当前位置：网站首页 » 教程 » 内容详情

上大夫读音前沿信息_上大夫读音和意思(2024年11月实时热点)

内容来源：牛排名所属栏目：教程更新日期：2024-11-28

上大夫读音

高中生必背120个文言实词：内 𐟓㰟“㰟“㠨ﻩŸ𓤸€：n㨩 𐟒ᠥ词 ① 里面少时，帘内掷一纸出。（《促织》） -- 不一会儿，帘子里扔出一张纸。 ② 皇宫，宫内近日士大夫家，酒非内法，……不敢会友。（《训俭示康》） -- 近来士大夫家庭，如果不是按照宫内方法制造出来的酒，……不敢约会亲友。 ③ 内部，常指国内、朝廷内内立法度，务耕织。（《过秦论》） -- 内部订立法令制度，致力于农业生产。 ④ 内心今将军外托服从之名而内怀犹豫之计。（《赤壁之战》） -- 现在您表面上假托服从的名义，内心却怀着犹豫不决的打算。 𐟓㰟“㰟“㠨ﻩŸ𓤺Œ：n㠯𜌩€š“纳” 𐟒ᠥŠ訯 ① 让进距关，毋内诸侯。（《鸿门宴》） -- 把守住函谷关，不要让诸侯进来。 ② 放进内狼于囊。（《中山狼传》） -- 把狼放进口袋里。 ③ 接纳，收容亡走赵，赵不内。（《屈原列传》） -- （怀王）逃到了赵国，赵国不肯收容他。 ④ 交纳百姓内粟千石，拜爵一级。（《史记》） -- 老百姓缴纳一千石粮食，就授官一级。 𐟌𘰟Œ𘰟Œ𘯼𛦈语积累］𐟌𘰟Œ𘰟Œ𘊊色厉内荏：外表强硬，内心虚弱。内忧外患：多指国内不安定和外敌侵略。有时也比喻个人的情况。外圆内方：比喻人表面随和，内心严正。也指钱币。

𐟌ž𐟌œ《日月明》课堂学习全攻略𐟓š 𐟎‰【课程目标】 1️⃣ 探索会意字的奥秘，认识“明、力”等11个生字，以及日字旁这个新偏旁。掌握“木、林”等5个字的书写，以及卧钩这一新笔画。 2️⃣ 流利朗读课文，理解团结协作的重要性，并积累课文中的词语。 3️⃣ 体验识字的乐趣，激发自主学习的热情。 𐟔【发音小贴士】 “明、从、众、双”这些字念后鼻音；“林、心”则是前鼻音；“森”要读平舌音，是 s䓮；“众”则是翘舌音，读 zh㲮g。 𐟓–【多音字】 “大”字有两个读音：作为大人时读 d㠯𜌤𝜤𘺥䧥䫦—𖨯𛠤㠩。 𐟔„【近义词与反义词】近义词：明 - 亮反义词：明 - 暗、小 - 大 𐟓【创意拓展】仿写练习：丰+色=艳、工+力=功、古+月=胡、火+土=灶 𐟒ꣀ课后巩固】记得用《一上语文日月明课后小练》来测试和巩固你的知识点哦！

容易读错的历史名人名字：一文读懂千年风华在中国悠久的历史长河中，涌现出无数杰出的人物，他们的名字不仅承载着个人的荣耀与传奇，更成为中华民族文化的重要组成部分。然而，由于汉字的复杂性和历史变迁，一些历史名人的名字在读音上常常容易出错。以下是一篇关于容易读错的历史名人名字的说明文，旨在帮助读者正确发音，领略这些历史人物的风采。 1. 张骞（qi䁮）张骞，西汉时期著名的探险家和外交家，曾两次出使西域，开辟了著名的“丝绸之路”。他的名字“骞”应读作qi䁮，而非qi㠮。 2. 墨翟（d㭯𜉊墨翟，即墨子，是春秋战国时期著名的思想家、科学家、军事家，创立了墨家学派。他的名字“翟”应读作d㭯𜌦𓨦„不要与“狄”（d㭯𜌥䤻㦰‘族名）混淆。 3. 虞姬（y㺠j䫯𜉊虞姬，西楚霸王项羽的爱妾，以其美貌和才情著称。她的名字“虞”应读作y㺯𜌢€œ姬”应读作j䫯𜌥ˆ起来读作y㺠j䫣€‚ 4. 伍子胥（x嫯𜉊伍子胥，春秋末期吴国大夫、军事家，以其智勇双全和忠诚著称。他的名字“胥”应读作x嫯𜌦𓨦„不要与“需”（x嫯𜌩œ€求）混淆。 5. 妲己（d㡠j琯𜉊妲己，商朝末期纣王的宠妃，传说中以其美貌和妖艳著称。她的名字“妲”应读作d㡯𜌢€œ己”应读作j琯𜌥ˆ起来读作d㡠j琣€‚ 6. 勾践（g卵 ji㠮）勾践，春秋末期越国的君主，以其卧薪尝胆、励精图治著称。他的名字“勾”应读作g卵，而非g㲵；“践”应读作ji㠮。 7. 夫差（f嫠ch䁩）夫差，春秋末期吴国的君主，与越王勾践有着深厚的历史渊源。他的名字“夫”应读作f嫯𜌦𓨦„不要与“肤”（f嫯𜌧š䯼‰混淆；“差”应读作ch䁩，而非ch㠦ˆ–ch䁣€‚ 8. 赵括（ku㲯𜉊赵括，战国时期赵国的将领，因纸上谈兵而失败。他的名字“括”应读作ku㲯𜌦𓨦„不要与“活”（hu㳯𜉦𗷦𗆣€‚ 9. 蔺相如（l㬮 xi㠮g r㺯𜉊蔺相如，战国时期赵国的政治家、外交家，以其机智勇敢和忠诚著称。他的名字“蔺”应读作l㬮，“相”应读作xi㠮g，“如”应读作r㺣€‚ 10. 樊於期（f㡮 w嫠j䫯𜉊樊於期，战国时期秦国的将领，后逃亡至燕国，成为燕太子丹的门客。他的名字“樊”应读作f㡮，“於”应读作w嫯𜌢€œ期”应读作j䫯𜌥ˆ起来读作f㡮 w嫠j䫣€‚ 11. 高渐离（ji㠮）高渐离，战国时期燕国的音乐家，与荆轲有着深厚的友谊。他的名字“渐”应读作ji㠮，注意不要与“渐”（ji䁮，逐渐）混淆。 12. 嬴政（y㭮g zh㨮g）嬴政，即秦始皇，中国历史上第一个称皇帝的君主，统一六国，建立了中央集权的秦朝。他的名字“嬴”应读作y㭮g，“政”应读作zh㨮g。 13. 陈胜（sh㨮g）陈胜，秦朝末年农民起义的领袖之一，与吴广共同领导了大泽乡起义。他的名字“胜”应读作sh㨮g，注意不要与“生”（sh䓮g）混淆。 14. 吴广（gu玮g）吴广，秦朝末年农民起义的领袖之一，与陈胜共同领导了大泽乡起义。他的名字“广”应读作gu玮g。 15. 项羽（xi㠮g y甯𜉊项羽，秦朝末年著名的军事家和政治家，西楚霸王，与刘邦争夺天下。他的名字“项”应读作xi㠮g，“羽”应读作y産€‚ 16. 刘邦（li㺠b䁮g）刘邦，汉朝的开国皇帝，即汉高祖，以其智勇双全和善于用人著称。他的名字“刘”应读作li㺯𜌢€œ邦”应读作b䁮g。 17. 刘彻（li㺠ch㨯𜉊刘彻，即汉武帝，汉朝的第七位皇帝，以其雄才大略和开疆拓土著称。他的名字“彻”应读作ch㨯𜌦𓨦„不要与“撤”（ch㨯𜌦’䩀€）混淆。 18. 霍光（hu㲠gu䁮g）霍光，西汉时期的政治家和军事家，汉武帝的重要辅政大臣。他的名字“霍”应读作hu㲯𜌢€œ光”应读作gu䁮g。 19. 王莽（w㡮g m玮g）王莽，新朝的开国皇帝，以其改革和篡位著称。他的名字“莽”应读作m玮g，注意不要与“盲”（m㡮g）混淆。 20. 刘秀（li㺠xi㹯𜉊刘秀，东汉的开国皇帝，即光武帝，以其英勇善战和善于治国著称。他的名字“秀”应读作xi㹣€‚ 这些历史名人的名字不仅承载着他们的传奇故事和辉煌成就，更反映了中华民族深厚的文化底蕴和历史传承。正确发音这些名字，不仅是对历史人物的尊重，也是对中国传统文化的传承和弘扬。希望读者在阅读本文后，能够准确掌握这些历史名人的正确发音，更好地领略他们的风采和魅力。

容易读错的历史名人姓名解析在浩瀚的历史长河中，涌现出无数杰出的历史人物。他们的名字，不仅承载着历史的厚重，也蕴含着丰富的文化内涵。然而，由于历史、地域、方言等多种因素的影响，许多历史名人的姓名在读音上却常常被人们误读。以下是30个容易读错的历史名人姓名，让我们一起走进这些名字背后的故事，并准确掌握它们的正确读音。 1. 张骞（qi䁮）：西汉时期的著名探险家，曾两次出使西域，开辟丝绸之路。他的名字“骞”容易与“迁”混淆，但应读作qi䁮。 2. 墨翟（d㭯𜉯𜚥𓥢襭，中国古代思想家、科学家、军事家，墨家学派的创始人。他的名字“翟”应读作d㭯𜌨€Œ非zh㡩。 3. 高渐离（ji㠮）：战国时期燕国的琴师，荆轲的好友。他的名字“渐”容易误读为ji䁮，但正确读音是ji㠮。 4. 樊於期（w嫠j䫯𜉯𜚦ˆ˜国时期秦国的将领，后逃到燕国，成为荆轲刺秦的助手。他的名字“於”应读作w嫯𜌨€Œ“期”则读作j䫣€‚ 5. 颛顼（zhu䁮 x嫯𜉯𜚤𘭥›𝤸Š古部落联盟首领，“五帝”之一。他的名字“颛”和“顼”分别读作zhu䁮和x嫣€‚ 6. 帝喾（k㹯𜉯𜚤𘭥›𝤸Š古部落联盟首领，“五帝”之一。他的名字“喾”容易误读为g㹯𜌤𝆦�ᮨﻩŸ𓦘遲𙣀‚ 7. 鲧（g甮）：中国古代神话传说中的人物，大禹的父亲。他的名字“鲧”容易误读为h㺮，但正确读音是g甮。 8. 皋陶（g䁯 y㡯）：中国古代传说中的司法之神。他的名字“皋”和“陶”分别读作g䁯和y㡯。 9. 妲己（d㡠j琯𜉯𜚥•†朝末期纣王的妃子，以美貌著称。她的名字“妲”容易误读为d㠮，但正确读音是d㡯𜛢€œ己”则读作j琣€‚ 10. 褒姒（b䁯 s㬯𜉯𜚥‘襹𝧎‹姬宫湦的王后，褒国（今陕西省汉中市中部、留坝县以南地区）人。她的名字“褒”和“姒”分别读作b䁯和s㬣€‚ 11. 伍员（y㺮）：即伍子胥，春秋末期吴国大夫、军事家。他的名字“员”容易误读为yu㡮，但在此处应读作y㺮。 12. 赵衰（cu䫯𜉯𜚦˜姧‹时期晋国大夫，赵盾之父。他的名字“衰”容易误读为shu䁩，但在此处应读作cu䫣€‚ 13. 南宫适（ku㲯𜉯𜚨忥‘襼€国功臣，武王伐纣时的贤臣。他的名字“适”容易误读为sh㬯𜌤𝆥œ覭䥤„应读作ku㲣€‚ 14. 李悝（ku䫯𜉯𜚦ˆ˜国初期魏国著名政治家、法家代表人物。他的名字“悝”容易误读为ku㬯𜌤𝆦�ᮨﻩŸ𓦘﫵䫣€‚ 15. 金日䃅（m㬠d䫯𜉯𜚨忦𑉦—𖦜Ÿ匈奴休屠王的太子，后投降汉朝，成为汉武帝的重要辅臣。他的名字“日䃅”容易误读，但正确读音是m㬠d䫣€‚ 16. 冒顿（m㲠d㺯𜉯𜚥Œˆ奴单于头曼之子，后成为匈奴帝国第一位单于。他的名字“冒”容易误读为m㠯，但在此处应读作m㲯𜛢€œ顿”则读作d㺣€‚ 17. 曹参（c䁮）：西汉开国功臣、军事家、政治家，汉朝第二位相国。他的名字“参”容易误读为sh䓮，但在此处应读作c䁮。 18. 万俟卨（m㲠q㭠Xi㨯𜉯𜚥—宋初年奸臣，秦桧党羽。他的名字“万俟”容易误读，但正确读音是m㲠q㭯𜛢€œ卨”则读作Xi㨣€‚ 19. 毌丘俭（gu㠮 qi嫠ji玮）：三国时期曹魏将领，曹魏后期的重要将领和政治家。他的名字“毌丘”容易误读，但正确读音是gu㠮 qi嫯𜛢€œ俭”则读作ji玮。 20. 令狐冲（l㭮g h㺠ch卮g）：金庸武侠小说《笑傲江湖》中的主人公，名字中的“令狐”是复姓，容易误读为l㬮g h㺯𜌤𝆦�ᮨﻩŸ𓦘ﬃ� h㺣€‚ 21. 长孙无忌（zh玮g s嫮 w㺠j㬯𜉯𜚥”朝初期的宰相，长孙皇后的哥哥。他的名字“长孙”是复姓，容易误读为ch㡮g s嫮，但正确读音是zh玮g s嫮；“无忌”则读作w㺠j㬣€‚ 22. 尉迟恭（y㹠ch㭠g卮g）：唐朝名将，凌烟阁二十四功臣之一。他的名字“尉迟”是复姓，容易误读为w㨩 ch㭯𜌤𝆦�ᮨﻩŸ𓦘﹃𙠣h㭯𜛢€œ恭”则读作g卮g。 23. 秦舞阳（w甠y㡮g）：战国末期燕国的勇士，曾随荆轲入秦行刺秦王。他的名字“舞阳”容易误读为w甠y㠮，但正确读音是w甠y㡮g。 24. 蹇叔（ji玮 sh嫯𜉯𜚦˜姧‹时期秦国大夫，以老成持重、富有远见著称。他的名字“蹇”容易误读为ji㩯𜌤𝆦�ᮨﻩŸ𓦘睊玮；“叔”则读作sh嫣€‚ 25. 隰朋（x㭠p㩮g）：春秋时期齐国大夫，与管仲、鲍叔牙、召忽齐名。他的名字“隰”容易误读为x㭮g，但正确读音是x㭯𜛢€œ朋”则读作p㩮g。 26. 乐毅（yu㨠y㬯𜉯𜚦ˆ˜国后期杰出的军事家、战略家，魏将乐羊后裔，燕昭王时拜为上将军。他的名字“乐”容易误读为l㨯𜌤𝆥œ覭䥤„作为姓氏应读作yu㨯𜛢€œ毅”则读作y㬣€‚ 27. 俞伯牙（y㺠b㳠y㡯𜉯𜚦˜姧‹时代的琴师，擅长弹琴，与好友钟子期合称“俞钟”。他的名字“伯”容易误读为b玩，但在此处应读作b㳯𜛢€œ牙”则读作y㡣€‚ 28. 钟子期（zh卮g z琠q䫯𜉯𜚦˜姧‹时代的樵夫，与好友俞伯牙有着深厚的友情和共同的音乐追求。他的名字“子期”容易误读为z琠q䫯𜌤𝆥œ覭䥤„“子”作为姓氏的一部分应读作zh卮g（因他姓钟），“期”则读作q䫣€‚ 29. 郦食其（l㬠y㬠j䫯𜉯𜚧禦𑉤𙋩™…刘邦的谋士，陈留高阳人。他的名字“食其”容易误读，但正确读音是l㬠y㬠j䫣€‚其中，“食”在此处作为姓氏的一部分应读作l㬯𜈥› 他姓郦），“其”则读作j䫣€‚ 30. 呼韩邪（h嫠h㡮 y㩯𜉯𜚨忦𑉦—𖦜Ÿ匈奴单于，曾三次入朝汉朝，与汉朝和亲。他的名字“邪”容易误读为xi㩯𜌤𝆥œ覭䥤„作为匈奴人的名字一部分应读作y㩣€‚ 这些历史名人的姓名不仅承载着丰富的文化内涵，也反映了历史时期的语音变迁和地域特色。希望通过这篇文章，能够帮助大家更准确地掌握这些历史名人的正确读音，从而更深入地了解他们的历史贡献和文化价值。

探秘“晁”字：从古至今的传奇与故事 𐟌ž 今天，我们要一起走进“晁”字的世界，揭开它的神秘面纱。一、晁字的读音 𐟓㊢€œ晁”字的正确读音是“ch㡯”，声调为阳平。二、晁字的说文解字 𐟓œ 从说文解字的角度来看，“晁”字由“日”和“兆”组成。“日”代表太阳，象征光明和温暖；“兆”有预兆、迹象之意。因此，“晁”字可能蕴含着光明、希望和预示的意味。在古代，“晁”字常被用作姓氏。据《通志ⷦ𐏦—略》记载：“晁氏，卫大夫史晁之后。”这表明“晁”姓有着悠久的历史渊源。三、晁字在康熙字典中的释义 𐟓š 在《康熙字典》中，“晁”字被解释为“朝也，又姓”。这一解释为我们理解“晁”字的含义提供了重要的参考。四、与晁字相关的典故 𐟓– “晁”姓在中国历史上有着一定的影响力，其中较为著名的当属北宋时期的晁补之。晁补之，字无咎，号归来子，济州钜野（今山东巨野）人。他是北宋时期著名文学家，“苏门四学士”之一。晁补之工书画，能诗词，善属文。其散文语言凝练、流畅，风格近柳宗元。诗学陶渊明，其词格调豪爽，语言清秀晓畅。他的作品在当时及后世都产生了一定的影响。 1. 晁错之谋：晁错是西汉时期的政治家，他主张削藩，以加强中央集权。然而，他的改革措施触动了诸侯的利益，最终被吴王刘濞等七国以“诛晁错，清君侧”为名发动叛乱。汉景帝为了平息叛乱，被迫将晁错腰斩。晁错的改革虽然以悲剧收场，但他的政治理念和勇气对后世产生了深远的影响。 2. 晁补之的文学成就：晁补之是北宋时期著名的文学家，苏门四学士之一。他的诗词风格清新俊逸，富有才情。其作品如《摸鱼儿ⷤ𘜧š‹寓居》：“买陂塘、旋栽杨柳，依稀淮岸江浦。东皋嘉雨新痕涨，沙觜鹭来鸥聚。堪爱处，最好是、一川夜月光流渚。无人独舞。任翠幄张天，柔茵藉地，酒尽未能去......” 五、晁字的释义 𐟓 用作名词时，“晁”常指早晨。如“此字当以日在兆上会意，为朝之或体，乃后起之字，古字则作‘晁’。” 作为姓氏，“晁”姓在历史长河中有着自己的传承和发展。六、晁字的组词 𐟓 “晁采”：指美玉名。 “晁董”：汉代晁错和董仲舒的并称。七、晁字的用法 ✍️ 在实际运用中，“晁”字相对较少单独出现，更多是以姓氏或者在特定的文学作品、历史记载中出现。例如：“晁氏家族在当地颇有名望。”在诗词中：“仰望晁董行，耿耿照穹昊。”

这些最常见的字，在姓氏里却一读就错，不信您来看看？有时候，真不怪那些外国人学不会汉语，实在是因为咱们的汉语太高深，太有难度了。别说是外国人，就算是咱们中国人也未必能全读对。不信的话，看看下面这几个字，明明是生活中最常见的字，到了姓氏里就一读就错。首先是第一个字：仇。出现在姓氏里时，很多人会本能读ch㳵，但这是不对的，它正确的读音应该是qi㺯𜌥’Œ请求的求是同一个音。仇姓来源于春秋时期宋国大夫仇牧，它在全国的姓氏中排名232位。影视剧里的经常有这个姓的人物出现，现实世界里，这个姓也出了不少的名人，比如明代知名的画家仇英。第二个字是朴。这个字很多人并不陌生。经常看韩剧的人都知道，在韩国这个姓念pi㡯，并不是念p産€‚ 那么，为什么我国著名的歌手朴树，他的姓却读成了p甥‘⯼Ÿ 这是因为啊，朴树的原名是濮树，其中的“濮”字读作“p產€。为了简化，易于识别，他将名字改为朴树，为了好听和好记，观众们还是叫他“p甠sh㹢€。第三个字是华。这个字也是经常被读错，就连很多影视作品里也并没有读对。你是不是也经常读这个性为hu㡥‘⯼Ÿ 用在姓氏的时候它读hu㠯𜌦˜拏›声，并不是二声。就连华山，也是读四声的。这个姓在生活中并不常见，却是能人辈出。比如晚清著名数学家、翻译家、教育家，引进西方概率论的第一人华蘅芳。现代数学之父，中国解析数论创始人和开拓者，中国在世界上最有影响的数学家之一华罗庚。还有我们熟悉的，古代最著名的医生华佗。关于华姓的来历，民间有很多说法第一个说法是，它源于姒姓，第二个说法是它源自子姓，还有人说它源自于姬姓。它的来历众说纷纭，我们只需要知道，在姓氏中，它一定读四声，这样你就不会闹笑话了。第四个字是宁。这个姓在生活中很常见了，比如家喻户晓的电视剧《武林外传》的创作人宁财神，还有我们的体坛男神宁泽涛。但要注意的是，这个姓都四声n㬮g，而不是读二声，估计很多人都没有读对。先秦时，宁姓主要活动于河南北部地区。明朝时，宁姓有8.1万人，占全国人口的0.09％，现在这个姓广泛分布于于广西、福建、山东、湖南四省，根据最新数据统计，全国宁姓的人总共有71万。这个数字是不是比你想象的要多呢？但其实，它放在我们全国14亿人口里，真的是微乎其微。不过，往往越是独特的姓氏越容易被人记住，就如我们上述提到的这几个姓，在生活中还真让人有眼前一亮的感觉。不过前提是，你可要读对哦。你还知道哪些容易读错的姓呢？欢迎留言和我们讨论

《手术台就是阵地》教学设计分享 𐟎•™学目标认识“棒、恩”等10个生字，正确认读多音字“斗、大”，会写“术、斗”等11个字。理解“仍然”等重点词语，读懂每句话，为段的训练做准备；结合句子练习“陆续”“继续”“连续”，会用“不断”“迅速”造句。培养自学能力。继续培养独立识字能力，借助字典，尤其是联系上下文理解词语的能力。培养读的能力。练习默读课文，指导学生一边默读一边思考，在独立的阅读和思考中培养阅读能力。练习正确、流利、有感情地朗读课文。了解白求恩大夫在万分危急的情况下，坚守阵地，连续三天三夜冒着生命危险为伤员动手术的事迹，感受白求恩大夫的国际主义精神和对工作极端负责，对同志极端热忱的高尚品质。学习白求恩大夫把中国人民的解放事业当作自己事业的国际主义精神。 𐟓š 教学重点理解描写危险环境和白求恩大夫在这样的环境中怎样坚持手术台这块阵地，为伤员做手术的语句，体会白求恩大夫的崇高品质和伟大精神。 𐟧頦•™学难点结合具体内容理解为什么手术台就是阵地。 𐟕𐯸 第一课时认识“棒、恩”等10个生字，正确认读多音字“斗、大”，会写“术、斗”等11个字。理解“仍然”等重点词语，读懂每句话，为段的训练做准备；结合句子练习“陆续”“继续”“连续”，会用“不断”“迅速”造句。培养自学能力。继续培养独立识字能力，借助字典，尤其是联系上下文理解词语的能力。培养读的能力。练习默读课文，指导学生一边默读一边思考，在独立的阅读和思考中培养阅读能力。练习正确、流利、有感情地朗读课文。 𐟎젥ˆ›设情境，引入新课播放课文摄影插图，同时放激烈的炮声录音。教师讲述：这是抗日战争时期，我八路军野战医院紧张抢救伤员的情景。看，这位外国医生不顾个人安危，正在为伤员做手术，他说“手术台是医生的阵地”（板书：手术台就是阵地）。课文题目。鼓励学生齐读课题后进行质疑，教师板书有价值的问题。请同学们认真地阅读课文，到课文中去寻找问题的答案。 𐟓 新课教学学生用自己喜欢的方式读课文，自学生字新词。（注意读准生字字音，画出本课的生字词，画出自然段序号。）检查学生自学情况指名让学生按小节读课文并纠正读音。纠正读音：注意读准平舌音“速”，翘舌音“撤”，前鼻音“恩、迅”后鼻音“棒”。多音字“斗”在“战斗”中读dou，还有一个读音“dou”组词为“斗笠”；“大”在“大夫”中读dai，还有一个读音是“da”，组词为“大小”。识记生字形近字比较：捧一棒头一斗脸一险吵一秒讯一迅熟字加偏旁（部件）：恩：因+心速=束+ 书写指导：术斗焰刚烈离血仍匆险结合前面所提的问题，初步感知课文内容。知人物：本文写的是把手术台当作阵地的白求恩大夫的感人事迹。知情节：抗日战争时期在齐会战斗中，白求恩大夫在形势越来越危险的情况下，把手术台当作阵地，忘我地坚持为伤员做手术，连续工作69个小时。检查生字词的学习：注意多音字的读音，注意区分形近和同音字。简介白求恩白求恩是加拿大共产党党员，著名的胸外科医师。我国的抗日战争爆发后，他受加拿大共产党和美国共产党的派遣，率领医疗队到中国解放区，1938年间到达延安，不久转赴晋察冀边区工作。他以精湛的医疗技术为中国的抗日军民服务，并培养了大批医务干部，为中国人民的解放事业做出了卓越贡献。后因抢救伤员感染中毒，于1939年11月12日在河北唐县逝世。整体感知手术台是谁的阵地？白求恩他在“阵地”上做了什么？给伤员做手术。教师提出阅读要求：本文是按照什么顺序写的？主要讲了一件什么事？课文层次划分。

10月28日今天上课我最有记忆的是老师讲了管城区的祭城这个遗址位于河南省郑州市郑东新区，是周代时期的古遗址。西周时期，周公五子祭伯封侯在管城东北15里处，建祭阝（j㬯𜉥›𝩃𝥟Ž，史称祭阝伯城，后来“祭阝”字改为“祭”字。该城后并于郑，成为郑国大夫祭仲的采邑。随着外地民众迁到祭伯城定居，由于口音不同，使祭的读音逐步演变为“zh㠢€，祭伯城简称祭城同时在2013年5月，被国务院核定公布为第七批全国重点文物保护单位。目前，该遗址已修建成遗址公园，发掘出来的城址、屋基用玻璃棚保护起来供人参观。老师上课讲东西很喜欢可以学到很多知识学到有意义的东西文修2401赵竞涵「情趣课堂」

𐟌Ÿ《纪念白求恩》教学设计𐟌Ÿ 𐟓š 教材分析《纪念白求恩》是统编版初中语文七年级上册第四单元的第一篇精读课文。本单元的课文从不同方面诠释了人生的意义和价值，对人物美好品行进行礼赞，彰显出理性的光辉和人格的力量。本文是毛泽东同志为悼念伟大的国际共产主义战士白求恩大夫而作的纪念性文章，记叙了白求恩同志为了帮助中国的抗日战争不幸以身殉职的感人事迹，高度评价了白求恩同志的共产主义精神，并号召大家向他学习。文章夹叙夹议，观点鲜明，思路清晰，是初学议论文者非常理想的范文选择。 𐟑袀𐟏력�ƒ…分析七年级学生对议论文的文体知识了解较少，但本文在叙述中议论，观点明确且论证思路清晰，加之学生已较好地掌握了圈点勾画的阅读技巧，只要引导得当，适时补充背景资料和布置拓展作业，学生应该可以在合作探究中解决问题，增进对议论文文体知识的了解，感悟到白求恩大夫的这一平凡英雄身上的光辉。 𐟓 教学目标通过预习，掌握疑难字词读音含义；搜集资料，了解写作背景，初步了解白求恩。理解议论与记叙的区别，能准确找出文中的议论性语句。继续训练默读，学生能熟练运用圈点勾画的方法找出各段中心句，梳理课文结构。探究对比手法在文中的具体使用，并理解其作用。理解白求恩精神的可贵，体会作者在字里行间蕴含的情感。 𐟓 教学重点理解议论与记叙的区别，能准确找出文中的议论性语句。继续训练默读，学生能熟练运用圈点勾画的方法找出各段中心句，梳理课文结构。探究对比手法在文中的具体使用，并理解其作用。 𐟓 教学难点理解白求恩精神的可贵，体会作者在字里行间蕴含的情感。 𐟓… 课时安排二课时 𐟓 第一课时导入新课：介绍白求恩的故事和写作背景。检查预习：展示“白求恩的故事我知道”和“我了解的写作背景”。初读感知：用3分钟默读全文，勾画文中关键语句，回答问题。明确白求恩是一个毫无利己之心的人；是一个对工作极度负责，对人民极端热忱的人；是一个有高超医术且对技术精益求精的人。再次默读课文，思考原文标题为《学习白求恩》，在编入毛泽东选集时题目改为《纪念白求恩》，关注文章各语段反复出现或意思相近的句子,回忆文章的写作背景,你认为哪个词更符合毛泽东写作本文的初衷? 𐟓 第二课时精读探究：默读3、4段，思考作者运用什么手法？圈点勾画关键语句,完成表格。讨论并展示讨论结果。对比对待工作的态度、对待同志、对待人民的态度、对技术的要求等。通过对比，一方面反衬出白求恩同志毫不利己专门利人、对同志人民极端热忱、对技术精益求精的高贵品质；另一方面，作者也站在共产党领导人的角度，对于队伍中出现的不良现象在深表担忧的同时也提出了期望，希望每一个共产党员都能向白求恩同志学习。自由朗读各段的关键语句，琢磨其特点和区别。小组展示探究结果：有的语句是在评价，在发表自己的看法（议论）；有的语句是在陈述事实（叙述)；有的语句是在抒发情感（抒情）。全班齐读第一段介绍白求恩生平的语句，体会这个叙述句的特点：高度概括，是概述。作用是为后面对白求恩的评价提供证据。小组探究本文的写作思路：先叙述白求恩支援中国抗战的事迹,再论述他毫不利己专门利人的精神,最后表达痛惜和赞颂之情。条理清楚，逻辑严谨。朗读活动：分角色朗读3、4段；分小组有感情地朗读叙述句、议论句、抒情句；全班齐读最后一段并背诵下来。课堂小结：本堂课我们通过初读，找关键句，理清了本篇文章的思路；通过品读，体会对比手法的作用；通过研读，理解并学习白求恩的国际主义精神、毫无利己专门利人的精神、对技术精益求精的精神。布置作业：必做题：以“中学生上网”为话题，谈谈自己的观点。要求：运用叙述+议论+抒情的表达方式，观点明确，论述有理，

专栏内容推荐

当前用户设备UA：Mozilla/5.0 AppleWebKit/537.36 (KHTML, like Gecko; compatible; ClaudeBot/1.0; +claudebot@anthropic.com)