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shy英语怎么读新上映_shy英语怎么读语音翻译(2024年12月抢先看)

内容来源：牛排名所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

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[哇]【中英双语阅读：Waiting for Love 爱的等待】「聚焦英语超话」「双语阅读」「美文」 They had known each other for 3 years. Both of them were of conservative type, shy and introverted. Although he had never mentioned the word of love in her presence. She was able to vaguely detect burning passion for her in his different look. She dropped one hint after another to encourage him, but he remained big fool never dare to disclose to his own thought. Time passed by so quickly, 3 years later she was engaged to another young man. However, she could not drive his image away from her mind on the eve of the engagement. 他们相识已有三载，两人都性格内向，羞涩保守。虽然在她面前他对爱只字未提，然而她却能从他羞涩的眼神中读出那浓浓的爱意。她暗示他许多次，鼓励他说出心中的爱，然而他却傻傻地紧闭双唇，不敢将爱说出。时光飞逝，转眼三年过去了，她同另外一个男孩订了婚，在此之前却仍对他念念不忘。 "If he comes and proposes now, I'm still willing to go back to him." She complained amidst the congratulations of her relatives and friends. Yet he did nothing of the sort at the difference of the look was a faint streak of melancholy. At least, it was the eve of marriage, nevertheless, for happiness of marriage mingled with a touch of sadness. “如果他现在来向我求婚就好了，我仍愿意回到他身边。”在亲朋好友的祝福声中她这样抱怨着。可她仍然没有任何表示，只是迷离的眼神中多了些忧郁。新婚之日终究还是来了，这新婚的喜悦中夹杂着令人遗憾的淡淡忧愁。 "Even if he should come and propose now, I would give up all this in favor of this belated happiness." She said lo herself as she tried wedding gown, but again he was as silent as ever only his eyes betrayed great misery. "要是他，现在开口，我也宁愿放弃一切，选择这份迟来的幸福。"在试穿结婚礼服的时候她仍旧这样想着，但他还是没有任何表示，只是眼神中的忧郁更为浓重了。 50 years passed and passage of the time turned their hair silvery while. She was the first to collapse. In her critical condition, he come from other place to see her. Holding his hand in tight grip She asked him one question into which she had compressed the perplexities and expectations of the life lime, "Tell me, what on earth have you been waiting for? " "Waiting for you to..." he mumbled out his life long hesitations and expectations only when he made sure no one else was within hearing. "For me what? " "For you to break the ice! " 50年过去了，两人都已两鬓斑白。最终，她先倒了下去，临终前，他从远方赶回看她。她握紧他的手，把一生的疑虑和期待化为一句话"请你告诉我，你究竟在等什么?""我在等你…啊，"他颤抖地说道，这也是他犹豫了一生的期待。"等我什么?""等你先开口啊！"

五年级英语字帖：PEP版单词全掌握 𐟓œ 词汇积累，从手写体开始！ 𐟖‹️ 描绘单词，感受英语的魅力。 --- 𐟓Œ 第一页：形容词与副词 old 老的；年纪大的 young 年轻的；岁数不大的滑稽的；可笑的 kind 体贴、慈祥、宽容的 strict 要求严格的；严厉的 polite 有礼貌的；客气的 hard-working 工作努力的；辛勤的 helpful 有用的；愿意帮忙的 clever 聪明的；聪颖的 shy 羞怯、腼腆、怕生的 --- 𐟓Œ 第二页：时间与频率 Monday 星期一 Tuesday 星期二 Wednesday 星期三 Thursday 星期四 Friday 星期五 Saturday 星期六 Sunday 星期日 weekend 周末 wash 洗 watch 看电视 --- 𐟓Œ 第三页：日常活动 do homework 做作业 read 阅读 play football 踢足球 cook 烹饪 park 公园 --- 𐟓Œ 第四页：情感与状态 tired 疲倦的 sport 体育运动 play sports 做体育运动 should 应该；应当 every 每个 day 一天；一日 schedule 工作计划；日程安排 --- 𐟓Œ 第五页：食物与饮料 sandwich 三明治 salad 蔬菜沙拉；混合沙拉 hamburger 汉堡包 ice cream 冰激凌 tea 茶 fresh 新鲜的 healthy 健康的 delicious 美味的 hot 辣的；辛辣的 sweet 甜的 drink 喝；饮 thirsty 渴的；口渴的 favourite 特别喜爱的 --- 𐟓Œ 第六页：自然与植物 dear 亲爱的 onion 洋葱 sing 唱歌 song 歌曲 swim 游泳 play basketball 打篮球 ping pong 乒乓球 party 聚会 --- 𐟓Œ 第七页：学习与教育 next 下一个的；紧接着的 wonderful 极好的；了不起的 learn 学；学习；学会 any 任何的；任一的 problem 问题 want 要；想要 send 邮寄；发送 email 电子邮件 --- 𐟓Œ 第八页：地点与方位 clock 时钟 plant 植物 bottle 瓶子 water bottle 水瓶 bike 自行车 photo 照片 front 在……前面 between 在……中间 above 在(或向)……上面 --- 𐟓Œ 第九页：家庭与亲情 grandparent 祖父；祖母；外祖父；外祖母 their 他们的；她们的；它们的 house 房屋；房子 lot 大量；许多 move 搬家 --- 𐟓Œ 第十页：自然与动物 dirty 肮脏的 everywhere 处处；到处 mouse 老鼠 live 住；居住 nature 自然界 forest 森林 river 河 lake 湖 mountain 高山 hill 山丘 --- 𐟓Œ 第十一页：活动与娱乐 tree 树 bridge 桥 building 建筑物 village 村庄 house 房屋 boating 划船 rabbit 兔 high 高的 --- 𐟓Œ 第十二页：总结与练习通过这些页面的练习，你将能够更好地掌握五年级上册的英语单词，提升你的英语水平。加油，小小书法家！𐟒ꀀ

小学生阅读秘籍𐟓š 在澳大利亚，几乎所有的小学生都使用在线英语学习软件ABC Reading Eggs来提升他们的阅读和学习能力。今天，我们来分享一些有趣的学习笔记。 Words that begin with "sh" 𐟐 首先，我们来看看那些以"sh"开头的单词： Sharp：锋利 Shark：鲨鱼 Shed：小屋 Sheep：羊 Sheet：床单 Shelf：书架 Shell：贝壳 Shine：闪耀、发光 Shiny：闪亮 Shirt：衬衫 Shoe：鞋 Shock：震惊 Shop：商店 Shopping：购物 Shore：岸 Short：短 Shorts：短裤 Shoulder：肩膀 Shout：叫 Shovel：铲子 Show：显示 Shut：关上 Shy：害羞的 Bird words 𐟐把接下来，我们看看一些有趣的鸟儿单词： A sheep on a shed. （站在屋顶上的山羊） A shark in a shirt. （印在衬衫上的鲨鱼） Skills 𐟎在技能方面，我们有： What rhymes with "bell"? （和"bell"押韵的单词是哪个？）答案是"ball"（球）。 Where's the shell? （贝壳在哪里？）答案是"in a shop"（在商店里）。 What is this? （这是什么？）答案是"a sheep"（一只羊）。 Today's Topic Words 𐟌Ÿ 今天的专题词包括： Shiny：闪耀的 Short：短的、矮的 Laces：花边 Ship：轮航 Shirt：衬衫 Shoes：鞋 Words Per Minute 𐟓– 每分钟单词数练习： Shirt：衬衫 Kite：风筝 Shed：小屋 Nine：九 Shark：鲨鱼 Laces：花边 Ship：轮船 Shoe：鞋 Bike：自行车 Pie：馅饼 Tie：领带 Blue：蓝色 Shop：商店 Sheep：绵羊 Hand：手 Car：汽车 Write the Banner 𐟎芊最后，我们来写一些横幅： Shelley wants to buy a shirt. （沙利想要买衬衣） These shoes have shoe laces. （这些鞋子有鞋带）希望这些笔记能帮助大家更好地学习英语，提高阅读和写作能力！

如何用绘本培养孩子的英语阅读兴趣？今天我们来聊聊如何用绘本培养孩子的英语阅读兴趣。很多家长都会问，一本绘本应该读多久？其实，这个问题没有一个标准答案，完全取决于孩子的兴趣和理解能力。首先，对于小学一二年级的孩子（KS1阶段），一周读一本绘本是个不错的选择。到了小学三年级及以上（KS2阶段），家长可以根据孩子的情况，适当增加阅读量，比如一周读2到3本，还可以做一些读书笔记。接下来，家长可以通过以下方式引导孩子探索绘本：提出引导性问题 𐟤” 家长可以问孩子一些提示性问题，比如“你知道浣熊昨天经历了什么吗？”让孩子回想一下昨天学过的内容，试着用英语复述。利用肢体语言教学 𐟦𘢀♀️ 在绘本中有新的形容词出现时，家长可以用肢体语言来教学。比如，摆出很困的样子，让孩子说“Mommy is sleepy”；摸摸自己的肚子，让孩子说“Daddy is full”。这样不仅能增加趣味性，还能帮助孩子更好地理解词汇。制作小卡片 𐟓„ 家长可以收集一些关于人物感受的形容词，做成小卡片，贴在孩子的房间里。然后指向卡片上的词汇，让孩子表现出相应的情绪，比如“shy害羞”、“excited兴奋”、“sad伤心”。这样不仅能让孩子更好地理解词汇，还能增强他们的记忆。一起朗读绘本 𐟓– 当孩子完全学会了绘本中的单词后，家长可以和小朋友一起朗读绘本。家长读一句，孩子跟着读一句。如果孩子的发音有问题，家长要及时纠正。如果家长也不确定发音，可以买一支点读笔来做辅助。最后，家长要相信，通过这种方式，孩子会很有成就感。当家长和孩子一起读绘本，并且配上丰富的肢体语言和面部表情时，孩子对英文绘本的热情会被激发出来。大家一起努力加油吧！𐟒ꀀ

哈罗书单𐟓š：一年级全英绘本 𐟓š 在哈罗珠海的图书馆，我们为孩子们精心挑选了一些适合一年级的全英绘本，帮助他们在享受阅读的同时提升英语水平。这些书籍根据AR阅读分级体系，用不同颜色的圆形贴纸进行区分，方便孩子们选择适合自己的阅读材料。 𐟦 《A Lion Is a Lion》作者：Polly Dunbar 这本书通过天马行空的插画，赞美了孩子的智慧，并强调了“说不”的力量。如果狮子戴上了帽子，它还是狮子吗？这个问题引发了孩子们的思考。 𐟑𖠣€ŠPeepo!》作者：Allan Ahlberg & Janet Ahlberg 这本书已经成为儿童文学的经典之作。它以机智、魅力和独创性的风格，讲述了一个婴儿一天的生活。通过第一页的插图，引导孩子们进入一天中的下一个阶段，暗示了将要发生的事情。 𐟐Ÿ 《Big Fish Little Fish (My Little World)》作者：Jonathan Litton 这本书极具趣味性，每个坚固的板页都有一个互动的指孔，供孩子在翻页时操作。明亮、鲜艳的色彩和简单的场景跟随各种鱼类在海洋中旅行，带领小读者进入一个神奇的海底世界。 𐟦€ 《Shy Stan》作者：Katie Dale 这本书讲述了内敛害羞的螃蟹新人本初到新班级的故事。每个人都想和本一起玩，但本说他不能。他必须和斯坦呆在一起，因为他很害羞。但问题在于是没有人可以看到斯坦！ 𐟓š 我们的书单分享将持续更新，敬请期待更多精彩推荐！

𐟓九年级上册英语第四单元作文攻略 𐟌ŸUnit 4主题是过去与现在的对比和变化，让我们一起练习如何写一篇精彩的英语作文吧！ 𐟓Œ首先，我们要明确作文的结构： 1️⃣ 第一段：表明自己变化很大，可以使用“How time flies!”等表达。 2️⃣ 第二段：详细描述具体的变化，比如外貌、性格、学习上的进步等。 3️⃣ 第三段：描述最大的变化以及原因，例如对阅读产生兴趣，或者数学成绩的进步等。 𐟓Œ在写作过程中，注意以下几点： ✅ 描写过去的自己时要用一般过去时，描写现在的自己要用一般现在时。 ✅ 在介绍变化时，可以加入一些细节描写，如具体的描述、产生该变化的原因等。 ✅ 确保文章三段式结构，时态使用正确，句子结构、单词形式、拼写无误，书写端正清晰。 𐟓Œ现在，让我们来一个示例吧： Dear Max, How is it going? It has been almost three years since we last saw each other in our primary school. I think you must have changed a lot. Wonder how you've changed and what's your biggest change? I used to be short, but now I'm one of the tallest students in my class. I used to be so shy that I was afraid of talking with others. But with the encouragement of my classmates, I made friends with them and now I'm more outgoing. The most important change in my life was becoming interested in reading. Last summer, my best friend gave me an interesting book to read. I enjoyed it so much that I couldn't put it down. Reading gives me a lot of knowledge and makes me very happy. Looking forward to your reply. Yours, Elsa 𐟎‰最后，记得多练习写作，提高自己的英语水平哦！加油！

二年级英语词汇：拼读与记忆小技巧 𐟓š 加拿大小学二年级的英语词汇拼读，是孩子们学习英语的重要基础。以下是关于“ch”和“sh”音的单词表，帮助孩子们更好地掌握这些发音。 𐟌𐠢€œch”音单词： chap - 小伙子 chat - 聊天 chew - 咀嚼 chin - 下巴 chip - 薯片 chop - 劈 chum - 密友 check - 查看 chick - 小鸡 chuck - 抛掷 chain - 链条 chair - 椅子 chalk - 粉笔 charm - 魅力 chart - 图表 choke - 窒息 chase - 追赶 chance - 机会 change - 改变 chapter - 章节 chess - 国际象棋 chest - 箱子 child - 孩子 chill - 凉气 chief - 首席 cheese - 奶酪 cherry - 樱桃 choice - 选择 chicken - 鸡 chimmney - 烟囱 chocolate - 巧克力 champion - 冠军 ouch - 哎呦 much - 很多 such - 这样的 rich - 富有的 beach - 海滩 peach - 桃 teach - 教 touch - 触碰 𐟌🠢€œsh”音单词： she - 她 shy - 害羞的 shed - 工棚 shin - 小腿 ship - 船 shop - 店铺 shot - 射击 shut - 关闭 show - 展示 shore - 岸 share - 分享 shine - 闪耀 shake - 摇动 shack - 简陋的小屋 shock - 震惊 shark - 鲨鱼 shrink - 缩小 shrimp - 虾 sheep - 绵羊 shelf - 架子 shift - 转移 shiny - 闪亮的 shirt - 衬衫 shoes - 鞋 shout - 喊 shower - 淋浴 shampoo - 洗头水 shimmer - 微发光 ash - 灰 bash - 痛击 cash - 现金 dash - 冲刺 gash - 深长的切口 lash - 鞭打 rash - 皮疹 mash - 糊状物 smash - 粉碎 clash - 冲突 flash - 闪光 crash - 碰撞 trash - 垃圾 squash - 压扁 fish - 鱼 wish - 希望 bush - 灌木丛 gush - 喷涌 hush - 嘘 mush - 糊状物 rush - 匆忙 brush - 刷子 crush - 捣碎 blush - 脸红 mesh - 啮合 fresh - 新鲜的 leash - 皮带 leash's English notebook for Grade Two's vocabulary.

五年级英语上册知识点总结与练习 𐟎“ 第三周啦！慢慢适应了当前的教学工作，决定分享一些小学英语五年级上册的知识点资源，供大家参考。以下是一些可打印给学生进行知识点检测的内容哦～ Unit 1知识小结四会词汇描述体貌特征或性格特点的词汇：老的；年纪大的：old 年轻的：young 滑稽的；可笑的：funny 体贴的；宽容的：kind 要求严格的；严厉的：strict 有礼貌的；客气的：polite 工作努力的；辛勤的：hard-working 有用的；愿意帮忙的：helpful 聪明的：smart 腼腆的；怕生的：shy 三会词汇人：person him（他） her（她） sometimes（有时） robot（机器人） know（知道） will（将） finish（完成） speak（说） really（真的） very（非常） friendly（友好的） quiet（安静的） Ms（女士） Mr（先生） nice（好的） but（但是） science（科学）必记短语 speak Chinese and English（说汉语和英语） at home（在家） finish my homework（完成我的作业） head teacher（校长） will be（将会）必背句型询问对方某科的老师是谁及其答语：谁是你的美术老师？Mr Jones. 确认他人外貌特征或性格特点及其答语：他年轻吗？（肯定回答）是的，他年轻。（否定回答）不，他不年轻。询问他人外貌特征或性格特征及其答语：她怎么样？She's kind. 语音知识字母Yy的发音巧记： y在词首读[j]：yellow、yes、young y在词尾+元音读[i]：funny、happy、sunny、baby、sorry y在词尾无元音读[ai]：try、shy、my be动词的用法 be动词有三个：am、is、are 我用am：I am 你用are：You are 他/她/它用is：He is/She is/It is 我们、你们、他们都用are：We are/You are/They are 单数用is，复数用are 写作指导开头：介绍人物（科目、姓名）中间：描述人物性格、人物特征结尾：表达对老师的感情例文：My English teacher 开头：①My English teacher is Miss White. ②I have a new English teacher. She is Miss White. 中间：She is kind. But sometimes, she is strict. Yes, she is a funny teacher. 结尾：We all like her.

方所绘本精选，友情温暖人心 𐟓š 在方所的书店里，我们为你精选了一些关于友情的外版绘本，这些书籍不仅适合孩子们阅读，也能让成年人感受到友情的美好。让我们一起探索这些温馨的故事吧！ 𐟓– 《Little echo》 𐟔” 小回声独自住在一个神秘的山洞中。她害羞地回应着周围的声音，但内心却感到孤独。当麦克斯来到洞穴寻找宝藏时，小回声开始意识到，也许她也有自己的声音。 𐟓– 《Shy Willow》 𐟌𓠥聦𔛧š„家在一个废弃的邮筒里，她宁愿待在原地，享受宁静。外面的世界充满了喧嚣和危险，但威洛却收到了一封给月亮的信，要求她完成一个特别的任务。 𐟓– 《Fairy tale land》 𐟌Œ 这是一本充满童话故事和精美插图的礼品书，为孩子们打开了一扇通往童话世界的大门。每个故事都附有详细的地图和插图，非常适合睡前阅读。 𐟓– 《Pip & Egg》 𐟌𑠐ip 和 Egg 是在一棵光荣树的种子和附近巢穴的鸟蛋中诞生的。他们起初几乎相同，但随着友谊的增长，他们开始走向不同的道路。Pip 扎根生长，而 Egg 则长出了翅膀。 𐟌𑠥𐽧Pip 希望跟随 Egg 的冒险，但他的根基已经牢固。于是，他看着 Egg 飞走。但真正的朋友总会找到重逢的路，Pip 和 Egg 就是这样的朋友。他们学到了一件事：生活的循环总是会引导他们回到彼此身边。这些绘本不仅富有故事性，还能让读者感受到友情的力量和温暖。无论是孩子还是成年人，都能在这些故事中找到共鸣和启发。

高中英语读后续写：手部描写精选例句在高中英语读后续写中，对手部的细腻描写可以大大提升文章的生动性。以下是一些精彩的描写手部的例句： 𐟑 The host seized my hand and shook it heartily and enjoyably. （主人热情地握住我的手，感觉非常开心。） 𐟑 The class clapped warmly as Mr.Smith presented me with the reward. （当史密斯先生给我颁奖时，全班同学热烈鼓掌。） 𐟑 Everyone started to clap their hands. I gave them a shy smile and the whole class was filled with thunderous applause. （大家都开始鼓掌，我羞涩地笑了笑，班上爆发出热烈的掌声。） 𐟑 He grasped my hand and shook it warmly. （他热情地握住我的手。）这些例句展示了如何通过描绘手的动作和表情来丰富人物形象，让读者感受到角色的情感和态度。

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