近日，教育部公布了2024年度全国教书育人楷模候选名单，确定64名全国教书育人楷模候选人，苏州教师于洁入选。一起来看于洁老师的事迹——
于洁，女，汉族，1970年10月生，群众，江苏省昆山市葛江中学教师。她主动请缨，以轮岗方式前往偏远乡村带班，至今依然在班主任岗位上发光发热。她与学生亦师亦友，自费印刷《家校之桥三年的缘》，每天和学生共写师生日记，做学生的倾听者和陪伴者。她积极参与名优班主任培养培训，对年轻教师倾囊相授，创新班主任培训方式，带领年轻班主任迅速站稳讲台，连续带出多名长三角和江苏省班主任基本功竞赛一等奖教师。她扎根于一线教育教学土壤，是学生和家长心中的天使教师，曾获全国模范教师、江苏省五一劳动奖章等荣誉。
教了33年语文，做了32年班主任，工作过六所学校，从市区到农村，接触了各种不同的生源，50岁了依然主动去农村接班。这，就是于洁老师。她对年轻教师倾囊相授，主持全国名班主任工作室——“于洁工作室”12年，8本教育专著见证了拳拳之心；她爱生如子，注重立德立情，与学生亦师亦友。她用草根精神，扎根于一线教育教学土壤，是学生和家长心中的天使教师。
作为一线教师，从小立志做老师的她，用一腔真情投身于教育事业。她总是半路去接落后班级。面对不同的生源，她采用不同的方法，走进学生的心里。作为班主任名师工作室的主持人，她把自己长期与问题学生打交道的经验和教训总结出来，主动分享给年轻的老师。
她每天和学生共写师生日记。每天写“于老师日记”，每天批阅学生的“每日一记”。2019年她接手初二，师生一起写日记，到初三毕业写完了512本；2021年她再次接手初二，到初三毕业写完了459本。毕业的时候，于洁将这些日记本全部还给学生，并精选日记，做成了成长纪念册。
她用十八般武艺打造正能量班级，培养阳光学生。她创设了各司其职、“每个学生担任一项班级事务，三年做好一件事”的规矩，用这样的方式增强学生的班级主人翁意识，提高学生的责任心。
于洁用各种各样的方法激励着各个层面的学生成为最好的自己，于洁说：“哪怕我要不了你的成绩，可是我也要你幸福”。于洁的班会课开设“眼中都是美”系列，她把自己在全国各地拍下的各种植物、动物、建筑、山川河流做成系列幻灯片，让学生们跟随她行万里路，看到天地大美，从而心胸开阔，热爱生活。
于洁自己出钱为学生印刷了10本成长纪念册《红了樱桃》《绿了芭蕉》《一年似锦》《光影札记》《轻舞盛夏》《栀子花开》《缘分天空》《梨花树下》《弘毅少年》《石榴花开》。
于洁14年如一日地坚持教育博客《三年的缘》的更新，记录下师生共同成长的痕迹，后来又改成微信公众号继续更新。于洁的博客和微信公众号成了全国各地学生、家长、同行沟通的平台。“抱团取暖树洞”深受同行老师们的欢迎，他们写给于洁的求助信都得到了于洁的及时回复。
《对教育失败说不》《教育如此美好》《我就想做班主任》等8本书中，于洁鼓励一线教师不要妄自菲薄，应坚信最好的教育就在日常生活里、在教师的爱心里、在学生的成长里、在教师的专业素养里。
利用双休日和假期，于洁受邀在全国各地做班主任讲座400多场，为国培班、省培班学员讲课。为了让更多一线教师尤其是一线班主任能够做更专业的教育，“于洁沙龙”每周三晚上八点到十点进行主题讨论，坚持了整整12年。
一直以来，有爱、有理想、有坚持的于洁在教育的大地上诗意地栖居，是真正的灵魂工程师。于洁的教育生活不是苦行僧式的，她在教育和生活之间找到了一种平衡，在诗意和草根之间找到了一个契合点。
静待花开的背后是持之以恒的坚守理想和信念，偶尔可以沮丧，但是老师一定要永远明亮，爱的本身就是幸福，无论是否有回报。
扬子晚报/紫牛新闻记者 王颖
校对 陶善工