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开辟造句最新视觉报道_开辟造句两种意思造句五年级(2024年12月全程跟踪)

内容来源：牛排名所属栏目：热点更新日期：2024-12-02

开辟造句

开辟造句两个意思关于“开辟”这个词，其实有两个主要的意思。第一个是指开辟新的道路或领域，比如在商业或学术上的创新。第二个意思则是指开垦土地，用于农业或建设。今天，我就来聊聊这两个意思，顺便分享一些我个人的经验。第一个意思：开辟新领域的启示 𐟌Ÿ 说到开辟新领域，我想到了我之前参与的一个创业项目。我们团队在一个竞争激烈的市场中，发现了一个细分市场，虽然没有人太关注，但我们觉得有潜力。通过市场调研和分析，我们决定推出一款针对年轻人的智能穿戴设备，强调时尚和功能的结合。这个过程让我明白，开辟新领域不仅需要敏锐的市场洞察力，还需要团队的努力和创造力。我们在产品设计上，投入了大量的时间和精力，甚至还找来了几位时尚设计师。最终，产品上市后反响热烈，销量超出预期，取得了成功。这就是开辟新领域的魅力所在。第二个意思：开垦土地的实际经验 𐟌𑊥楤–一个意思就是开垦土地。回想我小时候，家里的后院是我爷爷亲手开垦出来的。他总是说，土地是能给我们带来丰收的希望。于是，爷爷教我怎么开垦土地，种上蔬菜。那时候，我们先要清理杂草，确保土壤松软。我们用手动工具挖掘，通常需要一个早上的时间。然后，按照1米见方的间隔种上西红柿、黄瓜等，记得当时种下的西红柿果然长得特别好。通过这个过程，我不仅学会了种植，还体会到了付出与收获之间的关系。实际的应用和价值 𐟒ኤ𘍨˜良€辟新领域，还是开垦土地，这两个意思都强调了创新和努力的重要性。在我个人的经验中，无论是创业还是种植，成功的关键在于坚持和不断尝试。如果你想在某个领域开辟新天地，可以考虑从自己的兴趣入手，找到一个未被满足的市场需求。在开垦土地方面，不妨试试在阳台上种些植物，这不仅能让你享受种植的乐趣，还能在繁忙的生活中找到一份宁静。总结与反思 𐟔 通过对“开辟”这两个意思的分析，我发现，无论是哪个意思，它们都与我们的生活息息相关。开辟新领域能带来更多的可能性，而开垦土地则让我们学会珍惜资源和劳动的价值。希望我的分享能给你带来一些启发，帮助你在自己的生活中找到开辟的方向！ #搜索话题MCN合作计划#

每天一个成语——筚路蓝缕，这个成语的意思你一定想不到成语筚路蓝缕解读： 1.读音及释义筚路蓝缕读音为b㬠l㹠l㡮 l皯𜌥𝢥ˆ›业的艰苦，通常用来描述在条件极为简陋、艰苦的情况下开创事业。其中，“筚路”指的是柴车，“蓝缕”指的是破衣服，整体形象描绘了早期开拓者以简陋工具、破旧衣衫，不畏艰难困苦，勇往直前的情景。 2.出处这个成语最早出自《左传ⷥ…쥍二年》：“筚路蓝缕，以启山林。” 3.成语故事春秋时期，楚国在尚未成为大国之前，其祖先经历了长时间的迁徙和开拓。他们驾驶着用荆条、竹木等制成的简陋车辆（筚路），穿着用蓝草染成的破旧衣服（蓝缕），翻山越岭，披荆斩棘，最终在一片荒芜中开辟出了适宜人类居住和农耕的山林地带。这一过程充满了艰辛与不易，但正是这样的奋斗精神，使得楚国逐渐发展壮大，最终成为春秋战国时期的重要诸侯国之一。 4.成语造句举例新中国的建设者们筚路蓝缕，开创了我国工业的新时代。有许多鲜为人知的先驱者曾筚路蓝缕地开辟荆荒。他们的公司是从一个小工作室开始的，经历了筚路蓝缕的创业阶段，如今已成为行业的佼佼者。我们的先辈们在筚路蓝缕的艰苦条件下，凭借着坚定的信念和不懈的努力，终于在这片荒芜的土地上开辟出了一片繁荣的家园。 5.同义词艰苦创业：指在艰难困苦的环境中创立事业或开展某项工作。白手起家：形容原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。这里的“白手”指的是没有任何资源或帮助，完全靠自己的努力。胼手胝足：意思是手脚生茧。形容劳动十分辛勤。这个成语用来描绘人们通过艰苦的劳动，手上的皮肤变得像茧一样厚实。 6.反义词养尊处优：指在优裕的环境中生活，过着舒适安逸的日子。这个成语常用于形容生活条件优越，无需为生计奔波的人。坐享其成：指自己不出力而享受别人取得的成果。它强调了不劳而获的行为，有时带有贬义，指责那些不付出努力却希望获得好处的人。衣来伸手：形容生活安逸，无需自己动手就能得到所需之物。这个成语通常与“饭来张口”连用，共同描绘了一种极为舒适、无需劳作的生活状态。 7.相关诗词解析社稷飘零不复存，嗟嗟若敖蚡冒将，筚路蓝缕皆辛勤。——宋代司马光《介甫作巫山高命光属和勉率成篇真不知量》解析：这句诗词的意思是：国家危亡，政权不再稳固存在，可悲啊，若敖、蚡冒这些先代将领，他们创业时驾着柴车、穿着破衣，历经了无数的艰辛。劬劳鸿雁事安集，蓝缕筚路张罗闽。——宋代王洋《赠向扬州》解析：这句诗描述了人们辛勤劳动、艰苦创业的场景。其中，“劬劳鸿雁”比喻人们像大雁一样勤劳辛苦；“事安集”则意味着这些努力最终带来了安定和聚集的效果。后半句“蓝缕筚路张罗闽”中的“蓝缕”形容衣着破旧，生活简朴；“筚路”指用竹木编成的简陋道路；“张罗闽”则可能是指在福建地区开展的各种活动或工作。整句诗表现了人们在艰苦环境中努力奋斗的精神。

五年级上册语文园地重点知识梳理 ### 词句段运用专项 𐟓š 读语句，写出主要意思 𐟤” 方法：抓关键词、联系上下文、联系时代背景、联系文章中心、缩句、概括法例子：我廉颇立下了那么多战功,他蔺相如就靠一张嘴,反而爬到我头上去了。 —— 廉颇对蔺相如不服气。在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的、竖的、直的、弯的，家家相连，村村相通。 —— 地底下的地道很多。读句子，照样子把成语的意思用具体的情景表现出来 𐟎튥𗦥𓤸𚩚𞠢€”— 大家说秦王只不过是想把和氏壁骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵进攻。奋不顾身 —— 杨靖宇正在奋力还击敌人，右手腕忽然受了伤，他就用左手继续向敌人射击。不多时，他的腹部又中了一弹，鲜血直流。他咬紧牙关，猛然起身，连发两枪击毙了两个日本鬼子。喋喋不休 —— 这次成绩没考好，妈妈起先念叨着我不努力，一会又说我粗心，接着又说我一天到晚只想着玩，心思不放在学习上。悠然自得 —— 爸爸娴熟的试好水深，调好浮标，装好鱼饵，胸有成竹的把鱼钩甩到了瞄准好的位置，便架稳渔竿，拿来一本书，眯着眼睛，跷着二郎腿，悠闲的看起来。震天动地 —— 看到三发绿色的信号弹升上天空，团长下达了冲锋的命令。墨时间，战场上的冲锋声势震动了天地。比较每组句子中加点词语的意思，并造句 𐟔„ 开辟：(开拓、扩展) 让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。为了提高竞争力,这家公司不断在国外开辟新市场。 (开创、创立）人工智能的出现为人类的生活开辟了一片新天地。 (打开通路)经过一个月的努力，我们又开辟了一条上山的新路。姿态：（姿势、样儿）桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 (态度、气度)大家以全新的姿态迎接新年的到来。温和：(形容气候) 昆明气候温和,不冷不热。（形容性格）妈妈说话的语气总是那么温和。骄傲：（形容炫耀）他这个人很骄傲，常常自以为是。 (形容自豪)我为我是中国人而骄傲。体会两组词语在表达意义上的不同 𐟌€ 鼻子都气歪了 —— 气急败坏前怕狼后怕虎 —— 畏首畏尾一个巴掌拍不响 —— 孤掌难鸣打开天窗说亮话 —— 直言不讳吃水不忘挖井人 —— 饮水思源选择其中一个写一句话：气急败坏 —— 他气急败坏地冲了出去。畏首畏尾 —— 他做事总是畏首畏尾，不敢冒险。孤掌难鸣 —— 没有他的帮助，这件事真是孤掌难鸣。直言不讳 —— 他直言不讳地指出了我的错误。饮水思源 —— 我们不能忘记那些曾经帮助过我们的人。每组词语的意思有什么相同和不同，并选择其中一个写一句话 𐟌𑊤𘾤𘖩—𛥐 —— 兴高采烈 —— 足智多谋 —— 呕心沥血贬义词：得意忘形 —— 诡计多端 —— 处心积虑 —— 臭名远扬褒义词：举世闻名的万里长城,吸引了无数游客。中央红军突出重围,开始了举世闻名的二万五千里长征。那位身体残疾,坐在轮椅上的学者是位举世闻名的科学家。这个旅游景点的一些小商贩以宰客而臭名远扬。卖国求荣的人必然臭名远扬。他日复一日呕心沥血地从事着音乐创作。他处心积虑地盘算着把我出卖了,他好去过他的快活日子。这些坏人处心积虑地制造假药，坑害人民。他足智多谋，总能想出解决问题的办法。草船借箭的故事体现出诸葛亮的足智多谋。小李是个诡计多端的家伙，我们对他真是防不胜防。只要我们提高警惕,就不怕敌人诡计多端。这人诡计多端，阴险狡猾，终究逃不脱人民的制裁。

𐟓š五上语文园地一备课攻略𐟌Ÿ 𐟓–交流平台： 1️⃣ 细读“交流平台”，发掘本单元课文中的情感与深意。例如，《白鹭》中作者对白鹭之美的赞叹，以及《珍珠鸟》中人与鸟之间的温馨情意。 2️⃣ 分享对生活中事物的独特感受，如《落花生》所引发的思考，将实际体验与课文内容相结合。 3️⃣ 总结：本单元课文多通过具体事物来表达情感或道理，值得我们深入学习。 𐟖‹️词句段运用： 1️⃣ 探寻三句描写事物的共同点，发现它们都运用了对比手法，突出事物特点。 2️⃣ 去掉对比部分后，对比读句子，体会对比在描写中的作用，如何更鲜明地展现事物特色。 3️⃣ 仿照示例，用对比方法描述生活中的事物，提升语言表达技巧。 𐟓š拓展学习： 1️⃣ 结合语境理解“开辟”与“姿态”等词语的不同含义，如“开辟”有时指“开垦”，有时指“开创”。 2️⃣ 练习将同一词语放在不同语境中表达，如“温和”可形容气候，也可形容性格。 3️⃣ 尝试用“简单”“精神”“便宜”等词语造句，丰富语言表达。 𐟒ᥤ‡课小贴士： - 深入理解课文情感与主旨，引导学生体会作者表达技巧。 - 通过对比读、仿写练习，提升学生的语文素养与表达能力。 - 结合生活实际，拓展词汇运用，培养学生的语文应用能力。

黄磊，开辟内娱塌房新赛道听说过“恋情塌房”“黑料塌房”，万万没想到，有人会因为厨艺塌房。最近，《向往的生活》被观众重新翻出，曾经被全网夸赞的黄磊的厨艺，如今却备受质疑。 “鸡蛋赛螃蟹”“山楂锅包肉”“黄酒炖肘子”，成为黄氏三大代表黑暗料理。那些品尝过“黄氏手艺”嘉宾们的反应，在网友们的解读下，也成了“一出大戏”。吃黄磊做的菜，那吃的不是菜，都是人情世故。吃菜众生相《向往的生活》播了七季，被黄磊“坑害”的嘉宾不计其数。面对同样的饭菜，他们的反应可谓完美诠释内娱众生相。仔细盘盘，大概分为三类—— 第一类：默默扛下一切型。黄磊作为娱乐圈的大前辈，又曾任北京电影学院的老师，身上自带威严气质。加上他喜欢说教的风格，让很多嘉宾“敢呕不敢言”。孙红雷来参加节目的那一期，点名要吃“赛螃蟹”。在上菜之前，还给谢娜和赵丽颖一顿吹嘘“赛螃蟹”的神奇之处。等菜一上来，谢娜和赵丽颖浅尝了一口，那表情夹杂着“三分震惊、四分不解、五分忍耐”，宛如一幅世界名画。估计那一秒，赵丽颖毕生学来的演技都用在克制自己的表情上了。同样展现高超演技的还有鹿晗。在来蘑菇屋之前，鹿晗就跟后辈传输经验：“咱吃东西，甭管好不好吃，第一口进去，一定要哇哦一下。” 在吃到用两斤黄酒炖的肘子，他的表情是这样的。但他谨记自己的箴言，立马脱口而出“哇哦”，然后就把这道菜推给了一同来的陈赫，仿佛在说：“这苦不能我一个人受。” 但有时候，表情是可以装的，行动是装不出来的。有一期节目白百何点名想吃凉皮，何炅一开始提议买现成的，可黄磊非要大展身手，说自己做的才好吃。在费尽九牛二虎之力后，他终于做出了黄磊牌凉皮－厚且没啥弹性。白百何和刘宪华在尝过之后，都夸赞好吃，可大家的筷子再也没有伸向这道菜，直到这顿饭结束，凉皮基本没有被动过。如果说第一类人是普通版，那下面我们说的第二种就是进阶版－大夸特夸型。这类嘉宾对于这不好吃的饭菜，不仅可以愉快咽下肚，还能以极具感染力的表情大夸特夸。即便有人提出质疑，他们也能扭转局势，将酸的说成甜的。这种类型的代表人物，非何炅莫属了。作为黄磊的多年好友，在节目里，绝对是黄磊的最佳辅助。每次吃到黄磊做的菜，他都会夸得天花乱坠，以“这是我吃过最….的菜”造句。配上那夸张的表情动作，让人都忍不住赶紧尝一口。就是因为这无脑夸的“彩虹屁”，有人觉得何炅是“异食癖”，还有人为此写了段子。何炅：黄老师烧得什么呀，这么香。黄磊：烧的白开水。何炅：黄老师这菜做得真嫩。黄磊：这是我刚掉出来的肾结石。但再强的帮手也有撑不住的时候，有一次黄磊冲了一杯辣的猴菇米稀，当何炅喝了一口后，那白眼快翻上了天。真所谓人前伪装，人后沧桑。当然还有一类人是人前也不伪装，净讲大实话的，这就是我们第三类－直言不讳型。这种多是娱乐圈资深的前辈，大风大浪都见多了，菜不合胃口，直接就会说出来。比如说我们那英老师。还有我们的耿直代表大张伟老师。还有沈腾，面对一大桌子黄磊做的菜，愣是只吃蔬菜蘸酱，勉强吃了口肉后，立马吐了出来。但这种类型，毕竟还是少数，即便吐槽两句，也会被最佳护盾何老师以各种理由反击回去。因此，《向往的生活》播了那么多季，人设一直屹立不倒，直到这次被网友们扒出。这就让人不禁产生疑问：黄磊做的饭究竟好不好吃？黄磊的厨艺纵观黄磊在节目上的做饭表现，可以这么评价他的厨艺：是个做饭好手，但绝对到不了大厨的程度。大家都知道，《向往的生活》是由嘉宾们提前电话点菜，由黄磊做准备。节目播了七季，黄磊也做了上百道各式各样的菜，从这点来看，黄磊做饭水平绝对是不差的。他在节目中做的大部分都是家常菜，对于这种菜式，每个人都有自己做菜的“特点”，黄磊也不例外。重油重盐是他的一大特点。还有在做锅包肉时放山楂。在做辣椒炒肉时放酸萝卜。而他的做菜手法也十分粗放，徒手捏番茄、拨鸡蛋。至于菜的味道如何，只能说每个人口味不同，自然也就褒贬不一。但就像每个做饭人士都会经历的一样，有时候，黄磊也会出现大翻车。宋丹丹老师来那期，他和宋丹丹一起尝了夹生的豆角，结果到了晚上，两人纷纷食物中毒，上吐下泻。 “豆角没煮熟不能吃”这种最最基本的常识，黄磊做了那么多年饭竟然不知道，这让人不禁怀疑他做饭的履历，是不是如他说的那么久。还有一次黄磊信誓旦旦地想要做烤鸡，在做之前，他口若悬河，如何把鸡架起来、如何进行烤制、如何入味，说得旁人都崇拜不已。结果耗费了大半天，打开锡纸一看，鸡烤得和碳一样黑。不过话说回来，哪怕是世界名厨，做饭也有失手的时候，黄磊偶尔几次的翻车也不足为奇。那这一次，黄磊怎么就因为厨艺翻车了呢。近些年，黄磊逐渐在综艺圈崭露头角，《极限挑战》中的“神算子”，《爸爸去哪儿》中最会做饭的爸爸，《向往的生活》中的“黄小厨”，都给人留下深刻的印象。在综艺中，每个人都需要一个“人设”，对于黄磊来说，最成功的就是《向往的生活》中的“黄小厨”。不仅饭做得好，还时不时给嘉宾们讲点人生道理，这让当时的观众都觉得看《向往的生活》很治愈。也许是在节目中被夸得忘乎所以，“黄小厨”人设深入人心，黄磊又出演了《深夜食堂》中的老板角色，出了自己的黄小厨菜谱，还开设了美食自媒体账号…… 每一个举措，都让自己“大厨”的身份在观众心里更加根深蒂固。享受到曝光带来的红利后，黄磊还拉着全家一起拥抱流量。妻子孙莉跳舞，因太过抽象而火出了圈；女儿多多，更是因“穿着打扮成熟”“说错别字”等事件，接二连三登上热搜。所谓过犹不及，这种轰炸式的信息，让黄磊一家的口碑直线下滑，曾经被夸赞的《向往的生活》，也被网友重新审视，黄磊的表现也被认为是“爹味”的极致代表。最让人诟病的就是他的厨艺，有时候饭菜不好吃，明明是他的问题却从来都不会承认。菜咸了，说多喝点水；菜淡了，说多蘸点酱；菜糊了，说火太大了；凉皮做厚了，说盘子不行。之所以不承认，不过是想保住面子、地位和别人的尊重。 “爹味”的另一个代表，是说教。《向往的生活》有一期，来了几十个新生代，跟何炅打成一片，黄磊显然跟他们都不熟，只能在厨房里忙前忙后。直到同辈老狼来了之后，他才来了精神。吃饭时，他让老狼坐在C位，对新生代说：“这个行业最重要的，就是要尊重。” 表面上是让孩子们尊重老狼，实际上是尊重自己。要说这个是教导演艺圈的后辈，看上去还算合理，那教乒乓球运动员打球，就属实看不懂了。刘国梁来的时候，黄磊说：“打乒乓球比的不是球技，而是心态和信仰。” 一旁的刘国梁虽然点头应和，但那上扬的嘴角，仿佛在说：“要不带上你的信仰跟我打一局？” 总而言之，黄磊这一次的“塌房”，表面塌的是厨艺，实际塌的是人设。人设都是有保质期的，在互联网和娱乐圈这种风云变幻的地方，想靠着一种人设持续性地获利，几乎是不可能的。比起靠综艺立足，也许黄磊更适合回到他的演员事业，用硬实力去征服网友。能够拿出让人信服的作品，持续获得群众的认可，自然而然就能跳出“人设崩塌”的魔咒。演戏这么多年，黄磊是有这个实力的，只是在综艺圈混迹那么久之后，他是否还有这个“心”，就不好说了。#动态连更挑战# #八卦娱乐明星#

𐟌𘤸�𝩣Ž《爱莲说》语文课件PPT𐟌𘊰ŸŒ𜠨ﾤ𛶩‡‡用中国风设计，以荷花图案为背景，简洁大方，充满高雅气质。 𐟓„ 共28页，图文均可自由编辑，适用于教学课件、公开课展示和教育培训。 --- 目录 𐟓š 作者介绍 𐟌𜠥†™作背景 𐟎砨ﾥ‰导读 𐟓– 课文朗读 --- 作者介绍 𐟓œ 晋代陶渊明独爱莲花，他的《爱莲说》通过咏物来说明道理。 𐟓– 周敦颐在南康郡任职时，曾开辟莲池并写下《爱莲说》，借花述志。 --- 写作背景 𐟌Š 周敦颐在南康郡任职时，曾率属下在府署东侧开辟一四十余丈宽的莲池，池中建有赏莲池，南北曲桥连岸。夏秋之交，莲花盛开，清香扑鼻。作者触景生情，写下《爱莲说》，借花述志。 --- 课前导读 𐟎䠣€Š爱莲说》是通过咏物来说明道理的。作者通过对莲花的歌咏，说明爱莲的道理，借以表现自己的人格和操守。 --- 课文朗读 𐟎砥‘覕橢在《爱莲说》中写道：“水陆草木之花，可爱者甚蕃。”表达了对莲花的喜爱之情。 --- 一词多义 𐟔 濯清涟而不妖（却） 𐟔 聚室而谋日（顺接连词） 𐟔 水陆草木之花（的） 𐟔 予独爱莲之出淤泥而不染（主谓之间。取消句子的独立性） 𐟔 菊之爱（结构助词，宾语前置标志） 𐟔 予谓菊，花之隐逸者也（的，结构助词） 𐟔 牡丹之爱（主谓间取消独立性。表舒缓语气） 𐟔 香远益清（动词。远播） 𐟔 可远观而不可亵玩焉（名词，在远处） 𐟔 词类活用：不复不核（“莫”“枝”：名词活用作动词“生复”“长枝”） 𐟔 香远益渍（远、清；形容号作防罚，译为“选给”“是得滑由”） 𐟔 漫清薄而不妖（妖；名调作动调，美丽而不雌庄） --- 课文赏析 𐟌𚠨ﾦ–‡赏析：特殊句式如“牡丹，花之富贵者也”，译文：我认为牡丹，是花中的富贵者。 𐟌𚠨–‡：陶渊明独爱莲花，因为它出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 𐟌𚠤𝜨€…写莲花是为了表达自己的品质和操守。莲花象征着君子出淤泥而不染的美德。 --- 拓展练习 𐟓 课堂小练习：解释下列划线的词并造句。如“可爱者甚蕃”，解释为“非常多”，造句为“这里的花卉品种繁多”。 𐟓 试模仿《爱莲说》的写法，写一篇《牡丹赞》或《爱菊说》。表达对牡丹或菊花的独特认识和喜爱之情。

七年级《小圣施威降大圣》说课稿 ### 一、说教材地位及作用《小圣施威降大圣》这篇课文选自《西游记》，这可是我国四大名著之一哦！《西游记》不仅是古代长篇浪漫主义小说的巅峰，还开辟了神魔长篇章回小说的新门类。据说，《美国大百科全书》认为这部小说“具有丰富内容和光辉思想”，而《法国大百科全书》则称赞它“描写充满幽默和风趣，给读者以浓厚的兴趣”。这本书将善良的嘲笑、辛辣的讽刺和严肃的批评巧妙结合，直接影响着讽刺小说的发展。这部名著也是新课标推荐给中学生的课外读物之一。这篇课文安排在七年级语文上册第六单元，这个单元的课文都是想象极为丰富的作品。作者以种种奇思妙想，描绘出一个个亦真亦幻的世界，令人赞叹，引人遐想。激活学生的想象力是本单元的教学重点。而这篇课文又是这个单元的第一篇课文，所以，激活学生的想象力，培养学生的阅读兴趣，是这篇课文的主要教学目标。二、说教学目标《西游记》的故事在我国可是家喻户晓、妇孺皆知。这得益于它离奇曲折的故事情节和鲜明的人物形象。而本文中小圣与大圣的斗法，多次变化，正是情节曲折离奇的具体体现。孙悟空是“人、神、猴”的化身，它的机敏、坚毅及无畏精神给人留下了深刻的印象。所以，我把“了解神话故事离奇曲折的特点”及对人物形象的理解作为本课的教学目标。要想透彻理解本文，必须读原著，把课内阅读延伸到课外阅读。这样就必须把速读这种读书方法教给学生。另外，《西游记》语言生动形象，诙谐幽默，所以我把“速读”“品读精彩语言”作为教学目标。三、说教学重难点《西游记》吸引人的原因之一就是“曲折离奇的故事情节”，所以把“掌握课文曲折离奇的故事情节”作为教学重点之一。《西游记》虽然是神话，但也有其深刻的社会意义。正如《聊斋志异》一样，有对黑暗现实的批判，更有对人性真善美的褒扬。所以，把“感受孙悟空机敏、坚毅的品质和无畏的反抗精神，激发学生对孙悟空的喜爱之情”作为本课的又一重点。由于《西游记》是长篇古白话小说，其语言特征、遣词造句、方言运用等方面都与现代语法有较大差别。如“掣棒抽身就走”“走到那里不见了”等句子，“那”与“哪”“帅”与“率”、“”与“蹿”等通假字，“”“花鸨”“蹦锤”等生僻字，学生较难理解。所以，“体会本文的语言魅力”是本文的教学难点。四、说教法默读法：在感知课文的基础上，让学生默读，并有一定的速度，激发学生的阅读体验，准确把握人物形象，为培养学生的速读能力打好基础。讨论法：就情节发展、传神笔法和课文结构、主题、人物形象等解读设疑。更要鼓励学生提出疑问、合作探究、深入品读神话故事。探究拓展法：由于本文是长篇节选，与本文相关的情节很多，可以让学生在课外搜集整理。五、说学法默读：带着问题、思考着读。课外阅读：自己动手搜集资料，丰富本文情节。自查工具书：解决生字、生词。合作探究：鼓励学生自主质疑，合作探究，使学生学有所疑，学有所获。六、说教学过程导语：由于同学们都熟悉孙悟空，可以直接导入。知识准备：检查预习（生字、生词、作者）。整体感知课文：问：本文有哪些情节？据此可以几部分？学生小组探究后交流，教师明确。全文可以分三个部分：斗败被围、二者斗法、多次变化、再次被围。合作探究：研读课文（你喜欢本文的哪些情节？为什么？通过前面对情节的赏析，你喜欢本文的那个人物？为什么？本文人物形象鲜明，作者是运用了哪些手法来表现的？）拓展延伸：（1）请学生补充讲述与本文有关的情节。（2）谈学习本文后的感悟：主旨。课堂小结：布置作业（课后练习、课外阅读原著《西游记》）。我的说课到此结束，谢谢大家！

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