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年级英语怎么读在线播放_年级上册英语(2024年11月免费观看)

内容来源：牛排名所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

年级英语怎么读

三年级英语零基础？家长们别慌，有救！最近，我亲戚家的小孩让我头疼不已。这小家伙今年上三年级，英语零基础，偏偏又赶上了英语改版。每天放学回家，他读到哭，家里人都急得不行。其实，很多家长都没意识到启蒙教育的重要性，包括我自己，也是后来才发现的。我们小时候在幼儿园傻玩了三年，到了一年级才意识到问题的严重性。错过了黄金期，不过好在一年级开始也不晚。只要抓紧白银期，大火猛攻，一样可以达到理想的效果。可是，如果再错过白银期，到了三年级，可怎么办呢？我亲戚一着急，就把孩子送到培训班，直接上新概念。我真为他捏了一把汗。如果真到了三年级，又赶上英语改版，起始难度对零基础的孩子实在不友好。这个时候，家长们应该怎么做呢？我的建议是，家长们先稳住，不要给孩子太大压力。和学校老师沟通一下，别让孩子对英语产生恐惧心理。这个时候，依旧要遵循听说读写的步骤，先大量进行理解性的听力输入。找的素材需要有趣味性和故事性，大孩子才会感兴趣，才能坚持。例如，可以用BIG MUZZY，先多看，然后打印出台词本，不懂的意思给翻译出来，直到能顺利阅读台词版。LITTLE FOX的部分动画片也可以，选一个孩子喜欢的，理解意思后反复看反复听，打印台词版直到熟读出来。同时，分级阅读也要跟上。相信这样一年半载下来，一定会有改善。从惧怕课本，到轻松拿捏。语言学习没有捷径，但有方法。遵循艾宾浩斯记忆曲线，记忆的诀窍就是重复，没有捷径。我作为一个二年级小学生的妈妈，也在不断摸索，不断尝试。觉得有用的，分享给大家，若有不同观点欢迎讨论和指正。

英语老师说要疯了，这些单词和句子太难了，无从教起。families复数竟然都出现了，三年级的孩子怎么学，不疯才怪。different也出现了。这才三年级刚刚起步呢，感觉是初一的程度了。都把三年级的学生当神童了，简单的英语单词都不会，更何况这些，family members，天啊𐟘𑥤ꦁ怖了。别说一节课完成这些知识点教学，十节课都搞不懂。编写教材的专家，请您评评理，毫无英语基础的孩子怎么学，怎么读，简直读的是天书，干瞪眼。

一年级英语规划：让孩子轻松领先一步 𐟌Ÿ 最近开学，不少家长问我，一年级的孩子怎么规划英语学习。其实，很多家长都希望孩子能在英语学习上有个好的起点，但往往不知道从哪儿下手。别担心，今天我就来聊聊这个话题。首先，一二年级的孩子其实有很大的优势。这个阶段的孩子们正处于语言敏感期的尾巴，学习能力也比幼儿园时有了显著提升。所以，只要家长们能沉下心来，用心规划，一年下来，孩子的英语水平会有很大的进步。那么，对于那些希望孩子未来走国内高考路线的家长们，千万不要一开始就给孩子搞新概念。虽然我们不能完全按照母语路线来学英语，但“类母语”的学习方式非常适合低年级的孩子。这样既能让孩子在小学毕业时达到PET的等级，又能让孩子在英语阅读上有所突破。所谓的“类母语”，其实就是强调听读输入和系统教材的结合。这样既能让孩子通过原版阅读积累词汇和语法，又能抓住应试考试的重点。而且，这种方式不需要家庭有特别的语言环境，但能让孩子在英语学习上取得明显的成绩。在一二年级阶段，听读仍然是主要的学习方式。如果孩子时间紧张，可以通过加强学习强度来弥补。但记住，一定不能直接跳过听读，直接进入系统教材的学习。语言学习有其内在规律，跳过任何一步都会导致后期能力不足，而且难以弥补。最后，家长们要注意，这里的听读和系统教材是两条独立的路线，而不是让孩子们去听读系统教材。也就是说，系统教材里的听说读写要跟上，同时根据孩子的水平，尽量多的去横向拓展阅读材料。这样才能让孩子在英语学习上两手抓，两手都硬，最终实现小学英语自由的目标。希望这些建议能帮到大家，让孩子们在英语学习上有一个愉快的开始！𐟓š𐟒ꀀ

三年级教辅搭配指南：哪些资料最实用？大家好！作为三年级孩子的家长，我们都知道教辅书不是越多越好，那么具体该怎么搭配呢？我的建议是：基础薄弱的孩子：基础随课练：1套就够。专项训练：根据孩子的情况选择。单元测试：定期进行，帮助孩子巩固知识。培优路线：系统学习一套培优教辅。专项训练：同样根据孩子的情况选择。单元测试：定期进行，提升孩子的思维能力。其他教辅：语文：小学学霸冲A卷数学：阳光同学全优好卷语文同步作文：黄冈小状元语文、数学阳光同学青岛市历年真题（复印版）英语：全品小复习数学、语文、英语同步练习册（学校统一发）在此基础上，我还增加了一本阅读真题和数学思维训练。不知道还需要增加哪方面的内容？欢迎有经验的妈妈们分享一下！#亲子教育 #三年级 #三年级语文 #三年级数学 #三年级英语 #教辅 #教辅书 #小学教辅推荐 #学习方法 #学习资料分享

小学英语课堂挑战：如何让孩子们开口说？最近在教一年级的英语，每节课大约35分钟，每周一次。发现孩子们在学习一些简单的句子时，比如“I'm fine, thank you”和“What's your name? My name's...”，他们的阅读和理解能力明显跟不上。课堂上的热情也不如前两节学“Hello”时那么高涨。我遇到的困惑主要有以下几点：课堂流程的安排 𐟕𐯸 对于一二年级的学生来说，如何有效地操练句子是一个难题。是一词一词地拆开读，还是直接连在一起读？我在课堂上尝试过多种方法，但效果都不理想。课堂时间的分配 ⏳ 每节课的时间都很紧张，因为我想尽可能地让每个学生都有机会读到句子。这样一来，知识点虽然能讲完，但其他环节如游戏、互动等就无法兼顾了。游戏教学难以实施 𐟎 在课堂上领着孩子们做游戏，通过游戏来操练句子，这个想法听起来很美，但实际操作起来却遇到了很多问题。首先是纪律问题，其次是孩子们似乎听不懂游戏规则。比如，简单的“开火车”游戏，一竖排都很难顺利进行，因为后几排的学生基本上都跟不上，游戏也就卡住了。然而，游戏又是小学阶段重要的教学形式，所以不知道该如何具体实施。全英讲课的问题 𐟓š 是否需要用全英讲课？我学校的老师建议我用全英，因为这样平时经常使用，基本功不会丢，以后公开课也不会慌里慌张地去想英语怎么说。但问题是，全英讲课孩子们真的听不懂，即使辅助肢体动作也很难。还有一个问题是，一英一汉地说，感觉浪费时间。哎，真是好难啊，到底该咋弄！

深圳三年级英语试卷现在三年级零起点的学校应该越来越少了。零基础的孩子怎么可能看得懂长篇阅读呢。昨天家长跟我说班上3年级月考，90分以上才5个人，孩子很多题型都是第一次见，学校没讲过就要考，这是完全不给零基础的人机会啊。

每日一篇首字母填空（6）难度 ☆☆☆☆ 适合年级： 7-9年级，难度属于中等 ★重点词汇★ object 物品 storyteller 讲故事的人 make sense of 懂得，理解 credit card 信用卡 individual 个人的 adj label 标签 around the world 全世界 move from one place to place 从一个地方搬到另外一个地方 band 乐队 photo album 相册 A piece of jewelry 一件首饰/一件珠宝 pass down 传承 pass down through the generations 一代一代传承 value 价值 surround 环绕 v 每天进步一点点，日拱一卒#上海中考英语 #中考英语 #英語閱讀 #英语分级阅读 #小学英语怎么学 #初中英语怎么学 #中考首字母

「家有小学生」低龄阶段的英语启蒙&配套的听说阅读等等，都以拓展孩子的英语综合能力为目标，并非跟中考高考直接挂钩。据我观察，但凡小学高年级往上，光靠”老本“不够，应试更追求每个单词的深度而非所掌握词汇量的丰富性，最终该默默该背背。但英语启蒙早的孩子，从很小就以中高考为标准，很多父母不愿意，这句话反着怎么理解？—— 1，原版娃只是底子更强学起来更轻松，应试不一定占绝对优势； 2，没条件早早英语启蒙的孩子并非会输掉应试。求啥，又付出多少的问题。

还有一年就要上初一了，该怎么准备？一位家长说，孩子上六年级，马上就要初一了我，现在学校的功课轻松，是不是可以提前准备一下初中的知识？当然可以，初一的学业比六年级会多出很多，而且语数英三门课的难度都会拔高很多，提前预习，会让孩子进入初一的时候有一个非常好的过渡。那该怎么预习呢？首先就是数学，哪怕小学数学满分的孩子，到了初一，都有不少考不及格的，所以，初中的数学难度很大，有条件无论如何都要先弄数学。如果学过奥数的孩子，可以自学初一的知识，不然的话，还是报个班比较好。英语不用报班，买一本新概念第二册，跟着音频读课文，把单词背熟，没时间盯着孩子，就让他把每篇课文读至少十遍，语感就有了，初中英语基本没问题。语文的话，可以把初中三年的古诗词背诵起来。课余时间看看初中必读的36本名著，这个中考都要考。另外，可以再看一下意林的杂志，对写作文有好处，素材和好词好句好段都可以摘录。我是聊教育的奶爸，每天分享一点学习小方法，一起加油！#2024开学季#

三年级的娃英语基础差怎么补？默写单词可以放一放，先听得懂，读得出来，能认字。想快速进阶，就把26个字母音学会，学一些小学常见的拼读规则，然后每天读背课文，读一句翻译一句，这是对零基础见效最快的办法了。这套试卷还考了语法，知道be动词的分类，人称代词和连词意思的区别，所以不读书，不背单词，零基础的娃确实跟不上。家长只能盯着把意思弄明白，what问什么，when问什么时候，where问哪里。一个生单词想要真正记住，就得靠【造句】多仿照课本造几个句子，就能记住了。另外对话配对题目如果孩子不太会做也不用着急。三四年级不用刷太多题目，关键是要弄明白每一句话的意思。小学英语基本没有套路，没有做题技巧而言。试卷太简单了，完全考察单词、句意的理解。看这句英文能说出中文意思，你的试卷就不会有太大的漏洞。有漏洞的都是模棱两可，说不出来意思。

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