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fun形容词权威发布_fun官网下载app(2024年12月精准访谈)

内容来源：牛排名所属栏目：观点更新日期：2024-11-29

fun形容词

“Fun”和“Funny”有何不同？在日常交流中，我们经常使用“fun”和“funny”这两个词，但它们之间有着微妙的差别。让我们一起来探索这两个词的区别吧！ 𐟎ˆ “Fun”的用法：作为形容词：只能修饰名词，表示某事是令人愉快的、享受的或有趣的。例如： We had a fun day at the beach. （我们在海滩上度过了一个愉快的一天。） There are lots of fun things to do here. （这里有很多有趣的事情可以做。）作为名词：指产生愉悦或娱乐的体验。例如： Hanging out with friends is fun. （和朋友出去玩很开心。） The game was a lot of fun. （这个游戏非常令人享受。） 𐟎ˆ “Funny”的用法：作为形容词：可以修饰名词作定语，也可以作表语。它通常含有幽默或奇特的元素，描述笑话、故事、情景或行为，目的是引发笑声。例如： He told funny stories. （他讲了一些有趣的故事。） Tom looked so funny, we all roared. （汤姆看上去那么滑稽，我们都哈哈大笑。）在日常对话中，“funny”还可以表达不合逻辑、诡异的情况，或者当你想表达生气、严肃时，可以用否定形式表示“一点都不好笑”。例如： A: “Did you eat my last piece of chocolate brownie?” （你吃了我最后一块巧克力布朗尼了吗？） B: “No, I didn't.” A: “Hmm, that's funny. I saw it this morning.” （奇怪了，我早上才看到的。） 𐟎ˆ 总结： “Fun”侧重于愉悦、享受，指“有趣、好玩”，但不强调“滑稽”。而“Funny”则强调“滑稽、古怪”的有趣，让人觉得发笑。在形容某事或某人时，一定要用对地方，否则容易造成表述不当或误会。例如：错误的用法： “The party was great funny.” （应为“The party was fun.”）错误的用法： “It's very funny.” （应为“It's fun.”）错误的用法： “Hanging out with friends is funny.” （应为“Hanging out with friends is fun.”）理解这两个词的区别，有助于提高我们沟通的清晰度，避免尴尬和误解。

𐟤”fun与funny：哪个修饰人？ 𐟤”你是否在疑惑“fun”和“funny”哪个更适合用来修饰人呢？ 𐟎‰“Fun”通常被用作不可数名词，意为“乐趣”或“有趣”。当我们想要强调某事很有趣时，我们可能会说：“Playing table tennis is great fun!” 这句话意味着“打乒乓球是件很有趣的事”。而且，“have fun”通常表示“玩得高兴”或“过得愉快”。 𐟘‚而“funny”则是一个形容词，它的意思是“奇怪的”或“滑稽好笑的”。例如，当我们想要描述一个人很风趣时，我们可以说：“He is a very funny man!” 𐟤“所以，当我们要修饰人时，“funny”可能是更好的选择，因为它更侧重于描述一个人的性格或行为方式。而“fun”则更多用于描述活动或事物的趣味性。 𐟒᧎𐥜诼Œ你明白“fun”和“funny”在修饰人时的区别了吗？记得在使用时根据语境选择合适的词哦！

𐟓š六上英语第二单元全知识点速览𐟓– 𐟌ŸUnit 2核心词汇与句型𐟌Ÿ - 天气变化描述：sunny, windy, cloudy, rainy - 人称代词排序与复数变化：You, he, she, they - 表达过去时态：brought, drank, flew, saw - 疑问句与否定句结构：What a day! 表达糟糕的一天 - 形容词变副词规则：high, fast, slow, far - 动词词组搭配：play a game, cheer together 𐟓šGrammar Time语法小课堂𐟓š - 动词过去式变化规则及示例 - 人称代词主格与宾格的用法 - 形容词与副词的比较级和最高级 - 疑问句与否定句的构成方式 𐟎‰Fun Time趣味学习𐟎‰ - 天气变化小游戏：Pick three cards，挑战你的记忆力！ - 庆祝新年：Let's cheer together，一起迎接新的一年！ 𐟓–Cartoon Time卡通时间𐟓– - 萨姆与波比的相遇故事，感受友情的温暖。 - 学习描述天气变化的词汇和表达方式。 𐟔Checkout Time自测时间𐟔 - 听录音，选择正确的天气描述。 - 回顾本单元所学内容，巩固记忆。 𐟓Think and Write创意写作𐟓 - 描述你与家人或朋友在公园的一天。 - 用英语记录你的周末活动，分享你的快乐时光！

如何正确夸奖他人？这些表达你一定要知道！ 𐟌🠥两𚺥奺𗊢œ˜ You look healthy. ✔ You look great. 解析：虽然“healthy”看起来是在夸对方健康，但实际上暗示对方曾经不健康。除非对方刚从大病中恢复，否则无论是小孩还是大人，都不太适合用“healthy”来夸奖。 𐟏‹️‍♂️ 夸人身材好 ✘ You are skinny. ✔ You are slim. 解析：使用“skinny”可能会让人觉得太瘦了，甚至有些皮包骨头的意思。而“slim”则表示苗条，更适合用来夸奖身材。 𐟘‚ 夸人风趣 ✘ You are so funny. ✔ You are so much fun. 解析：“funny”通常用来形容人滑稽、搞笑，而“fun”则表示有趣。一个“fun person”会讲一些有趣的事情逗你笑，而“funny person”则可能是你身边的“二货”。 𐟒ꠥ两𚺨‡ꤿኢœ˜ You are a confidence man. ✔ You are a confident man. 解析：“confidence”是名词，“confident”是形容词。用“confident”来夸奖对方更加直接和准确。 𐟗㯸夸人直率 ✘ You are a straight man. ✔ You are a frank man. 解析：“straight”作为副词，表示直接地；“speak straight”意味着说话很直接。而“frank”作为形容词，形容人性格坦率。例如：“Thanks for telling me straight that you're such a frank man！”谢谢你直截了当地告诉我，你真是一个坦率的人！

八年级上册英语第七单元阅读理解要点解析 1. 𐟎젥…𓤺Ž未来的介词短语作后置定语：在第七单元的阅读材料中，出现了大量关于未来的介词短语，如“in the future”等，这些短语通常放在被修饰的名词后面，强调未来的概念。例如，“movies in the future”强调未来电影的发展趋势。 𐟤” 第二段最后一行的they代指什么？：这一行中的they代指前文提到的机器人。通过对比“boring”和“bored”的区别，可以进一步理解这两个词的用法。例如，“Robots are boring”表示机器人本身是无聊的，而“Robots are bored”则表示机器人感到无聊。 𐟤– 机器人的称呼差异：在介绍机器人时，使用了“human servants”和“look like humans”这两个短语。第一个短语中的“human”作为形容词修饰名词，而第二个短语中的“human”则加上了复数形式，表示全人类。 𐟔 限定性定语从句的用法：在第三段第三行中，“do the same things as we do”这个句子展示了限定性定语从句的用法。这里的“as we do”修饰“things”，表示机器人的行为与我们相同。 𐟓𚠥奞‹结构分析：在第六段中，“They are fun to watch”这个句子展示了不定式作形容词补语的用法。句子结构为“A is adj. to do”，其中A是不定式to do的逻辑宾语，同时也是句子的主语。类似的句子有“The TV shows are interesting to watch”。 𐟤𗢀♂️ 形式主语句型：在第七段中，“It will be difficult to make them really think like a human”这个句子展示了形式主语句型，其中不定式作真正主语。 ⏳ 时间状语的用法：在第九段中，“in 25 to 50 years”这个短语表示未来某段时间内的情况。初中阶段，非尖子班的学生只需记住“在这段时间后”，起点为现在即可。 𐟤– 定语从句的翻译：在第十段中，“Scientists made robots that look like snakes”这个句子展示了定语从句的翻译方法。先翻译定语从句，加上“的”放在被修饰的名词前面，例如“看起来像蛇的机器人”。 𐟏ƒ‍♂️ 伴随状语的用法：在第十一段中，“fall down with people inside”这个句子展示了介词短语的用法，表示伴随状语，修饰“fall down”。 𐟤” 宾语从句的特殊情况：在最后一段中，“what will happen to him?”这个句子展示了宾语从句的特殊情况，其中what作主语，陈述语序和疑问语序一致。

𐟓š外研社Unit 4思维导图𐟧 𐟌Ÿ主题：本单元以“Fun with numbers”为主题，带你探索数字的奥秘！𐟔 𐟎䨯�𓥰提示：字母I在单词中发短元音/骯，比如six, big, little等词哦！𐟒ኊ𐟓–词汇大挑战： 1️⃣ 数词：从一到十，轻松掌握！𐟔⊲️⃣ 动词：学习count和see等常用动词。𐟏ƒ‍♀️ 3️⃣ 名词：认识bird, Chinese knot, rope等新朋友。𐟐抴️⃣ 形容词：描述事物更生动，如beautiful, amazing等。𐟌ˆ 5️⃣ 其他：掌握me, many, who等实用单词。𐟑䊊𐟓Œ句型加油站： ✅ 询问数量：How many…？轻松回答！𐟤” ✅ 介绍物品：用This is来展示你的新发现。𐟎‰ ✅ 描述特征：It’s+形容词，让事物更鲜活！𐟎芊一起开启数字之旅，探索身边的数字世界吧！𐟚€

2024初一英语课课练：阅读与写作全攻略 𐟓š 2024年秋季新版牛津译林版七年级英语教材，为新初一的学生们带来了全新的学习体验。本套教材不仅涵盖了丰富的知识点，还通过生动的课堂练习，帮助学生们更好地掌握英语技能。 𐟓– 单元一：阅读与写作 𐟌 知识点1：为什么绿地对学生很重要？绿地（green spaces）是环境类主题作文的常见话题。空间（space）是不可数名词，意为“空间、太空”。 𐟓 知识点2：学生如何享受阅读？学生喜欢在空闲时间阅读，因为可以从书籍中获得很多知识。短语“learn from”表示“从……中学到”。 𐟓Œ 课堂练习1：我喜欢在空余时间参加各种学校俱乐部。玛丽在空闲时间喜欢阅读，因为她可以从书籍中收获很多知识。 𐟓Œ 课堂练习2：How often do you go swimming? 回答时用频率副词加时间加次数，例如：I go swimming twice a week. 𐟓Œ 课堂练习3：I help me keep it. help动词帮助，短语“help sb do sth”表示“帮助某人做某事”。名词形式为helpful，形容词表示“乐于助人的；有帮助的”。 𐟓– 单元二：语法与词汇 𐟌 知识点1：保持健康的重要性保持健康（keep fit）是形容词，表示“健康的”，相当于healthy。还可以作动词，表示“合适”。例如：The shirt is new. 这件衬衫很适合我。 𐟓 知识点2：阅读与写作的乐趣阅读（Reading is fun.）是形容词，表示“有趣的”。写作（writing）是名词，表示“写作”。 𐟓Œ 课堂练习1：Why are green spaces important for schools? 绿地对学生很重要，因为它们提供了自然环境和休息的空间。 𐟓Œ 课堂练习2：Students enjoy spending time in libraries and doing homework. 学生们喜欢在图书馆度过时间，并且享受写作业的乐趣。 𐟓Œ 课堂练习3：It takes sb some time to do sth. 做某事花了某人多长时间，例如：It takes me an hour to finish my homework.

亲子打鼓小游戏，乐趣无穷！ 𐟑𖠲2个月大的宝宝也可以尝试打鼓哦！ 𐟥 名词：drum（鼓），drumstick（鼓槌） 𐟑 动作：beat（击打），tap（轻敲） 𐟓ˆ 形容词/副词：quickly（快速地），slowly（缓慢地），faster（更快地），slower（更慢地） 𐟎𖠤𚲥퐤𚒥Š襼€始： "I'm playing the drum" （我正在打鼓） "Look，It's a drum/drumstick. It makes a fun sound." （看，这是一个鼓/鼓槌。它发出有趣的声音。） "Come on ,Let's play/beat the drum." （快来，打鼓吧。） "Watch me. I'll beat/tap the drum quickly/slowly." （快看我，我会迅速/缓慢地击打。） "Now,It's your turn to tap/beat the drum." （现在轮到你来敲鼓了。） 𐟎䠤𚒥Š詗”： "Can you make a loud sound?" （你能发出大声吗？） "How about a soft sound?" （那轻柔的声音呢？） "Let's make a rhythm. Tap, tap, tap." （让我们来制造节奏。敲，敲，敲。） "Faster, slower, faster, slower." （快一点，慢一点，快一点，慢一点。） "Time to put the drum away now." （现在是把鼓收起来的时候了。） "Cann you help me clean up the drumsticks?" （你能帮我整理鼓棒吗？） 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑栩€š过这些简单的互动，宝宝不仅能学到新的词汇，还能在游戏中享受打鼓的乐趣！

徒步治愈了我的焦虑，你为什么不试试？ 𐟌🠥𞒦�ˆ‘找回了内心的平静自从我第一次踏上徒步之旅，我就被它彻底征服了。那种与大自然亲密接触的感觉，真的是无法言喻。每次呼吸到新鲜空气，都感觉整个人都被治愈了。探索乐趣的本质今天听了一个播客，主题是“What Is Fun, Exactly?”（什么是有趣的？）。其实，快乐、有趣这些情绪形容词，都是快乐的小成分。当我们快乐时，时间仿佛变得飞快，甚至感觉时间变得模糊。有时候我会思考，乐趣到底在哪里？是独自一人的乐趣，还是与他人分享的乐趣？与朋友们一起徒步、一起在云中屋瑜伽，这种社交体验和从自然中获得能量的经历，真的是太棒了！𐟥𐊤𚑤𘭥𑋧š„奇妙体验云中屋位于大邑县北雾山乡，被称为“小牛背山”，常年被云雾笼罩。那次徒步中，我们冒雨穿过树林小道（下次再也不穿小白鞋了𐟤氟𛢀♀️），到达山顶的360度观景台，眼前的美景仿佛让我们置身于一大团“棉花糖”中，所有的烦恼都消失了。作为一个热爱碳水的北方人，山顶的柴火鸡真的是绝绝子，肉质鲜嫩。徒步小贴士徒步距离：5.5公里难度等级：三颗星（共六颗）海拔：550米温馨提示：即使是徒步小白也不用担心。如果是雨天，部分路段会比较湿滑，主要是石头台阶和土路。建议穿防滑的徒步鞋，备好干粮和水、驱蚊水，直接出发吧！𐟚— 寻找新的乐趣 “乐趣可以主动寻找，也可以被动参与。”徒步让我感觉到乐趣、积极和精力充沛。我打算发起一个陌生人喝咖啡的活动，邀请陌生的“你”来一起喝咖啡。让我们一起寻找新的乐趣吧！𐟍€ 总之，徒步不仅让我找回了内心的平静，还让我感受到了与他人分享的快乐。如果你也在寻找一种新的生活方式，不妨试试徒步吧！

初中英语80个必背知识点，轻松提分！ 𐟓Œ 副词修饰比较级：much, a little, even, still等副词可以修饰比较级，而very, too, so, quite等则通常不用于修饰比较级。 𐟓 地点表达法：arrive in+大地点/arrive at+小地点 = get to = reach。 𐟓 动词原形：Let's后面接动词原形。 𐟓 长度、宽度、高度的表达：数字+量词+形容词，例如：20 metres wide（二十米宽）。 𐟛‘ 停止做某事：stop doing sth（停止正在做的事情）；stop to do sth（停下正在做的事情来做另一件事）；stop sb from doing sth（阻止某人干某事）。 𐟤頦ƒ…不自禁：can't stop doing sth。 𐟓Œ 地点状语：There is+单数可数名词/不可数名词+地点状语。 𐟓 复数名词：How many+复数名词+are there+介词短语？ 𐟓 冠词用法：在季节、月份、星期、节日、球类运动、棋类游戏的名词之前不用冠词。 𐟓 想要做某事：would like to do sth。 𐟛‘ 询问意见/建议：How about/What about doing sth? = Why not do sth? 𐟤頨便ˆ𐦟事的时间了：It's time for sth/It's time to do sth。 𐟓Œ 玩得开心：have fun doing sth。 𐟓 使某人干某事：make sb do sth。 𐟓 没有足够多钱干某事：can't afford to do sth。 𐟓 不能忍受干某事：can't stand doing sth。 𐟛‘ 介意干某事：mind doing sth。 𐟤頥𐽥Š›干某事：try to do sth。 𐟓Œ 结束干某事：finish doing sth。 𐟓 决定干某事：decide to do sth。 𐟓 计划干某事：plan to do sth。 𐟓 用时干某事：It takes sb. time to do sth。 𐟛‘ 花时间干某事：sb. spend time on sth (in doing sth)。 𐟤頥碌奁š某事：Can you do sth? 𐟓Œ 忙于干某事：be busy doing sth。 𐟓 命名：called=named=with the name of。 𐟓 年龄：at the age of=when sb was/ were...。 𐟓 原因：because of后面接名词、代词、名词性短语、what从句。 𐟛‘ 不间断地持续做某事：ee doing sth。 𐟤頥릟人干某事：ask sb to do sth。 𐟓Œ 邀请某人干某事：invite sb to do sth。 𐟓 有某东西正在干某事：There be+名词+doing sth。 𐟓 有某东西将要干某事：There be+名词+to do sth。 𐟓 找到某人做某事：find sb. to do sth。 𐟛‘ 总是在做某事：be always doing sth（有一种厌恶的心理）。 𐟤頤𘍨ƒ𝥹𒦟事：fail to do sth。 𐟓Œ 足够做某事：Be+形容词+enough+to do sth。 𐟓 太以至于不能做某事：Be+too+形容词+to do sth。 𐟓 乐意做某事：be ready to do sth。 𐟓 干某事有困难：have a hard time (in) doing sth。 𐟛‘ 过去经常干某事但现在不干了：used to do sth。 𐟤頨⫧”覝她𒦟事：be used to do sth = be used for doing sth。 𐟓Œ 习惯于干某事：be/get used to sth/doing sth。 𐟓

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