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咀嚼英语最新视觉报道_咀嚼视频(2024年11月全程跟踪)

内容来源：牛排名所属栏目：热点更新日期：2024-11-29

咀嚼英语

0-3岁孩子英语启蒙的五大方法最近我发现了一本关于英语学习方法的书，书的作者是一位心理学家，专门研究儿童自主学习和二语学习。她通过研究总结了一套科学的英语学习方法，并应用在她女儿的学习过程中。她女儿现在五年级，已经通过了PET考试，词汇量达到了2万+。这本书中的方法非常适用于所有家庭的孩子，尤其是0-3岁的孩子。 𐟎砤🃨🛥鴥𙼥„🥐쥊›发育自然环境的声音：让孩子听风声、雨声、水流声等自然声音。自制听力训练器材：用各种材质的容器和内核，如水、沙子、石头、铃铛、绿豆、大米、小米等，每天训练3次，让声音从远到近，由强到弱。玩听力游戏：听听谁来了：通过门外的脚步声、开门声辨别是哪位家人；找一找：把能发声的玩具、手机藏起来，通过声音辨别位置；水杯音乐会：往3个水杯中注入不同高度的水，用筷子敲击，让孩子感受不同。然后蒙上眼睛，敲击杯子让孩子猜测是哪个杯子发出的声音。磨耳朵：听各个语种的儿歌、童谣，中文、英文、日文、法语、西班牙语、意大利语等等。听力材料可以选择wee sing。选择优质的播放器材，远离噪音。 𐟗㯸帮助婴幼儿练习说的“基本功” 多咀嚼、吸管杯喝水、练习唇部肌肉；吹泡泡、吹小喇叭或口琴；小点的孩子吃完可以舔盘子、舔手指、练习弹舌；大点的孩子练习用舌头绕唇边按照顺时针和逆时针画圈。 𐟓š 母语与二语“错峰学习” 3岁前重点发展中文口语，二语学习目标是保证孩子听到，不要过多投入精力；亲子阅读，大量阅读中文绘本，帮助孩子快速增加母语词汇量，提升思维水平，孩子的理解力提升后会促进二语的学习和发展。总结一下，0-3岁的孩子，发展孩子的听力敏锐度，重点放在中文的学习，英文只需要听到，而不用强调听懂。

学考冲刺：90%的考生都会踩的“陷阱” 学考冲刺阶段，时间紧迫，复习时要抓住易得分的题型，同时也要警惕那些容易失分的知识点。语文✔️ 字形：常见的四大设题陷阱包括：字形相近：如“如火如荼”与“如火如茶”，“蛰居”与“蜇居”。字音相同/相近：如“法制”与“法治”，“废话”与“费话”，“富有”与“赋有”，“供品”与“贡品”。字音相近/相同且字形相近：如“国籍”与“国藉”，“提纲”与“题纲”，“一张一弛”与“心驰神往”。因语境不同致误：如“化妆”与“化装”，这两个词分别适用于不同的语境。字音：考查重点是易读错字、多音字、形近字、形声字。注意多音字在具体语境中的不同读音，如“嚼”用于书面语时读ju㩯𜌥悢€œ咀嚼”、“过屠门而大嚼”；单用时读ji㡯。成语熟语：命题重点在望文生义、用错对象、轻重失当、褒贬失当、重复或矛盾、不明典故等六个方面。选出正确的成语熟语，前提还是要靠平日积累。英语✔️ 选择题：常见陷阱包括：情景交际：中式思维：按汉语的表达方式去套英语。答非所问：不同选项有相同的单词，看似意思相近，实则有很大不同。上词下用：答句部分沿用了问句的重点词。直接回绝：英语表达拒绝时，正确用语是礼貌拒绝并说明理由，切忌直接拒绝邀请或约会。阅读理解：张冠李戴：把A的观点说成是B的观点。无中生有：选项中出现原文没有提到的信息或对内容进行过度引申。文章原句干扰：选项中的内容是阅读材料的简单重复。做题时遇到与原文一致的选项时，它不会是推论也不会是正确答案。常识、经验误导：选项所表达的内容，根据已有的常识、经验判断其是正确的，但文中却没有涉及，属于主观臆断的结论。以偏概全：选项内容虽在文章中提到，但很片面或不完整，甚至与原文不符，要注意将其与原文对比。主观题：英语作文：要注意审题立意，单词书写（单复数）、固定搭配、词性变换、时态、从句引导词。

成人高考本科答题技巧全攻略 ### 政治题型分布政治试卷分为选择题和非选择题两部分。前35题为选择题，共70分；36-39题为简答题，共40分；40-41题为论述题，也是40分。记住，千万不要留空白！文字表达要和谐，对社会不满的地方尽量不要表现出来。选择题技巧选择题一定要反复咀嚼题干，捕捉题干信号，选出最佳选项。非选择题策略简答题和论述题先写自己会的部分，不会的就从选择题的选项中找相关内容抄上去，多少写点东西，哪怕有一点空白也要填满。英语题型分布英语试卷分为选择题和非选择题。前60题为选择题，共125分；61题为写作题，共25分。选择题技巧三短一长选最长，三长一短选最短。不懂就选C，C的正确概率大一些，但不要全选C。发音题发音题只要会认简单的单词，问题不大。例如： A. cake B. gas C. bag D. tax 答案：A 解析：A. [kaek] B. [gaes] C. [baeg] D. [taeks] 语法结构、完形填空、阅读理解这些题型类似于初高中题型。做阅读理解时，可以先看问题，带着问题在文中找答案。一般来说，阅读理解部分的选择题可以从三种方式中获取答案：词义推测题：需要对某些关键词的语境推测出答案。推理判断题：需要联系上下文，站在全文的角度来解题。事实细节题：可以从文中直接找到相应答案，看题目中的主要词汇出现在文中的什么地方，答案一般就在所出现地方。日常对话简单日常对话，多看一些日常对话就好了。高数题型分布高数试卷分为选择题、填空题和解答题。前10题为选择题，共40分；11-20题为填空题，共40分；21-28题为解答题，共70分。选择题技巧选择题中，ABCD任意一个选项成为正确答案的次数为3-5次，所以不要填一样的。不懂就选D，D的正确概率大一些。填空题填空题中有一题答案为0、1或者2的可能性大，不确定的时候可以乱试试，0的可能比1和2大。解答题解答题能想到的都写上去，或者抄题干已知信息。希望这些技巧能帮助你在成人高考中取得好成绩！𐟓–𐟎“

在校车上，一个外教仗着自己英语好，说我们吃荤菜什么的。有学生跟她辩论，语言能力不如她，被她辩驳得结结巴巴。我当时刚刚回国，英语水平处在一个"高位"上。那天下午正好被导师训了一顿，说我的实验进度不够。心里就很火。在车上看到外教欺负人，就想发泄一下。我问她，说，你为什么不吃荤？是因为宗教信仰原因吗？还是因为身体过敏？她说，她不能看到动物死前的惨烈，什么哀嚎啊，什么血啊，什么痛苦啊什么的，描述了一些。然后她说，她要用一种更和平的方式，啥啥啥的。我火了，就以最快的速度说：收起你的虚伪吧。你只不过欺负植物没有让你get到它痛苦的那些器官，你就理所应当地开始吃了。动物让你get到了它们的哀嚎、眼泪和满地的血液，所以你觉得不忍。那么，如果你使用显微镜或者别的高级设备，你一样能看到植物的痛苦。你吃了它们的脑袋，咀嚼了它们的躯干，你把它们的卵巢和精子一并吃下去，让它们永远失去了孩子。你觉得因为你没有get到他们的痛苦，痛苦就不存在了吗？??？不，你只是自欺欺人罢了。你欺负植物跟你没有在一个频率上发育，你不能get到它们的痛苦，所以你就不能平等地对待它们。你是一个自欺欺人的、虚伪的人。如果你真的因为怜悯生命，那么，请你只喝纯净水，只进行光合作用。否则，你就是残害每一条生命。众生平等，你为什么不能正视你的内心呢～!!!!!! 外教哭了，后来听说辞职回国了。

【晚安】继续攻关，连续第9个双百𐟒ﯼ@艾力原力英语 Some books should be tasted, some devoured, but only a few should be chewed and digested thoroughly. ⷆrancis Bacon 书有可浅尝者，有可吞食者，少数则需咀嚼消化。 ——弗朗西斯ⷥŸ𙦠𙨅𞦙“东的微博视频

很有干劲的男友日常分享 𐟒ꊦœ€近男友换了新工作，简直忙到飞起。每天回家后他还得继续处理工作，真是让人心疼。为了不影响第二天的工作，他决定今天在家疯狂赶进度。结果发现电脑充电头忘在办公室了，电脑没电根本打不开。他懒得去公司取，就和我一起去商场再买一个。买完充电头后，我们顺便去吃了个饭。他边吃边说：“Now I have the charger, when we get home I will bang it out.” 我趁机凑过去，眨眨眼睛问他：“Do you have time to bang me too?” 他一脸懵逼：“What? ……哦！！” 咀嚼了两下终于反应过来，眯着眼睛羞答答地把剩下的汉堡全部塞进嘴巴里，支支吾吾地喊：“Woman!!! 哎哟！！” 【翻译过来大概是：你这个女人！！】今天的旦旦子英语小课堂：bang it out 这个词儿，听起来有点粗俗，但其实就是指快节奏地做完一件事。比如你在电脑上爆发性地敲打键盘，直到完成任务。虽然字典上没有，但听的人一定会秒懂的小众词语。希望这段小故事能给你们带来一些欢乐和感动。生活中总有那么些小插曲，让我们的关系更加紧密。加油，干劲十足的男人们！𐟒ꢝ䯸

英语学习的终极目标：自由与自我提升 𐟌 𐟓š《人人都能用英语》 by 李笑来 𐟓•Part2「道」有人说，法语是世界上最美的语言；也有人说，英语最简洁易懂。但我觉得中文最美丽。比如“You're too full of life to be half loved by someone.”，翻译成“自满人生，何须半爱”，真好。所以中文是最美的吗？也不是。语言文字只是用来表述、记录、交流思想的。如果说有什么是真正美丽的，是思想，是“何须半爱”的自尊与自爱，而不是语言文字本身。所以，去学英语吧，去读原著吧，去见识更大的世界吧，去直接接触那些伟大的、前沿的、未被咀嚼过的思想吧。多懂一门语言相当于多出一片天空，到后面我们不再仅仅是「学」英语，而是「用」它来获得某种意义上的自由。𐟌Š 𐟓•Part1「术」重塑自己的语音比连读更重要的是停顿；关注重音&非重音、强读&弱读。朗读、朗读、再朗读‼️ 为了「理解」和「内嵌」的语感：无需过脑子𐟧 即可脱口而出/选出正确答案⭕。拿起词典&语法书【独自】上路「望文生义」是最大的阅读理解障碍。词汇量不是问题，「概念」量才是瓶颈：𐟒›Wikipedia𐟒›。必须迅速搞定【语法】要买一本以上的语法书，并反复阅读。《朗文英语语法》➕《朗文高级英语语法参考及练习》《剑桥中级英语语法》做替换练习：学习外语真正难点在于母语和外语的非一一对应——把句型变成“填空题”，并不停用这个模板造句，直至把这种地道的表达法谙熟于心。精读、精读、再精读‼️ “翻翻”就可以的书是不值得去读的。精读的方法：the ability to read between lines（𐟓ƒ笔记中有重要例子）。勤练写作就能提高口语口语习得最大的困难是：没什么可说的→脑子𐟧 𐟈𓰟ˆ𓣀‚ It's not a 「discussion 」，but a 「presentation 」‼️ 写【逐字稿】。写文章吧！题目可参考：TOEFL 作文、GRE的Issue 和Argument。更重要的是「思考能力」：critical thinking（𐟓š笔记中有参考书目）。把「复述」作为一种习惯：跟好友分享好文章、好电影、有趣的事…【锻炼：输入—处理—输出的能力】。

𐟤”中英思维差异大揭秘𐟔 𐟌中英思维差异，你了解多少？今天就来一起探索这两大文化之间的奥秘吧！ 𐟤覱‰语喜欢直观描述，用身体可以感受到的动作或表象来直接表达。比如，当我们想要描述“扶我一把，看我还能不能站起来”，在英语中则更倾向于透过现象看本质，用“bear weight”来明确表达想要验证自己是否能站稳的意图。 𐟘𒥐Œ样，汉语中的“醒”和英语中的“wake up”也有所不同。在汉语中，“醒”可以表达睡醒的意义，但在英语中，“wake up”则更侧重于从睡梦中醒来。这种差异也体现在对一些外来词的称谓上，如“口香糖”在英语中被称为“chewing gum”，强调其咀嚼特性，而在汉语中则更注重味道。 𐟤”此外，英语表述的实质性还体现在一些高频词汇上，如“give”、"have"、“get”、“be”等。这些词汇在英语中有着更为丰富和细致的用法和含义。 𐟒ᦀ𛧚„来说，中英思维差异不仅体现在语言表达上，更反映了两种文化的深层思维方式和价值观。想要更好地理解和融入不同的文化环境，就需要我们不断学习和探索哦！

如何用成长型思维摆脱焦虑？今天阅读的目的很明确，就是为了解决问题，而不是为了阅读而阅读，为了完成任务而完成任务。以下是一些让我感触颇深的句子： 1️⃣ “浮躁会导致对现状的不满，而对现状的不满又会让人更加浮躁。” 2️⃣ “我有不足，需要时间，不可能一蹴而就。” 3️⃣ “焦虑是浪费时间、降低效率的根源之一。” 4️⃣ “因为不懂，所以不现实，因为不现实，所以脆弱。” 5️⃣ “任何积累都需要时间，而且是漫长的时间。” 6️⃣ “对现状不满、急于摆脱现状是人们常常不知不觉落入的陷阱。现状越差，摆脱心中的欲望越强，做出决策的不现实性就越大。如此恶性循环，只可能是万劫不复。” 反复咀嚼这些句子，又是一番滋味。这段时间似乎又开始忘了成长型思维和长期主义，开始无意识地焦虑。仔细一想，自己做的其实还不错，成长性思维也很有说服力。在这四五个月里，英语和运动的练习已经显现出成效。我对此已经习以为常，但每次与他人交流时，别人的反应总让我觉得自己真的做得挺棒的。那么，你敢想象在一年、几年之后会有多大的进步、能达到一个什么样的水平吗？所以，安下心来，把成长型思维和耐心重新刻进我的脑子，带着它们继续上路。

三年级复盘：我犯的错误和教训上一篇讲了做对了哪些，这一篇来总结一下做错了哪些。 𐟍 饮食习惯太精细从小给孩子吃得过于精细，导致他现在不吃带骨头的东西，荤菜也吃得少。这让他越大越难改饮食习惯。有一段时间他营养不良，皮肤一块白一块黑的，医生说是玫瑰糠疹。从那以后，我就尽量让他尝试各种食物，现在三年级了，带骨头的东西还是不太吃，但能接受一点，总体偏瘦。所以从1岁多开始，奶变为辅食后，就不建议吃得太精细了，苹果让他自己啃，菜不要切太细，多咀嚼对牙齿发育也好。 𐟓š 英语启蒙走了弯路我们直到幼儿园中班才开始学英语，当时没有从各方面去了解启蒙的方式，还是报了机构的蹦跳课，蹦了两年，虽然孩子很开心，也对英语有兴趣，但学会的内容有限。后来在网上看了很多资料才知道，英语启蒙从听说读写的自鸡路线走更好。后悔没有在2、3岁时就开始给他磨耳朵。现在网络上有很多工具，真的没必要浪费时间送机构，花钱多还错过了黄金期。 𐟏ƒ‍♂️ 没有选对运动项目之前我们放弃了击剑，因为小提琴的学习是摆在第一位的。击剑要出成绩必须花时间练习、上课、打比赛，鱼和熊掌不能兼得。如果用击剑来锻炼身体，这项运动又不方便，要去机构，要穿全套，要有对手。所以非常后悔浪费两年多时间在这上面，虽然也有收获很多，但如果一开始选择像篮球、羽毛球这种运动，可能平时还能自主玩一玩，强身健体，也容易有机会多练习。现在三年级了，再接触其他运动，他兴趣平平，也少了小时候那种运动的热情，而且和其他从小开始练的孩子一起，竞技体育上也没有优势，这方面没有自信。（如果把体育放第一位培养的，可以忽略这一条，选个孩子喜欢的项目就行）希望这些总结能让我们在育儿的路上少走弯路。

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