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九年义务教育权威发布_九年义务教育从哪年开始免学费(2024年12月精准访谈)

内容来源：牛排名所属栏目：观点更新日期：2024-11-29

九年义务教育

【「90多名艾滋病患儿有个共同的家」[心]】山西临汾红丝带学校，是一所专门收治艾滋病患儿的全日制九年制义务教育学校。学校创办以来，90多名出生时携带艾滋病病毒的孩子入学。这群孩子无一例外，都失去了双亲中的至少一位，吃住都在学校。「校长每天12点盯着艾滋病患儿吃药」，陪着孩子们长大：“20年来，90多个学生都非常健康，病毒载量都是零，没有传染性。从这里走出去的孩子都很阳光。”2015年，校长郭小平还离开了自己管理的三所医院：“医院不缺一个院长，但红丝带学校需要我这么一个校长。” 2017年，学校首批16个孩子参加高考，15个考上大学。如今，还有学生回到红丝带学校当老师↓↓祝福！（总台记者王晓雪马靖宇）网页链接央视新闻的微博视频

自己不认字说别人？真有意思！我请问呢，置顶哪个字超过九年义务教育了？

“九年义务教育”毕业！追梦第一站，今天就正式落下帷幕了。祝福星纪魅族，愿未来可以发展得更好！ [心][心][心]珠海ⷩ텦—科技大楼

九年义务教育漏网之鱼。

论学习论学习想必大家都不陌生，在当今科技发达的社会，在这九年义务教育普遍于世的“好”时代，学习已经是每一位学生的职责，而学习又会带来哪些利弊呢？这是一个值得深思的问题，作为一个10后，还未完成九年义务的学生来说来论学习自然是没有什么说服力，“你懂什么？”“你还这么小，你能明白什么？”这些道理我自然懂，但作为其中人，我必有其感想 ⷠ学习的重要性学习当然是一件很重要的事情，既能丰富自己的素养，又能开阔自己的眼界。这也是无数为学生想要得到的，这里的得到并非是学习，而指的是攀登，攀登什么呢？当然是学习这座“山峰的顶峰”，可他们又为什么会因为学习而痴迷于攀登呢,常有老人言啊“你不学习以后能做什么”“你要好好学习啊，以后做些什么出头的事业”也许是受身边的影响，也许是打出生起被灌输的思想所迷。但总而言之，学习已经是当代人认为最重要的东西。 ⷠ学习的本质难道学习的本质不应该是去了解自己所不知道的东西？去开阔眼界,从而提升自素养？那为何又会常常听到老师所说“一定要刷题”“一定要卷起来啊”“时间不等人呐”“快动起来不要再原地踏步了”也许现在的人呢，早已被那些并不理智的人所洗脑。我承认学习确实很重要，我也是每天为学习而忙忙碌碌。但是难道不是因为热爱因为好奇才会去学习吗？为何身上莫名出现了一把“担子”？在我克服自身重力的时候又要保持担子的平衡……这难道就是所谓的“中式教育”吗？难道就靠着这无形的担子就能是所有的学生都能够在冬天加训在夏天光彩夺目吗？不错！中国的发展确实需要人才的加持，我也并不否认学习对自己、对人、对社会、对国家、对于世界的重要性，我至今疑惑，为何对于学习这种只对自己有益的事情，偏偏需要这种无形的担子！这又是为何呢？不假，通过这种方式确实出现了很多人才，但也值得人深思啊！为何要通过这种方式来进行筛选呢？360行行出状元，也许有厉害的人才能够精通两行之精要，难道不是各行其所需，各专业取所对应的人吗？那又为何在九年义务教育中基于一个未成年人如此大的压力呢？也许通关九年义务教育的人看到我这篇言论，会感觉这篇文章的作者是一个未经社会风雨的小鸟儿！但我想说但我想说每个阶段都有他的困难，都有他的绊脚石，也需要经过长途跋涉，也会有悲欢离合，五感交集。 ⷠ作者自己我也是一位即将面临中考的初中生，我并没有学霸们的快节奏生活和刷不完的题、做不完的作业……那就有人问了，你既然没有这个无形的压力，你又为何发表此文章呢？我有我自己的烦恼，也许并不如那些学霸所面临的，但若是你是一名成绩中等的学生，且有一科优异一科极差呢？虽然我并不能说我有一科优异（数学135/150）但是我能说我有一科极差（英语30/120）当你看到我的数学成绩，你会说，嗯……还可以，这个人不傻。。但是当你看到我的英语成绩，你会想这人是不是傻子，我拿脚做都能做50分……在我们学校年级仅有300人，就我这三脚猫功夫，还能挤进年级前20……可见我们学校的年级排名水分之大呀……虽然勉强有个高中上……但并不足以支撑我的理想……说回来我的成绩，三年的班主任都是英语老师……我也是倍感惭愧，老师对我关注非常的多，老师的教学水平也非常的高，我会因为我的兴趣而讨厌一门学科，从而放弃一门学科，也许我真的是未经风雨……但是我依然会感焦虑……也会想到为何现在的教育会是这样，我知道以我的数学成绩不足以支撑我去针对性的去学习它……但是我确实对数学十分的喜欢，我往往会有一种不成熟的想法就是认为英语才是我路上的绊脚石……但临近中考的我告诉我自己，真的是很幼稚的想法，以我一己之力，并非能改变中国教育现状，倘若再不努力学习，那我将会是井底中的花迟早饿死在井中…… ⷠ末端寄语也许你和我一样，也许也面临着学习上的#学习# 压力，我也只能跟随现代的教育潮流告诉你一声：加油努力会好的……也许我们可以把现在的困难进行格式化简单化学习不过是为了扩展力的眼界罢了，不必感到焦虑，也不要因此而感到伤心，相信自己哪怕是学不好，也要坚信360行行行出状元，或者就是享受生活，去窗外享受阳光，去户外散散步，或者聆听雨声和雷声的交响乐（即使我非常胆小害怕雷声）翻开一本喜欢的书籍简单的翻阅或去做一道你从未挑战过的习题去感受那从未有过的成就感！加油吧，屏幕面前的你！

九年义务教育最后一次运动会完美收官啦[haha]

不懂就问，学校让学生自己带跳绳去学校上体育课，都是需要家长自己买！难道九年义务教育阶段学校连体育器械都没有？也不仅仅是体育器械，什么美术音乐等等的东西好多都是让家长买！是免费还是自费？好多都转嫁到学生家庭上去了！因为不懂，所以发问！

大家都受过九年义务教育的，这个道理都懂，那为什么大家都不种呢？难道自家种的树都不算自己的？匪夷所思？

浙江高中名校：诸暨海亮实验中学揭秘 𐟌Ÿ 九年义务教育后，高中三年是人生的重要转折点。在浙江，有一所高中以其卓越的教学质量和精细化的教学管理，成为了家长和学生们心中的首选。𐟏† 𐟏련︦š覵𗤺ž验中学，以其高考精细化教学和多元化的培养模式，致力于让每一个学生都能在学术上取得优异的成绩。学校实行全封闭全程管理，班主任全天坐班制，确保学生在学业上得到全方位的关怀和指导。𐟑颀𐟏밟‘袀𐟏늊𐟎“ 学校的教学成果显著，先后获得了多项荣誉，包括全国特色民办示范学校、中国民办教育十大品牌学校、浙江省重点中学和浙江省数字校园示范学校等。𐟏… 𐟓š 学校以特教名师为引领，实行多种班型分类培养，深耕教学，文理齐飞。通过因材施教，制定个性化指导方案，助力学子录取院校提档升级。𐟓ˆ 𐟎蠨‰𚦕™融合特色班型包括博雅班、基地班、智慧创客班、数英加强班、日语班和创新班等，为不同需求的学生提供多样化的教育选择。𐟌€ 𐟓Š 历年高考成绩优异，学校在各类赛事上也取得了显著的成绩。近两年，学校的高考成绩再次刷新，北京大学录取2人，复旦大学、上海交通大学、香港大学录取4人，浙江大学录取14人，浙大线上及C9名校录取68人。𐟎“ 𐟏… 学校不仅在学术上追求卓越，还致力于学生的全面发展。近两年，学校有1人取得体育综合分全省第一名，1人取得美术综合分全省第十一名，教育部“双一流大学”以上院校录取近200人，省属重点院校录取300余人，特殊控制段上线449人，生涯规划助力圆梦百余人。𐟏† 𐟓 诸暨海亮实验中学位于浙江省绍兴市诸暨市环城北路8号，欢迎有志学子前来报名，开启一段充满挑战与机遇的高中生涯。𐟎“𐟎‰

现在的初中对普通孩子太不公平了，明明是九年义务教育阶段，却不一视同仁，对成绩好的学生单独拔高培养，还有没有人能管？儿子今年上初一，成绩一般，大概是班级三十名左右的样子。从开学以来孩子就一直闷闷不乐，说是老师给班级前15名的学生单独补课，美其名曰主科社团课，而剩下的孩子只能选其他兴趣爱好的社团课。这个前15名是按照入学考试的成绩排的，并且以后也不再加新人进了，只会把学不好的剔除出去。这样的话，即使别的孩子考得再好，也进不了主科社团课了，所以儿子的自信心大受打击，学习的劲头也渐渐没了。不仅如此，进入主科社团的那15名同学，主科老师单独建群，把他们的家长拉到群里去，每天晚上单位辅导、单独拓展、单独答疑，而这种待遇是同班的其他孩子享受不到的。这样一来，好的越来越好，其他孩子跟他们前15名的差距就越来越大，恐怕永远也追不上他们了。据我所知，在我们这里，越是重点初中越这样搞，似乎成了公开的秘密。有些家长看不下去，告到教育局，可上面给的回复是，学校没有分快慢班，这属于因材施教，社团课都可以自由选择，不管选择哪种社团课都是对孩子的一种提升等等。不是说好的义务教育阶段不允许分层教育吗？每一个孩子都应该平等享受义务教育阶段的资源，都应该被老师平等对待，这样的做法不就是歧视学习差的孩子吗？还讲不讲道理？还有没有人能管得了？你们那里的初中也是这样吗？大家怎么看这件事？

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