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齐的笔顺最新视觉报道_齐的笔顺正确写法(2024年11月全程跟踪)

内容来源：牛排名所属栏目：热点更新日期：2024-11-28

齐的笔顺

𐟐‚牛肚子里的奇妙旅行记𐟚€ 终于讲完了，真的是不容易，根据黄茜老师讲课的视频一个字一个字的修改的逐字稿。第一课时比第二课时好讲，课件修改的比较精细，不过最后效果不错[萌萌哒R] 𐟓– 板块一：以趣导入，带疑朗读 1️⃣ 谈话导入同学们，你们喜欢旅行吗？说说看，你们都去过哪些地方旅行呢？沿途感觉怎么样呢？美丽的风景、美食都让你印象深刻。还有谁来说？旅行让咱们的生活更加丰富多彩。 2️⃣ 学写“旅”字哎，难怪有一个小家伙啊跑到牛肚子里去旅行了一番，真是太不可思议啦！咱们今天就要学习一篇特别有意思的童话故事。瞧，课题里面的这个“旅”字是我们今天要写的生字。在甲骨文中它是这样写的，古时候五百个战士为一旅,后来这个旅又有旅行的意思,来,伸出小手和老师一块写。你们观察一下它是什么结构的字，左右结构，注意左窄右宽，左边写紧凑些，右下半部分的笔顺咱们一块说。师生齐说笔顺。第三笔是横折钩，最后这一捺要写舒展才好看。请同学们拿出学习单,写一个“旅”字。生练习写。 3️⃣ 齐读课题，引发思考我们把“旅”字写好了。谁来读读课题?读得真准确，还有谁想读？生读。全班一块读。生齐读课题。看看这个课题，你的脑海里冒出了怎样的小问号呢? 生1：到底是什么东西在牛肚子里旅行了一番呢? 师：我也想知道呢，还有谁想说？生2：它怎么到牛肚子里去的？师:有意思。生3：是它一个人在牛肚子里旅行的吗？生4：它是怎么出来的呢？ 4️⃣ 带看问题读课文结果怎么样呢，孩子们，你们都善于动脑筋，敢于提出自己的问题。那么咱们就带看这些疑问，走进课文去寻找答案吧！请同学们翻开课文35页。完成学习任务一。我看哪个小朋友耳朵最灵，听得最认真。小眼睛看老师。请同学们大声自由地朗读课文,注意。

𐟓š一上《语文园地一》第一、二课时详案𐟓– 𐟎ﾦ—𖧛‡：第一课时：学习谜语诗，认识“云、七”等5个生字。在田字格中正确书写“云、七”等4个字，学习新笔画竖弯钩。区分三组形近字，了解每组汉字字形的不同。了解汉字的笔顺规则，能按规则正确书写。读、背通《咏鹅》。第二课时：了解汉字“先横后竖”“先撇后捺”的笔顺规则，能按规则正确书写。朗读背诵《咏鹅》。 𐟓š 教学准备：课件 𐟕𐯸 课时安排：两课时 𐟎ˆ 第一课时详细流程：一、猜谜语，识记生字复习导入，认识汉字“一、二、三四五”。出示谜语诗，听一听，你听到了哪些数字？师带读，这首小诗还是一个谜语，你猜出谜底了吗？怎么猜到的？细读小诗，巧记生字齐读小诗。出示1的阿拉伯数字，将阿拉伯数字与汉字连连看。分糖果游戏识记生字，认读生字，数出相应的糖果。再读小诗，感受意境出示小诗及停顿号，指导读好停顿。指导重读“天数片”“不见”，感受雪花数量多及奇妙。多种形式朗读。二、观察交流书写字观察汉字书写的动笔画八。师范写，讲解书写要点，生书空。生描红并练写，师巡视指导，提醒注意书写姿势。展评学生作品。学习竖弯钩，提示竖直弯圆转。师范写，生练写，师巡视指导。三、识字方法分享你有什么好办法可以记住这些生字？生字开花，给字组词。同桌交流，师巡视指导。板书设计：语文园地一六八十七先横后竖先撇后捺 𐟎ˆ 第二课时详细流程：一、观察交流书写字复习写字姿势和写字要点。学习“先横后竖”的笔顺规则。出示汉字“土、因”书写动画，提问：这两个字是按什么笔顺写的？请你用上“先、后”这样表示顺序的词语来回答。师范写，生书空。生描红、练写，同桌互评。说说你还知道哪些“先横后”的字。学习“先撇后捺”的笔顺规则。观察“八”字，发现笔顺规则。回忆学过的生字，说说哪些是按“先撇后”的顺序书写的。观察田字格中的点格，提醒关键笔画所在位置，把字写正确。二、日积月背通古诗出示图片，激趣。出示古诗插图，图中画的是什么？（板书：咏鹅）讲解诗题（咏：夸赞）。齐读诗题。初读古诗，读准字音。师范读，重点指导“曲”的读音。同桌互读、自读。再读古诗了解诗意。师范读，生跟读。诗里写了白的哪身体部位，它们是什么样子的？出示诗中表示颜色的词。多种形式练读，背诵古诗。齐读边读边想象画面。同桌互评，男接龙背，全班齐背。

𐟎‰一年级语文《江南》课堂实录𐟓 𐟓š 课题：《江南》 𐟓– 课型：一年级上册语文 𐟎‰ 一、导入新课 𐟎‰ 介绍江南美景：老师通过视频展示了江南的迷人风光，同学们纷纷被小桥、流水、村庄等美景吸引。板书课题：老师板书“江南”并请同学们抽读、齐读。 𐟓– 二、通读诗歌 𐟓– 自由朗读：同学们自由朗读诗歌，老师指导停顿。示范朗读：老师示范朗读，强调停顿，如“江南/采莲，莲叶因田。鱼戏/莲叶间。”等。有感情地朗读：同学们在老师的指导下有感情地朗读。小结：老师总结同学们的朗读，感受鱼儿在莲叶间欢快嬉戏的情景。 𐟖‹️ 三、学习生字 𐟖‹️ 出示生字：老师出示本课的生字，同学们齐读。认读生字：通过开火车的形式认读生字。去偏旁读：老师去掉偏旁，同学们听音找字。观察生字：同学们观察生字在田字格中的位置和笔顺。书写指导：老师示范书写，同学们跟着书写。指导难点字：如“东”字的第二笔是横折，“西”字的第五笔是竖弯，里面不要多写一横。学生练习：同学们独立练习书写。 𐟓Œ 四、总结与评价 𐟓Œ 老师总结课堂内容，同学们通过朗读感知到诗歌所表达的情景。同学们积极发言，表现出色，课堂氛围热烈。 𐟌Ÿ 总评：这节课导入直观，激发了同学们的兴趣，过渡自然，多种形式朗读有助于培养同学们的语感。学生们能够通过朗读感知到诗歌所表达的情感，取得了一定的学习效果。

硬笔书法《王字旁》教学全攻略 𐟓š 硬笔书法《王字旁》教学课件，包含三个重要部分：PPT教学课件、教学教案和王字旁字帖。 𐟎蠦–𐨯𞥯𜥅导š 同学们，今天我们来猜一个字谜：提示：大家看哪个字是成双的呢？答案：琵琶琴瑟各成双诞生底：王你猜出来是哪个字了吗？ 𐟓– 课件+教案+字帖：【王】的演变：王 → 玉 → 王 → 王甲骨文《王》《王》字最初出现在商代甲骨文中《王》字位于汉字的左侧时，象征着王权和统治者的权力 𐟔 王字旁的简介：王字旁位于字的左侧很多王字旁的字都与玉有关，比如“珠”“琉”“瑜”等，所以又称“斜玉旁” 𐟖‹️ 怎么写好《王字旁》呢？王字旁位于字的左侧，字形瘦长王字旁右侧上下对齐两个横画写短上斜，提画稍长三个笔画的间距基本均等 𐟓 王字旁字例：玩：左右结构，笔顺为玩，结构左窄右宽，左右部分的横画倾斜对正，左右底部基本平齐理：左右结构，笔顺为理，结构左窄右宽，右侧《里》字横向宽间距均等，左右底部基本平齐 𐟓 课堂总结：王字旁位于汉字的左侧，形态偏窄长王字旁的字通常与玉石、地位等概念有关王字旁的三个横向笔画间距均等 𐟖Œ️ 硬笔书法专用字帖：第九课《王字旁》整洁、工整、专注、速度 𐟓ˆ 例字练习：玩：玩，玩玩玩理：理，玲玲珠：珠珠，珠珠珠珠珠珠珠珠珠通过这些内容，学生们可以更好地掌握硬笔书法《王字旁》的技巧，提升书法水平。

幼小衔接硬笔楷书教材：轻松练字32页幼小衔接中大班一年级学前汉字书写，启蒙点阵笔画描红硬笔楷书练习32页，高清电子版# 数字控笔训练起笔稍顿稍微扛肩收笔顿笔略带弧度收笔重笔画训练每天坚持10分钟写字更轻松例字训练笔顺短横扛肩末横写水平注意间距大小三丰多横等距木横不扛肩多横分长短悬针竖右下顿笔起笔稍顿直下行快速出锋由重到轻快出锋控笔训练笔画训练每天坚持10分钟写字更轻松例字训练笔顺长横扛肩悬针挺拔中轴对称午平行扛肩悬针挺拔斜捺入笔要轻右下行笔顿笔走平捺脚写平写出锋控笔训练笔画训练每天坚持10分钟写字更轻松例字训练笔顺撇捺伸展底部平齐个个撇低捺高上下对正通过这些练习，孩子们可以更好地掌握汉字书写的技巧，为幼小衔接打下坚实的基础。

𐟌𘤸€年级语文《四季》教案详解𐟍 𐟓š教材分析：新教材一年级语文上册《四季》教案，手抄教案，教学反思。 𐟎秊™学目标：认识“多说是”等12个生字，多字地读。正确流利地朗读课文，理解课文内容。通过课文了解四季的特征，激发对四季的喜爱之情。 𐟓–教学重点：正确流利地朗读课文，认识3个偏旁。理解课文内容，知道四季的特征和美丽。 ⏰教学课时： 2课时 𐟖‹️教学过程：第1课时情境导入朋友们，你们知道一年有哪几个季节吗？播放四季风光片。出示课题，组织学生齐读课文。探新知学生选择自己喜欢的方式自由读课文。小组交流，看看小伙伴能不能把你不理解的问题解决。反馈让学生观察生字在田字格中的位置，从笔画、笔顺、结构等方面进行指导。老师引导学生读生字卡片。独立讲，看谁观察得仔细。复习出示生字卡片，随机抽取，让学生开火车读出生字。课文指导按读说读的方法指导学生朗读课文。读了一节，你们有什么不明白的地方吗？聪明的你发现了什么？为什么用“说”字呢？看天里还有哪些物呢？第2至4小节现在你们读课文中你们最喜欢的季节，多读几次。哪一小节读得最入情？好？指导至小节（如第一小节）。展示交流指导学生用画笔把这四季节画下来。让生自由画画，鼓励生冷画色。布置作业完成相应的课堂练习。 𐟌🨯𞥠‚小结：通过多媒体课件展示美丽的春、夏、冬景色，激发学生学习兴趣，使学生轻松愉快地进入课堂，把学生带入了一个有声、有色的教学场景。

如何选择毛笔？不同书体毛笔推荐指南𐟖Œ️ 选择毛笔时，了解不同书体的特点至关重要。以下是根据书体类型推荐的毛笔： 𐟌🠧𙦦씯𜚧𙦩€‚合使用中锋笔，保持用力均匀，书写时流转自如。中锋的使用能让字形更加圆转流畅，展现出朴茂端重之美。初学者可以选择兼毫毛笔，更容易掌握。随着熟练度的提高，可以尝试羊毫毛笔，体验毛笔的变化之美。 𐟌🠩š𖤹榯›笔：隶书通过简化小篆的字体形式创立，结构端正整齐，秀丽端庄。隶书保留了篆意，常有逆笔突进，字体宽扁，波砾呈露。因此，适合逆笔中锋书写的羊毫毛笔或兼毫毛笔是更好的选择。 𐟌🠦巤𙦦씯𜚦巤𙦨⫨𘺦˜艹™态的书体，运笔速度较缓慢，注重笔压的加力。因此，需要选用笔锋尖齐、笔腰较坚硬的毛笔。狼毫和羊毫制成的兼毫笔是主要选择，也可以尝试使用狼毫笔，其弹性更强，容易书写笔画。 𐟌🠨ጤ𙦦씯𜚨ጤ𙦧š„运笔速度较快，有着缓急的变化，笔画抑扬变化较多，笔顺也稍有改变。选用狼毫和兼毫毛笔较为适宜，因为它们更易于把握住顿挫停收放的特点。 𐟌🠨‰书毛笔：草书字体在造型上具有自由感，每一点、每一划都具有节奏感。所产生的美感和趣味性必须轻松流畅。主要选择羊毫毛笔或以柔性毛料制成的兼毫笔来书写草书。在国学的路上，愿书法与您的孩子同行，未来坦途，一路明媚。写好中国字，做好中国人。文字承载着中华民族几千年的智慧和传统。愿大家在字里行间中得悟人生！

𐟓š 语文园地二：探索词语的奥秘 𐟔 𐟓– 第二单元：语文园地二第1课时 𐟎•™学目标：交流平台：分享和理解词语的方法。词句段运用：积累四季词语，练习用所学方法理解词语。书写提示：学会使用钢笔写字，注意握姿和坐姿，练习写好横画和竖画，注意横平竖直的书写方法，把字写规范、正、整洁。日积月累：借助拼音诵读，体会关于秋天的成语，帮助小学生积累词语。 𐟓Œ 教学重点：先看后写再对照，写的时候要注意正确的坐姿和握姿。积累成语。 𐟓Œ 教学难点：学会运用各种方法理解词语。 𐟓Œ 教具运用：课件 𐟔 交流平台： 1️⃣ 你会如何理解不理解的词语？小组交流，总结方法。 2️⃣ 教师评议，小结理解词语的方法。 𐟓š 词句段运用： 1️⃣ 积累描述不同季节的词语。小组交流，记录并汇报。 2️⃣ 用实物投影展示，教师评议并推荐积累的词语。 3️⃣ 指名读、齐读、男女比赛读，积累词语。 ✍️ 书写指导： 1️⃣ 观察生字在田字格中的位置，笔画笔顺。 2️⃣ 学生按照提示“横平竖直”书写，教师巡视，强调写字姿势和握笔姿势，个别指导。 3️⃣ 优秀作业展示，师生评议。 𐟓œ 日积月累： 1️⃣ 朗读并积累描写秋天的成语。 2️⃣ 教师范读，学生跟读，自由朗读。 3️⃣ 理解成语的意思，感受秋天的美好。

二年级语文《葡萄沟》课堂笔记 𐟓– 第二自然段：读这一段，找出比喻句。指出句子是按什么顺序写的。出示图片，观察并想象，理解“茂密”和“一大串”的意思。找出描写颜色的词语，如“五颜六色”和“五彩缤纷”。看到这么多美丽的葡萄，你们的心情如何？ 𐟍‡ 第四句：学习第四句，理解“热情好客”和“准”的意思。怀着赞美的心情齐读这一段。 𐟌 葡萄沟：出产水果种类丰富。葡萄干非常有名。葡萄沟真是个好地方。葡萄颜色鲜美，味道甜美。老乡们热情好客。 𐟓š 作业布置：熟读课文中的生字。 𐟓 总结全文：今天我们参观了葡萄沟，你们对葡萄沟有哪些感受？你会用怎样生动的话语打动顾客？ 𐟖‹️ 指导书写：学生相互交流写字方法。提出难写的字，教师指导书写。重点指导：左窄右宽，减笔顺：“万”。第一笔是点，与“市”分开。学生与教师一起提示执笔和写字姿势。

幼升小控笔训练：从笔画到例字全解析想要写出一手好字，首先要从基础控笔练习开始。以下是幼升小一年级写字表的详细练习内容，适合打印出来每天练习。控笔训练 𐟖Š️ 斜捺入笔要轻右下行笔，起笔轻轻右下行顿笔走平，捺脚写平写出锋左点凌空入笔由轻到重，头尖尾圆就是点收笔顿笔，左点右点方向明右点间距相等右点略低，竖要写直长撇伸展小少右点略高，间距相等长撇伸展竖钩起笔稍顿竖要写直，起笔稍顿直下走左上出钩，左下顿笔左上钩弯钩轻笔斜入下行弯出钩指向左上边起笔出钩，成竖线竖弯钩起笔略倾，竖稍左倾转弯圆润，弧要伸展出钩指向正上方卧钩由轻到重画圆弧状，轻笔斜入弧要圆出钩指向左上边横钩起笔稍顿右上走右下顿笔，顿笔回头出小钩夹角小出钩短例字训练 𐟓œ 人笔顺：人人人撤撩伸展底部平齐八人个笔顺：八人个个个个个撤低捺高上下对正小笔顺：J小小间距相等右点略低竖要写直少笔顺：少右点略高间距相等长撇伸展于笔顺：于于手手手手手手手手平行扛肩上下对正村笔顺：一+志志志志志志志志志志志志志志志志志志志志志志志志志志志志志志志志志志志志志志志志志志志志志志志志志志志志志志志志志志志志志志志志志志志志志志志志志志志志志志志志志志志志志平行扛肩上正下斜间距相等皮皮皮皮皮皮皮皮皮皮皮皮皮皮皮皮皮皮皮皮皮皮皮皮皮皮皮皮皮皮皮皮皮皮皮皮皮皮皮皮皮皮皮皮皮皮皮皮皮皮皮皮皮皮皮皮皮皮皮皮皮皮皮皮皮皮皮皮皮皮皮皮皮皮皮皮皮皮皮皮皮皮皮皮皮皮 𐟓

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