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春开头的成语权威发布_春开头的成语四字成语(2024年12月精准访谈)

内容来源：牛排名所属栏目：观点更新日期：2024-12-02

春开头的成语

含有“春”字的成语：春暖花开：形容春天景色美丽，也比喻事情有了好的开头或出现了转机。春意盎然：形容春天的气氛浓厚，生机勃勃。春风得意：比喻事业顺利，心情舒畅。春华秋实：春天开花，秋天结果，比喻人的文采和德行，也比喻事物的因果关系。春寒料峭：形容初春的寒冷。春回大地：形容严寒已过，温暖和生机又回到人间。春色满园：园内到处都是春天的景色，比喻欣欣向荣的景象。春光明媚：形容春天的景色鲜明可爱。春雨如油：春雨贵如油，形容春雨的珍贵。春和景明：春光和煦，风景鲜明艳丽。 [END] 喜欢就点击[good]关注[good]哦

“兔起鹘落”，上学时老师教的是鹘读g甯𜌤𘍨ƒ𝨯𛨃𚯼ˆ多音字，在“回鹘”里读h㺯𜉯𜌦𓨩Ÿ𓩢˜我还被扣过分！可是刚才输入法在我打g甧š„时候纠正说是h㺯𜌦œ了一下，发现这个字指隼类猛禽的时候是读h㺢€”—这么说兔起鹘落读h㺥ˆ理。好冤啊？把我被扣的分还给我？

多学科知识点大集合！𐟓š ### 语文/初中《鲁迅的社戏》朗读一两段；问题要贴合平桥村少年的可爱。《口语交际》讨论街头语文的用处；对广告中的改编成语有何看法。《再塑生命的人》朗读第一段，表现出作者的感情；问题设计紧扣文本，有助于学生理解课文题目的内涵；适当板书；试讲10分钟左右。《未选择的路》朗读课文，注意读音和停顿，体会作者感情；体会文中路的含义；恰当板书。《论语十则》学而时习之；有朋自远方来；要求有翻译。《假如生活欺骗了你》有感情朗读，注意节奏和字音；联系主题设计问题。写作作文“难忘的相识瞬间”自拟题目；围绕最难忘的相识瞬间自拟题目500字；注意情景描写和人物心情描写。《最后一课》有感情朗读前三段；问题设计结合文本；理解开头描写日常生活的作用；开头三段日常生活描写对全文的作用。《送东阳马生序》读第一段，表现作者感情；分析走送之的走、无从致书的致、不敢稍预约的稍。《小石潭记》分析景物描写的特点；体会作者的写景手法；适当板书；试讲10分钟左右。《春》《春》前三段。《岳阳楼记》有感情朗读2、4自然段，读准字音，注意节奏和语调的把握；引导学生分析文章的写作特点；体会作者思想感情，分析景物描写的方法；恰当的板书，试讲时间10分钟左右。答辩题目：朗读一下第二自然段；谈一下对“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理解；翻译一下“予观夫巴陵胜状”。

三年级下册《放风筝》优秀范文点评今天我们来分享一篇三年级下册的优秀范文《放风筝》。这篇文章有几个亮点，值得我们学习和借鉴。结构清晰，观察细致 𐟕Š️ 首先，文章的结构非常清晰，按照一定的顺序观察了人物、动作、语言和神态。比如，文章开头点题，描绘了春天的美景，引出了放风筝的主题。接着，详细描写了放风筝的过程，最后表达了作者的感受。开篇点题，环境描写 𐟌𘊦–‡章开头的环境描写非常生动，引出了时间和人物。比如，“阵微风送来”，让人感受到春天的气息。还有“天空上展翅翱翔的‘老鹰’”，这样的描述让读者仿佛看到了风筝在天空中飞翔的场景。细节描写，画面感强 𐟎芦–‡章中间部分详细描写了放风筝的过程，加入了语言和动作描写。比如，“我们拿着线轴，边往前跑，很快燕子风筝飞至空中，翩翩起舞”。这样的描述让读者感受到风筝在天空中飞翔的动态美。表达感受，升华主题 ❤️ 最后，文章表达了作者的感受。比如，“我放飞的不仅是风筝，更是一份快乐和飞向远方的梦想”。这样的结尾让读者感受到作者对放风筝的热爱和对未来的憧憬。其他亮点 𐟌Ÿ 文章中还使用了丰富的成语和古诗积累，美丽的排比和比喻，让读者感受到作者的语言表达能力。比如，“醉春烟”、“忙趁东风放纸鸢”等成语的使用，让文章更加生动有趣。总的来说，这篇文章结构清晰，观察细致，环境描写生动，细节描写丰富，表达感受深刻。希望同学们在写作时能够借鉴这些优点，写出更加优秀的作文！

50个与月亮有关的成语，“玉蟾、桂魄、冰轮”月亮是最朴实的名字。今夜无关风，只关月！月亮有很多别名，“太阴、蟾蜍、玉桂、玉蟾、玉盘、婵娟、玉钩、桂魄、玉轮、冰轮”，月亮这个词真是最朴实无华的一个。与月亮有关成语很多：月字开头月缺花残：形容美好的事物遭到破坏或残缺不全，月亮有缺，花儿凋零，常用来比喻人生的不如意或爱情的破裂等。月貌花容：形容女子容貌美丽，如同月亮般皎洁，花儿般娇艳。月旦春秋：原意是指每月初一对人物进行品评，后泛指对人物、事件等进行评论、褒贬。月地云阶：以月为天，以云为地，指天上的仙境，也比喻景物美好的境界。月露风云：比喻无用的文字或言论，也可用来形容人生的变幻无常，就像月亮、露水、风和云一样难以捉摸。月章星句：形容文章优美，辞藻华丽，如同月亮和星星一样闪耀。月坠花折：月亮落下，鲜花夭折，比喻美女死亡或美好的事物遭到破坏月朗星稀：皓月当空，星星稀少。月落参横：月亮已落，参星横斜，形容天色将明。月落星沉：月亮落山，星光暗淡，指天将亮时。月朗风清：月光明朗，微风清爽，形容宁静美好的夜晚。月白风清：形容幽静美好的夜晚。月满则亏：月亮圆的时候就容易发生月蚀，比喻事物盛到极点就会衰落。月黑风高：没有月光且风很大的夜晚，常用来形容险恶的环境。月明星稀：月亮明亮时，星星就显得稀疏了。月圆花好：花儿正盛开，月亮正圆满，比喻美好圆满，多用于祝贺人新婚。月晕而风：月亮出现光环，就是要刮风的征候，比喻见到一点迹象就能知道它的发展趋向。月夕花朝：月明的夜晚，花开的早晨，形容良辰美景。月中折桂：在月亮中折桂树枝，比喻科举及第。月在第二日月蹉跎：指时光白白地过去，虚度光阴。待月西厢：指情人私相约会。闭月羞花：使月亮躲藏，使花儿羞惭，形容女子容貌美丽1。日月如梭：太阳和月亮像穿梭一样地来去，形容时间过得很快1。风月无边：极言风景之佳胜。皓月千里：范围极为广阔的千山万水都处于皎洁的月光照射之下，形容月光皎洁，天气暗和3。明月清风：只与清风、明月为伴，比喻不随便结交朋友，也比喻清闲无事。月在第三霞姿月韵：指女子姿态优美，如同霞光和月色一样动人，常用来赞美女子的仪态和气质。风清月皎：微风清凉，月色皎洁，形容夜景优美宁静。花容月貌：像鲜花一样娇艳，像明月般皎洁，形容女子容貌美丽。花前月下：本指游乐休息的环境，后多指谈情说爱的处所。日积月累：长时间地积累。日新月异：每天每月都有新的变化，形容发展、进步很快。日升月恒：如同太阳刚刚升起，月亮初上弦一般，比喻事物正当兴旺的时候，旧时常用作祝颂语。月在第四吟风弄月：指文人以风花雪月等自然景物为题材，创作或欣赏诗歌、文章等，也指一种闲适的生活态度。二分明月：原指扬州的繁华景象，后用来形容美好的月色，也可借指地方的繁荣。犀牛望月：比喻见到的不全面或有所偏差，也可用来形容长久盼望。披星戴月：身披星星，头戴月亮，形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦。众星拱月：许多星星聚集、环绕着月亮，比喻众人拥戴一人或众物围绕一物。众星捧月：许多星星衬托着月亮，比喻众人拥护着一个他们所尊敬爱戴的人。嫦娥奔月：嫦娥投向月亮的传说故事。镜花水月：镜中的花，水中的月，比喻虚幻的景象。海底捞月：到水中去捞月亮，比喻去做根本做不到的事，只能白费力气。烘云托月：原指一种画月亮的传统手法，后比喻从侧面渲染以显示或突出主体。 #文化常识# #中国古代文化常识# #读书# #我们都是读书人# #多的是你不知道的事#

1-2年级小学生必读美文推荐 𐟌ž 哇！谁能想到这些美丽的语言出自孩子之手： “阳光下，菜花闪着耀眼的光，像一盏盏点亮的灯花。” “我是一条明亮的小河。我不停地向前奔跑着。” “虽然我看不见春风，但我感觉到了它拉着我的手。我们去散步。” 𐟓– 金波的作品，如《树和喜鹊》、《沙滩上的童话》、《雨点儿》等，多次入选语文课本。他的语言简洁、美好，充满韵律感，内容易于理解，蕴含真情，非常适合1-2年级的孩子阅读。 𐟓š 推荐阅读方法： 𐟔Š 朗读文章：大声朗读2-3遍，扫除生字词，初步感受语言的优美。 𐟎蠧”𛥇𚥥𝨯：圈画出成语、量词、动词、形容词等，积累词语。 𐟔 分析好句：标画出使用了拟人、比喻、排比等修辞手法的句子，并进行分析和仿写。 𐟓 简单梳理文章结构：了解文章的开头和结尾，感受作者表达的思想感情。 𐟓š 低年级美文阅读书单：《春风带我去散步》《做一片美的叶子》《想念红叶林》《一起长大的玩具》《金波儿童诗选》《金波四季童话》这些书籍不仅语言优美，而且内容丰富，适合低年级孩子阅读，帮助他们积累词汇和阅读经验。

𐟎‰二开头的祝福语四字成语大集合𐟎‰ 𐟎ˆ二龙戏珠：象征吉祥如意，适合用于各种祝福场合。 𐟌𘤺Œ八年华：形容女子年轻美丽，正值青春年华。 𐟐Ž二童一马：寓意孩子们活泼可爱，如马般奔腾向前。 𐟌•二分明月：象征团圆和美满，适合用于节日或家庭聚会。 𐟐鷺Œ虎相争：勇猛有力的象征，适合用于鼓励他人勇往直前。 𐟗㯸二话不说：表示行动迅速，毫不犹豫，适合用于鼓励或祝福他人迅速行动。 𐟌𚤺Œ八佳人：形容女子美丽动人，正值青春年华。 𐟑示Œ八女郎：指年轻女子，充满活力和朝气。 𐟧™‍♂️二仙传道：象征着智慧和学问的传承，适合用于学术或文化活动。 𐟍𒤺Œ旬九食：寓意生活富裕，饮食无忧，适合用于祝福他人生活美满。 𐟒‘二人同心：象征夫妻恩爱，心心相印，适合用于婚礼或家庭祝福。 𐟑夺Œ三君子：指志同道合的朋友，适合用于鼓励他人结交好友。 𐟏†二帝三王：古代帝王的象征，寓意尊贵和权威，适合用于重要场合。 𐟒‘二姓之好：指两家结亲，和睦相处，适合用于婚礼或家庭祝福。 𐟐›二竖为虐：形容疾病缠身，生活不顺，适合用于祝福他人身体健康。 𐟕𐯸二缶钟惑：寓意时间流逝，人生短暂，适合用于珍惜时间和生命的场合。 𐟌𜤺Œ惠竞爽：形容姐妹兄弟和睦相处，互相帮助，适合用于家庭或团队祝福。

𐟌Ÿ青春梦想家：奋斗的青春最美丽𐟌ˆ 1. 主题与核心信息：[𐟒Ꝋ演讲的核心主题是青春和奋斗，强调了青春的宝贵和为梦想而努力的重要性。演讲传达了一个信息：每个人都是自己命运的追光者，通过不懈的努力，我们可以成为自己生命中的光。结构与内容：[𐟓–] 演讲开头以诗意的语言描述青春的活力和美丽，设定了积极向上的基调。中间部分讨论了梦想与理想的区别，强调了通过奋斗将梦想转化为理想的过程。演讲者分享了对青春挑战的感受，包括面对困难和迷茫时的坚持和勇气。演讲者反思了自我怀疑和外界质疑，鼓励听众相信自己，追求个人成长。结尾部分，演讲者以自己的经历为例，说明了即使在追求光的过程中感到挫败，最终也会发现自己已经成为了光，实现了自我超越。演讲以对新时代青年的号召结束，鼓励大家承担起时代的责任，成为追光者。语言与修辞：[𐟎蝊演讲使用了丰富的比喻和形象的语言，如“快马扬帆”、“璀璨夺目”等，增强了语言的表现力。演讲中包含了一些诗句和成语，如“梦为努力浇了水”、“读万卷书，不如行万里路”，这些引用增加了演讲的文化内涵。演讲者使用了排比和对比，如“看高山，看大海，看世界”和“你真正想要什么？你能做什么？”，这样的修辞手法加强了演讲的节奏和强调效果。情感与影响：[❤️] 演讲充满了激情和鼓励，旨在激发听众的斗志和自信。演讲者通过分享个人的感受和经历，与听众建立了情感联系，使得演讲更具说服力。演讲的结尾具有启发性，鼓励听众在新时代中积极作为，成为自己和时代的追光者。

高中作文秘籍：句子出彩𐟓š 在高中作文中，一些经典的句子和段落可以大大提升文章的层次和深度。以下是一些精选的素材，涵盖了成长、内耗、自爱、青春迷茫和志存高远等话题。 𐟒™ 成长与进步岸见一郎在《被讨厌的勇气》中提到，人类总是追求优越性，渴望进步。树立理想并为之奋斗是成长的关键。例如，可以写：“岸见一郎曾说过，人类总是处于追求优越性的状态中，树立理想并为之奋斗是成长的关键。就像树木不断向上生长，我们也要不断追求进步。” 𐟒™ 内耗与自爱《被讨厌的勇气》还告诉我们，过于在意别人的评价和认可，会让我们活在别人的人生中。每个人都是独一无二的烟火，应该珍惜自己的独特之处。例如，可以写：“不要一味寻求别人的认可，每个人的价值都是独特的。正如《被讨厌的勇气》所说，我们应该珍惜自己的独特之处，不要活在别人的期待中。” 𐟒™ 青春迷茫与志存高远在青春迷茫的时期，我们常常不知道自己的方向。但正如张载的《横梁四句》所说，我们应该有志向，并且为之奋斗。例如，可以写：“青春时期，我们常常迷茫，不知道自己的方向。但正如张载所说，我们应该有志向，并且为之奋斗。只有立下拏云志，才能成为第一流的人才。” 𐟒™ 诚信与志向诚信是中华民族的传统美德，而志向则是我们人生的航标。一些耳熟能详的成语和诗句，如“一诺千金”和“横梁四句”，可以作为文章的分论点，增强文章的说服力。例如，可以写：“诚信是做人之本，而志向则是我们人生的航标。正如成语‘一诺千金’所说，我们应该珍惜自己的承诺，并且为之奋斗。” 𐟒™ 作文思维与素材运用在写作过程中，我们不必一字不差地背诵原文，而是可以根据自己的理解进行解释。同时，主动查找一些成语和诗句的出处，不仅有助于记忆，还能更好地运用在作文中。例如，可以写：“在写作时，我们不必过于拘泥于原文，而是可以根据自己的理解进行解释。同时，主动查找一些成语和诗句的出处，这样不仅有助于记忆，还能更好地运用在作文中。” 这些素材和句子可以灵活运用在文章的开头、结尾或者分论点中，让你的文章更加出彩。

#我的旅行纪事# 滕王阁宴会，是专为彰显王勃才情而设的吗？滕王阁，始建于唐高宗永徽四年(公元653年)，是唐太宗李世民的弟弟李元婴（滕王），任洪州都督之时，为自己所建的一座皇家歌舞楼阁。上元二年（675年），曾是滕王李元婴幕宾的阎伯屿，成为了新一任洪州都督，是该州的军事、政事、民事的最高长官。阎伯屿当上洪州都督之后，又重修了滕王阁。重修的滕王阁落成之后，阎伯屿于当年九月九日重阳节这天，大宴群僚于阁上。由于父亲在交趾（位于今越南北部红河流域）做县令，王勃准备前往探望父亲，途中经过洪州时，恰遇阎伯屿在滕王阁设宴，宴请群僚。王勃当时已经小名气了，被称为“初唐四杰”，算是个名士，于是被请去充当门面，做个陪衬而已。喝到高兴之处，阎都督号召宾客为这座修缮一新的楼阁赋诗作文，以襄盛事。⠦œ증婘Ž伯屿已经暗示过参加宴会的每一个人，他的女婿吴子章很有文采，今天他要让他的女婿在众人面前显露才华，来为滕王阁写一篇序。可以说这场宴会是专为他的女婿吴子章而设。参加宴会的这些人全都是其幕僚，谁敢不买他的账呢？所以一开始人人都推辞说自己写不好，宾客们都知道，阎都督就是为了当众夸耀自己女婿吴子章的才学，所以纷纷推辞不写，好让吴子章当众显摆。只有王勃不会看人眼色，也许是他也想借此机会显露一下自己的才华也未可知吧？于是便自告奋勇地提起笔就写了起来。刚开始阎公根本就没怎么在意，因为他的女婿吴子章为了这一场宴会早已做好了准备，王勃这个毛头小子即使有再多的才华，也只能是临时仓促起意，量他也写不出什么好的东西来的。所以阎都督成竹在胸，心想就先让这小子表演一下吧，也可以说是为自己女婿先热热场吧，当他演不下去的时候，吴子章再出场岂不更好！据唐人笔记记载，阎都督当时嘴上虽然没说什么，可心里老大不高兴，找了个“更衣”的借口，起身离开。但又忍不住自己的好奇心，这名动天下的大才子王勃到底能写出什么来呢？于是派人及时来向自己报告。一会儿，手下来报说：“开头写了‘豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。’”阎都督说：“这不过都是老生常谈。”过来一会儿，手下又来报告：“他写了‘物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列，俊采星驰。’”阎都督听到这里开始默不做声起来。等听到手下再来报告说：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”时，阎都督顿时大惊，叹服不已：“真乃天才也，这篇文章将永垂不朽!”立即走了出来，立于王勃之侧，欣喜地观看起来。“勃欣然对客操觚，顷刻而就，文不加点，满座大惊。”阎都督遂后亟请宴所，极欢而罢。《滕王阁序》原文共773字，40个成语，用典42则。就这样，一篇光照文学史千年的《滕王阁序》，便由此诞生了！王勃（649—676年），字子安，绛州龙门（今山西河津）人。他仅仅只活了27岁，但他的光芒却照彻千年。据史书记载，王勃6岁时便能作诗，且诗文构思巧妙，词情英迈。10岁以前，已经通读了历史典籍和儒家经典，并写书专门指摘经典注释的错误。12岁时，他偷偷离家出走，投拜长安名医兼术士曹元为师，学了十个月，“尽得其要”，把曹元的看家本领全学会了，这才返回家中。17岁左右，王勃通过科举考试，授朝散郎，成为大唐最年轻的官员。后经吏部推荐，到沛王府担任修撰。王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“初唐四杰”，才华早露，未成年即被司刑太常伯刘祥道赞为神童，向朝廷表荐，对策高第，授朝散郎。乾封初（666年），为沛王李贤征为王府侍读。当时，唐王室盛行斗鸡之乐，恃才傲物的王勃很看不惯这种玩物丧志的行为，于是逞能写了一篇《檄英王鸡》文，声讨英王的斗鸡行为，并为沛王拍马奉承。文章传到唐高宗那里，皇帝龙颜大怒，认定王勃蓄意挑拨王子之间的关系。于是下令将王勃革除官职，赶出沛王府。这次被革职，也彻底地改变了王勃的人生轨迹。王勃告别了长安，四处游荡。整整漂泊了三年，王勃才返回长安。这三年来，他虽然四处游荡漂泊，但是这样的游历却让他开阔了眼界，增长了知识，诗赋也越写越好，名气越来越大，“每有一文，海内惊瞻”。只要他有文章出来，绝对是洛阳纸贵。王公贵胄趋之若鹜，平民百姓也都以一睹为快事。公元672年，王勃终于回到了长安。但是，王勃在文学上是巨人，在政治上却是个侏儒。当时他和一个叫曹达的官奴关系不错，曹达犯了罪，跑到王勃这里来避祸，王勃不避嫌隙收留了他。但风声一紧，王勃害怕被人揭发后自身难保，竟然私自把曹达给杀了。东窗事发，王勃按律当诛，恰逢朝廷大赦而免死。但死罪可免，活罪难逃，他被革除了公职，成了无业游民，这比革除官职还要惨。他的父亲也受到牵连，被远贬为越南交趾令。王勃经此打击，一代英才从此陷入了穷途末路。唐高宗李治上元二年（675年），秋天，王勃最后一次远行。他要去交趾探望父亲。途经洪州（今南昌）时，正赶上洪州都督阎伯屿在重修落成的滕王阁大宴宾客，王勃获邀参加。就是在这次宴会上，王勃写出来了那篇名垂千古的《滕王阁序》。历史上的宴会不计其数，除了“鸿门宴”最有名外，其次就应该算这场滕王阁宴了。本来这场宴会是阎公转为自己女婿而设，可没想到，还没等吴子章出场，风头就被王勃给盖过了！换句话说，这场宴会仿佛就是专为王勃而设的了！《滕王阁序》原题为《秋日登洪州府滕王阁饯别序》，是一篇骈文。骈文是中国古代文学中的一种文体，也是一种修辞手法。它追求修辞华丽、辞藻丰富的效果，善用对偶、排比、倒装等修辞手法，使文章或文词显得繁复而不失美感。骈文体是一种古代中国特有的文言文文体，其句多四六对仗，故又称四六文或四六、骈俪、骈体等。骈文体的特点是全篇以双句（俪句、偶句）为主，讲究对仗的工整和声律的铿锵。在声韵上，骈文讲究运用平仄，韵律和谐；在修辞上，注重藻饰和用典。骈文的出现象征着人类对于文学趋美性的攀升，从整体意义而言，骈文对于文章具有美化修饰的作用，同时能增强文章的可读性。王勃的这篇《滕王阁序》从铺叙滕王阁一带的形势景色开始，表现出了自然的变化之趣；继而借登高之会，感怀时事，慨叹身世，展示了抑扬升沉的情感发展轨迹，表露出了交织于作者内心的失望与希望、痛苦与追求、失意与奋进的复杂情感。一篇普通文章如能达到这样的效果，最起码也能算是一篇脍炙人口的好文了。像王勃的这篇《滕王阁序》，那就是千古不朽的奇文、美文！就在这篇《滕王阁序》写成后不久，王勃就去了交趾探望父亲。可就在归途中，南海当时正值春夏之交，海上风急浪高，王勃失足掉进海中，惊悸而死。公元676年，春末夏初之际，一颗巨星，就这样悄然陨落了。真是令人可惜可叹啊！同年冬天，《滕王阁序》传到帝都，文人士大夫交口称赞。唐高宗命人取来一阅，当读到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”时，不禁连拍大腿：“千古绝唱，此乃天才也!”越读越觉得过瘾，立刻对底下问道：“现在王勃在何处？朕要召他入朝!”底下人这才吞吞吐吐道：“王勃，已于春夏之间在海上落水而亡了。”唐高宗听后，不免有些茫然。王勃在文学上的贡献，除了这篇《滕王阁序》外，还有其它骈文、楹联、诗词等，大多是上乘之作。其文学主张崇尚实用，认为“君子以立言见志。遗雅背训，孟子不为；劝百讽一，扬雄所耻。苟非可以甄明大义，矫正末流，俗化资以兴衰，家国由其轻重，古人未尝留心也”(《上吏部裴侍郎启》)。当时，文坛盛行以上官仪为代表的诗风，“争构纤微，竞为雕刻”，“骨气都尽，刚健不闻”。王勃却“思革其弊，用光志业”(杨炯《王勃集序》)。他创作“壮而不虚，刚而能润，雕而不碎，按而弥坚”的诗文，对转变当时文坛风气起了很大的作用。王勃的古诗仅存世有10多首，其中《临高台》反映都市繁华生活，暗寓对贵族豪门的讽刺。《采莲曲》、《秋夜长》写妇女在采莲和捣衣时思念征夫，则是直接继承了乐府民歌的传统，而又能开拓新的意境。这些诗作虽仍带有六朝的华艳色彩，但风格清新明朗，显示出了唐朝初期诗坛的崭新面貌。王勃擅长五律和五绝。代表作品有《送杜少府之任蜀州》等。“城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。”⠨🙩斨››联均紧扣“离别”而起承转合，诗中的离情别意及友情，既得到了展现，又具有深刻的哲理、开阔的意境、高昂的格调，不愧为古代送别诗中的上乘之品。滕王阁自建成之后，历经磨难，屡毁屡建。而每次重修，不但都能够再现古阁的风姿，而且规模也是越建越大。现在我们看到的这座滕王阁建成于1989年10月8日，是历史上第二十九次重建。参观票价为50元，半价25元。开放时间为每天8；00—22；00。如能熟练背诵《滕王阁序》全文，即可获得当日滕王阁景区大门票一张。背诵时间控制在6分钟以内，超时即取消背序资格。活动时间为每日上午09:00—12:00，下午13:00—16:00。#美好假期在旅途# #多的是你不知道的事# #自我提升指南# #晒晒你镜头里的秋色#

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