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赠刘景文的作者在线播放_《赠刘景文》手抄报(2024年12月免费观看)

内容来源：牛排名所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

赠刘景文的作者

疫情宅家必读：古诗词里的生活智慧 𐟍‚𐟍‚𐟍‚ 【荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。】这本书的名字取自苏东坡的《赠刘景文》。初读时，感觉平平无奇，但当春天来临，疫情宅在家中时，我才发现，古诗词的魅力在于它们能准确表达那些难以言喻的情感。每当心情低落或生活发生变化时，古人的诗句总能给我带来安慰。 𐟌🤽œ者并非在讲什么大道理，而是一个七十多岁的老人，将他生活中的点滴、思考和感悟分享给大家。读着读着，你可能会不知不觉地流泪。他说：“生活中，并不是每天都会下雨，也不是每晚都能看到星星；花海月圆总是属于少数人，月白风清总是属于幸运儿。”他还说：“邮局为什么是绿色的，因为绿色总给人以希望。” 𐟌🥜訿™本书中，你可以看到很多过去和现在，却唯独看不见未来。因为未来是用来期待的。有人说：“喜欢回忆的人走得总会比旁人慢一些，因为他们要带着回忆一起前行。”没错，是我说的，但如果我们不去记录当下的生活和美好，那么，我们拿什么去回忆昨天、前天、大前天…… 𐟌🨿™是一本散文集，每篇篇幅都不长，非常适合碎片化时间阅读。适合每一个不同状态的小伙伴阅读，相信它会给你的生活带来一点新的灵感。这本书是轻型纸，轻便易携。图书基本信息：书名：《正是橙黄橘绿时》作者：肖复兴豆瓣评分：9.1分图书内容介绍： 𐟌𜤺𚧔Ÿ不一定要远行，手边的光阴，也一样有你想要的答案；～ 𐟌𜤺𚧔Ÿ不一定要有珍馐美味，一顿家常菜，也能开心一整年；～ 𐟌𜤺𚧔Ÿ未必要遇见多么伟大的友谊，一位平常的故人，也能温暖你的人生记忆。～ 𐟌𜧔Ÿ活或许没你期待的那样好，但也不全是你以为的那样坏，吃一顿美食，种一株花草，读一本小书，听一段音乐，学一样技能…… ～ 𐟌𜥅褹榔𖥽•作者17篇散文新作。

三上语文《赠刘景文》课堂反馈与学习建议今天我们学习了《赠刘景文》这首古诗，以下是对今天语文学习的建议： 1️⃣ 背诵古诗并尝试默写。 2️⃣ 掌握字词拼读二会字并组词；书空四会字并组词。 3️⃣ 说话训练了解诗人苏轼的背景和称号（“东坡居士”）。了解《赠刘景文》的作者是哪个朝代的诗人（宋代的苏轼）。诗中描写了哪些秋天的景物？答：荷花凋谢，连荷叶也没有了（“荷尽已无擎雨盖”）。菊花虽然开败了，但还有傲寒斗霜的枝干（“菊残犹有傲霜枝”）。诗题是《赠刘景文》，你觉得苏轼想对刘景文说什么呢？答：苏轼在诗里赞美了秋天硕果累累，生机勃勃。诗人是想告诉刘景文，虽然人到中年，青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。通过这些学习，希望能帮助大家更好地理解这首古诗的内涵和意境。

三年级上册语文必考知识点，快来看看吧！今天为大家分享三年级上册语文的必考知识点！通过这些古诗和名言的练习，帮助孩子们加深印象，学习语文不再迷茫。以下是一些重要的古诗和名言，快来看看吧！ 𐟓œ 古诗默写填空《所见》的作者是清代诗人袁枚。《山行》的作者是唐代诗人杜牧，描写了秋天的景色。《赠刘景文》的作者是北宋诗人苏轼，表达了对秋天的独特感受。《夜书所见》的作者是南宋诗人叶绍翁，描绘了秋夜的情景。 𐟒ᠥ言理解灯不拨不亮，理不辩不明。有理走遍天下，无理寸步难行。一时强弱在于力，万古胜负在于理。人心齐，泰山移。二人同心，其利断金。三个臭皮匠，顶个诸葛亮。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 𐟓– 诗句欣赏《山行》中描写秋天的句子：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。” 《赠刘景文》中表达诗人独特感受的句子：“荷败菊残谁堪怜，秋来谁为黄花客。” 《夜书所见》中描写小孩逗引蟋蟀的场景：“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。” 苏轼的诗句：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。”用来劝勉我们不要因为一点挫折就意志消沉，要有一颗乐观向上的心。叶绍翁的诗句：“萧萧秋风吹我心，夜夜此声到天明。”描绘了秋天的夜晚。杜牧的诗句：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”赞美了秋天的美景。苏轼的诗句：“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”描绘了秋天的萧瑟景象。叶绍翁的诗句：“秋风瑟瑟、寒气袭人容易引起游子漂泊流浪、孤单寂寞的思乡之感。”表达了游子的思乡之情。通过这些古诗和名言的学习，孩子们可以更好地理解和掌握语文知识，提高语文水平。希望这些内容对大家有所帮助！

三年级上册语文基础知识默写单 ### 𐟓– 第二单元 1️⃣ 《所见》 shu琠ni㺠f㡮g g䓮g m㭮g l玮g j䫮 hu㡮g 描写了秋天的雨，有一盒五彩斑斓的颜料，歌颂了秋天的美丽，体现了诗人对秋天的热爱。 2️⃣ 《赠刘景文》 ji䁠jin gu㳠d卮g f䓮g sh璵通过对菊花的描写，突出了菊花在秋天的独特魅力，像一把扇子，扇走了夏日的炎热。 3️⃣ 《夜书所见》 y璵 pi㠯 j嫠hu㠠xi䁮 zi q㬠w㩩 xi䁮g ti䁮 xi䁮g w㨩通过对枫树的描写，抒发了诗人在秋天夜晚的思念之情。 4️⃣ 《铺满金色巴掌的水泥道》 j䫮 hu㡮g de w㺠t㳮g y㨊本文主要讲了一场秋雨后，金黄的梧桐叶飘落在水泥道上，装点得非常美丽，表达了作者对秋天的喜爱和对生活的热爱。 5️⃣ 《秋天的雨》 y甠j䫮g w㠮g yu㡮 d㬊以秋天的雨为线索，将秋天众多的景物巧妙地联系起来，表达了作者对秋天的赞美和对丰收的喜悦。 --- 𐟓š 第一单元 1️⃣ 《大青树下的小学》 f䁮g ji䁠g卮g k㨠hu xiang kuang f䓮g b䛩 qu䁮按照时间顺序描写了孩子们在大青树下一所可爱的边疆小学上学的情景，反映了孩子们的学习生活，体现了祖国各民族之间的和谐与平等。 2️⃣ 《花的学校》 zh玮g gu㳠de hu䁠xi㠯全文采用拟人的修辞手法，主要讲了在风雨交加、雷电轰鸣的天气下，花儿们不顾一切地冲出土地，在绿草上尽情狂欢，表达了孩子们对自由和自然的向往以及作者对他们的赞美。 3️⃣ 《不懂就要问》 y㡮g q琠sh嫠l琠de y㬠s䫊记叙了孙中山小时候在私塾读书时，为了弄懂书里的意思，人肛向先生的故事，赞扬了孙中山不耻下问的精神。 --- 𐟓˜ 第四单元 1️⃣ 《总也倒不了的老屋》 zh甮 y㬠b环 f䓮g y㺠zh卮g y䫮主要写了老屋因年代久远，几次都想倒下，但因为小猫、老母鸡、小蜘蛛请求在里面躲雨、孵小鸡、结网捕食而继续站立，说明了老屋虽然破旧，但却很有作用，也歌颂了老屋的奉献精神。 2️⃣ 《胡萝卜先生的长胡子》 h㺠lu㳠bo xi䁮 sheng de ch㡮g h㺠zi 主要写了胡萝卜先生漏刮的胡子因沾染了营养的果酱，越变越长，却无意间帮助了放风筝的小男孩和晒尿布的鸟太太的故事，告诉我们帮助别人也是一种快乐。 3️⃣ 《小狗学叫》 xi环 g璵 xu㩠ji㠯这篇课文告诉我们只要心往一处想，共同努力，泰山都可以移动。比喻只要人家团结起来就能发挥出极大的力量。

三年级语文知识宝典，家长必看！ 𐟓š𐟓š是不是感觉孩子语文落后了？别担心，今天我给大家整理了一份三年级上册的语文知识点汇总，超级详细，特别适合孩子们日常学习。家长们，赶紧拿给孩子吧！𐟓– 𐟌𑰟Œ𑨿™篇汇总包括了课文的重点内容、生字词、语法知识等等，真的是应有尽有。而且，还有电子版可以打印哦！𐟓‘ 𐟓–𐟓–第一单元《丁集》选自散文诗集《新月集》，曾获诺贝尔文学奖。 𐟓–𐟓–第二单元《不懂就要问》讲述了少年孙中山在私塾学习时，因为不明白书里的意思，壮着胆子向先生提问的故事，赞扬了孙中山勤学好问的精神。 𐟓–𐟓–第三单元《古诗三首》《山行》表达了诗人对秋天的热爱。《赠刘景文》表达了诗人对友人的敬佩之情。《夜书所见》表达了诗人思念家乡之情。 𐟓–𐟓–第四单元《铺满金色巴掌的水泥道》以儿童的视角，描写了深秋时节铺满落叶的水泥道美景。 𐟓–𐟓–第五单元《秋天的雨》以秋雨为线索，将各种景物通过秋雨串起来，描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者喜秋、赞秋的情感。 𐟓–𐟓–第六单元《听听，秋的声音》诗歌描写了秋天大自然里一些特有的声音，展现了秋天的生机和活力。 𐟓–𐟓–第七单元《去年的树》讲述了发生在一只鸟儿和一棵树之间的故事。课文通过对话展开线索，描述了四次对话：鸟儿与树的对话、鸟儿和树根的对话、鸟儿与大门的对话、鸟儿与小女孩的对话。 𐟓–𐟓–第八单元《那一定会很好》从一粒种子到阳台的木地板，它走过了这样的旅程：种子、长出叶子、长成高大的树、做成手推车、做成椅子、成为木地板。 𐟌𑰟Œ𑨿™些知识点不仅能帮助孩子们更好地理解课文，还能提升他们的语文水平。家长们，赶紧给孩子打印出来，一起学习吧！𐟓–

冬景赠刘景文年代：【宋】作者：【苏轼】体裁：【七绝】荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝. 一年好景君须记,最是橙黄橘绿时.

三年级语文期末复习高频考点全掌握！ 𐟌Ÿ三年级上册语文期末复习，老师总结了所有的高频考点，赶紧给孩子们打印安排，吃透这套，期末稳上98+𐟔壤𘉥𙴧𚧊含反义词成语：大惊小怪、大材小用、东张西望、左思右想、异口同声含有人体器官的成语：摇头晃脑、披头散发、张牙舞爪、提心吊胆面红耳赤、手忙脚乱、眼疾手快、口干舌燥四季的词语：春天的词语：春光明媚、万物复苏、春暖花开、春回大地、柳绿花红夏天的词语：骄阳似火、烈日炎炎、烈日当空、汗如雨下、挥汗如雨秋天的词语：秋高气爽、天高云淡、秋风习习、一叶知秋、金桂飘香冬天的词语：冰天雪地、白雪皑皑、瑞雪纷飞、寒风刺骨、滴水成冰数字成语：百发百中、百战百胜、百依百顺、百伶百俐、四面八方、四通八达四海八荒、七上八下、七嘴八舌、七手八脚、七零八落、四平八稳日积月累ⷥ䨯—：讲理的谚语：灯不拨不亮，理不辩不明。有理走遍天下，无理寸步难行。一时强弱在于力，万古胜负在于理。团结的谚语：人心齐泰山移。二人同心其利断金。三个臭皮匠，顶个诸葛亮。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。课文内容：《不懂就要问》讲述了少年孙中山在私塾学习时，因为不明白书里的意思，壮着胆子向先生提问的故事，赞扬了孙中山勤学好问的精神。《古诗三首》：《山行》表达诗人对秋天的热爱。《赠刘景文》表达诗人对友人的敬佩之情。《夜书所见》表达诗人思念家乡之情。《铺满金色巴掌的水泥道》以儿童的视角，描写了深秋时节铺满落叶的水泥道美景。文中把水泥道比作一块彩色的地毯，把法国梧桐树的落叶比作金色的小巴掌，把棕红色的小雨靴比作两只棕红色的小鸟。《秋天的雨》以秋雨为线索，描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天，抒发了作者喜秋、赞秋的情感。《听听，秋的声音》诗歌描写了秋天大自然里一些特有的声音：大树的唰唰声，蟋蟀的曜声，大雁的叮咛，秋风的歌吟，展现了秋天的生机和活力。《去年的树》讲述了发生在二只鸟儿和一棵树之间的故事。课文通过对话展开线索，描述了四次对话：鸟儿与树的对话、鸟儿和树根的对话、鸟儿与大门的对话、鸟儿与小女孩的对话。《灰雀》讲述的是列宁寻找喜爱的灰雀，受感动的男孩主动将灰雀放回的故事，体现了列宁的善解人意，对男孩的尊重、爱护，以及男孩的诚实和天真。《手术台就是阵地》主要写了抗日战争时期的齐会战斗中，白求恩在形势越来越危险的情况下，把手术台当作阵地，坚持给伤员做手术，连续工作了六十九个小时的事，赞扬了他不怕牺牲，坚守岗位的精神。古诗名句：不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。等闲识得东风面,万紫千红总是春。迟日江山丽，春风花草香。春色满园关不住，二枝红杏出墙来。好雨知时节，当春乃发生。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。接天莲叶无穷碧，映入荷花别样红。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。天气谚语：满天乱飞云,雨雪下不停。天上乌云盖,大雨来得快。久晴西风雨，久雨西风晴。

满满正能量，我被治愈了！最近读了一本书，简直像一剂治愈心灵的良药，让我感觉整个人都被正能量包围了！这本书叫《正是橙黄橘绿时》，作者是肖复兴。书名取自苏轼的《赠刘景文》，真是让我一见倾心。虽然书名听起来有点萧瑟，但其实里面充满了温暖和希望。苏轼的诗里说：“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。”虽然荷花凋谢，菊花也残了，但那傲霜的枝头依然挺立，还有那满园的橙黄橘绿，真是让人心生向往。诗里用景喻人，纵然人到中年，青春已逝，但这也是人生中最成熟、最有为的黄金阶段。我们依然可以乐观向上，努力不懈，终有丰收之时。这本书的作者肖复兴也说：“生活的诗意未必在远方，眼前所有的苟且，都可能结出丰硕喜人的果实！”这本书收录了肖复兴59篇散文随笔，有对旧人旧物旧时光的回忆，有对音乐的理解和赏析，有旅途中的点滴见闻，还有对阅读的领悟与品鉴。特别是新作的17篇，记录了疫情之下他的所见所感所思，真是让人感同身受。肖复兴的文字真诚、质朴而感人。他写人间烟火气，写芸芸众生的际遇，写普通生活里的小确幸。他说：人生不一定要远行，手边的光阴，也一样有你想要的答案；人生不一定要有珍馐美味，一顿家常菜，也能开心一整年；人生未必要遇见多么伟大的友谊，一位平常的故人，也能温暖你的人生记忆。享受生活的每一个瞬间，把每一段平凡时光，都活出人生的“橙黄橘绿时”！如果你也曾迷茫困顿，也曾焦虑心烦，不妨试试这些方法：吃一顿美食，种一株花草，读一本小书，听一段音乐，学一样技能…把手边的每一寸光阴都变得美好，让人生的每次狼狈都变得微不足道。爱这生活，更爱自己，笑着走路，享受人间。这本书真的是治愈心灵的宝藏，强烈推荐给大家！

三年级上册语文期末复习提纲，家长必看！ 𐟓š三年级上册的语文期末复习提纲已经整理好了，都是考试常考的内容哦！家长们可以打印出来给孩子练习，抓紧时间复习吧！𐟚€ 诗文欣赏《山行》这首诗描绘了秋天的景色，展现了动感的山林秋色图。诗中写了山路、人家、白云、红叶，构成了一幅和谐统一的画面。从“寒山”“霜叶红于二月花”可以看出，这首诗描写的是秋天的景物。《赠刘景文》是宋代诗人苏轼写的，告诉我们一年中最美好的光景是在秋季。诗中提到“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，告诉我们要有团队意识，协助精神。谚语填空选择恰当的谚语填入句中： ① 我和哥哥一起参加双人跳绳比赛，哥哥告诉我：“二人同心，其利断金。”最后，我们取得了胜利。 ② “一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”告诉我们要有团队意识，协助精神。 ③ 表示“只要人们心向一处，共同努力，就能发挥出移山倒海的力量，克服任何困难。”的句子是“人心齐，泰山移”。 ④ 爸爸叫我和姐姐把门前的木柴搬进屋子里，我们唉声叹气，爸爸笑着说“二人同心，其利断金。有啥难啊。” ⑤ 小明做数学作业遇到难题，只好去求助他的几位朋友，经过一番探讨后终于知道了解题思路，这真是“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。” 课文理解填空《大青树下的小学》课文《大青树下的小学》中，小朋友们民族不同，服装不同，但大家一起学习、生活，从中我们可以感受到各族小朋友之间的友爱和团结。我国一共有56个民族。《大青树下的小学》描写了民族小学的学生们上学、上课和下课的情景。通过描写少数民族孩子们上学路上、来到学校、上课和下课的情景，体现了各民族之间团结友爱，表达了作者对母校的自豪之情。《花的学校》这篇课文以儿童的视角描绘了雨后花儿竞相开放的美丽景象，表现了花儿的快乐与自由。通过拟人化的手法，将花儿比作孩子，展现了孩子们天真烂漫、活泼可爱的形象。希望这份复习提纲能帮助孩子们更好地掌握知识，取得好成绩！𐟓–✨

三年级上册语文期末必考知识点总结 𐟓š 古诗词《所见》 [清] 袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。【译文】牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。【注释】牧童：指放牛的孩子。振：振荡；回荡。林越：指道旁成荫的树林。欲：想要。捕：捉。鸣：叫。立：站立。《赠刘景文》 [宋] 苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。【译文】荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年中最美的景致你一定要记住，最美景是在秋末初冬橙黄桔绿的时节。【注释】刘景文：诗人的好朋友。荷尽：荷花枯萎，残败凋谢。擎：举，向上托。雨盖：旧称雨伞，诗中比喻荷叶舒展的样子。菊残：菊花凋谢。犹：仍然。傲霜：不怕霜动寒冷，坚强不屈。君：对对方的尊称，相当于“您”。须记：一定要记住。橙黄橘绿时：指橙子发黄、橘子将黄犹绿的时候，指农历秋末冬初。 𐟓– 课文内容理解《夜书所见》作者是宋代诗人叶绍翁。诗中描写作者由萧瑟的秋风引发思乡之情的诗句是：“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”，“客”指的是诗人自己。描写诗人看到远处篱笆下的灯火，料想儿童夜捉促织，勾起对童年生活的回忆的诗句是“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”。《铺满金色巴掌的水泥道》课文描写了一夜秋风，一夜秋雨之后，我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色巴掌的水泥道真美的故事，表达了作者对秋天的赞美和喜爱之情，同时也启发我们要善于发现生活中的美。《秋天的雨》这篇课文的作者是陶金鸿。从课文的题目看，这篇课文写的是秋天的雨，实际上本文借秋雨写的是秋天。课文以“秋雨”为线索，从缤纷的色彩、丰收的景象和各种动植物准备过冬的情景三个方面描写秋天，展现了一个美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者对秋天的喜爱、赞美之情。《听听，秋的声音》课文描写了秋天里的许多声音，包括我们具体能听见的，也包括我们不能听见的。诗中写出了秋天里的声音的动听，展现了秋天的美好，表达了作者的喜爱和赞美之情。《卖火柴的小女孩》是19世纪丹麦著名作家安徒生写的一篇童话故事。安徒生被称为“现代童话之父”，我还知道他的作品《海的女儿》、《丑小鸭》、《拇指姑娘》。 𐟓 字词积累秋高气爽：形容秋季晴空万里，天气清爽。天高云淡：天空云少而高、轻薄而淡。秋风习习：和煦的秋风暖暖地，慢慢地吹动的样子。一叶知秋：看见一片落叶，就知道秋天将要来了。比喻从事物的某些细微迹象就预料到事物的发展趋向和变化。金桂飘香：指金桂这种花盛开时的花香馥郁、香味四散。层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。五谷丰登：五谷丰收，泛指粮食丰收。果实累累：比喻巨大的成绩或者荣誉。春华秋实：春天开花，秋天结果。现也比喻学习有成果。百发百中：比喻做事有充分把握。百战百胜：形容所向无敌。百依百顺：什么都依从。形容一切都顺从别人。四面八方：指各个方面或洛个地方。四通八达：通、达：畅通无阻。四面八方都有路可走，形容交通非常便利。四平八稳：原指说话做事稳当。现指做事只求不出差错，缺乏进取精神。七上八下：形容心里慌乱不安，无所适从的感觉：也指零落不齐或纷乱不齐。七嘴八舌：形容人多嘴杂。