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猴子用英语怎么写新上映_猴子用英语怎么写单词(2024年12月抢先看)

内容来源：牛排名所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

猴子用英语怎么写

冀教四上英语写作小练笔：汤姆的一天小学四年级的学生们，开始接触英语写作啦！别担心，慢慢来，不怕难，不怕慢，从简单的练笔开始吧！ 𐟌… 早上好，汤姆！你今天早上做了什么呢？你是骑自行车去了公园，还是步行去了学校？不管怎样，都要记得用英语描述哦！ 𐟐˜ 到了下午，汤姆去了动物园。你是坐公共汽车，还是打车去的呢？在动物园里，你看到了什么动物？大象、狮子还是猴子？记得用英语告诉大家！ 𐟍𝯸 晚上，汤姆去了餐厅。你是步行、骑车还是开车去的？在餐厅里，你吃了什么美味的食物？汉堡、披萨还是炸鸡？别忘了用英语描述你的晚餐时光！ 𐟓 记得把汤姆的一天用英语写下来，然后和同学们分享。大家都可以写写自己的日常生活，比如上学、放学、吃饭、玩耍等等。不怕慢，不怕难，只要开始，就会有进步！加油吧！

英语冷笑话大集合，笑到肚子疼！今天给大家带来一组超级有趣的英语冷笑话，保证让你笑到肚子疼！如果有哪个笑话你看不懂，别担心，我会给你解释的！开车太快会怎样？𐟚— 你知道吗？如果司机开车开得太快，他可能会被罚款。但是，如果诗人写诗写得太快，会怎么样呢？答案是：他的“诗性大发”会被剥夺！什么动物用尾巴吃饭？𐟐Ÿ 这个问题有点搞笑。很多人可能会想到猴子，但其实所有动物都用尾巴吃饭，只是我们平时不注意而已。没有哪个动物会因为吃饭而摘掉自己的尾巴，对吧？时钟什么时候最危险？⏰ 这个问题有点脑筋急转弯的味道。答案是：当时钟从楼梯上滚下来并打响的时候！是不是很意外？不过，这也说明了安全问题的重要性。小鸟为什么意见一致？𐟐报𗢩‡Œ的小鸟总是意见一致，为什么呢？因为如果它们意见不一致，就会掉出去！所以，小鸟们为了安全，必须保持一致的意见。希望这些冷笑话能让你开心一笑！如果你有更多有趣的笑话，欢迎分享哦！

五年级英语动物园参观作业指南 𐟐˜𐟦 𐟓š五年级下册的英语课本中，Unit5有一个非常有趣的写作任务——参观动物园。学生们需要用“现在进行时”来描述动物园里的动物们正在做什么。这个任务不仅能帮助他们掌握现在进行时的语法结构，还能让他们更深入地了解动物的生活习性。 𐟖‹️在写作时，除了描述动物正在做的事，还可以加入一些描述动物外观和状态的句子，这样可以让文章更加生动有趣。比如，你可以写“The lion is roaring loudly in the zoo.”（狮子在动物园里大声咆哮。）这样的句子不仅符合语法要求，还能让读者感受到狮子的威武。 𐟓为了使文章结构更加完整，建议学生们采用三段式的写作方式。第一段可以描述动物园的整体印象，第二段详细介绍各种动物的活动，第三段总结参观的感受。比如，“I visited the zoo today and saw many interesting animals. The lion was roaring, the monkey was climbing, and the elephant was drinking water. It was a great experience!”（今天我参观了动物园，看到了许多有趣的动物。狮子在咆哮，猴子在攀爬，大象在喝水。这是一次难忘的体验！） 𐟌Ÿ通过这样的写作练习，学生们不仅能提高英语写作能力，还能增加对动物的了解和爱护动物的意识。希望他们能用心完成这项作业，让我们一起为他们的努力加油！

𐟐𞰟“š 四年级上册英语第三单元手抄报 𐟎蠦Ž⧴⥛›年级上册英语第三单元的奇妙世界！𐟌 𐟐˜ 在这个单元里，我们将一起走进动物园，与各种可爱的动物近距离接触。𐟐𞊊𐟐斥…ˆ，让我们来认识一下大象吧！大象有着长长的鼻子和扇子般的耳朵，是不是非常有趣呢？𐟑‚ 𐟐𕠦Ž夸‹来，我们还会遇到大熊猫。它们圆滚滚的身体和可爱的黑眼圈，让人忍不住想捏一捏它们柔软的毛发！𐟐𞊊𐟦 当然，还有威武的狮子、聪明的猴子等等，各种动物都在等着我们去发现它们的魅力！𐟐’ 𐟓š 在学习动物的同时，我们也会学到很多有趣的英语单词和表达方式。比如，“Look at the elephant!”（看大象！）和“It has a long nose.”（它有长鼻子。）等等。𐟓– 𐟎‰ 快来一起制作你的英语手抄报吧！用你的创意和想象力，将这个单元的主题展现出来！记得用上你学到的英语单词和表达方式哦！𐟌Ÿ 𐟒ᠥ𐏨𔴥㫯𜚥œ覉‹抄报上画上你最喜欢的动物，或者写下你学到的有趣单词，会让你的手抄报更加生动有趣！𐟎耀

考研英语阅读理解技巧分享 𐟓š 大家好，今天我想和大家分享一些关于考研英语阅读理解的个人经验。作为一个过来人，我知道那种每天最怕的就是写阅读的感觉，特别是因为读不懂文章和害怕对答案的心情。不过，经过一段时间的努力，我终于从一篇错2到3个进步到只错1个，虽然进步不大，但对于我来说已经是很不错了。词汇量是关键 𐟓– 首先，词汇量真的很重要！别抱有侥幸心理，没背完单词的赶紧背吧。以我自己为例，2005年的这篇阅读理解，我前年考研时也做过，当时完全看不懂这篇文章的意思，只能看懂猴子喜欢黄瓜和葡萄。今年再做这篇阅读理解时，我已经把红宝书上的单词都背完了，文章的大致意思我都能读懂。所以，文章读不懂，任何技巧都没用！细节服从主旨 𐟓 其次，我从做题中总结了一个经验：“细节服从主旨”。这句话必须每次做题时都要刻在心里。我现在每次选答案都会反问自己，这个选项文中说了吗？和文章主旨有关吗？然后逐一排除错误选项，真的很好用。祝福大家考研上岸 𐟎“ 最后，祝大家都能顺利上岸！我也滚去学习了，大家一起加油吧！

小学生最怕的三件事，其实没那么难！听说全国的小学生都有“三怕”：一怕周树人的文章，二怕写作文，三怕小古文。尤其是小古文，有人说它难如上青天。其实，小古文并没有那么可怕，只是因为我们离它太远了。今天，我就来给大家推荐一套让小古文变得简单的宝藏书——《跑赢小古文》。生活场景导入：让小古文变得亲切孩子为什么会怕小古文？很大的原因是觉得小古文离自己太远了。所以，首先要让孩子觉得小古文和自己有关。这本书每一章节都有情景对话，通过两个现代孩子的生活趣事引出要学的小古文。比如，讲“朝三暮四”时，书里先写了两个孩子在谈论背英语单词的对话： “从今年起，咱们早上背20个单词，晚上背10个。” “这么多，我背不下来。” “那早上背10个，晚上背20个单词。” “这还差不多。” 接着就引出“朝三暮四”的典故，用漫画的形式再现了养猴人和猴子沟通的场景。孩子通过猴子的表情就能感受到这个故事的滑稽有趣。积累文言词义：让小古文变得简单书中还设置了“小古文有办法”，用插画的形式给孩子诠释古文里的字、词的意思。比如“若”这个字，书中就用场景式的漫画和具体的实例讲述了它作为“代词”、“动词”的几种意思。还有许多词古今的词义也不同，书中也一一细致地讲述了。比如“影响”在古代的词义有“效仿”、“影子和回声”的意思。这些知识看起来不起眼，却能帮助孩子快速地掌握文言文的意思，也帮孩子减少了一些死记硬背的内容。拓展背景知识：让小古文变得有趣最后，“小古文有意思”则是对小古文的内容进行拓展，给孩子讲述了一些小古文里的冷门知识或者实用的古人小故事。比如，《论语》里的“温故而知新”，《说苑》里的“物各有短长”。这些内容既能培养孩子的文学素养，同时也丰富了孩子的写作素材。小古文大智慧：让小古文变得有深度小古文，短短几句却是中华几千年文化高度凝练的精华产物。让孩子阅读这些就如同师从哲先，拥有智者般的谋略和眼光。比如，《论语》里的“温故而知新”，《说苑》里的“物各有短长”。这些故事不仅有趣，还能让孩子感受到前人的智慧和谋略。总之，《跑赢小古文》这本书用漫画的形式拆解了小学课纲上必学的小古文篇章里的字、词、句、篇，既让孩子在具体的生活情景中去解读小古文，同时也让孩子从小古文里汲取前人的经验智慧。希望这本书能帮到全国的小学生们，让他们不再害怕小古文！

2-4岁英语互动神器：家庭作业新选择 𐟓š brain quest 一直是我家宝贝的英语学习好帮手，特别适合2-4岁的孩子们。每一册都有一个可爱的动物主角，比如2-3岁的小猴子Max，3-4岁的Molly老鼠，还有4-5岁的熊猫Amanda。 2-3岁的阶段：词汇扩展与认知启蒙 𐟐’ 这个阶段的卡片主要以扩大词汇和认知为主。每张卡片上都有生动的图片，孩子们只需要看图就能表达出答案。问题答案都在卡片上，对于英语基础薄弱的家长来说，操作起来非常简单。之前我详细分享过这个阶段的玩法。 3-4岁的阶段：知识与技能的双重提升 𐟐튧›我家宝贝正在玩3-4岁的卡片，形式是一页问题一页答案，正反面都可以使用。内容从基础认知拓展到数学概念、字母和phonics、配对、生活常识、西方传统文化（比如感恩节的经典传统餐都有哪些东西）、色彩学习、场景排序、经典儿歌纠错、行为描述、方位认知和大小高矮对比等。随着知识难度的增加，对英语基础也有一定要求。随时随地的学习机会 𐟏ከ🙤𚛥ᧉ‡非常便携，只要有碎片时间就可以拿出来玩。我家宝贝特别喜欢这个问答游戏，因为每次回答正确都有满满的成就感！刚开始她只能回答单词或短语，慢慢的我就会要求她把整个句子回答完整，比如问：“what machine is Molly using?” 她一般会回答 “a laptop”，我会引导她说：“Molly is using a laptop.” 这样可以训练她连词成句的能力。 5-6岁的阶段：进一步拓展与延伸 𐟐𜊵-6岁的卡片内容形式与3-4岁的大同小异，但范围有所拓展，是3-4岁级别的进一步延伸。买配套练习册主要是为了让孩子们熟悉英文读题和英文表达。练习册从4-5岁的preschool级别开始，封面罗列了内容模块，各部分对应不同颜色。家庭作业的新形式 𐟓– 我家之前已经做过类似练习，所以紫色那套对她而言很好完成。现在每次洗完澡吹头发的时候，我就会给她布置作业，她还喜欢从后面有意思的开始。写字涂色有点嫌弃，每次做10-15分钟这样既可以让她坐定吹头发又能利用时间学习，大家两不耽误，感觉自己好机智。总的来说，brain quest不仅是一个互动神器，还能让孩子们在玩乐中学习，真的是寓教于乐的好选择！

全科启蒙：鼻呼吸与口呼吸的小妖怪故事 𐟌Ÿ今日C位：《鼻呼吸妖怪和口呼吸妖怪》 𐟌ˆ语文：故事：鼻呼吸妖怪和口呼吸妖怪识字：一阅而起 𐟌ˆ数学：练习：七田真全脑开发绘本：这就是数学_讨厌的猴子队长 𐟌ˆ英语：故事：Goose's cake bake 分级：牛津树5-15 𐟍€小朋友的鼻腔较窄，体质弱的话还容易生病，鼻子不通畅时就会用嘴巴呼吸。每次让孩子洗鼻子都很难，讲道理也没用。通过绘本形式讲述口呼吸和鼻呼吸，让孩子轻松了解口呼吸的坏处和鼻呼吸的优点。 𐟍€书中用两个小妖怪的形象来形容鼻呼吸和口呼吸，通过小朋友都熟悉的龟兔赛跑形式，让两个妖怪进行比赛。鼻呼吸为什么轻松？口呼吸为什么费劲？探索式的风格更吸引小朋友继续往下读。 𐟍€那么口呼吸想变成鼻呼吸要怎么做呢？书中介绍了一种舌头操，在读绘本的过程中，使用夸张的表现，孩子就会不自觉的跟着练起来，非常有趣！ 𐟍€书的扉页有漫画版口呼吸缺点，书的封底有漫画版鼻呼吸的优点，读完全本书回看扉页和封底，可以对口鼻呼吸有更深刻的理解。

飞跃历史2拼图，超震撼！这可能是我拼过的最壮观的拼图了（虽然下一幅要写的那一幅片数更多，但感觉就像雄伟和小鸟依人的对比）。它讲述了从公元前137亿年宇宙大爆炸到公元前10年的历史。与飞跃历史1相比，这次的时间跨度更长，不像飞跃1那样有规律。没拼之前，我觉得既能拼图又能学知识，真是太棒了。但拼了之后发现，真的会有很多整体图上注意不到的小细节，特别多特别多。而且这些细节不仅仅是死板的历史知识，而是通过一个个小漫画生动地描绘出来（如果历史书也这么画，我可能早就对历史感兴趣了）。不过，图中的语言不全是英语，阅读起来有点困难。第一组单词是英语，后面的可能是拉丁语系，我猜测可能是法语，因为尝试用法语翻译时，能翻译出很多内容，但也有很多像乱码一样。我一开始猜是德语，因为HEYE是德国品牌，但德语翻译出来的基本看不懂。再说说小细节吧，最开始吸引我的是它的边框。之前一直以为边框只是单纯的黑棕色花边，没想到里面充满了各种各样的猴子，有吃香蕉的、围观看戏的、捉虱子的，还有一些不太雅观的画面。然后是拼图的四个角，它挑选了地质年代五代十二纪中比较有代表性的四纪，分别是公元前5亿年年寒武纪、公元前4亿年年泥盆纪、公元前3亿年年石炭纪、公元前6500万年白垩纪。这四个角也用了很多拟人的画法，比如吃意大利面和当救生员的鱼、套圈的恐龙等等。小小的吐槽一下，拼石炭纪的时候，那一圈圈的虫子，大晚上的，拼的我汗毛都立起来了。接下来就是我认为可能整幅图中最没什么特色的中间部分了，黑色的底，上面都是大大小小、五颜六色、各种形状的星球。当然，这也是飞跃1和2一眼看上去区分的两个方法之一，一个是飞跃1的图是逆时针而飞跃2是顺时针的，还有一个方法就是看图中间，opus1就是飞跃1，opus2就是飞跃2。就是这么简单！剩下的就是整幅图最主体的部分，就是一幅一幅小漫画构成的大事件，比如说地躺在婴儿车里的地球啦，量身高的小恐龙啦，用金字塔当滑梯的小人啦。这一部分真的不知道怎么描述了，真的太多内容了，只能一边拼一边体会啦。（我标了两页实在是标不动了，标签一直跑，大家自己体会吧）

如何用英语讲好中国故事？想要让孩子用英语讲述中国好故事？这里有一门全新的阅读课等你来探索！𐟌Ÿ 𐟓š 这门课紧密结合中高考的最新趋势，帮助孩子们在词汇积累、文章结构解析、理解作者意图等方面取得显著进步。无论是完型填空、英语写作，还是阅读表达和阅读理解，孩子们在学习过程中都能得到全面的锻炼。𐟒ꊊ𐟑砨🙩—訯𞧚„难度适中，不会让孩子感到畏难。它依托蓝思分层阅读框架，提供进阶式阅读内容，从儿歌到对话，再到故事类文体，内容难度逐步递增，坡度平缓，非常适合中国学生的英语能力和认知水平。𐟎𐟓– 精选的阅读内容都是孩子们熟知的传统故事，如《狐假虎威》、《猴子捞月》、《后羿射日》等。这些故事在中文环境中孩子们已经有所了解，现在用英语来讲述，更增添了一份乐趣。𐟘„ 𐟎‰ 最重要的是，这门课能帮助孩子们建立阅读自信，激发阅读兴趣。故事的语言简洁生动，零基础的孩子从第一级开始学起，也能逐步培养英语阅读能力。𐟒– 快来加入我们，让孩子用英语讲述中国好故事吧！𐟌

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