读,对我来说,是一种极其私密的活动。每个人的阅读体验都是独一无二的,完全由个人决定读什么、怎么读。阅读让我感到自己仿佛被一种神秘的光环笼罩,这种感觉在阅读唐诺的《阅读的故事》时尤为强烈。 “每个图腾的始祖在漫游全国时,沿途撒下语言和音符,织成梦的路径。如果他们依循歌之路,必会遇见和他做同一种梦的人。”这段文字让我感到灵魂都在颤栗。或许,每读一本你喜欢的书,你都是在同和你做同一个梦的人促膝长谈。 最近,我正在阅读布罗茨基和他的偶像奥登的文论。他们的文字刷新了我对文论和诗歌的看法。虽然很难用语言准确描述这种感觉,但我可以说,读他们的文字让我感受到了自己拼命掩饰的无知。 布罗茨基说,在喧闹和智慧之间,公众总是会选择前者;他也说,谴责意味着高人一等。这些观点让我深思。 有时,我庆幸自己拥有一份如此美好的工作,可以有如此之多的空闲阅读自己想读的书籍,又不至于担心生活问题。毕竟,我只是希望自己是一个纯粹的阅读者,千万不要和其他的东西沾边。尤其喜欢卡尔维诺阅读的界线:有一条界线是这样的,线的一边是制造书的人,另一边则是阅读者。我想待在阅读者当中,因此总小心翼翼地留在界线的这一边;不然的话,阅读的纯粹乐趣会消失,或至少会变成其他的东西。我很庆幸自己一直能够待在阅读者这一边。 碎碎念结束,出去散个步,享受一下美好的时光。

如何通过绘本阅读促进孩子的语言发展 𐟓š 最近听了一堂关于如何促进孩子语言发展的课程,真是受益匪浅。作为一个有12年亲子阅读经验的老手,我意识到自己在这方面还有很多需要学习的地方。今天就来分享一些心得,希望能帮到大家。 创造良好的家庭语言环境 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑抩斥…ˆ,家庭语言环境对孩子的语言发展至关重要。我们平时在家里要多跟孩子说话,积极回应他们的问题和话题。不过,日常口语往往比较随意,话题也比较有限。这时候,读书就派上用场了!给孩子读绘本,尤其是高质量的绘本,是绝好的语言训练方式。 建设良好的家庭阅读环境 𐟓– 阅读环境也很重要。我们可以为孩子准备一个专门的阅读区域,让他们感受到阅读的乐趣。比如,可以给孩子准备一些他们喜欢的绘本、故事书等。还可以在墙上贴一些有趣的插图,或者放一些音乐,营造一个轻松愉快的阅读氛围。 绘本阅读活动设计 𐟎芤𘺤𚆨�퐦›𔥥𝥜𐧐†解绘本内容,我们可以设计一些互动活动。比如: 读前互动:让孩子猜猜两个小点之间发生了什么故事。 读中互动:问孩子小蓝和小黄经常玩什么游戏?小蓝和小红是怎么变成绿色的?小蓝变绿以后回到家发生了什么?他们为什么会有这种感觉?全家人为什么会有这种感觉? 读后互动:小黄和小蓝在一起会变成绿色,如果换成其他两种颜色呢? 手工活动:为孩子准备画纸、一次性纸盘、水彩颜料、橡皮泥或超轻粘土。让孩子将两种不同颜色的粘土混合,观察变化。还可以让他们用自己喜欢的颜色创编故事。 亲子互动:给孩子准备一张白纸,对折。在折痕的两边挤上不同颜色的水彩,然后将纸合上,轻轻按压,让两侧的颜色融合。打开、展现图案,用画笔添加内容,变成一幅画。 通过这些活动,不仅可以让孩子更好地理解绘本内容,还能让他们感受到阅读的乐趣,促进他们的语言发展。希望这些方法对大家有所帮助!

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