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英语从句的概念在线播放_状语从句是用来修饰什么的(2024年12月免费观看)

内容来源：牛排名所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

英语从句的概念

高中英语定语从句全解析𐟓š 𐟓– 定语从句的基本概念定语从句是修饰名词或代词的从句，用于提供更多信息。它可以在句子中作主语、宾语或状语。 𐟔 关系代词的使用关系代词who/that引导定语从句，指人时通常用who，指物时通常用that。例如： The man who/that wants to see you is here. 𐟔 关系副词的使用关系副词when、where、why分别用于指时间、地点和原因。例如： Please pass me the book whose cover is blue. Beijing is the place where I was born. 𐟔 判断主语、宾语还是状语关系代词在从句中作主语、宾语时，关系副词则作状语。例如： When he met her, he fell in love. Where is the place where we had dinner last night? 𐟔 特殊情况下的选择在非限制性定语从句中，通常用which，但若不提前，也可用that。例如： This is the class in which we are studying. 𐟔 S的用法 S引导定语从句时，可以在句子中作主语或表语。例如： Such a beautiful pen is worth buying. 𐟔 such与that的区别在判断缺少成分时，可以用s引导定语从句。例如： He is such a clever child that even one can see it. 𐟔 as与which的区别 As引导的非限制性定语从句可以放在句首、句中或句末，而which则通常放在句末。例如： As we expected, the project has made great progress. 𐟔 何时用that或which 在非限制性定语从句中，通常用which，但若不提前，也可用that。例如： This is the car which/that you borrowed yesterday. 𐟔 分词代词的使用在判断关系代词是用which还是whom时，要根据定语从句中的动词来判断。例如： The reason why he left is not clear.

𐟓š 英语自学秘籍：笨方法也能变高效！ 𐟓– 想要学好英语？最笨的方法其实也是最有效的方法——那就是多读多背！ 𐟓… 给自己定个小目标，比如一年内把《新概念英语》一册和二册全部背完。这个过程中，你会发现自己的写作水平直线飙升，复杂的从句也能轻松驾驭。 𐟗㯸口语方面，虽然一开始可能会有些吃力，但只要坚持，慢慢就能流利地进行基本交流了。 𐟓š 背诵是语言学习的基础，只有背得滚瓜烂熟，才能在需要时瞬间提取出来。所以，不愿意听课、不愿意做题？没关系，把课文全部背下来，倒背如流！ 𐟓 背诵的技巧有两个：多听和多读。每天早上六点起床，第一件事就是打开新概念的音频软件，随时随地听。然后，每天抽出两个小时熟读成诵，纠正发音，不限次数地读，越熟越好。 𐟔„ 为了防止遗忘，第二天要复习前一天背的内容，周末再复习这一周背过的。这样一年下来，两本书一课不落，全部背完，你的英语水平绝对会直线上升！ 𐟌Ÿ 所以，最笨的方法其实也是最好的方法。只要坚持，收获一定会超出你的想象！

英语语法：定语从句的那些事儿 𐟓š 嘿，大家好！今天咱们来聊聊英语语法中的一个重要概念——定语从句。定语从句可不是随便用的，它可是有三大要素的哦！定语从句的三大要素 𐟓Œ 先行词：这个先行词可以是名词、代词，甚至是整个句子。比如说，“He has passed the driving test, which surprises all of us.” 这句话里，“which”就是代替前面整个句子的先行词。关系词：这个关系词可是个关键人物，它既连接主句和定语从句，又能在从句中做成分。关系词分为关系代词和关系副词，前者在从句中做主语、宾语、表语或定语，后者则作状语。定语从句：这个从句可是用来修饰先行词的，给它来个“定妆照”。它分为限制性定语从句和非限制性定语从句。前者限定修饰先行词，后者则对先行词进行补充说明。定语从句的分类 𐟓Š 限制性定语从句：这个从句对先行词有明确的限定作用。比如，“He is a teacher who works at our school.” 这里，“who works at our school”就限定“teacher”。非限制性定语从句：这个从句对先行词进行补充说明，但不影响句子的主要意思。它和先行词之间通常有逗号隔开。比如，“Beijing, which is the capital of China, is a beautiful city with a long history.” 这里，“which is the capital of China”就是非限制性定语从句。小比较 𐟓 有时候，定语从句的用法可能会让人混淆。比如，这句话：“He has two sons, who work in the same company.” 这里的“who work in the same company”是对“sons”的补充说明，所以它应该是非限制性定语从句。但如果写成“He has only two sons.”，那么“who work in the same company”就变成了限制性定语从句，因为它限定了“sons”的数量。希望这篇文章能帮你更好地理解定语从句，下次遇到它时，不再迷茫！𐟒ꀀ

剑桥英语和新概念英语，哪个更适合孩子？ 𐟌Ÿ 剑桥英语的特点：适合4-9岁的英语启蒙阶段：剑桥英语的课程体系非常系统，从幼儿阶段的YLE（剑桥少儿英语）开始，分为三个级别。内容趣味性强，通过生动的图画、故事和歌曲等形式呈现。例如，一级教材会用简单的单词和句子描述动物和颜色等孩子熟悉的事物，激发孩子的学习兴趣。注重听说读写综合能力的培养：剑桥英语不仅注重语言知识的传授，还与日常生活紧密结合，让孩子在轻松的氛围中初步建立英语基础。 𐟌Ÿ 新概念英语的特点：适合9岁及以上有一定英语基础的孩子：新概念英语教材编排严谨，语法知识系统全面。第一册从简单的日常对话过渡到基础语法讲解，第二册开始重点培养学生的语法和写作能力。虽然文章趣味性稍弱，但知识含量很高，对孩子的应试有较大帮助。助力孩子深入理解语法规则：例如，孩子在学习初中英语语法的从句部分时，新概念英语可以提供很好的辅助，让孩子深入理解语法规则。 𐟓š 选择建议：如果孩子年龄较小，比如小学低年级，剑桥英语比较合适。如果孩子有一定基础，比如小学高年级或初中阶段，新概念英语是不错的选择。 𐟎€ƒ虑孩子的学习目的：如果想提升孩子的综合能力，尤其注重口语表达以及和国际英语教育体系接轨，剑桥英语更好。如果是为了在国内的升学考试中提升英语成绩，特别是语法和阅读写作方面，新概念英语更合适。

被低估的英语学习神器：《新概念英语》大家好，我是Ariel，毕业于UCL，现在是一名大学英语老师。今天我想和大家分享一本被低估的好书——新概念英语系列！有人可能会说：“这套书太老了吧，早就过时了。”但我的回答是：新概念英语系列虽然可能没有那些充满插图的教材那么花哨，但它绝对是你打好语言基础的好帮手，完全没有过时！想要在语言上精进，基础牢固是关键。新概念英语系列在语言的基本结构、语法和词汇的细节理解上达到了很好的平衡。学完一册书，你就能扎实掌握新词和语法，还能练好读写的基本功。举个例子，我们来看看《新概念3》的Lesson 1：标题是“A puma at large”，语法点是简单句、复合句和复杂句。这篇文章虽然短，但包含了很多语言点，每个语法点都有延伸，让学习者能触类旁通，举一反三。比如： as 和 since 引导原因时有何不同？ as 和 since 引导的原因状语从句常放在句子开头。 e.g. As you are busy, you don't need to go with me. because 引导的原因很重要，常放在句尾（当然，并不是说只能放在句尾）。 e.g. I am going home because I am tired. 再比如 be in the possession of 和 be in possession of 的区别。一个表被动，一个表主动。这套教材的设计也很有趣，配套的材料包括：生词和短语、课文注释（这两部分需要教师补充讲解）、参考译文、摘要写作和练习（包括词汇和写作练习）。通过这些材料，学习者可以锻炼读写能力，在深度理解文章的同时，掌握语言知识，并且还有写作输出。总之，想要打基础的同学们可以自学起来，这套书也特别适合英语老师给基础不太好的同学打基础。

新概念英语：初中生的得力助手 𐟓š 新概念英语教材与上海中考英语有着千丝万缕的联系，对初中生来说，它是一个非常有帮助的学习工具。 𐟓š 词汇方面，新概念英语涵盖了日常生活、学术、文化等多个领域的词汇。许多词汇与上海中考英语的考纲词汇重合，学习新概念有助于扩充词汇量，更好地应对中考阅读理解、完形填空等题型中对词汇理解和运用的考查。 𐟓 语法上，新概念对语法的讲解系统且深入，从基础语法到复杂的从句、时态等均有详细阐述。上海中考英语对语法的考查较为全面，新概念所涵盖的语法知识能够帮助学生打下坚实的语法基础，提高在语法选择题、句子改写等题型中的得分能力。 𐟓– 阅读理解方面，新概念的文章题材广泛，包括故事、科普、人文等，这与上海中考阅读理解的选材有相似之处。通过学习新概念，学生能够提高阅读速度、理解能力和分析推理能力，从而在中考阅读理解中更加得心应手。 𐟓 写作上，新概念中的优秀范文为学生提供了丰富的句式和表达模板。通过模仿和学习这些范文，学生能够提升写作技巧，积累常用的短语和句型，使作文更加丰富生动，符合上海中考对写作的要求。 𐟎砦�䖯𜌦–𐦦‚念注重培养英语思维和语感，这对学生在中考英语的听力、口语表达以及整体语言运用的准确性和流畅性方面都有着积极的影响。综上所述，新概念英语对于上海中考英语的各个方面都具有重要的辅助和提升作用，是学生备战中考的有力工具。

英语语法：非限定性从句与定语从句的区别在英语语法中，非限定性从句和定语从句是两个重要的概念。以前，我只知道非限定性定语从句，完全不知道“非限定性”和“限定性”的区别。首先，什么是finite verbs呢？简单来说，finite verbs就是有主语和时态变化的动词，或者是祈使句。比如“I am a student.”中的“am”就是一个finite verb。那么，什么是non-finite verbs呢？其实就是我们常说的非谓语动词。Non-finite clauses主要是一些省略版的状语从句和定语从句。例如，“Don't talk about anything irrelevant to the issue.”中的“about anything irrelevant to the issue”就是一个non-finite clause。 Defining clauses（限定性从句）的作用是区分我们谈论的事物或人物与其他相似的事物或人物。比如，“I like the book on the table.”中的“on the table”就是一个defining clause，它告诉我们喜欢的是桌子上的书，而不是椅子上的书。 Non-defining clauses则提供额外的信息。例如，“I read the book three years ago.”中的“three years ago”就是一个non-defining clause，它补充说明了读书的时间。虽然这些知识点可能不需要在课堂上介绍给学生，但对我来说却是一个新的学习机会，让我在英语语法上又涨了知识。

如何用多种工具提升孩子的英语能力 𐟓š 作为一个家长，我深知英语教育的重要性。我不排斥任何一种教材或工具，反而认为应该取长补短，综合利用。以下是我和孩子一起学习英语的一些经验和心得。多教材结合，取长补短 𐟓– 比如，《新概念英语》这本教材，虽然题材可能有些老旧，但我们并没有完全放弃它。当我们学到raz到I.J的时候，发现句子变长了，需要让孩子明白这些长句子的意思。于是，我们快速回顾了一下《新概念英语》的语法，通过简单的小短文了解了各种时态、主动被动、各种从句。虽然是简单过一遍，但也占了我们不少时间。最明显的结果是：现在看re 2 完全无难度，甚至比当初re f 开启的时候还顺畅。纯自学，到这个程度，我觉得还不错。精读与泛读结合 𐟓š 《新概念英语》的单词并不难，基本上提前几天准备就好。课文会背的时候看下讲解，或者用Diana或者万词王（我孩子不太看新东方，讲得太细，太耗时）。然后是练习，最后一步是给句子翻译。翻译是我们重点要练习的技能，从小处着手吧。写作也是我们需要重点开启的技能。阅读和听力材料多样化 𐟎犊阅读和听的材料太多了，raz我家几乎不愿意听～无所谓，那就听爱听的吧。从最开始的big?muzzy，到后来的秘密花园、绿山墙的安妮、吹小号的天鹅、哈利波特、记忆传授人，几乎他看的每部书自己都很专注的听。这些都是晚上睡觉不给听的，不然不知道要听到猴年马月不睡。最近小破站也开启了。口语练习多种途径 𐟗㯸说到口语，大家都有自己的各种口语课。我们曾经一个星期能上100节口语课，后来想想算了吧，留这个时间让他阅读得了。所以，英语学习不必局限教材和老师，适合自己的就是最好的。想好自己的目标，朝结果奔，就好了。静待花开 𐟌𘊊英语学习是一个长期的过程，不必急于求成。只要我们坚持多种工具锻炼孩子的英语技能，相信总有一天会看到花开的那一天。

剑桥英语和新概念英语，哪个更适合孩子？最近我家孩子在学英语启蒙，真是让我操碎了心。跑了不少机构，打听了一圈教材，最后还自己整理了一些资料。希望我的经验能帮到大家，毕竟每个家长都希望孩子能学好英语嘛！语法方面的差异 𐟓š 剑桥的语法是英国人专门为非英语母语国家的学习者编写的，用的是英语来解释语法，孩子需要自己总结和做题。而新概念英语的语法部分则更为详细，出现了很多从句，比如宾语从句、定语从句、表语从句等等，还有一些复杂的句子结构，如被动语态和非谓语动词。这些内容在初中到高中阶段才会学到。所以相对来说，新概念英语在语法上更难一些。阅读材料的对比 𐟓– 剑桥的教材非常时尚，话题和材料都很贴近现实生活，学了就用得上。而新概念的文章则是一个个小故事，更适合作为基础教材来学习。听力部分的差异 𐟎犊两本教材都是英音的，匹配国内的任何考试。新概念特别是第2册，对孩子的听力训练非常好。而剑桥教材中有30%是小说题材的故事，剩下的70%则是新闻、电台节目、奥斯卡获奖歌曲和青少年对话等材料。口语训练的不同 𐟗㯸学新概念需要孩子先背课文，积累大量词汇后再进行输出训练。而在剑桥教材中，每个单元都是一个非常好的口语训练话题，这些话题与生活非常贴近。总的来说，剑桥少儿英语更贴近生活，便于孩子理解学习，对于培养孩子的英语学习兴趣有很大帮助。而新概念英语则涵盖了听、说、读、写、译五个方面的技能，难度较深，需要有一定的英语基础。写作部分的区别 ✍️ 新概念英语要求孩子会写Summary（摘要），主要练习总结和扩写技巧，虽然训练比较单一，但非常适合写作入门者。而剑桥教材则要求孩子会写Story（故事）、Formal letters（正式信件）、Article、Essay（论文）等实用文体，对孩子的要求较高。适合的年龄段 𐟑𖊊孩子的学习还是要循序渐进，选择适合他们年龄段的方法很重要。低龄段的孩子对语法性的东西比较排斥，觉得枯燥无味，甚至可能厌烦英语科目。所以剑桥教材更适合低龄段的孩子，培养兴趣，轻松入门。等到孩子即将升入五年级时，他们的英语思维基本形成，对语法的接纳也已经完成，这时学习新概念教材会感觉特别轻松，而且有牢固的英语基础在，新概念教材会更深入地学习。希望这些对比能帮到大家选择适合自己孩子的教材！每个孩子都是独一无二的，找到最适合他们的方法才是最重要的。加油！𐟒ꀀ

新概念+原版，英语高效学！面对三年级孩子的英语学习，很多家长都会在新概念英语和原版教材之间犹豫不决。其实，这两种教材各有千秋，关键在于如何巧妙结合它们，为孩子打造最适合的学习方案。下面，我们来详细探讨这两种教材的特点，并分享一个结合它们的成功案例。 𐟌𑠦–𐦦‚念英语：基础与语法的坚固基石新概念英语以其系统的语法讲解和丰富的词汇量著称。通过反复练习，孩子们可以熟练掌握各种时态和从句，从而提高表达和写作的准确性。例如，在新概念英语1册中，孩子们不仅能学习到大量的单词，还能通过循环练习情态动词、祈使句、there be句型等，掌握一般现在时、一般过去时、现在进行时、一般将来时、现在完成时等时态。这些内容不仅与学校课程同步，而且通过反复练习，孩子们能够熟练运用在日常交流中。然而，新概念英语的阅读材料相对老旧，缺乏真实性和多样性。随着国内英语教材的不断更新，对阅读和写作的要求也越来越高。因此，仅仅依靠新概念英语可能无法满足当前的学习需求。 𐟌 原版教材：拓宽视野，提升阅读技能原版教材如Power Up、Wonders、Look、Oxford Discover等，以其国际化的内容和紧跟时代的话题吸引孩子们的兴趣。这些教材包含丰富的图片和真实的语境，有助于拓宽文化视野和锻炼思维逻辑。例如，在Oxford Discover 2 U1“Amazing Animals”单元中，孩子们不仅能学习到关于哺乳动物、鱼类和两栖动物的知识，还能通过比较和对比等阅读技巧，提高他们的批判性思维能力。然而，原版教材在语法教学方面不够系统，与国内课程的衔接也不够顺畅。因此，单纯依赖原版教材可能无法满足语法学习的需求。 𐟒ᠦ‰“造个性化学习方案结合多年的教学经验和对新概念英语与原版教材的研究，我认为【新概念+拓展阅读】是一个非常有效的组合。这种方案适合大多数普通孩子，可以在时间和精力有限的情况下，两手抓，两手都要硬。家长和老师可以通过合理的课程安排和教学理念，帮助孩子们在语法和阅读方面取得平衡发展。如果你对如何结合这两种教材授课感兴趣，欢迎进一步了解我们的教学方案。我们相信，通过科学的规划和精心的教学，孩子们能够在英语学习上取得更好的成绩。

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