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香蕉的英语怎么读新上映_香蕉的英语怎么读怎么写(2024年12月抢先看)

内容来源：牛排名所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

香蕉的英语怎么读

亚庇旅游必备：景点名称和实用英语句子大全嘿，朋友们！有没有和我一样英语不太好的小伙伴？第一次来亚庇，不知道景点名称怎么读？别担心，我来帮你解决这个问题！ 𐟓【地点类】从沙巴州（Sabah）到亚庇国际机场（Kota Kinabalu International Airport），从加雅街（Gaya Street）到丹绒亚路海滩（Tanjung Aru Beach），无论是想去沙巴大学（University Malaysia Sabah）感受学术氛围，还是去水上清真寺（Kota Kinabalu City Mosque）感受宗教文化，亦或是在哲斯顿码头（Jesselton Point）出海，在曙光广场（Suria Sabah）购物，我们都为你准备好了对应的英文名称，让你不会迷路。𐟘‰ ⛵【出海类】想要体验浮潜（Snorkeling）、深潜（Scuba Diving）、乘坐香蕉船（Banana Boat）、飞鱼（Fly Fish）、拖曳伞（Parasailing）等刺激的水上活动？这些活动的英文表达都在这里啦，让你轻松和当地工作人员沟通，畅享海上乐趣。𐟥𓊊𐟏裀住宿类】办理入住（Check in）、退房（Check out），询问预定房间（Reserved Room）、续租（Extend Stay）等相关问题时，这些英文表达能帮你顺利解决住宿问题，让你在亚庇住得安心。𐟛 𐟍œ【食物类】从肉骨茶（Bak - Kut - Teh）到沙嗲（Satay），从椰浆饭（Nasi Lemak）到拉茶（Teh Tarik），还有各种热带水果如榴莲（Durian）、山竹（Mangosteen）等的英文名称，让你在享受美食的同时，能够准确地向当地人询问和交流。𐟍 𐟗㣀其他常用语】询问价格、找景点、找纪念品商店、询问中文导游、拍照、找司机等旅行中可能会遇到的情况，对应的英文句子都在这了，让你的旅行没有语言障碍。𐟤 有了这份常用语对照表，你的亚庇之旅将更加轻松愉快！𐟒•点赞收藏起来，出发前再复习一下吧~𐟘˜

小学生怎么记英语（技巧）？嘿，小朋友们，学英语记单词是不是有时候会觉得像爬小山一样有点难呢？别担心，我来给你们分享几个超好玩的记忆技巧，让英语学习变得像玩游戏一样有趣！𐟎‰ 1️⃣ **故事联想法** 𐟓š 想象一下，每个单词都是一个故事里的小角色。比如，“banana”这个单词，你可以想象自己穿着香蕉色的衣服，在森林里跳来跳去，嘴里还喊着“banana banana，我最爱吃！”这样，每次想到那个快乐的场景，banana这个单词就自然而然地蹦出来啦！ 2️⃣ **歌曲记忆法** 𐟎𖊥”𑦭Œ是记单词的超级秘密武器哦！找一些英文儿歌或者流行歌曲，跟着旋律唱起来。歌词里的单词会在你的脑海中反复播放，就像魔法一样，不知不觉就记住了。试试看《Let It Go》或者《Twinkle Twinkle Little Star》英文版，边唱边学，超有效！ 3️⃣ **动手做卡片** ✂️𐟓 拿起彩笔和纸，自己动手做单词卡片吧！一面写上单词，另一面画上对应的图画或者简单的释义。每天抽几分钟时间看看这些卡片，翻一翻，读一读，画一画，单词就会慢慢变成你的好朋友啦！记住，学习英语就像种花一样，需要耐心和爱心。别害怕犯错，每一次尝试都是成长的一步哦！𐟌𑰟ŒŸ 坚持下去，你们会发现，原来记单词也可以这么轻松又有趣！

今年的小学三年级英语教材𐟓š可以说是大变天了‼️ 这次的英语改版教材真是难到家长们了[失望][失望] 尤其是三四线的很多小朋友基本都是从3年级开始才接触英语，家长们也是不知道怎么学怎么教[抓狂][抓狂]我一个英语老师跟我说不管教材怎么变，但是学英语的本质是不变的！[并不简单][并不简单] 抓住这几点英语成绩就差不了学好自然拼读，孩子就能做到见词能读听音能写做好大量听力𐟎稾“入〰️可以从简单的英语儿歌跟动画，给孩子大量听磨耳朵做好阅读，做好阅读积累这和学习汉语是一样的，家长教婴儿什么是水果也是通过指着这个水果这个实物，告诉孩子这个读𐟍Ž“苹果”，那个是𐟍Œ“香蕉”。从单词到句子我家睿睿虽然现在还没上三年级，但是我给他玩这个闯词app就可以提前接触英语𐟓—，它是游戏化𐟎™学，把枯燥的单词用自然拼读的方法通过游戏闯关变得有趣轻松记住，单词闯关就能获得奖励𐟏†提升孩子成就感！它的六大记忆模式从导学一翻译一抄写一朗读一组合一测评这6步学习法，一个单词就能练习15遍以上，能加深记忆。[赞同][赞同] 我是一次性付费499买[爱钱][爱钱]的终身卡，里面包含各种版本的单词教材，跟全套的自然拼读课和语法课。性价比真的很高！我家睿睿就是通过闯关游戏的方式，打怪升级现在词汇量3年级的课本他也是很多可以看得懂读得来呢[偷笑] 各位家长们也不用那么焦虑𐟘민Œ虽然新教材改版难度确实大，但是家长们做好以上𐟑†𐟑†几点孩子的英语成绩就不会差𐟓ˆ〰️ #人教版小学英语# #小学英语怎么学# #三年级# #三年级英语##闯词# #闯词app# #自然拼读# #学英语# #英语启蒙#

香蕉妈妈笔记：英语启蒙3步 𐟎𖠧쬤𘀩˜𖦮𕯼š1-1.5岁这个阶段的重点是让孩子听英语儿歌和读英语绘本，各占一半。通过将单词放入句子中积累，帮助孩子理解语言。推荐使用彩虹兔童谣，适合三岁以上的小朋友。选择与生活息息相关的儿歌，可以在日常生活中唱出来。绘本每页都有独立的简单逻辑关系，涉及数字、颜色和反义词等。 𐟓š 第二阶段：1.5~4岁这个阶段以绘本为主，儿歌为辅。利用零碎时间让孩子听儿歌，磨练他们的听力。绘本选择故事情节简单、没有情感寓意的，可以看香蕉妈妈的英文绘本带读。逐步过渡到分级阅读，学习常识科普的英文表达，促进孩子的语言输出。 𐟓– 第三阶段：绘本+分级为主，儿歌为辅这个阶段实行听说两步走，原版绘本和高级别听力材料提升孩子的英语听力。分级阅读帮助孩子进行语言输出。2.5岁时，孩子可以知道说的英语是什么，从留白一个单词到留白一个短语，并大量阅读英文绘本。3岁时，牛津树是一个不错的选择。3岁到3.5岁之间，没有特别要求跟读牛津树。3.5岁时，利用分级阅读前面最简单的级别进行语言输出，后面级别的故事性强，加上英文绘本。4.5岁时，可以进行交流式语言输出。读完一个小分级后，用提问的方式进行交流。5岁时开始自然拼读，在此之前需要熟悉26个字母及其发音。 𐟑颀𐟑碀𐟑栨‹𑨯�晴™小贴士 0~2岁：父母需要提升自己的英语能力，包括发音、语法和读绘本的能力，为孩子未来的英语学习打下基础。让孩子熟悉英语这门语言。 1~3岁：听懂英文小故事（了解前因后果）独立理解英文（强化常见单词和表达的记忆，不借助画面和肢体语言直接理解英文表达）单词、短语输出（通过英文绘本、儿歌等方式进行输出） 𐟌Ÿ 2-3岁：听懂英文小故事（了解前因后果）独立理解英文（强化常见单词和表达的记忆，不借助画面和肢体语言直接理解英文表达）单词、短语输出（通过英文绘本、儿歌等方式进行输出）

英语启蒙避坑𐟒᯼Œ这样学不踩雷！妞妞三岁半的时候，我们就开始了英语启蒙。那时候真是焦头烂额，不知道该怎么搞。偶然间看到一个英语牛娃妈妈的阅读营，觉得有领导着学总不会错吧。于是报名，一年3600块。结果从信心满满到灰头土脸，两年下来，孩子基本的句型和高频词基本没学会几个。真是钱包和时间两空空，心里也挺蒙的。后来我重新规划了路线，总结了一下经验教训，分享给大家，希望能帮到正在焦虑的你们。别迷信“听一遍讲解+读一遍+听原版” 我们就是按照这个方法来的，结果发现根本不行。除了苹果、香蕉、梨这些简单的词，孩子根本不会几个。不是不会说，而是根本听不懂。英语启蒙的正确路径分级阅读主要以RAZ为主线，刚开始一天精读两本。百度上有很多妈妈分享精读的经验，可以学一学。同时配合牛津树、海尼曼、培生等同一级别的泛读。书上有啥字就读啥字，一个词反复出现10次以上才能记住。看这部分非常重要！只看分级阅读的孩子无法完全理解某些词。通过视觉、听觉结合起来，词才能内化成自己的。可以配合儿歌和动画：儿歌：每天看一首SSS儿歌动画：Peppa Pig、Little Fox、Wow English TV等玩玩也很重要。比如学“Go Go Go”这本书时，我们找了一些小动物，让妞妞把它们放进小车里。再比如学衣服、裤子、鞋子时，我们玩穿衣服游戏，她说“Put on your hat”，她就戴帽子。还可以借助画画、做手工等方式，在玩中把词消化掉。听把一天学的分级阅读、动画和儿歌放在一个文件里，每天当背景音乐放。特别是儿歌，我们放一周的，妞妞一边跟着唱一边跳舞。总结复盘我会把每一本书的词和句子总结下来，每周、每半个月、每个月进行总复盘。按照这个方法，半月积累150词没问题。回想起浪费的时间，心里还是挺心疼的。但过去的事已经无法改变，只能从今天开始努力。希望我的血泪史对你们有帮助！

牛津树启蒙难？试试这招！今天有个家长推荐我给她闺蜜，说她闺蜜从小到大都是学霸，自己学习从没出过问题，结果教孩子学英语却搞得鸡飞狗跳。我和家长聊了聊，了解到孩子在上大班，妈妈自己带孩子读分级读物，牛津树和RAZ同步进行。结果RAZ已经读到D级了，牛津树还在2级徘徊。无论怎么引导，孩子就是不喜欢牛津树。我对家长说，低级别的RAZ和牛津树相比，牛津树的难度更高一些。虽然RAZ是科普类，但低级别的内容都是围绕花花草草、小动物这些孩子非常熟悉的东西，图画指向也很明确。家长不解，难道不是牛津树这种故事类的更吸引孩子吗？其实并不是。从儿童认知和心理发育的角度来看，很多孩子在中班甚至大班都对“其他人”不关心，也不好奇。换句话说，他们根本不在乎也不想听故事中的“人物”发生了什么。再加上故事类读物，比如牛津树，时态都是过去时，如果家长在教的过程中再说说语法，纠正一下孩子，可能更完蛋。比如RAZ D中讲两个孩子一起去野餐，讲了把苹果、香蕉放进篮子里，句子不变只换了一个单词，很容易理解。而牛津树2中有一节是：爸爸在修卡丁车。哥哥想要玩，姐姐也想要玩。无论是单词还是事件描述方式，对于这个阶段的孩子来说理解起来都有一定难度，需要给孩子解释为什么要用“made”？为什么要玩这个车？所以，并不是每个孩子都要把虚构和非虚构的分级阅读一比一划分。针对这个孩子的性格特点，我们定了每节课还是要三分之二时间的主教材和三分之一时间的带读分级阅读，分级阅读中也先多用RAZ，牛津树隔次课用一次，每次都会说“让我们一起进入你的好朋友Biff的故事时间……” 分级阅读，甚至阅读，都不需要强调一定读什么，分级阅读主要是为了帮助孩子创造阅读的兴趣，自己帮助他们能够自主阅读。所以，保持这个初心，因材施教才是对的！

如何在家为孩子打造英语启蒙环境我们家孩子目前上的是公立幼儿园，没有英语环境，而且我本人的英语水平也就过了六级。来看看我们是怎么给孩子创造英语环境的吧。 𐟎𖠥„🦭Œ动画从孩子1岁左右开始，我们就用牛听听循环播放SSS儿歌。到现在，牛听听里还保存着香蕉妈妈推荐的《语感启蒙儿歌4辑》。只要有时间，就会随时随地播放这些儿歌。后来，大约2岁的时候，我们开始加入英文动画，比如《Peppa Pig》、《Bing》、《Doc Mac》、《Bluey》、《Paw Patrol》和《Number Blocks》。最近，孩子特别沉迷《Journey to West》，我们也会随时播放这些动画的音频。 𐟓š 英语分级市面上的主流分级读物我们基本都买过，比如《Raz》、《牛津树》、《海尼曼》、《培生》、《大猫》、《学乐科学》、《学乐数学》、《翠鸟分级》和《国家地理》。我们主要是为了给孩子提供多种输入方式。 𐟓– 原版绘本我们家里至少有2000多本原版绘本。如果说分级读物是主食，那原版绘本就是甜点。小朋友们都喜欢甜点，学习语言也是一样。原版绘本中对于不同文化、历史和地理的描述，让孩子沉浸在原版故事的世界中。 𐟑颀𐟏력䖦•™输出为了进一步加强孩子的输出表达能力，我们在孩子3岁10个月的时候开始上外教课，每次25分钟。从一周四节课到每天一节课，因为我自己做不到亲子口语对话，只能通过高频率的外教课来强化孩子的输出。我们使用的教材是原版《Wonderskills》，目前学到basic3阶段，跟外教对话基本无障碍，搭配自学自拼，实现了无痛自读阶段。总结一下：英语的学习越早开始越好，小孩子学英语是习得，大人是学习。越小让孩子沉浸在英文环境中，孩子越不排斥。就像学习其他语言一样，一定要给孩子创造英文环境，不管是儿歌动画还是亲子口语对话，都是最好的方式。

宝宝语言发展慢？宝妈们别急，这里有妙招！作为一个新手妈妈，看到宝宝比同龄人说话晚，心里难免会有些焦虑。比如，玩英语启蒙游戏时，宝宝还不太会说话，怎么开始学英语呢？亲子阅读绘本时，宝宝总是自己玩，不回应你，是不是他不爱说话？玩棋类、迷宫或桌游时，宝宝听不懂规则怎么办？其实，宝宝的发育虽然有大致规律，但每个宝宝都有自己的节奏。语言发展从无意义的发音到说出有意义的字词，再到按语法顺序组成句子，这是一个漫长而个性化的过程。有些人快些，有些人慢些，这都是正常的。只要排除了自闭症和社交恐惧症的可能性，宝宝何时说话都要尊重他自身的言语发展阶段。宝宝的言语发展可以分为几个阶段：言语准备阶段（0~1岁）、言语形成阶段（1~3岁）、言语发展阶段（3~7岁）。在宝宝能清晰说出词汇之前，需要有一系列的前言语动作为基础。虽然说话时间不用强求，但并不意味着和宝宝对话是毫无意义的。与宝宝对话不仅能培养他们的语言能力，还能增进亲子关系，让宝宝对你产生信任感，激发他们的求知欲。最简单的对话可以从认识实物开始：“这是苹果，那是香蕉，那是奶瓶，那是碗……”这样的对话能让宝宝在无意识中把名称和实物联系起来。不过，总是“这是……那是……”难免有些单调无聊。除了简单的辨认之外，还可以和宝宝发展出更多有趣的对话。教宝宝说话的方法可以总结为11个字：命名、描述、比较、说明、给指令。具体方法如下：命名：把宝宝看到、正在做、正在想的事情告诉他们。描述：教宝宝认识事物的性质，例如颜色和声音。比较：教宝宝了解人、事、物的异同。说明：教宝宝学会动词和时间、逻辑顺序等概念。给指令：教宝宝学会空间概念。这五个方法可以单独使用，也可以搭配使用。宝妈们是不是还有点摸不着头脑？那就让我以“苹果”为例，进一步解析这五个方法吧！为娃说话着急的宝妈们赶紧看过来！

英语启蒙：从零开始，你准备好了吗？作为一个小学语文老师，我家宝宝卤蛋现在已经两岁了。从他出生开始，我就一直在给他进行英语启蒙，目前他的听力词汇量大概有1000个左右。其实，我一直觉得英语启蒙应该越早越好，但具体该怎么开始呢？教科书的力量 𐟓š 最近，我读了一本书，叫《做孩子最好的英语学习规划师》，作者是盖兆泉老师。这本书真的是英语启蒙的教科书级别的存在。很多英语启蒙博主的理念都源于这本书，看完之后，我对英语启蒙的总体把握有了更清晰的认识，也知道了很多理念的出处。核心理念 𐟌Ÿ 这本书提到了几个关键的理念：二语习得理论：这个理论认为，在自然环境中进行的有意义的交流可以获得语言能力，学习者本身是无意识的，类似于学习母语的过程。特点是高效、无痛，区别于我们传统的语言学得。家庭迷你环境：盖老师认为，家长只要创设一个家庭迷你环境，也可以让孩子习得二语。具体方法：家长说英语：名词指着说、动词TPR。看动画听故事听原版书利用各种网络资源核心原则 𐟓 遵循听说读写的顺序：听力先行，听力先行，听力先行。遵循i➕1可理解性输入原则：输入的内容是可以理解的，如果孩子没有听过，不能理解，磨耳朵＝噪音。语言输入要大量、有意义、有兴趣。尊重沉默期：一般是6个月到一年。不着急一开始就让孩子跟读、对话。听得多了，孩子自然就会说。制定路线图 𐟗𚯸 盖老师还总结了详细的启蒙路线图，供家长参考。了解这些基本理论和观点之后，就可以制定适合自己的启蒙路线了。有了整体思路和路线，在操作过程中遇到问题，可以定向搜索相关信息。推荐资源 𐟓– 包妈山珊（刷RAZ经验）书：《不要把时间浪费在英语上》《不要把金钱浪费在英语上》工号：山珊。有语数英启蒙的硬核干货，思路清奇。博主：@香蕉妈妈书单和一些问题解答让我很受益。小花生讨论各科启蒙，记录读书的APP，可以看牛蛙和普妈的一些育儿经验。最后的话 𐟒ꊊ英语启蒙最重要的是：心中有理念，手中有路线，把握主原则，现在就开始！希望这些信息能帮到你，让我们一起加油吧！

英语启蒙：没有沉浸式环境也能搞定！小宝宝们学汉语的时候，都是从哪些词语开始的？比如“爸爸妈妈”、“苹果香蕉”，再到“你好”、“再见”，再到“出去玩”，最后是“你去哪里”、“我要尿尿”这些复杂的句子。其实，英语学习也是一样的道理。学习顺序：从词语到句子 𐟓š 对于我们这些没有沉浸式英语环境的家长来说，分级读物简直是救星。它们从易到难，完美符合学习规律。刚开始，先从词汇入手，比如RAZ和红火箭，这些初级读物就像单词卡一样，特别适合零基础的孩子。等孩子读过3、4个级别后，可以引入牛津树和大猫，开始学习常用句型。其他的拓展读物和绘本可以根据孩子的认知程度和家长的时间逐渐加入。我个人建议，RAZ和红火箭至少选一个，牛津树和大猫至少选一个。学习方法：家长参与很重要 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑把每天至少抽出一个小时，和孩子一起读分级读物、唱儿歌、做游戏。初期分级读物内容简单，看图就能理解，所以可以大量快速阅读，一两分钟一本。单词不求一次记住，以后还会复现。我家小蔻当初低级别的时候，9种分级读物轮着读，每天阅读几十本，有时甚至上百本。每季度进阶一次，同一个单词在RAZ上出现一次，在红火箭上出现一次，在牛津树上出现一次……这种不同场景下的复现能让孩子更深刻地理解和记忆单词。分级中学到的单词和句子，家长遇到相应情景要主动运用。不会扩展没关系，书上怎么教的就怎么说，在日常陪伴中帮助孩子回忆和使用。当孩子开口说时要及时回应，如果说得不对，不要直接否定，示范一下正确的说法即可。最重要的是：马上开始，坚持下去 ⏳ 最最重要的是，马上开始，坚持下去。不要等到孩子长大了才去想怎么启蒙英语，时间不等人。希望这些方法能帮到那些和我一样没有沉浸式英语环境的家长们，让我们一起努力吧！

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