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look的音标在线播放_lookinto和lookat(2024年12月免费观看)

内容来源：牛排名所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

look的音标

英语学渣的救星！赖世雄经典语法书推荐 𐟓š 英语学渣们，你们的救星来啦！这本书真的是满满的干货，读起来通俗易懂，让人对英语的兴趣瞬间被点燃！赖世雄的经典语法书真的非常推荐，他还有一系列的书籍，都值得一看，真的是非常好啦。但是，学英语一定要多记单词，还要多看多听，这样才能真正提升自己的英语水平。明天继续分享更多精彩内容…… 赖氏经典英语语法：新版 A Guide to English Grammar 𐟓– 这本书是赖世雄教授的经典之作，畅销海峡两岸，累计发行超过百万册。书中详细讲解了英语的语法知识，附赠赖教授的完全讲解光盘，真的是英语大师亲自授课哦！语法小贴士：动名词与名词的区别 𐟧 在英语中，动名词和名词有时候容易混淆。比如，“I like walking today”中的“walking”是动名词，“The food tastes like chicken”中的“chicken”是名词。动名词通常用于表示动作或状态，而名词则用于表示物体或概念。短语动词：look与介词的搭配 𐟑€ “look”这个动词和不同的介词搭配可以形成短语动词，比如“look into”表示调查，“look up”表示查找，“look after”表示照顾。这些短语动词在英语中非常常用，掌握它们可以大大提升你的英语水平。美语音标：从广播学美语 𐟓𛊊赖世雄教授在中央人民广播电台连续12年主讲《美国英语教程》，这本书就是他的全新升级版。书中详细讲解了美语音标和发音技巧，并附有赖老师亲自授课的录音，真的是从广播解说的听读学同步学习模式。跟随赖老师，美语打天下！总之，这本书真的是英语学渣的福音，赶紧入手吧！

如何选择适合孩子的原版教材？ 𐟌Ÿ 选择原版教材的好处重视词汇：原版教材更注重词汇的积累。轻语法：语法不是重点，但也会涉及一些。重口语：口语练习多，适合需要提高口语的孩子。重阅读：阅读量较大，适合喜欢阅读的孩子。重写作：写作练习多，适合需要提高写作能力的孩子。 𐟓… 新版教材的变化 9月份将推出新的英语教材，难度明显增加，内容量也增大了很多。如果没有基础，直接上手可能会比较困难。新版教材对词汇量、语法、口语、阅读和写作等方面都提出了新的要求，更加注重学生的综合素养培养，强调实践性和创新性。 𐟓š 教材对比剑桥THINK 适合人群：适合参加KET长训、有阅读基础的孩子。特点：内容丰富，适合对听说读写都有要求的孩子。避坑指南：尽量在外教环境下学习，重视语言技能，如阅读技巧的提炼。剑桥UNLOCK 适合人群：有不错基础的高年龄孩子，适合提升学术英语，有雅思托福需求的孩子。特点：话题大多涉及人文科研，议论文为主，语法学习较少。避坑指南：话题对大孩子不友好。国家地理LOOK 适合人群：零基础的孩子，内容丰富，重视学生的思维能力。特点：适合补缺，适合口语/写作/语法方面薄弱且时间不多的孩子。避坑指南：适合零基础的孩子。 OURWORLD 适合人群：有外教或老师水平强能拓展的，想锻炼书写的孩子。特点：注重趣味和互动。避坑指南：语法练习的要点和维度不够，阅读量偏少，对老师英语思维要求高。 𐟓– POWER UP教材适合人群：参加KET长训、有阅读基础、大龄学think有难度的孩子。特点：级别跨度较大，对学习能力要求高。避坑指南：小龄零基础、无单词、听力、阅读量的孩子不适合。 𐟓š OXFORDDISCOVER 适合人群：学过自然拼读、词汇强、喜欢科学主题、有阅读接触的孩子。特点：以阅读为载体进行探究，难度较大。避坑指南：零基础、无阅读习惯、没有拼读基础的孩子不适合。 𐟓– REACHHIGHER 适合人群：有基础，想重点提升阅读和写作能力的孩子。特点：适合有一定基础，重点提升阅读和写作能力的孩子。避坑指南：听力的积累不够、理解能力跟不上的孩子不适合。 𐟓š WONDERS 适合人群：启蒙早或有低龄留学计划的孩子。特点：偏向文学类学习，要求每周学习5小时以上。避坑指南：完全基础、音标、自然拼读等都没接触过的孩子不适合。 𐟓š HG到G9 适合人群：适合各个年龄段的孩子。特点：适合不同基础的孩子，内容丰富。避坑指南：适合各个年龄段的孩子。选择适合孩子的教材非常重要，不仅可以提高他们的英语水平，还能培养他们的综合素养。希望这些信息能帮助您做出更好的选择！

48个音标单词速记表，孩子英语稳稳的！ 𐟓š 这份48个音标对应的单词表已经被广泛传播！许多家长给孩子打印下来使用后，纷纷表示清晰丰富，非常有用！记住这些单词，孩子的英语成绩一定能稳步提升！ 𐟓– [e] book 书 / look 看 / cook 烹饪 𐟌𓠷ood 木头 / wool 羊毛 / woof 狗叫声 𐟚𖠦oot 脚 / stood 站 / good 好 𐟐𞠤og 狗 / box 箱子 / lot 许多 𐟛️ shop 商店 / hot 热的 / not 不 𐟍ž bread 面包 / breath 呼吸 / weather 天气 𐟐𗠰ig 猪 / it 它 / sit 坐 𐟤’ sick 生病的 / hit 打 / big 大的 𐟏‹️‍♂️ him 他 / fit 适合 / slip 滑倒 𐟐’ monkey 猴子 / hockey 曲棍球 𐟏‹️‍♀️ see 看见 / bee 蜜蜂 / meet 遇见 𐟏‹️‍♂️ need 需要 / week 周 / deep 深的 𐟚— jeep 吉普车 / eat 吃 / tea 茶 𐟍‘ pea 豌豆 / sea 大海 / meat 肉 𐟐 goat 山羊 / kiss 亲吻 / kite 风筝 𐟏‹️‍♀️ cup 杯子 / coat 外套 / cap 帽子 𐟏‹️‍♂️ class 班级 / desk 桌子 / week 周 𐟏‹️‍♀️ kiss 亲吻 / kite 风筝 𐟏‹️‍♂️ cake 蛋糕 / make 做 / wake 醒来 𐟏‹️‍♀️ lake 湖水 / name 名字 𐟏‹️‍♂️ lie 说谎 / die 死亡 𐟓š 这些单词不仅能帮助孩子掌握音标，还能在实际生活中应用。家长们，快给孩子打印下来，开始学习吧！相信不久后，孩子的英语水平一定会有显著提升！

单词back，一文懂透！单词：back 音标：[b㦫] 词性：名词（n.），动词（v.），形容词（adj.），副词（adv.）中文意思：背部，后面；支持；后面的；向后地常用语块（名词） back pain（背痛） He has back pain.（他背痛。） on your back（仰卧） Lie on your back.（仰卧。）常用语块（动词） back someone up（支持某人） I will back you up.（我会支持你。） back off（后退） The dog backed off when it saw the cat.（狗看到猫时后退了。）常用语块（形容词） back door（后门） Enter through the back door.（从后门进入。） back row（后排） We sat in the back row.（我们坐在后排。）常用语块（副词） come back（回来） He will come back soon.（他很快就会回来。） look back（回头看） Don't look back.（不要回头看。）常用例句（名词） His back hurts. 他的背疼。 She turned her back to us. 她转过身背对着我们。常用例句（动词） Can you back me up in the meeting? 你能在会议上支持我吗？ The car backed into the driveway. 车倒进了车道。常用例句（形容词） They went out through the back door. 他们从后门出去。 She prefers to sit in the back seat. 她喜欢坐在后座。常用例句（副词） He looked back at the house. 他回头看了看房子。 I will be back in a few minutes. 我几分钟后回来。

across短语 𐟌Ÿ 单词：across 音标：陋ˆkr钳词性：介词（prep.），副词（adv.）中文意思：横过，穿过，在对面 𐟌 常用语块（介词） walk across the street（过马路）例句：She walked across the street.（她过马路。） across the river（过河）例句：They built a bridge across the river.（他们在河上建了一座桥。） 𐟏ƒ‍♂️ 常用语块（副词） look across（向对面看）例句：He looked across and saw his friend.（他向对面看，看到了他的朋友。） run across（跑过）例句：She ran across the field.（她跑过田野。） 𐟌𐠥𘸧”褾‹句（介词） They live across the street from us. 例句：他们住在我们对面的街上。 There is a bank across the road. 例句：路对面有一家银行。 𐟏ƒ‍♀️ 常用例句（副词） She looked across but saw nothing. 例句：她四处看了看，但什么也没看到。 The ball rolled across the floor. 例句：球在地板上滚过。

𐟔四年级科普课：重点与阅读技巧 𐟎“ 班级：四年级 𐟕’ 时间：科目英语 𐟑颀𐟏렦Žˆ课教师：张老师 𐟓š 课题：科普版第二课《Less on Point and Read》 𐟔„ 教学过程： 1️⃣ 复习回顾问：What's on the desk? 答：Some caps. 问：What's on + 其他物品？答：A/An + 某物例如：What's on the flower? 2️⃣ 新课导入教师引导学生复习音标，然后继续讲解。 3️⃣ 板书小结板书内容：L-O-O-K，发音时声带振动，双唇呈圆形。例如：Look at the plane. 4️⃣ 作业布置布置相关作业，帮助学生巩固所学知识。 𐟒ᠨ„见：本节课通过互动教学，学生能够较好地掌握并了解音标发音技巧，调动了学生的学习积极性。

𐟌 探索单词：around 𐟌 𐟓š 单词：around 𐟔Š 音标：[陋ˆraꊮd] 𐟓Œ 词性：介词（prep.），副词（adv.） 𐟓 中文意思：在……周围，大约 𐟌Ÿ 常用语块： 1️⃣ walk around（四处走走） 𐟌𓠤𞋥悯𜚌et's walk around the park.（我们在公园里四处走走吧。） 2️⃣ look around（环顾四周） 𐟑€ 例如：She looked around the room.（她环顾了房间。） 3️⃣ around the world（环游世界） 𐟌 例如：He traveled around the world.（他环游了世界。） 𐟌𐠥𘸧”褾‹句： 1️⃣ There were many people around the stage. 𐟎�𞋥悯𜚨ˆž台周围有很多人。 2️⃣ She has been around the country. 𐟏™️ 例如：她走遍了全国。 3️⃣ The temperature is around 20 degrees. 𐟌᯸ 例如：温度大约是20度。

李咏梅语法笔记：四大时态全解析𐟌Ÿ 最近一直在研究李咏梅老师的课程，她的语法讲解真是太棒了！不仅音标讲得透彻，语法知识也讲解得非常易懂。今天就来给大家分享一下她的语法笔记，特别是四大时态的详细总结！一般现在时 𐟕𐯸 定义：表示经常发生的动作或状态，或者是客观事实、普遍真理、习惯性的爱好或行为。时标：频率副词：always、usually、often、sometimes、seldom、never；短语：every day、on Sunday、in the morning；频次短语：once a week、twice a day、three times a month等。现在进行时 𐟏ƒ‍♀️ 定义：表示现在（或现阶段）正在进行或发生的动作或状态。时标： now、Listen!、Look!（这些词要特别注意，很容易出错哦）； It's+时间：It's seven，we are having breakfast.；语境提示：Where's your father? He's cleaning the car.、Don't shout! My grandpa is sleeping. 一般过去时 𐟕𐯸➡️ 定义：表示发生在过去时间里的动作或状态，动作在过去已结束。时标：含有yesterday、ago、last的短语； just then/just now/in the past /one day； in +过去时间； When sb. was…/at the age of。一般将来时 𐟕𐯸𐟔𙉯𜚨ᨧ亥𐆦妟一时刻即将发生的动作或状态，或者是将来某个时间内经常发生的动作或状态。时标： next+名词构成的短语：next week/next year/next month等； in+时间段：in a month/in two days/ in an hour...；固定短语：in the future、含tomorrow的词组。希望这些总结能帮到大家更好地理解四大时态！如果你也在学习英语，不妨试试李咏梅老师的课程，她的讲解真的非常通俗易懂，值得一试哦！𐟓š𐟒ꀀ

初中英语学习攻略：从单词到语感 𐟓š 单词单词是英语学习的基础，但并不是盲目地背单词。我们需要根据未来的交流需求来决定背多少单词。初中的词汇量相对较少，但也需要找到合适的方法来记忆。比如，音标记忆法在熟悉之后非常高效，而编故事记忆法则可以通过有趣的联想来帮助记忆。例如，可以将“library”想象成李白拿着一根草在图书馆戳阿荣鱼，虽然离谱但好笑，最终目的是记住单词。多次重复字母的读法并不提倡，因为这样容易形成错误的发音习惯。 𐟓 短语短语的学习需要归纳整理。例如，动宾短语如“take”和“look”，或者介词短语如“of”和“in”。可以将这些短语整理下来，随身携带，随时背诵。如果不想手写，可以整理在文档里打印出来。 𐟔„ 句型初中的句型并不多，但有一定的规律。整理句型结构时，要注意标志词。可以通过翻译来帮助记忆，然后通过做题来熟练运用。 𐟓– 语感在做阅读题时，即使单词都认识，但理解句子却需要很长时间，这就是语感的问题。语感需要通过阅读、口语和听力来培养。可以选择一些简单的美剧或英剧来看，听TED或BBC新闻。初中时可以从简单的入手，选剧本较短的，用词简单的，去看他们说话时的口型，听他们的发音。第一遍看中文字幕，第二遍看英文字幕，如果有兴趣，第三遍就不看字幕。 𐟒ᠥ�𙠥𐏨𔴥㫊如果已经初三，单词或短语还不熟，可以逼自己晚睡几分钟，把第二天要背的单词短语抄好，第二天早起开始记，早晨是记忆力最好的时候。这种方法不仅适用于单词和短语，其他学科如理科的公式也完全适用。自律是英语学习的重要部分。苦听、苦背、认真练、认真写，给自己一些心理暗示，相信自己可以做到。不要自我感动，坚持才是最重要的。当你连续学了好几个小时，高效率利用了时间，刷完了几份试卷也复习了好多知识的时候，再对自己说真棒。也可以奖励一下自己，比如看一集喜欢的电视剧。

沈阳中考听力口语样卷分析及备考建议最近，沈阳的中考听力口语样卷引起了广泛关注。作为一个过来人，我也忍不住想聊聊自己的看法。总体来说，这份样卷的难度算是中等，既不简单也不复杂，刚刚好。听力部分占20分，口语部分占10分。听力部分𐟎犊听力部分主要是特殊疑问句，每个问题有三个选项，句型一致。关键是要听到关键词才能做出选择。这里特别提醒大家，单词的元音部分一定要准确无误。提前阅读问题，快速翻译特殊疑问句也是必不可少的。短文部分则需要孩子们养成记笔记的习惯，要有主谓宾的意识，知道谁在做什么。练习简单的速记符号也很重要，不能只听不说。文段信息长，找不到关键信息容易自乱阵脚。备考建议𐟓š 特殊疑问句翻译练习：注重特殊疑问句的翻译练习，纠正单词的元音部分，加强速记练习。阅读和听力即时翻译：培养阅读和听力的即时翻译能力，扩大词汇量，大量背诵单词并联系发音。单词发音准确性：单词发音要准确，元音部分不能模棱两可，建议提前学习音标。口语部分𐟗㯸口语部分包括4分的朗读和6分的个性问答。朗读部分要求语音语调、连读、辅音连缀、失去爆破等，要匀速清晰阅读文本。情景提问和情景问答也需要一定的技巧，比如提炼文段信息能力和同声传译能力。备考建议𐟓– 语音音素意识：从小就要培养语音音素意识，对课文中的连读要极其重视，例如“look at”、“not at all”等。划线部分提问练习：练习对划线部分提问的相关习题。阅读和听力练习：提升阅读速度和听力水平，这对口语表达也有很大帮助。总结𐟓 总的来说，沈阳的中考听力口语样卷考察的是孩子们的综合能力。我们需要在平时的教学中不断调整方向，配合考试要求，培养孩子们的各项技能。任重而道远，千里之行始于足下，我们一起加油吧！

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