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差别感觉阈限权威发布_差别感觉阈限举个例子(2024年11月精准访谈)

内容来源：牛排名所属栏目：观点更新日期：2024-11-28

差别感觉阈限

𐟧 心理学探秘：感觉的奥秘𐟔 𐟑‹嗨，小伙伴们！今天我们来聊聊心理学的神奇世界，特别是关于“感觉”这个主题。𐟒ኊ𐟤”什么是感觉？在日常生活中，我们经常会说“我感觉很热”或“我感觉他很友善”，但心理学的“感觉”可不是那么简单哦！它指的是我们对事物“个别属性”的认识，就像我们通过看、听、闻、尝、摸来感知一个苹果的形状、颜色、气味、味道和触感一样。𐟍Ž 𐟔쥜西ƒ理学中，有两个重要的概念：感受性和感觉阈限。感受性是我们的感知能力，而感觉阈限则是引发某种感觉的刺激量或刺激强度。这两者之间的关系是反比的，就像你用力捶我，开始不痛，但到了一定力度就痛了。那个引发痛觉的力度就是绝对感觉阈限，而你对这个最小刺激量的感知能力就是绝对感受性。𐟒ꊊ𐟤“如果我再加大力度，你从“啊”的惨叫变成“唉呀妈呀”的惨叫，那中间差的那点力度就是差别感觉阈限，而你对这最小差别量的感知能力就是差别感受性。这两个概念虽然有点绕，但只要理解了，做题就不再是难题啦！𐟌Ÿ 𐟎‰好啦，今天的心理学探秘就到这里啦！希望你们喜欢这个有趣又充满智慧的领域！如果你有任何疑问或想了解更多，随时告诉我哦！𐟒쀀

福建教招备考Day52：感觉与知觉全解析大家好，今天是备考福建教招的第52天，我们来聊聊心理学中的感觉和知觉部分。感觉和知觉是我们日常生活中不可或缺的心理活动，对于理解和应用心理学有着重要的作用。感觉：外界与内心的信息采集 𐟌ˆ 感觉的定义：感觉是人脑对当前直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。简单来说，就是我们通过感觉器官（如眼睛、耳朵、鼻子等）来获取外界的信息。外部感觉：视觉、听觉、嗅觉、味觉、皮肤觉视觉：让我们看到世界的美好。听觉：让我们听到各种声音。嗅觉：让我们闻到香甜的味道。味觉：让我们品尝到各种美食。皮肤觉：包括触觉、温度觉、痛觉等。内部感觉：运动感觉、平衡感觉、机体感觉运动感觉：让我们感知自己的动作。平衡感觉：保持身体平衡。机体感觉：感知身体的内部状态，如饥饿、口渴等。感觉的一般规律 𐟓Š 感受性：感觉器官对适宜刺激的感觉能力。感受阈限：能引起感觉并持续一定时间的刺激量。绝对感受性：最小刺激量的感受能力。绝对感觉阈限：引起感觉的最小刺激量。差别感受性：最小差别刺激量的感受能力。差别感觉阈限：最小差别刺激量。同一感觉的相互作用 𐟔„ 感觉适应：视觉适应（明适应、暗适应）、听觉适应、嗅觉适应、味觉适应。感觉对比：同时对比和继时对比。感觉后效（后像）：视觉后效是电影制作的原理。不同感觉的相互作用 𐟌 相互影响：每一种感觉均受到其他感觉的影响而发生变化。相互补偿：盲人耳聪。联觉：一种感觉引起另一种感觉的心理现象。知觉：整体属性的反映 𐟏ž️ 知觉的定义：对事物的整体属性的反映。种类包括物体知觉、社会知觉和错觉。深度知觉（距离知觉）：布吉森视崖实验。时间错觉：欢愉嫌夜短，寂寞夜更长，一日不见如隔三秋。运动知觉：真动知觉；似动知觉（动景运动、诱发运动、自主运动、运动后效）。社会知觉：首因效应（第一印象）、晕轮效应（光环效应）、刻板印象、近因效应、投射效应（以己度人）。错觉是一种歪曲的知觉，有消极和积极之分。知觉的特性 𐟌Ÿ 整体性：知觉是对事物整体属性的反映。理解性：知觉是基于过去经验和知识对事物进行理解的过程。选择性：人们总是有选择地注意某些事物而忽视其他事物。恒常性：在特定条件下，知觉对象的变化不会影响我们的知觉体验。感知觉在教学中的应用 𐟏늧›𔨧‚教学的基本形式：实物直观、模像直观、言语直观。遵循感知觉，促进直观教学：根据学习任务的性质，灵活运用各种直观方式。运用知觉的组织原则，突出直观对象的特点（强度律、差异律、活动律、组合律）。教会学生观察方法，养成良好的观察习惯。观察是知觉的高级形式，是有目的、有计划、比较持久的知觉，是一种积极的思维过程。让学生充分参与直观过程。希望这些内容能帮助大家更好地理解和应用心理学中的感觉和知觉部分，为备考福建教招加油！

𐟓š 探索认知的奥秘：第四章第一节1 𐟧 𐟓– 第四章：学生心理学第一节：认知过程认知的六大阶段：感觉、知觉、注意、记忆、思维、想象 𐟔 感觉：特性：感觉性、感觉阈限、感觉现象感觉性：感觉器官对适宜刺激的感知能力（分为绝对感受性和差别感受性）感觉阈限：能引起人感觉的刺激量（分为绝对感觉阈限和差别感觉阈限）感觉现象：适应：从明亮环境到暗处，需要适应。对比：黑与白、红与绿的对比。后效：灯灭后，眼睛里还能看到灯泡形状。补偿：盲人的听觉和触觉比一般人敏感。联觉：红色代表热情，粉色代表温柔，小刀刮竹子感觉很冷，听音乐产生视觉形象。 𐟧 知觉：种类：物体知觉、社会知觉、错觉物体知觉：空间知觉、时间知觉、运动知觉社会知觉：首因效应：第一印象很重要，新官上任三把火。近因效应：小明和小红因小矛盾不再联系。刻板效应：北方人粗犷，南方人温婉，商人精明，读书人文质彬彬。晕轮效应：情人眼里出西施，只看到优点。投射效应：以小人之心度君子之腹，天热你渴了你也认为别人渴了。错觉：不正确的知觉，特定条件下对客观事物的歪曲知觉。例如：建筑设计利用错觉原理让人心情舒畅，飞机驾驶员易产生倒飞错觉。知觉的特性：选择性：把知觉对象从背景中区分出来，如画中的物体从背景中分离出来。整体性：把知觉对象感知为一个整体。理解性：根据以往经验理解知觉对象，用词把它标示出来，如成人和儿童看画的差异。恒常性：在一定范围内改变时，知觉的映像仍然保持相对不变，如雷声大、火车鸣笛声大。

感觉的那些事儿 𐟌ˆ ### 什么是感觉？感觉是人脑对事物的个别属性的认识。比如我们用眼睛看、耳朵听、鼻子闻、嘴巴尝，这些都是感觉的不同形式。感觉是认识的起点，也是最基础的心理活动。感觉编码当我们感受世界时，感觉系统会把这些信息编码成神经冲动。这个过程就像是把信息翻译成神经能，让我们的大脑能够理解。绝对感觉阈限和感受性绝对感觉阈限是刚刚能引起感觉的最小刺激量，而绝对感受性则是我们感官觉察到这种微弱刺激的能力。比如，我们刚能听到的声音音量，或者刚能闻到的气味浓度。差别感受性和差别感觉阈限差别感受性是对最小差异量的感觉能力，而差别感觉阈限则是能引起差别感觉的刺激物的最小差异量。举个例子，我们区分两个不同颜色的能力，或者分辨两个不同音量的声音。韦伯定理和对数定律韦伯定理告诉我们，感觉的差异量（K）与标准刺激的强度（I）成正比。而对数定律则认为，感觉量（P）与刺激量（I）的对数成正比。这些定律帮助我们理解感觉的复杂性质。内部感觉内部感觉是指反应机体内部状态和变化的感觉，包括动觉、平衡觉和内脏感觉。比如，我们知道自己肚子饿的感觉，或者感受到身体某个部位的不适。听觉的四大理论频率理论：底膜和镫骨的作用。共鸣理论：基底膜的振动部位对产生音调听觉的作用。行波理论：声波传到人耳引起整个基底膜的震动。神经齐射理论：当声音频率低于400 Hz时，听神经个别纤维发放频率和声音频率相对应。视觉的那些事儿暗（明）适应：从明亮的地方转到暗处时，视觉感受性会提高或下降。三色说：视网膜上有三种视锥细胞，分别对光谱的一个特殊成分敏感。对立过程理论：视网膜上的三种视素在光刺激下表现为对抗的过程。颜色的基本属性：色调、明度和饱和度。普肯耶现象：昼视转向夜视时，人眼对光谱的最大感受性向短波方向移动，导致明度的变化。感觉是我们与世界互动的基础，理解它能帮助我们更好地理解自己和周围的世界。𐟌

感受性与感觉阈限：你真的了解吗？感受性，简单来说，就是我们对刺激的感受能力。比如，你能感受到微弱的灯光，而别人却感受不到，那你的感受性就比他强。感觉阈限呢？它是指能引起我们感觉的刺激量。比如说，刚走进教室时，你能马上闻到花香，而别人需要用力闻才能闻到，那你的感觉阈限就比他低。绝对感受性与绝对感觉阈限 𐟌𖯸 绝对感受性：这是指你刚刚能觉察出最小刺激量的能力。就像你刚能感受到一点点辣味的能力。绝对感觉阈限：这是指刚刚能引起你感觉的最小刺激量。还是用辣味来举例，就是你刚能感受到辣味的最低量。差别感受性与差别感觉阈限 𐟕𕯸‍♀️ 差别感受性：这是指你刚刚能觉察出两个同类刺激物之间最小差异量的能力。比如，你能分辨出两个不同浓度的咖啡味道差异。差别感觉阈限：这是指刚刚能让人觉察出两个同类刺激物之间区别的最小差别量。还是用咖啡来举例，就是你能分辨出咖啡浓度的最小差异。生活中的例子 𐟌𘊊比如，两个人在比较彼此对“辣”的感受能力。一号选手用筷子蘸了一点辣椒，就冒汗不止，而2号选手同样用筷子蘸了一点，吃了完全没感觉，他用勺舀了一口才觉得有辣味。在这个例子中，1号选手感觉辣味的能力更强，所以他的感受性更高。解题小技巧 𐟓 在解题过程中，记住关键词很重要！感受性对应的题眼是“能力”，而感觉阈限的关键词在于“刺激量（数值）”。当然，这两个词眼都必须从句末找，千万别从句子中间找。而差别感受性和绝对感受性的区别在于：题干中是否有提到“差别、差异、变化”这些字眼，有的话就扔给差别感受性。练习题解答 𐟧𞋱：刚走进教室时，晓敏能够马上闻到教室中摆放的百合花散发的香气，而赵明需要用力闻才能闻到。这说明晓敏的( )强于赵明的，晓敏的( )小于赵明的。 A. 感觉阈限、感受性 B. 感觉补偿能力、感受阈限 C. 感受性、感觉阈限 D. 感觉阈限、感觉补偿能力答案：C。解析：晓敏能马上闻到花香，而赵明需要用力闻，说明晓敏的感受性比赵明强。而感受性与感觉阈限成反比，所以晓敏的感觉阈限比赵明小。例2：李丽写作业时突然停电，她先点了一根蜡烛，感觉房间不够亮。如果增加一至两根蜡烛，李丽仍感觉不到亮度的变化。如果增加到十根左右时，她就能明显地感受到房间比刚才亮了。这种刚刚能使李丽感觉到亮度变化的最小差异量称为( )。 A. 绝对感受性 B. 绝对感受阈限 C. 差别感受性 D. 差别感觉阈限答案：D。解析：感受性是一种能力，题目末尾问的是量值，排除A、C项；题干末尾问的是差异量而不是刺激量，所以答案选D。

韦伯定律是什么意思 𐟌ˆ 感受性与感觉阈限 𐟌ˆ 感受性：感觉器官对适宜刺激的感知能力。感觉阈限：引起感觉所需的最小刺激量。韦伯定律与费希纳定律：韦伯定律：差别阈限与原刺激强度的比例是常数，即 △I/I = K。费希纳定律：心理量和物理量的对数成正比，即 S = K.logR。 𐟎𛝥﹦„Ÿ觉阈限与差别感觉阈限 𐟎𛝥﹦„Ÿ觉阈限：引起感觉所需的最小刺激强度。差别感觉阈限：引起差别感觉所需的最小刺激变化量，也叫最小可觉差（JND）。 𐟓– 心理学基础知识 𐟓– 韦伯定律和费希纳定律都适用于中等强度的刺激。感受性与感觉阈限成反比，阈限值低则感受性高，反之亦然。

普心第四章感觉笔记分享：视觉与听觉详解今天继续学习了《普心》第四章感觉的内容，这一章信息量很大，我花了两天时间整理笔记𐟓’。感觉这章以后每章都得花两天时间来学习。感觉概述𐟧 感觉的定义：感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映（注意是反映，不是反应）。感觉的种类：分为外部和内部感觉。感觉的测量：绝对感受性和绝对感觉阈限差别感受性和差别感受阈限（韦伯定律、费西纳定律、斯蒂文斯定律）信号检测论（⭐️⭐️）感觉现象：包括错觉、幻觉等。视觉𐟑€ 视觉的含义：视觉是指我们通过眼睛感知外界物体的形状、颜色、运动等信息的能力。生理基础：折光机制感觉机制（⭐️⭐️⭐️）：视锥细胞与视杆细胞的区别（重点复习）传导机制重视机制视觉现象：明度（普肯耶现象⭐️⭐️）颜色空间因素：明暗对比、颜色对比、马赫带（𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ：人们在明暗变化的边界上，常常在亮区看到一条更亮的光带，而在暗区看到一条更暗的线条。可以用侧抑制现象解释，暗区更暗，亮区更亮）时间因素：暗适应（亮转暗，视觉感受性上升⬆️）、明适应（暗转亮，⬇️）、后像、闪光融合𐟓𘯸、视觉掩蔽视觉理论（⭐️⭐️⭐️）：三色说：托马斯ⷦ訮䤸𚦯种感受器只对光谱的一个特殊成分敏感；赫尔姆霍兹认为每种感受器对各种波长的光有反应。四色说（对立过程理论）：黑林提出的三对色素理论，包括黑-白⚫️⚪️、红-绿𐟔𔰟Ÿ⣀黄-蓝𐟟ᰟ”𕣀‚ 听觉𐟑‚ 含义：听觉是指我们通过耳朵感知声音的能力。生理基础：包括外耳、中耳和内耳的结构。听觉现象：包括声音的频率、强度、音色等。听觉理论（⭐️⭐️）：频率理论（电话理论☎️）：声音振动引起基底膜震动（局限：500Hz以上不行𐟙…‍♂️）。共鸣理论（位置理论）：不同频率引起长短不同的纤维振动（局限：最低与最高频率之比1:1000与纤维长短之比1:10不对应）。行波理论（新位置理论）：不同频率，声音频率低，最大振幅接近蜗顶；频率高，最大振幅接近蜗底。（500Hz各处振动一样，无法解释）。神经齐射理论𐟐：400Hz以下，个别纤维发放频率与声音𐟔Š频率一致。（400-5000Hz:齐射；5000-2000Hz：编码）。其他感觉现象𐟌ˆ 今天还整理了章节小结，笔记记到手软的一天。虽然笔记整理得很全，但今后复习还是要看考研大纲中的重点来复习，不然太多了记不住。

𐟓Š探索感知的奥秘：韦伯定律与感觉阈限德国生理学家韦伯在1840年进行了一项关于重量差异阈限的实验，发现了一个有趣的现象：差别阈限与原始刺激强度的比例是一个常数。这个常数用公式表示就是△I/I=K，其中△I代表差别阈限，I是原始刺激强度，而K则是一个固定的数值，被称为韦伯常数或韦伯分数。这个定律因此得名韦伯定律。进一步的研究表明，不同感觉器官的韦伯分数各不相同，而且韦伯定律主要适用于中等强度的刺激。这一发现为我们理解感知和感觉阈限提供了重要的基础。

心理学考研知识点：注意与感觉理论详解 ### 注意的类型和特征 𐟧 注意有三种主要类型：功能性分类：包括选择性注意、集中注意和分配性注意。产生和保持注意的方式：分为不随意注意、随意注意和随意后注意。注意的指向与集中方向：分为内源性注意和外源性注意。注意的特征（品质）包括：注意范围（广度）：个体能够同时处理的信息量。注意稳定性：保持注意力集中的能力。注意分配：在同一时间内处理多个任务的能力。注意转移：从一个任务转移到另一个任务的能力。注意的理论 𐟓š 注意的理论主要有三种：注意选择的过滤器模型：包括早期选择模型、衰减模型和晚期选择模型。资源限制模型：认为注意力的资源是有限的，分为材料限制和资源限制。双加工调节模型：前注意加工和注意的控制加工可以相互转化。感觉的基本规律 𐟑€ 感觉的基本规律包括：感觉阈限：绝对阈限和差别阈限。感觉适应：视觉适应，如明适应和暗适应。感觉后效：视觉中的后续像，包括正后像和负后像。色觉理论 𐟌ˆ 色觉理论主要有两种：三色说：由扬和亥姆霍兹提出，认为视网膜上的红绿蓝三种神经纤维的兴奋能引起一种原色的感觉。四色说（拮抗过程说）：由黑林提出，认为视网膜中的三种视素（白—黑、红—绿、蓝—黄）的同化和异化过程产生各种颜色，视锥细胞能够感受红绿黄蓝四种颜色。听觉理论 𐟎犥쨧‰理论主要有三种：地点说：共鸣说（竖琴理论）：由赫尔姆霍茨提出，强调基底膜震动部位对产生音调听觉的作用。行波说：由贝克西提出，认为声波引起整个基底膜的震动。频率说（电话理论）：由拉瑟福德提出，认为内耳基底膜与镫骨的关系类似于电话机中送话机与收话机的关系。神经齐射理论：由温弗尔提出，认为当声音频率低于400Hz时，听神经个别纤维的发放频率和声音频率对应。

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