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二年级语文上册词语卡片绘制指南 蠨ﭥᧉ制作步骤: 选择词语:从课本中挑选出需要制作的词语。 设计卡片:使用彩色纸张或卡纸,绘制词语卡片。 添加拼音:在卡片上标注词语的拼音。 组词示例:在卡片上提供几个词语的组词示例。 笔顺演示:在卡片上展示词语的笔顺。 词语卡片示例: 《小蝌蚪找妈妈》中的词语:两、哪、宽、顶、睛、肚、皮、孩、跳、厅等。 《我是什么》中的词语:变、极、片、傍、洋、作、坏、给、带等。 《植物妈妈有办法》中的词语:如、法、脚、它、娃、她、毛、更、知、识等。 《树之歌》中的词语:杨、壮、桐、枫、松、柏、棉、杉、桂等。 《拍手歌》中的词语:歌、写、丛、深、六、熊、猫等。 《田家四季歌》中的词语:季、吹、肥、农、忙等。 《曹冲称象》中的词语:称、柱、底、杆、秤等。 《玲玲的画》中的词语:画、幅、评、奖等。 《一封信》中的词语:封、信等。 《妈妈睡了》中的词语:哄等。 《古诗二首》中的词语:楼等。 《黄山奇石》中的词语:南等。 《日月潭》中的词语:湾等。 ️ 制作提示: 使用彩色笔或水彩笔进行绘制,增加卡片的视觉效果。 在卡片上添加背景图案,如花朵、树木等,增加趣味性。 在卡片上添加一些小装饰,如星星、月亮等,增加创意。 通过这些步骤,您可以为孩子制作出一套既美观又实用的词语卡片,帮助孩子更好地学习语文。
《曹冲称象》学习指南与作业布置 今天在学校学习《曹冲称象》这篇课文,以下是学习内容和作业布置: 𘠨色通道生字:要求能正确拼读、认读,并口头组词2到3个。 𘠧格生字:正确认读,按照笔顺正确书写,并组词2-3个(组词必须写会写的词,不能加拼音)。 𘠨ﭨᨧᮦ读118页的词语表,并组词。 𘠨ᆭ朗读:要求正确流利地朗读课文。 𘠨ﴨ𛃯课文中有几种称象的方法?分别说一说是如何称的? 官员的方法:造一杆大秤,称一称大象的体重。 曹冲的方法: 先把大象赶到一艘大船上,看船身下沉多少,就沿着水面,在船舷上画一条线。 再把大象赶上岸,往船上装石头,装到船下沉到画线的地方为止。 然后称一称船上石头的重量。 你觉得曹冲的办法好吗?为什么? 曹冲的办法好。因为他的办法可以保护大象不受伤害,节省物力就能称出大象的体重。 你觉得曹冲是个什么样的孩子? 他是一个善于观察,爱动脑筋,才智过人,能大胆表达自己想法的孩子。 你还能想出其他称象的好办法吗? 可以把石头换成牛、羊等会走的动物,或者换成人,这样就不用把石头搬来搬去,从而能使效率更高更省力。 通过这些学习内容,希望同学们能够更好地理解课文,并完成相应的作业。
二年级语文《黄帝的传说》课堂小结 今天我们学习了课文25《黄帝的传说》。以下是今日语文学习建议: 1⃣️ 拼读课本110页【田字格里】要写的8个生字:帝、传、忽、启、由、理、段、通。 𘠥𘦦书空笔顺、偏旁、生字结构和组词读2遍。 𘠥余力的孩子,可以练写这几个字。 2⃣️ 带拼音和组词读【双蓝线里】要认的16个生字。 3⃣️ 默读课文,不出声,不指读。 𘠨恨𞹩ﻨ考,用心感受故事中蕴含的道理。 4⃣️ 说话训练 1、为什么大家推举轩辕来统领部落联盟,并尊称他为“黄帝”? (他发明创造了很多事物,为人们的生活提供了便利,因此深受人们的爱戴。) 2、黄帝造车的想法是怎样产生的? (他看到圆形的草帽掉到地上后,向前滚出去很远,由此想到做一个架子,再装上像草帽一样能滚动的东西,就可以用来搬运物品了。) 3、车发明之前,人们的生活有哪些不便?车发明之后,人们的生活得到了哪些改善? (车发明之前,人们出远门都得靠步行,运东西也只能依靠人力,既不方便,又很辛苦。) (车发明之后,人们驯服了牛和马,用它们来代替人拉车,出远门、搬运东西方便多了。) 4、黄帝带领众人造船的过程是怎样的? (他们找来一根很粗很粗的树干,把树干中间的一段挖空,人能安稳地坐在里面。然后他们用木头做了桨,就能在水面上自由地行动了。) 5、黄帝发明车是受什么的启发?(草帽) 发明船是受什么的启发?(蚂蚁) 从中可以看出黄帝是一个什么样的人?(善于观察、勤于创造。) 6、车和船的发明有什么意义? (车和船的发明,使水陆交通得到了发展,为人们相互往来提供了便利,给人们的生活带来了很大改善。) 7、你还知道哪些发明家的小故事? (相传有一次鲁班上山砍树,不小心被野草划破手指。鲁班细心观察,发现野草叶片两边长有许多小细齿。以此为启发,鲁班发明了锋利的锯子,大大提高了劳动效率。)
北师汉硕每日一题挑战!第41天答案揭晓 1️⃣ 正确答案是:D. 聊天 帮忙 解释:在这组词中,只有“聊天”和“帮忙”是离合词,其他选项如“见面”、“出游”、“出行”、“结婚”、“改善”、“中毒”都不是离合词。 2️⃣ 正确答案是:音译加意译 解释:“啤酒”这个词属于音译加意译的外来词类型。 3️⃣ 正确答案是:国际语音学会 解释:国际音标是由国际语音学会制定的,其记音原则是一个符号一个音素,一个音素一个符号。 4️⃣ 正确答案是:维吾尔 壮 解释:中国人民币上有五种文字,除了汉文、藏文、蒙古文外,还有维吾尔族和壮族文字。 5️⃣ 正确答案是:C. 越南 解释:交趾和安南都是越南的古称,因此“交趾安南”不是中国的别称。 6️⃣ 正确答案是:唐 解释:“河南”之名始于唐代,简称“豫”。 7️⃣ 正确答案是:B. 西藏自治区 解释:西藏自治区是最后成立的自治区,成立于1965年。 8️⃣ 正确答案是:《汉语教科书》 解释:我国第一部对外汉语教材是《汉语教科书》。 9️⃣ 正确答案是:顿悟−完型说 解释:德国格式塔心理学派提出的认知学习理论是顿悟−完型说。 正确答案是:教育学、文化学 解释:对外汉语教学包括语言学基础、心理学基础、教育学基础和文化学基础。
曹冲称象全解析《曹冲称象》复习指南 朗读课文,注意轻声,正确认读生字并组词。区分“称”和“秤”的不同用法,记住“秤”的由来。 积累词语与句式,如“又A又B”和“…像…”。 深入理解课文: 1️⃣ 官员们用砍树做秤杆、造大秤的方法称象。 2️⃣ 曹冲巧妙地将大象与石头等量代换,轻松称出重量。 ᠥ﹦析:曹冲的方法更优越,无需伤害大象,且简便易行。 思考:曹操对两种方法的反应如何?曹冲给你留下什么印象? 课后拓展:体会加点词的作用,如“才”突显曹冲年龄小,“到底”加强疑问语气。 总结:遇事要动脑筋,观察思考,找到解决问题的好办法。
二年级上册生字与组词大集合 曹冲称象: 称:称称名 称称呼 船船船飞船木船 柱:柱柱柱石 柱然天然 底:底底底到 底海底 秤:秤秤秤杆秤秤做 做:做做人做 岁岁岁月同岁 站:站站站车站站台 学:学好中国字 做好中国人 蠧画: 画:画画画家拿拿拿拿给捉拿 幅:幅幅幅一幅一幅合并并 评:评评评比好评奖奖奖奖状大奖 纸:纸纸纸报纸纸巾 报:报报报报告报纸 另:另另另另外另类 及:及及时不及 学:学好中国字 做好中国人 一封信: 封:封封封封 电电话信信信书信信 影:影影响背影 支:支支支支柱支出 圆:圆珠珠珠[水珠泪珠) 笔:笔笔笔笔尖毛竽竽竽竽毛笔 灯:灯灯灯灯台台台台灯光台 句:句句句号句子 学:学好中国字 做好中国人 妈妈睡了: 哄:哄哄哄骗欺哄) 先:先先首先先后 闭:闭关闭闭脸脸笑脸洗脸) 沉:沉沉下沉深沉) 发:发发发头发发小 窗:窗窗窗丨窗户门窗 沙:沙沙沙沙发沙石) 学:学好中国字 做好中国人
五年级语文70多分?五招帮你提升成绩 有些家长可能会困惑,为什么孩子每天都在读好词好句,晚上也在做阅读,但语文成绩依然只有七十多分呢?其实,关键在于学习方法。读得好不如背得熟,背得熟不如默写得对。对于那些缺乏学习主动性的孩子来说,他们读好词好句和做阅读只是为了完成任务,没有深入思考,也没有刻意记忆。虽然阅读量达到了,时间也消耗了不少,但效果却不尽如人意。这种学习方法被称为“假努力”。 那么,该如何改进呢?以下五个方法可以帮助你提升孩子的语文成绩: 夯实基础 如果孩子的语文成绩不到85分,那么很可能是课后三表(识字表、生字表和词语表)有问题。这三表中的字音、字形、组词和造句必须掌握牢固,因为它们是学习语文的基础。具体来说,可以使用127记忆法+进行滚动听写或默写。 重视课本 很多公立学校对课本上的识字表没有严格要求,或者只要求会认不要求会写。但为了孩子的长远发展,识字表要和生字表一视同仁,字音、字形、组词都要掌握。词语表+也要不仅会听写,还要能造句。这样练习多了,孩子的作文水平也会提升。 课内背诵 课内的背诵篇目和日积月累的内容能默写的话,比读多少阅读都有帮助。家长可以让孩子先掌握这些内容,再去关注阅读和作文。 校内为主늠 记住,校内内容才是根本。校外内容是在校内成绩至少85分以上的锦上添花。如果孩子校内成绩没有问题,达到85分以上,那么有时间当然可以做校外阅读的积累,但要重视质量而不是数量和时长。 积累好词好句 每天读5句好词好句,重点是背下来、默写下来,然后用好词造句,用好句的结构和修辞手法仿写其他句子。积累阅读每天读一篇小文章,重点是复述出来,能说明白文章的大致架构和中心思想,这样孩子写同类型的作文时才能借鉴。如果家长有时间,可以在孩子复述的时候,针对细节、文章结构和主题内容多问几个为什么。 通过这些方法,孩子的语文成绩才能稳步提升,保底90分不是梦。希望这些建议能帮助到你和你的孩子!
二年级上册语文第三单元考点默写单 二年级上册语文第三单元高频考点默写单来啦!老师整理了重要课文、字词、古诗等,家长赶紧给孩子练一练,打牢基础,考试不丢分! 看拼音写词语 望一 糟- 乏一 称( 柱( 底( 议论一 办法一 微笑一 纸( 收拾 伤心 仔细 满意一 亲爱 开心 以前 冷清 重新 告诉 美丽一 温柔 明亮一 微微一 乌黑一 好像 多音字组词 dao di yi bian zhu cheng gan chao( 朝一 Lzhao( chu chuan shen tou fang guo ran shi ping jing zhong( shi jian huai shi hao shi chu guo bao zhi shi qing Lchong( kai xin hai tai zhe tian qian you deng jin shi rjie( Jjie( angguang dian ming liang tou shi fa ying chuangwai fa( uanzhu 发 Lfa( 填写近义词 望一 糟- 乏一 办法一 微笑一 纸( 收拾 伤心 仔细 满意一 亲爱 开心 以前 冷清 重新 告诉 美丽一 温柔 明亮一 微微一 乌黑一 好像 形近字组词 望一 糟- 乏一 办法一 微笑一 纸( 收拾 伤心 仔细 满意一 亲爱 开心 以前 冷清 重新 告诉 美丽一 温柔 明亮一 微微一 乌黑一 好像 填写反义词 秤( 四、 并 开始一 下沉 开 一开 一冷清 一温柔 一明亮 一闭( 一乌黑 一高兴 一美丽 一闲( 词语搭配 得意地( )伤心地( )满意地( )懒洋洋地( )报纸 )的眉毛睡得( )的眼睛 古诗默写 《登鹤雀楼》 白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。 《望庐山瀑布》 日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 家长们,赶紧给孩子打印出来,认真练习吧!ꀀ
秤杆怎么读 㥯姎見:通过比较鱼的大小和重量,引出甲骨文“称”字的概念。一只手拿鱼,掂一掂的动作就叫“称”。学生读得非常准确,尤其是后鼻音,并组词“称重”。 课文朗读:学生自由朗读课文十分钟,教师表扬最先读完的学生,并鼓励大家坚持读完。教师还表扬了那些在书中留下痕迹的学生,肯定了他们的阅读习惯。 寻找人物:通过课题《曹冲称象》引出重要人物曹冲,并找出课文中的其他人物曹操,解释他们之间的关系是父子。 划句子:从头到尾读一遍课文,用直线画出带有“称”的句子。第一句是“称大象”,第二句是“称石头”,第三句是最长的句子,需要正确朗读。 认字环节:出示“重量”两个字进行对比,关键笔画是“竖”。教师花了20分钟时间进行认字教学。 课堂总结:通过这节课的学习,学生不仅能够正确朗读课文,还能准确理解“称”字的意义和用法。教师对学生的表现给予了高度评价,并鼓励大家继续努力。
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