人教版七年级语文初一上册5.3 狼全套

七年级语文上册5.3狼基础闯关全练1．下列词语中加粗字注音有误的一项是()A．假寐（mèi）意暇(xiá)眈眈(dān)苫蔽（shàn）B．缀行(zhuì)尻尾(kāo)顷刻(qīng)积薪(xīn)C．大窘(jiǒng)麦场(cháng)奔倚(yǐ)弛担(chí)D．隧入(suì)少时(shǎo)黠矣(xiá)变诈(zhà)2．解释下列加粗词。(1)目似瞑___________________(2)意暇甚___________________(3)屠自后断其股_______________(4)乃悟前狼假寐_______________(5)缀行甚远_______________(6)两狼之并驱如故_______________(7)一狼仍从_______________(8)屠大窘_______________3．选出下列语句的正确译文。(1)屠惧，投以骨。()A．屠户害怕，投给骨头。B．屠户害怕，把骨头投给狼。(2)屠暴起，以刀劈狼首。()A．屠户暴怒地跳起，用刀砍狼的脑袋。B．屠户突然跳起，用刀砍狼的脑袋。(3)乃悟前狼假寐。()A．于是明白前面的那只狼在假装睡觉。B．才明白前面的那只狼在假装睡觉。4．文学常识填空。本文作者蒲松龄，字留仙，世称______，____代著名文学家。著有《____》，这是一部文言小说集。5．下列对课文内容理解正确的一项是()A．“狼不敢前，眈眈相向”和“一狼径去，其一犬坐于前”表现了狼的狡猾。B．文章的基本情节是：遇狼→御狼→惧狼→杀狼。C.“投以骨”和“复投之”表现了屠户对狼的怜悯和幻想。D.本文故事情节生动曲折，语言简练传神，主要通过心理描写刻画屠户和狼的形象，给人以深刻的启发。能力提升全练1．下列朗读停顿不正确的一项是()A．屠／自后／断其股B．场主／积薪／其中C．禽兽之变诈／几何哉D．后狼／止而前狼／又至2．阅读下面的文言文，完成(1)—(5)题。狼蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。(1)下列对句子朗读节奏划分正确的一项是()其一犬坐于前其一犬／坐于前B．其一／犬坐于前C．其／一犬坐于前D．其一犬坐／于前(2)解释文中加粗的词语。①敌：__________________②股：_________________(3)翻译下面的句子。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。译文：__________________________________________________________________________(4)在与狼的较量中，屠户的心理和行动前后发生了怎样的变化？答：__________________________________________________________________________(5)概括狼的形象，并说说这则故事讽喻了什么。答：__________________________________________________________________________3．贪婪的狼最终被屠户所毙，贪婪的人最终也将一无所获。读下面的一段文字，在横线处续写一句简明、得体的话。有这样一则故事：一个小孩把手伸进装满栗子的瓶中，他想尽可能多抓出一些栗子，但手却被瓶口卡住了。他既不愿意放弃一些栗子，又不能拿出手来，痛哭流涕。一个行人对他说：“你还是知足一些吧，__________________________________________________。”三年模拟全练1．（2019广东深圳南山质监，5，★☆☆）下列说法不正确的一项是()A．“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话中的标点符号使用正确。B．“昨天、桌椅、强壮、里头”这组词语的词性一致。C．《狼》选自《聊斋志异），作者蒲松龄，清代文学家，世称“聊斋先生”。D．“这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。”这句话运用了比喻的修辞手法。2．（2019江苏宜兴环科园月考，3，★☆☆）解释下列加粗字。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。(1)犬()(2)洞()(3)止()(4)股()3．（2019北京海淀期末，10，★☆☆）经典共赏部落开展了“集对联，猜文常”知识竞赛，下列作家作品与对联对应完全正确的一项是()①万世文章祖，历代帝王师②横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛③鬼狐有性格，笑骂成文章④万物复苏春光里，百鸟欢唱绿色中A．①诸葛亮②鲁迅③《世说新语》④《春》B．①诸葛亮②朱自清③《聊斋志异》④《秋天的怀念》C．①孔子②朱自清③《世说新语》④《秋天的怀念》D．①孔子②鲁迅③《聊斋志异》④《春》4．（2019四川江油六校联考，6-9）阅读下面的文言文，完成(1)—(4)题。一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。(1)(★★☆)下列句子中加粗字的解释，不正确的一项是()A．缀行甚远（连接、紧跟）B．弛担持刀（解除，卸下）C．一狼洞其中（洞穴）D．而两狼之并驱如故（追随、追赶）(2)(★★☆)下列各组句子中，加粗字的意义和用法相同的一组是()A．投以骨以刀劈狼首B．久之左将军王凝之妻也C．屠乃奔倚其下一狼洞其中D．元方入门不顾顾野有麦场(3)(★★☆)请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①少时，一狼径去，其一犬坐于前。译文：__________________________________________________________________________②一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。译文：__________________________________________________________________________(4)(★★☆)找出能够概括文章中心的句子，说说这个故事告诉我们什么道理。答：__________________________________________________________________________五年中考全练（2016山东东营中考．10-13）阅读下面的文字，完成1-4题。（甲）少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳？——蒲松龄《狼》（乙）苏子夜坐，有鼠方啮。拊①床而止之，既止复作。使童子烛之，有橐②中空。嘐嘐聱聱③，声在橐中。曰：“嘻！此鼠之见闭而不得去者也。”发而视之，寂无所有，举烛而索，中有死鼠。……覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。苏子叹曰：“异哉！是鼠之黠也。闭于橐中，橐坚而不可穴也。故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。吾闻有生，莫智于人。扰龙伐蛟，登龟狩麟，役万物而君之，卒见使于一鼠；堕此虫之计中，惊脱兔于处女。乌在其为智也。”……若有告余者曰：“……不一于汝，而二于物，故一鼠之啮而为之变也。人能碎千金之璧，不能无失声于破釜；能搏猛虎，不能无变色于蜂虿④：此不一之患也。言出于汝，而忘之耶？”……——苏轼《黠鼠赋》[注]①拊(fǔ)：拍。②橐(tuó)：袋子。③嘐（jiāo）嘐聱(áo)聱：象声词，形容鼠咬物的声音。④虿(chài)：蝎子一类的毒虫。1.(★☆☆)解释下列句中加粗的词。①其一犬坐于前犬：_________②橐坚而不可穴也穴：_________③此鼠之见闭而不得去者也见：_________④不能无变色于蜂虿于：_________2.(★★☆)翻译下面的语句。故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。译文：__________________________________________________________________________3.(★★☆)两文都写人与动物的“较量”，但有着截然不同的结局，其原因分别是什么？答：__________________________________________________________________________4.(★★☆)两文均“叙事”而“达意”，但体裁和表现侧重点不同，试作简要说明。答：__________________________________________________________________________核心素养全练学习了《狼》一文后，班级开展“狼”专题实践活动，请你积极参与。(1)【成语积累】活动中，小王搜集到两幅图片，可他却猜不出与图片相关的狼的成语，你能告诉他吗？(2)【通知纠错】针对是否应该护狼，校文学社决定举行一次辩论赛。小华以校文学社的名义拟写了一则通知，通知中有两处不妥，请指出。通知 校文学社定于12日下午两点举行关于是否应该护狼的辩论赛，希望文学社全体成员准时参加。×年×月×日①___________________②________________(3)【口语交际】因为下周要进行单元测试，你的同学宋黎想请假，希望留在教室里复习，不去观看辩论赛。你该如何劝说他？答：__________________________________________________________________________七年级语文上册5.3狼基础闯关全练1.B顷qǐng。2．答案(1)闭上眼睛(2)从容、悠闲(3)砍断(4)睡觉(5)连接、紧跟(6)原来(7)跟从(8)处境困迫，为难解析结合具体的语言环境理解重点词语的含义。3．答案(1)B(2)B(3)B解析选择时，注意重点词语的含义。4．答案聊斋先生清聊斋志异解析注意“聊斋”的正确写法，“异”不要误写成“意”等。5.AB．文章的基本情节是：遇狼→惧狼→御狼→杀狼。C．“投以骨”和“复投之”没有表现出屠户对狼的怜悯。D．本文主要通过动作描写和神态描写刻画屠户和狼的形象。能力提升全练1.D正确的朗读停顿应为：后狼止／而前狼又至。2．答案(1)B(2)①攻击②大腿(3)骨头已经投完了，可是两只狼（还）像原来一样一起追赶（屠户）。(4)开始屠户很害怕，存有侥幸心理，给狼扔了两次骨头，但未能阻止狼的追赶；后来屠户镇定下来，丢掉幻想，准备抵抗，奔过去倚靠在柴草堆下面，拿起屠刀；最后屠户下定决心，勇敢斗争，连砍几刀杀死了一只狼，又砍断另一只狼的大腿并杀死了它。(5)狼的形象：贪婪、凶狠、狡诈。这则故事讽喻了像狼一样的恶人。不论恶人怎样狡诈，最终都会失败的。（或者：这个故事告诫人们，对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想和妥协让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。）解析(1)在理解句意的基础上划分即可。(2)结合具体的语言环境理解重点词语的含义。“敌”在这里属于名词动用，“股”要注意区分古今义。(3)正确理解句中重点词语“尽”“故”等的含义，按现代汉语的语言规则恰当翻译即可。(4)根据文中屠户的具体表现概括即可。(5)通过文中狼的表现把握其形象特点，结合文章最后一段的议论理解文章的主题。3．答案（示例）只要少拿一些，你就能很容易地把手拿出来了解析该小孩之所以痛哭流涕，归根结底是贪心在作怪。从这个角度进行劝告即可，注意语言的简明、得体。三年模拟全练1．B“强壮”为形容词，“昨天”“桌椅”“里头”都是名词。2．答案(1)像狗似的(2)挖洞(3)仅，只(4)大腿解析犬：名词作状语，像狗似的。洞：名词用作动词，挖洞。3.D①因为孔子是大教育家，儒家学派的创始人，被后世统治者尊为“至圣先师”，所以此对联写的是孔子。②此对联歌颂了鲁迅默默无闻、无私奉献的精神。③此对联写的是清代蒲松龄的小说《聊斋志异》。④此对联描绘的是春天的美丽景色，所以此处应对应朱自清的《春》。故选D。4．答案(1)C(2)C(3)①一会儿，一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。②（另）一只狼正在柴草堆里打洞，想要从通道进入从背后攻击屠户。(4)中心句：“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。”道理：人类富有智慧，一定能战胜任何狡猾凶残的动物。解析(1)“洞”在此处是名词活用作动词，挖洞。(2)A．把／用。B．补足音节，无实义／是人名中的一个字。C．代词，代指柴草堆。D．回头看／看。(3)要字字对译，切忌漏译关键词。如：“去”，离开；“犬”，像狗似的；“洞”，挖洞：“隧”，从通道。(4)本文先讲故事，最后议论，点明文章的中心。“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。”这是作者诙谐风趣的议论。作者指出狼的狡黠，而嘲笑其顷刻而毙的结局，由此悟出该故事告诉我们的道理。五年中考全练1．答案①像狗一样②咬洞③被④在解析注意“犬”和“穴”为词类活用，“见”表被动。2．答案因此没有咬东西却装作咬东西，用声音来招引人；没有死却装死，用装死的样子求得逃脱。解析翻译句子要逐字落实，适当进行补充和调整，做到“信、达、雅”，重点词语一定要翻译出来。本句中的“故”“啮”“以”“致”“死”“脱”等词语一定要准确翻译。3．答案甲文中屠户能认识狼的本性，并识破狼的狡诈，善抓时机，行动果敢；乙文中因人精力不专，懈怠疏忽，反受外物左右，被对方的欺骗手段蒙蔽，陷入对方圈套。解析解答此题要在读懂文章的基础上进行分析。《狼》中的狼最终被屠户杀死，是因为屠户敢于斗争，善于斗争；《黠鼠赋》中的老鼠装死得以逃脱，是因为人被老鼠蒙骗。4．答案甲文为小说（或寓言），重在突出故事之奇，因此以记叙为主，作者观点十分简要，故事寓含的道理由读者从中意会。乙文为小品（或赋），重在“悟理”，以“黠鼠”逃脱为基础和凭借，着重推演故事的因果关系，进而得出启示，揭示道理。解析“‘叙事’而‘达意’”，即借事说理。《狼》选自《聊斋志异》，体裁是小说，通篇记叙屠户与狼斗争的故事，仅在最后用“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”发表议论。《黠鼠赋》体裁为赋，选文的三段中，仅第一段叙事，后两段都在发表议论。两篇文章的体裁不同，侧重点也就不同。[参考译文]（乙）苏子在夜里坐着，有只老鼠在咬（东西）。（苏子）拍击床板，声音就停止了，稍停又响起了。（苏子）让童子拿蜡烛照床下，有一个空的袋子，老鼠咬东西的声音从里面发出。（童子）说：“咦！这只老鼠被关住出不去了。”（童子）打开袋子来看，里面静悄悄的什么声音也没有，举起蜡烛来搜索，发现袋子中有一只死老鼠。……（童子）把袋子翻过来倒出老鼠，老鼠一落地就逃走了，就是再敏捷的人也措手不及。苏子叹了口气说：“奇了！这只老鼠很狡猾。（老鼠）被关在袋子里，袋子很结实，老鼠咬不破。所以（老鼠）咬不破袋子，便用咬袋子的声音招人来；没有死却装死，凭借装死求得逃脱。我听说生物中没有比人更有智慧的了。（人）能驯服神龙、刺杀蛟龙、提取神龟、狩猎麒麟，役使世界上所有的东西而主宰它们，最终却被一只老鼠利用；陷入这只老鼠的计谋中，吃惊于老鼠从极静到极动的变化中，人的智慧在哪里呢？”……好像有人对我说：“……你自己不专心，又受了外界事物的干扰、左右，所以一只老鼠发出叫声就能招引你受它支配，帮它改变困境。人能够在打破价值千金的碧玉时不动声色，而在打破一口锅时失声尖叫；人能够与猛虎相搏斗，可见到蜂蝎时不免变色：这是不专一的结果。这是你早说过的话，忘记了吗？”……核心素养全练答案(1)（狼）烟四起引（狼）人室(2)①没有具体的地点②最后缺少落款“校文学社”(3)（示例）宋黎同学，你想留在教室里复习，准备下周的单元测试很对，对待学习就该有这样的热情。不过，观看辩论赛也可以增长知识啊，并且这样的活动也不是每天都有机会参加呀！机不可失，失不再来！再者，参加活动激活一下思维，你的学习效率会更高！解析(1)仔细观察图片，根据图片中的事物及与狼的关系确定成语。(2)根据通知的格式逐项排查。(3)要有称呼，要先肯定他学习的热情，然后从参加活动的好处的角度阐明理由。语言要简明、连贯、得体。