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内容来源：牛排名所属栏目：导读更新日期：2024-11-27

h的英文怎么读

JJ20即将来到你的NEIGHBORHOOD！为纪念JJ林俊杰出道20周年，JJ林俊杰与自己欣赏和支持的日本街头文化的著名品牌 NEIGHBORHOOD首度携手合作，推出「JJ20 x NEIGHBORHOOD」联名系列！这次合作也因为恰逢NEIGHBORHOOD 成立30周年里程碑，而别具意义。 JJ20巡演10月即将登陆东京，正是将原宿精神搬上舞 ...

RAZ分级阅读：从零开始到G级的实用指南 ❤️ 从6岁半开始英语启蒙，选择RAZ分级阅读，从AA级开始，用了1年半的时间达到了G级。孩子和家长的毅力真是让人佩服！几乎每天都没有中断过，坚持下来自然会有惊喜！ ❤️ RAZ分级阅读到底怎么刷？其实没有什么特别的方法和捷径，关键在于两个字：坚持。 ❤️ 大童启蒙要从D级开始吗？这要看孩子的英语基础。如果是零基础，或者连26个英文单词都没学过的话，还是从AA级开始吧。 ❤️ 具体操作指南： 1️⃣ 阅读篇数：AA-B级：每天2本。由于是零基础，开始入门哪怕内容简单，每天读2本，过犹不及。单词、读绘本、跟读、互动，读完后录音，每一个环节都完成才算完，2本下来耗时30-40分钟。 2️⃣ C级-G级：每天3-5本。先单词、再跟读、然后录音，注重品质不过分强调速度，为之后的分级爬坡打下坚持的基础。 3️⃣ 事实证明，前面的慢和稳，为后面打下了很好地基础。后面分级速度越来越快，基本20天读1级别。 ❤️ RAZ读法总结： 1️⃣ 先单词，再听读绘本，然后跟读，最后做quiz，听力第二天再听。很多人推荐H级后再做quiz，但孩子在A级就开始做了，后面quiz速度快、正确率高，且没有抵触情绪。 2️⃣ 一路往后读，没有回头看。 3️⃣ 其他分级绘本补充阅读：以RAZ为主，其他分级读的不多，大概有：牛津树、小猪小象、one story a day、苍蝇小子等。

初三英语月考满分攻略，家长必看！九年级的第一次月考至关重要，想要孩子在英语科目上拿高分？这里有一些实用的小技巧，家长们快来看看吧！ 𐟎砥쥊›部分：在播放听力之前，一定要先审题。把题目中的五个W和一个H（who, what, where, when, why, how）画出来。带着问题去听，是时间、地点还是人物？遇到听力填词时，同样画出空前空后的关键词，根据关键词推测可能的对话情境，便于快速找到答案。听出来的答案一定要速记，用自己的方式做记号，把英文转写成数字等，切忌把一个长单词全部写出来，第二遍录音时再补充完善。 𐟓š 课本知识：前三个单元的课本知识点一定要非常熟练。常考的固定搭配如“通过做某事”，by doing以及提问要用how。比较级的句型“越怎么样就怎么样”，the加比较级。状语从句“如此以至于”，so that。其他常见的用法也要牢记。ING结尾的形容词和Ed结尾的形容词分别修饰物和人。It做形式主语的句型，it is +形容词或of somebody to do something，这个句型中三个点都是考察重点。还有宾语从句的三大考点：语序、时态和连接词，一定要清清楚楚。 𐟓– 阅读理解：主要考查细节理解、主旨大意、单词推测、最佳标题、文章目的、段落大意以及文章来源。细节理解考察最多，几乎每一篇都会设置题目。只要带着关键词去文章中定位，基本上都能找到答案。 𐟔 语法填空：考察的是孩子基础知识是否能灵活运用。可以在有空前空后找到关键词，把所给单词改到一个需要的形式就可以了。常见的名词后缀有TION, NESS, SION，形容词后缀ful，副词后缀LY。有时候也会考到固定搭配，比如pay attention to。平时注意积累，考试时能够一眼识别出来。 𐟤” 完形填空：一篇文章为什么被挖出10个空，考察的是逻辑能力。也就是考查上下文是否衔接得上。最好三到四个空一看，保证一个句群要表达的完整语义。 𐟓 作文：可以把前三个单元的单元话题作文熟练背诵，或者摘抄高分句型。只要认真备考，月考一定能够拿高分！希望这些小技巧能帮助到孩子们，祝大家在月考中取得好成绩！

RAZ分级阅读：家长们，你们真的了解吗？最近发现很多家长一开始都满怀热情地带孩子刷 RAZ，但没多久就放弃了，还到处说刷 RAZ 没用。其实，如果你们不能坚持下去，一开始就别带孩子刷 RAZ，因为这样既没效果还浪费精力。英语学习是一个长期的过程，只有长期坚持才能看到成效。如果你真的下定决心要带孩子刷 RAZ，那就继续往下看吧。首先，我们需要明确培养孩子英语学习的四个阶段：词汇量的积累：孩子需要储备 1000 - 1500 个听力词汇。可以通过绘本、儿歌、动画等方式来实现。分级阅读：根据孩子的英文水平、兴趣和思维逻辑，提供不同的英文读物，通过持续晋级来提高英文能力。原版教材：用于培养孩子阅读、听力和口语的全面发展。独立阅读：通过寻找孩子感兴趣的原版书籍、教材、杂志等，实现独立阅读。在零基础阶段，主要是多进行听力练习和磨耳朵，打好听力基础，多做可理解性输入，以夯实 1000 +的听力词汇为目标。那 RAZ 具体该怎么学习呢？ AA、A、B、C：通过大量地听来积累词汇和简单句型，能听懂、跟读就行，指读更好但不做强求。听完这四个级别大约能积累 1000 个听力词汇。 𐟌Ÿ过渡期间建议加入自然拼读和高频词的学习，为接下来的阅读做好准备。 D、E、F、G、H、I、J：学习目标要从听转向读，直到能够独立拼读和认读。D、H 级别是两个关键门槛，需要同步拓展绘本桥梁书，尤其是 H 级别以后，需要较高的认知和背景知识，建议加入教材作为辅助，并开始进行精读训练。H 级别之后可以做 quiz。 K、L、M、N、O、P：进入这个级别就可以尝试阅读初章书了，阅读形式从朗读转变为默读。最好在小学三年级达到这个水平，相当于国内初三的阅读水平。如果家长能带着孩子进展到这里，那就相当出色了。 Q、R、S、T 或者更高级别：由于时间、小升初准备等因素，孩子在三年级往上大概率不会继续深入阅读。而且达到这种水平后，找更好的教材、老师进行系统学习更可靠。所以，带孩子读 RAZ 的目标之一就是在三年级前完成 P 阶段！后面的级别大概率会被当成拓展书籍来阅读。 ✨这只是比较粗略的总结，每个孩子的情况都不同，最好是做一个具体的规划。还不知道怎么规划的的家长可以在底下礼貌留言，看到后我会及时回复。

廖彩杏书单：第一周英文绘本推荐 𐟓š 亲爱的书友们，你们好！今天，我要和大家分享一个超级棒的消息：廖彩杏老师的第一周英文书单新鲜出炉啦！是的，你没听错，就是那位让我们爱上英语的廖彩杏老师亲自挑选的书单哦！这周，让我们一起跟着她的脚步，开启一段美妙的英语阅读之旅吧！书单推荐《The Cat in the Hat》 by Dr. Seuss（《猫和帽子》）这本书可是孩子们的最爱，廖彩杏老师也推荐给我们呢！快来看看这个调皮捣蛋的猫咪是如何带领我们进入一个充满惊喜的世界吧！《Green Eggs and Ham》 by Dr. Seuss（《绿色鸡蛋和火腿》）这是另一本来自“怪杰”苏斯博士的经典之作，让我们跟着小男孩奥利弗一起展开一场奇妙的冒险吧！《Curious George》 by H.A. and Margret Rey（《好奇的乔治》）这本书讲述了一只顽皮的小猴子乔治的故事，让我们一起感受他的好奇心如何带他发现世界的奇妙之处吧！《The Very Hungry Caterpillar》 by Eric Carle（《饥饿的毛毛虫》）这是一本充满想象力的绘本，让我们跟随毛毛虫一起变成美丽的蝴蝶，体验成长的喜悦吧！《Where the Wild Things Are》 by Maurice Sendak（《野兽之地》）这本书讲述了一个小男孩发现自己内心世界的奇幻旅程，让我们一起跟随他的脚步，探索内心的无限可能吧！帮助孩子一起成长提高英语水平拓宽视野培养兴趣锻炼思维赶快的行列，一起成为英语阅读的热爱者吧！期待在这个美好的旅程中与你相遇！𐟒•

英语启蒙别再死磕RAZ了，这条路行不通！很多宝妈们对RAZ又爱又恨，你们是不是也有同感？RAZ全称Reading A to Z，从aa到Z2，一共29个级别，被称为“单词王”。它体系完整，词汇类型广，册数多，超过3000册。主题丰富，涵盖人文地理、自然科学百科等，既有虚构也有非虚构，还有同主题不同级别的进阶。然而，这么宝藏的RAZ，70%的孩子都刷不下去，很多卡在A、E、G。在给上千个妈妈做过咨询之后，我发现以下几种情况特别常见，快来看看你家是不是也这样～零基础启蒙，一上来就刷RAZ 刚开始孩子好奇心重，还会看一下，但因为内容太枯燥，越读越没兴趣。妈妈让孩子重复读妈妈总觉得孩子没掌握每本书里的知识点，让孩子重复读，直到所有单词都能读下来才算过，结果孩子觉得太枯燥无味，不想读。 2岁多就开始刷RAZ 孩子认知和阅历不够，很多内容无法理解，刷不下去。 5/6岁孩子从RAZAA开始内容太单调，没有任何有趣情节，孩子觉得妈妈逼他学英语，导致逆反。强迫孩子跟读孩子不愿跟读或者读不标准，自信心受挫，绝不主动读RAZ。喜欢跟读但没过脑孩子喜欢跟读，但过嘴没过脑，量是上去了，但在跟读时需要思考怎么发音，没能根据图片深度理解内容，容易卡在G或者H。怎么办？ 3岁以下：别急着刷分级最好先给孩子听儿歌磨耳朵，推荐小小优趣的SSS独播板块，视频和音频能随意切换，不用担心孩子眼睛受伤害。妈妈操作起来也方便。其次是多读一些经典的有趣的英文绘本，培养孩子的阅读兴趣。不要只读一套分级优秀读物很多，可以搭配牛津树或者海尼曼等一起读，低级别的时候多横向阅读一些，把地基打牢。 5/6岁孩子：别从AA开始可以先读读培生幼儿英语或亲子故事屋等，让孩子在故事中积累一些听力词汇量，再转到RAZ D。读完一级大胆进阶不要一直徘徊于低级别，读到后面，再回来看就会觉得低级别很简单。如果你不知道咋启蒙，欢迎在楼下交流孩子情况，我会尽力帮你解答！

RAZ分级阅读：如何科学进阶？最近发现很多家长一开始都满怀热情地带着孩子刷RAZ，但没多久就放弃了，然后抱怨RAZ没用。其实，如果没法坚持，一开始就别带孩子刷RAZ，这样既浪费时间又无效。英语学习是个长期的过程，只有坚持才能看到效果。如果你下定决心要带孩子刷RAZ，那请继续往下看。首先，我们需要了解培养孩子英语学习的四个阶段：词汇量的积累：储备1000-1500个听力词汇。可以通过绘本、儿歌、动画等方式实现。分级阅读：为不同阶段的孩子提供不同难度的英文读物，通过持续晋级来提高英文能力。原版教材：培养孩子阅读、听力、口语等全面发展。独立阅读：通过寻找感兴趣的原版书籍、教材、杂志等实现独立阅读。所以，零基础阶段主要是多练听力和磨耳朵，打好听力基础，多做可理解输入，以夯实1000+的听力词汇为目的。那具体怎么学习RAZ呢？ AA、A、B、C：通过大量的听，积累词汇及简单句型，听懂、跟读即可，指读更好但不强求。听完这四个级别大约积累了1000个听力词汇。过渡期间建议加入自然拼读和高频词的学习，为接下来的阅读做好准备。 D、E、F、G、H、I、J：目标要由听转向读，直到能独立拼读认读。D和H级别是两个门槛，需要同步拓展绘本桥梁书，尤其是H级别以后，需要较高的认知和背景知识，建议加入教材做辅助，并开始精读训练。H级别之后可以做quiz。 K、L、M、N、O、P：进入这个级别就可以尝试读初章书了，阅读形式由朗读转变为默读。最好在小学三年级达到这个水平，相当于国内初三的阅读水平。如果家长能带着孩子跑到这里，就已经相当不错了。 O、R、S、T或者更高级别的：由于时间、小升初准备等因素，大概率孩子在三年级往上不会继续读。而且达到这种水平后，找更好的教材、老师系统学习更为靠谱。所以，带娃读RAZ的目标之一就是三年级前完成P阶段！后面的级别大概率会当成拓展书籍来读。这是比较粗略的总结，每个孩子的情况不同，最好是做一个具体的规划。还不知道怎么规划的、有不懂的地方，感兴趣的家长可以下面评论交流，看到我会及时回复。

英语启蒙一年：试错迷茫，待突破去年6月，我家娃8岁时开始英语启蒙，一年的时间尝试了多种方法，但效果并不理想。总结如下： 1️⃣ RAZ跟读：刷到I级别，虽然读得还行，但对文章的理解不到50%，后来暂停了。 2️⃣ RAZ听力：娃觉得太枯燥，后来暂停了。 3️⃣ 小猪佩奇动画：拉听力两个月，但娃觉得内容低幼，后来暂停了。 4️⃣ 桥梁书：拉听力，娃同样觉得内容低幼，后来暂停了。大童英语启蒙的最大问题是中文太强势。我们一年的中文阅读量超过500万字，中文阅读的深度远超她的年纪。她几乎能看我看的书，所以对一些低幼的动画和桥梁书完全没兴趣，也听不进去。她感兴趣的书和动画又看不懂听不懂。最近她对《Hilda》很入迷，但积累不够，只能看看中英语字幕版图个乐。最近娃又爱上了英语配音，模仿得还不错，但具体帮助未知。总之，这一年是东一榔头西一棒，各种试错，还没有找到对的成长路径。目前看来，原版娃的养成路径难以坚持，有点迷茫，不知道下一步该怎么走。看看有没有大神可以指点一二。结合大家的建议和娃的现状，我打算按照以下计划执行： 1️⃣ RAZ作为主线：抽查了一下H之前的级别都较好掌握了，H到J重新刷一遍做quiz，单词也同步背到J，自然拼读每天学一篇。 2️⃣ 桥梁书和初章书：筛选了一下蓝思值300到500之间的书籍，《啊，艺术》和女巫温妮系列相对感兴趣，打算作为下一阶段拉听力和阅读的材料，每天不少于30分钟的精听。 3️⃣ 动画：将《Hilda》和《怪诞小镇》等目前超过她水平但又非常喜欢的动画作为辅助的泛听材料，按照中英文字幕-英文字幕-无字幕的顺序先理解再进行泛听。 4️⃣ 英语趣配音：作为练习口语和影子跟读的工具，闲暇时配一篇，提升口语的纯正发音。打算按照这样的学习策略坚持到暑期结束。

英语分级阅读三年，自主输出能力如何？ 𐟌Ÿ 刷英语分级三年，自主输出能力真的厉害吗？其实并没有想象中那么神奇！ 𐟓š 刷分级主要提升的是听力和阅读能力。 ⚠️ 输入和输出是两个不同的概念！虽然我们刷了三年的英语分级，自读牛9，raz刷到H，但除了朗读，并没有特别练习输出。所以，自主输出时，只能说一些简单的句子，而且语法也不一定正确。 𐟌 脱离语言环境，输出很难！大多数中国家庭没有英语语言环境。虽然六六爸爸的工作语言是英语，但生活中基本不说，而且他们接触的单词范围也不同。没有英语环境，说英语真的很困难！ 𐟓ˆ 那刷分级还有意义吗？当然有！ ⚠️ 对于以阅读和应用为主的英语考试，刷分级有意义！ ⚠️ 对于拓展和积累英语词汇，刷分级有意义！ ⚠️ 对于未来能阅读更多英语书籍，看到更广阔的世界，刷分级有意义！ ⚠️ 现在所做的一切都是基础的积累，有了这些基础，未来如果需要，有了英语环境，这些基础可以帮他快速提高输出的能力，这就是坚持的最大意义！ 𐟤” 我为什么没有去练输出？到了这个阶段，有基础，有表达欲望，其实是可以练输出的。最好的方式就是找个外教或者口语课，每周上几节！但是…… ⚠️ 好的老师，好的课程不好找。 ⚠️ 以目前可见的未来，并没有需要英语听说的环境，这个需求并不迫切。 ⚠️ 语言是需要高频率应用的，如果想保持输出能力，基本要每天都上口语课，然后保持若干年，这将会是一笔巨大的投入，以我们目前的能力，并不支持。 𐟓– 所以，基于以上种种，我们自然只保持阅读＋动画的输入状态，维持兴趣。未来会考虑从简单的复述开始，锻炼输出。今天的一切并不是为了有个拿出手的成绩，只是为未来打一个相对坚实的基础——如果需要，有能力跟上，仅此而已！ 𐟌𜠨🙥𐱦˜麗‘们坚持英语阅读的原因，你的呢？有想明白为什么学英语吗？有目标，才有方法，也更容易坚持！欢迎评论区分享哦~ ❤️ 最近身体不适，而且假期陪娃比较多，所以最近只能以文字方式跟大家分享了，下次见𐟫

在家为2岁孩子开启英语自然拼读之旅 𐟌 提到“自然拼读”，很多人可能会感到陌生，甚至有些神秘。其实，自然拼读和我们小时候学的“国际音标”有点类似，但更贴近日常生活。自然拼读（Phonics）是根据英文字母A-Z的标准音来发音，就像我们的中文拼音一样，每个字母有自己的发音，再把这些字母组合起来形成单词。虽然自然拼读不是100%能拼出所有英文单词，但相比“国际音标”的符号，它对孩子们来说更容易理解。那么，如何在家为孩子进行英语自然拼读的启蒙呢？以下是我的一些经验分享：第一步：通过英语儿歌认识A-Z 𐟎𖊥œ襭饭1-2岁的时候，可以通过英语儿歌来认识字母A-Z。这样不仅能让孩子在音乐中学习，还能让他们对字母产生兴趣。第二步：认、指、读A-Z的大小写 𐟖‹️ 接下来，可以教孩子认、指、读A-Z的大小写。这个过程需要耐心，因为孩子们可能会觉得枯燥。第三步：学习A-Z的字母发音 𐟎𕊥헦š„发音可以通过歌唱的方式学习。可以在网上找到字母发音的歌曲，通过音乐的方式进行输入。这个过程可能需要小半年时间，所以不要心急。第四步：区分元音和辅音 𐟓Œ 元音（VOWEL）包括A、E、I、O、U，而辅音（Consonant）则包括B、C、D、F、G、H、J、K、L、M、N、P、Q、R、S、T、V、W、X、Y、Z。元音有长元音和短元音之分，而辅音则需要和元音组合起来发音。第五步：学习组合发音 𐟤 可以先从CV（辅音+元音）和VC（元音+辅音）开始学习。例如： CV：b+a=ba, b+e=be, b+i=bi, b+o=bo, b+u=bu VC：a+b=ab, e+b=eb, i+b=ib, o+b=ob, u+b=ub 之后还有CVC、CVCC等等。对于没有学过拼读方法的家长来说，可以把这些工作交给老师。不过，任何教育都离不开家长的参与，即便孩子在外学习，家长也要通过工作纸的方式进行巩固。以上五步都可以在家通过音乐和工作纸进行启蒙，这样不仅能省下数千元的辅导费用，还能让孩子更早接触到自然拼读。在我的经验中，通过这些方法，我成功为孩子省下了千元的补习费，让孩子在报名英语兴趣班时可以直接从LEVEL 2开始学习。希望这些经验对大家有所帮助！记得点赞和关注哦！ 𐟑

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