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教育英文最新视觉报道_教育类(2024年11月全程跟踪)

内容来源：牛排名所属栏目：热点更新日期：2024-11-30

教育英文

美国海归英语老师给家长的实用建议 𐟓关于我： ✅国际学校英语老师 ✅美国芝加哥公派留学生 ✅凤凰卫视儿童教育英文编导 ✅英语专业八级 ✅初中英语教师资格证前几天，一位家长非常焦虑地找到我，说他们的孩子现在三年级，英语零基础。家长担心孩子跟不上其他同学，久而久之甚至会不喜欢英语老师和英语课，变得没自信。其实，这个故事让我想起了自己小时候的英语学习路径。我出生在一个普通的小县城家庭，温饱都有困难，更别说去课外辅导了。我很喜欢跳舞，但家庭负担不起学舞蹈的费用。我是从初一开始学习英语的，好在我很喜欢，所以学得很努力。但即使我有那么大的热情，学起来还是挺吃力的，因为需要我大量的背诵和记忆，这个过程一点都不轻松。后来，我进入大学的英语专业，再后来作为交换生去美国留学。当我深入教育和语言学领域之后，我才知道孩子在7岁之前学语言是有生理优势的。他们在7岁之前可以像母语一样学一门外语，这个过程一点都不痛苦。包括我在美国看到孩子学西班牙语，也是在孩子很小的时候就接触了。 𐟓所以，我们都是普通的家庭，都希望在我们能力范围内给孩子提供好的资源和机会。听句劝，我们不像有些家庭可以每年让孩子出国游，但是我们可以让孩子尽早接触英文。通过音视频或者专业的老师，如果孩子现在已经二年级或三年级了，英语还是零基础怎么办？也不用太焦虑，今天和余下的每一天相比都是最年轻的一天。从现在开始行动，只要提供给孩子正确的方法，应对中高考都是没问题的。 ✅我所教的学员里，大部分现在一年级但基本都有2-3年的英语基础，所以学起来就会特别快。英语能力也是赶超小学高阶的孩子们。虽然我的方法也起了一定的辅助作用，但更多的是他们从小打好了基础，后面都是优化的过程。而且他们特别喜欢英语，每次上课都聊到停不下来。所以大家从现在开始，就快快行动起来吧！

妈妈用一大段英文教育女儿，不料女儿两个字让妈妈闭麦「亿点曝光计划」「萌娃」李威-S的微博视频

清澜山幼儿园：2.5-6岁全英文教育体验 𐟎’ 清澜山幼儿园设有2.5-5岁的混龄PreK班和5-6岁的K班，为孩子们提供全面的教育体验。 𐟌𑠐reK班以蒙台梭利教育理念为基础，结合主题式教学法，通过日常生活区、感官工作区、教学工作区、语言工作区和艺术文化区五大区域，培养孩子的认知力、专注力、协调性、独立性和创造性。此外，还特别注重美德教育、体育和图书馆阅读。 𐟓š K班采用主题式学习模式，英语水平更高，为孩子顺利升入小学一年级做好准备。 𐟌Ÿ 幼儿园特色：美德教育蒙氏混龄教育英文全科主题课程分龄段体能课程多元化家园共育 𐟌Ÿ 招生年龄： PreK班：2.5-5岁 K班：5-6岁 𐟌Ÿ 师生比例： PreK班：20人/班，1外教+3中教 K班：20人/班，1外教+2中教 𐟌Ÿ 学费： 94802元/学期 189604元/年（含餐食费） 𐟌Ÿ 英文授课比例：幼儿园：>50% 小学：>50% 初中：>60% 高中：>80% 𐟌Ÿ PreK班教学安排：早上晨圈时间、体能课、蒙氏英文工作时间使用英文教学美术、音乐等课程使用中文教学英文教学比例低于50% 𐟌Ÿ K班教学安排：半天全英文教学英文、数学、科学等多学科采用全英文教学英文教学比例超过50% 𐟌Ÿ 入学面试：评估内容：课堂观察（运动能力、行为观察、语言能力）+家庭面谈 PreK班：重点考察体能、认知、行为，对英文没有太多要求 K班：重点考察英文，英文水平需达到可接受全英文学科教学的水平 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑栥𛺨•🦏前测试孩子的英文水平，有需要可以寻求专业的帮助。对于清澜山幼儿园，还有什么疑问？欢迎交流哦！

这是一个要多好玩，就有多好玩的东西之前我认识一位在美国从事英文教育的华人老师，他从小去的美国，后来在大学里做英文老师。我问他，你可以用英文写作吗？他说，不能。我问，为什么？他说，那是作家才能做的事情。当年对这个事情我没怎么想清楚，现在稍微懂一点了，这是被定义、概念、思想系缚住了。就是说，人的意识心，或者说妄想心，有对各种事物进行定义，赋予概念的作用。然后，对这些定义、概念产生强烈的执着，人就失去了创新的自由，失去很多乐趣，失去了一切本自具足的可能。首先，我们定义了作家。当然，我们每一个人对作家的定义不同。然后我们又奇怪地定义自己不能成为作家。其实，我们能够用母语表达，用母语写出字来，就是作家，农业社会笔墨纸砚比较昂贵，很多人也不识字，所以，成为作家就有技术门槛，但仅仅是写字工具而已。现在用社交软件，大家都会打字了，把打下来的字复制下来，整理整理，就是作品。作品的水平是另一回事，水平的定义也是另一回是事，不管哪回事，也都是定义。空性，不是没有的意思，而是没有意思，于是就具足一切可能的意思。都知道应试教育有缺陷，但是它确保了公正，这是它最大的意义和价值。但是它确实无情地扼杀了我们的创造力和创新能力。应试教育的特点就是要确定对错，对就是对，错就是多。长期这样的训练，人的意识就会进入一个固定的模式。是什么就是什么，不可能是别的了。就好比说，我是一个英文老师，我就不能是作家。我是木匠，就不可能再是铁匠。等等。后来，我的一位道友告诉了我一个很新鲜的概念，跨界。就是搞物理的跟搞音乐的开展交流，搞化学的跟搞美术的交流，等等。据说，这个跨界，启发了很多基础理论的创新。这个和空性挺像的，空性，就是万物其实本质是幻影，或者说尘影，超越了时间和空间，同时显现。有点像梦，里面啥都有。但相互不妨碍。也有点像咱们现在用的智能手机，里面啥都能显现，但是相互不妨碍。你可以用手机转账、购物，但是还可以用它录音，听音乐，看电影，游戏、工作、聊天，等等。这个创造，只有突破思想上的局限，不被定义和概念系缚，才能完成，否则，一个功能就要设计出一个设备来。空性，不是消极，也不是积极，而是无极，是整个的宇宙人生，一切都没有障碍。思想被彻底解放。应试教育是个现实缘起，存在就有合理性，但确实可以通过禅的教育，空性的体认，做一些弥补。这是个多么好玩的世界。要多好玩，就有多好玩。

「在阿富汗搭乘三名女性乘客」终于在阿富汗和女性搭上了话，听起来似乎有点不可思议，但的确是个神奇的体验。我们从巴米扬返回的路上，有三名女性拦了我们的车搭顺风车，我们赶紧把后座堆满的行李挪到了后备箱，抓住这难得的机会。其中有一名年轻女性会说一点英文，因为她曾经在大学里学过一年英语，后来众所周知的原因没有读完，我问她大学出来后有找到工作吗？她说没有，我猜这个国家没有什么提供给女性的工作机会，因此塔利班也不打算允许她们接受更高的教育，他们是怕女性受了高等教育以后就不结婚不生小孩了吧，他们可是需要人丁的民族[doge] 「阿富汗」「微博旅行家」「环球摩旅」阿富汗蜘蛛猴面包的微博视频

哈罗北京：450年教育传承的英式魅力大家好，今天要和大家分享一所传承了450年先进教育经验的英式国际学校——哈罗北京。这所学校给我留下了非常深刻的印象，以下是我的一些观察和感受。 1⃣️ 母语级的英文水平 𐟌 哈罗北京的外教比例非常高，超过50%的外教来自英国，营造了纯正的英文环境。从幼儿园开始，孩子们就接受全英文授课，这让他们的英语水平达到了母语级别。亲眼看到小朋友们一口流利的英文，真的非常惊艳。 2⃣️ 英伦范儿的校服 𐟑” 在校园里，孩子们穿着挺阔的白衬衫，打着领带，深蓝色的西装外套和格纹连衣裙，浓浓的英伦范儿和贵族气质让人眼前一亮。这种校服设计不仅美观，还能很好地展现孩子们的活力。 3⃣️ 老师们的贴心关怀 𐟒— 学生们最喜欢哈罗的地方就是老师的用心关怀、支持和辅导，让他们感到无比温暖。学校为每一名学生建立“领导力活动档案”，记录他们在学校活动中的参与度、兴趣以及爱好。这种全人教育的理念让孩子们感受到发自内心的快乐。 4⃣️ 创意有趣的课程 𐟎芥œ襰学，孩子们会学习语文、数学、英语、科学、体育和戏剧等科目。但有一个特别受欢迎的课程叫做Topic，一年大约有三次主题课，比如古希腊主题、哈利波特主题等。学校采用主题任务驱动式教学方式，开展各类围绕这个主题的活动，将知识和趣味性融为一体。这种创新性大大激发了孩子的探索精神和创造力。如果你对哈罗北京感兴趣，想了解更多信息，欢迎留言哦！

《娃娃的日常「教育」》我个人觉得娃娃学东西这件事，还是得融入生活融入游戏融入阅读会比较高效且简单。我们家是早上起床用天猫精灵听小孩的英文歌或三字经或唐诗三百首。出去玩的路上和晚上看绘本读绘本的时候，融入一点英文单词教学。在家玩的时候有英文拼卡插卡读卡玩具，还有数字拼图啥的。也看英文的宝贝JoJo和小猪佩奇，管她听不听懂，看就行，不过现在大了点更喜欢看中文的了[允悲] 反正两岁的娃娃，还是尽量都以玩代学。 “你看狗狗在那边，英语怎么说呀，dog，大怎么说呀，big，什么颜色的呀，black。” “书上的小蚂蚁带着什么颜色的帽子呀，粉色的，英文怎么说呀，pink。” 每个娃肯定都是老学爸妈的，想着耳濡目染多少总有点用吧[awsl][awsl][awsl] 「大庸古城耗资22亿日均卖票不足20张」全国有好多这种花了大钱投入但是根本没啥产出的玩意儿，不知道是不是用来洗……澡的[污]专栏 ⷠ关于教育

英语启蒙：给那些忽视孩子英语教育的人最近，我姐姐家五岁半的女儿英语还没开始启蒙，我提醒她后，她依然不以为意。和她费了不少口舌，结果还是被她嗤之以鼻。其实，这也难怪，她生活在县城老家，周围环境相对不那么紧张，对一二线城市那种“鸡娃”氛围感同身受。而且她的信息真的很闭塞。然而，孩子将来总要面对全国的竞争对手，我觉得必须得有所准备。小城市，尤其是十八线小县城，小朋友们缺乏好的线下学习资源。即使在大城市，也不是人人都能负担得起一节课一百多的英语课。现在各种学习工具、英语网课琳琅满目，为我们的学习提供了太多便利。我家炎宝两岁半的时候就开始英语启蒙了，主要是用点读笔和分级读物，外加看一些英文动画片，我会给他简单引导。现在四岁，英语词汇量有三四百，知道一些简单的句子，更难得的是他很喜欢说英语，最近在刷英语分级。接下来，我要考虑给他创造英语对话的机会，满足他的英语交流欲望。那天，我和他小表姐（我姐的女儿）视频，小表姐对炎宝的分级读物非常有兴趣，她弟弟读，她通过视频看了将近一小时。孩子自己这么有兴趣，那就是玩着就学了，大人又何乐而不为呢？点读笔、分级读物这些也就一两件小玩具的钱，大家都能负担得起，却能给孩子带来这么多收获，大人一定要给孩子这个机会呀。炎宝这个水平，跟那些有英语环境的孩子比可能真算不了什么，但对于我们这种工薪普通家庭来说，我觉得他很棒，我这个妈妈也很棒，该引导的都给他引导了。我们土豪朋友家小孩上十几万一年的双语幼儿园，跟这个小宝宝比，目前炎宝英语方面还没落下，但未来的路还很长。我们没条件给他上那么贵的私立学校，可是作为妈妈，我会努力给他提供英语学习途径，让他少走弯路。

英语，到底该不该取消？咱今天就来论一论！ 1.好多人毕业以后根本没机会用英语，可学英语却花了老长时间，取消英语那就是合理利用资源。 2. 现在翻译软件这么发达，你说句话它都能给你翻译成英文，那咱们还费劲巴拉地学英语干嘛？取消英语，拥抱科技，不是更高效吗？ 3. 英语霸占了太多教育资源，其他科目也被迫“瘦身”。取消英语，可以让孩子们有更多时间去学习更实用的科目，比如编程、理财。 4. 英语考试成了很多学生的噩梦，取消英语，能减轻学生负担，让他们更快乐地成长，不是更好吗？ 5. 说到就业，现在有多少岗位是真的需要英语的？大部分工作中文就能搞定，取消英语，让专业的人做专业的事，不是更合理吗？ 6. 英语文化的强势，让我们的母语文化受到了冲击。取消英语，有助于保护和传承我们的传统文化。 7. 不是说取消英语就与世界脱节，我们只是说在基础教育阶段减少英语的比重，让学习更加本土化、实用化。 8. 取消英语，可以让教育资源更加公平。不是每个家庭都能负担得起昂贵的英语补习班，这样至少能让所有孩子在起跑线上更公平。 9. 英语好的确是一种优势，但不是每个人都必须拥有的。我们应该尊重个体的差异，让擅长英语的人去学，不擅长的也不必勉强。 10. 现在的国际交流，很多场合都有专业的翻译人员，取消英语，不会影响到国际交流的质量。 11. 英语能力的培养，可以放到高等教育阶段，让那些真正需要用到英语的人去深入学习，而不是让每个人都去学。 12. 取消英语，可以让企业更注重人才的实际能力，而不是一纸英语证书。 13. 英语教育背后的产业链太复杂，取消英语，可以净化教育环境，减少家长和学生不必要的经济负担。 14. 我们应该鼓励多元文化的学习，但不是非得通过英语这一种语言。取消英语，可以让孩子们有更多机会接触其他语言和文化。 15. 英语不是万能的，我们不能让一种语言成为衡量一个人能力和价值的唯一标准。取消英语，是对个体多样性的尊重。总结：取消英语，并非全盘否定其价值，而是重新审视其在教育体系中的地位和作用。我们应该根据时代的发展和个体的需求，合理配置教育资源，让学习更加高效、实用、公平。这样的教育改革，才能培养出真正适应社会发展的人才。

澳门幼稚园选择：一位教师妈妈的真实考量澳门幼稚园入学报名的结果公布后，许多妈妈们都对我如何为女儿选择两所正选学校感兴趣。今天，我想和大家分享一下我对女儿教育的一些期望。 𐟓š 英语学习的重要性：在我的工作环境中，我深切体会到语言能力的重要性。学好英语，将为她打开更多、更好的工作机会。而要真正学好一门语言，最好的方式就是在沉浸式的环境中学习。虽然小时候我最喜欢和最有自信的科目不是英语，而是中文，但面对来自英语学校的学生时，我彻底被击倒。从那时起，我明白到在学校拿到好的英文成绩，并不一定能说一口流利的英语。当然，也有例外，但我不能保证女儿会成为少数例外之一。因此，选择一所以英语为第一教学语言的学校，可以确保她的英语水平。 𐟌 开放的教育环境：中国的教育方式大多仍未摆脱传统观念，对孩子的约束有时甚至侵犯了人权。中国的教育倾向于把孩子培养成社会的零件，而不是发掘他们的潜能。中国的教育还习惯于批评孩子，相信压力会成为动力，但却不关心孩子真正想要什么。而我，希望女儿能在一个开放的教育环境中成长。 𐟌 出国升学的梦想：出国升学甚至移民，是我从小的心愿。但因为舍不得外公外婆，后来又在澳门找到了一份待遇不错的工作，才打消了这个念头。世界很大，外面的风景很美，我希望女儿将来不用顾虑，有条件出去欣赏不同的风土人情，有能力选择自己喜欢的地方生活。我们家族中不少长辈凭借自身的努力考上了美国大学，并在美国定居。我们也会以出国升学为目标，希望女儿在学习过程中能继承长辈们在探求知识上的坚毅和面对陌生环境时的勇气。相信无论最终是否成功，至少也能提升她的个人水平。很喜欢一句话：伸手摘星，未必如愿，但不沾污你的手。 𐟏𘭥Ž文化的传承：你可能会说，根据上述三个期望，我应该选择国际学校。不呢。受着多年教授工作的经验影响，我十分欣赏传统的中华文化。我希望女儿在接受西方教育的同时仍能学习一定程度的中文，并认识源远流长的中国文化。因此，国际学校不会是我们的选择。说了这么多，大家能推测出我们最终选择哪所学校吗？其实，学校没有绝对的好坏之分，选择也没有绝对的对错。每个人根据自己的经验和价值观做出不同的选择。只要认真思考并作出决定，相信都是好妈妈。无论大家的选择如何，让我们一起努力，用心教养孩子。共勉！

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