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特殊教育最新视觉报道_特殊学生的特殊待遇(2024年11月全程跟踪)

内容来源：牛排名所属栏目：热点更新日期：2024-11-28

特殊教育

特殊教育困境：医疗与教育分离的根源特殊教育的根本问题在于其定位模糊：它是教育还是医疗？𐟤” 对于自闭症、发育迟缓、脑瘫、唐氏儿等特殊儿童的康复干预，通常被视为医疗领域的任务。诊断由医生负责，康复方案也由医生研究和执行。尽管国际医学界公认这些发育障碍需要通过干预来改善，但干预的成效通常通过医学评审标准来衡量。然而，医疗和教育是两个截然不同的领域。现代西方医学强调专业细分，医院各科室的医生对自己的领域非常专注，而对他人的领域则知之甚少。这种专业细分在特殊儿童康复干预方面表现为各种模式的涌现，如ABA模式、RDI模式、PCI模式、动机构建、音乐治疗、运动治疗、戏剧治疗等。这些模式往往狭隘且重复，最后国际上流行整合干预，即综合运用不同模式。相比之下，幼儿教育从一开始就是整体的（整合的）。虽然幼儿教育也有一些模式，但比医疗少得多。现代医学与古代医学几乎完全不同，而现代教育则继承了古代教育的传统。现代教育以人类的哺育经验为基础，整合心理学、医学（尤其是脑科学）等其他领域的可吸收部分，形成现代教育理论。因此，真正的教育者认为，没有幼儿特殊教育这一概念，只有“因材施教”的具体差别。作为先天的整合者，深入理解教育的人在研究干预专家们的书籍和讲座时，往往会心一笑：这些内容我们早就知道了，你们还把它们当作新发现来推广。现代医学接近硬科学，而教育始终是人文科学。两者区别巨大。遗憾的是，教育界迄今为止只是个小配角，无法主导干预（特殊儿童康复教育）的发展方向，甚至连专业的声音都少得可怜。当然，如果你问我，为什么大部分普校老师不会带这类孩子，那应该问一问是教育出了问题，还是教育体制出了问题。这不是同一个问题。𐟓š𐟑颀𐟏뀀

特殊教育日常：今天的心情简直要飞起！今天真是太开心了！我班上刚刚入班两个月的嘻嘻，今天一口气说了50多个“爸爸”！𐟎‰ 这是我从今年三月转到个训岗位以来，带的第一个孩子。他的听力很差，需要看口型模仿。说实话，看到他能有这样的进步，我真的非常开心！𐟘„ 孩子们总是能带给我很多惊喜和快乐。和他们在一起，我总能被他们的纯真所治愈。面对特殊儿童，我觉得最重要的是要记住，“特殊儿童首先是儿童”，他们有着和所有孩子一样的成长规律。𐟑𖊊他们可能就像一只小蜗牛，需要你付出很多耐心。虽然他们可能会很慢，但请相信，每个孩子都有自己的时区。就像陪一朵花开，看一个孩子慢慢长大，这是一件非常美好的事情。𐟌𘊊每个孩子都是独一无二的，遇见他们就像一场久别重逢。每一个特殊孩子都值得被爱、被尊重！𐟒– 愿我的“天线宝宝”们慢慢长大，健康长大！说话越来越溜！𐟚€

特殊教育听课记录6篇

我的自闭症学生小学毕业啦！从事特殊教育事业已经有24年了，这期间发生了许多令人感动的故事。今天想和大家分享一个特别的故事，关于我的一个自闭症学生如何顺利从小学毕业的故事。故事要从今年6月说起，那天我见到了一位眉头紧锁的家长。家长一进门就问我们中心能不能解决孩子打人、注意力不集中的问题。我们老师稍微安抚了一下，我也趁机递了一杯水过去。等家长情绪稍微稳定后，我才开始详细了解情况。这个男孩12岁，读五年级，长得高大帅气。近半年，家长频繁接到老师的电话，反映孩子在课堂上的各种问题：有时尖叫、有时拍打同学，小动作特别多；下课后则不停地开关灯，不和同学交流，老师每天只能无奈地把他请出教室。面对小升初的压力，家长根本无暇顾及工作，不是在接学校电话就是在去学校的路上。孩子自理能力差，不能独立完成同龄孩子可以做到的事情。家长告诉我们，他们去过医院，也给孩子服用了一些药物，但效果不明显。作为一位有20多年经验的老教师，我深知这个问题的重要性。经过3个多小时的交流，我意识到自己必须帮助这个家庭。于是我开始计划如何干预，帮助孩子顺利毕业。三天后，我入校评估，和孩子形影不离。晚上也和家长深入沟通孩子的现状和存在的问题。经过一番努力，我们四位老师终于找到了有效的干预方法。我们决定用自研的SPIRALS综合干预法，结合融合干预、行为个训干预和心理治疗同步进行。个训在学校资源教室进行，大半年后，孩子的问题行为逐渐消退，注意力集中时间也逐渐延长，生活自理和自主学习能力明显提升，学业也有了显著进步。今年小学顺利毕业！𐟎‰ 这大半年里，我们受到了家长的质疑、孩子的误伤和班级老师的紧逼。但每当想到我第一次见面时的决心、20多年的从业责任、家长的期待以及孩子的改变，我就坚持了下来。这真是一个奇迹！对于这次个案，我深刻体会到以下几点：每个孩子的干预不能仅仅用一种方法解决；一定要针对孩子的实际情况综合地进行短期尝试； SPIRALS综合干预：专注力训练+行为干预+心理治疗+社交融合干预+家庭指导，效果确实明显。让我们一起加油，坚信专业、责任和爱能给孩子带来改变！𐟒ꀀ

在汕头特殊教育学校举办了一场温馨又有爱公益活动！「汕头」「蓝色河畔」「汕头」特殊教育学校「海底捞」「公益活动」蓝色河畔的微博视频

普校融合：特需儿童教育的最大挑战 𐟓š 每个孩子都有权利接受教育，这对特需儿童来说也不例外。近年来，随着特殊教育与普通教育相结合的政策推进，越来越多的特需儿童开始在普通学校接受融合教育。然而，对于特需儿童，尤其是孤独症儿童来说，融入普通学校的过程充满了挑战。孤独症（ASD）儿童是一个特殊的群体。国际蒙特梭利医教融合专家曾圣耀老师认为，尽管孤独症儿童与众不同，但他们仍然是儿童，需要与所有其他孩子一样的学习环境和社交机会。融合教育（Inclusion）在孤独症儿童的成长过程中至关重要。然而，现实情况是，医院、康复体系与普通学校的联系并不紧密。家长们不得不扮演多种角色：个案管理员、主要照顾者、康复辅助人员，甚至是经济支持者。孤独症儿童家庭急需社会的接纳以及多学科医教康养专业的支持。对于孤独症儿童家庭来说，融合教育不仅仅是教育问题，更是一个社会接纳和家庭支持的问题。希望未来能有更多的资源和支持，让这些孩子能够在普通学校中更好地成长。

谢谢朋友Jensen 的介绍，今天来到一所特殊的学校: 上海特殊教育领域的行业典范：elg 学建。学校负责人Eva 为我介绍了学校提供的服务和教育理念，从语言干预，到心理健康咨询，再到艺术干预，社交技能训练等等方面，都提供专业的国际化服务。。。没想到在普陀区一个不起眼的街道上，有这样一个成立多年的特殊教育领域的宝藏机构。值得更多有需求的家庭知道。[鲜花][威武][太阳]「每日心情记录超话」

𐟓š特殊教育教师必读三大期刊推荐𐟓– 今天向特殊教育老师们推荐几本必读的期刊，希望对大家有所帮助𐟔劊✅《Journal of Special Education》影响因子:2 这本期刊涵盖了广泛的主题，包括行为障碍、自闭症、多重残疾等，适合特殊教育老师参考。 ✅《Journal of Intellectual Disability Research》影响因子:3.6 这本国际期刊专注于智力残疾和发展障碍的研究，发表了大量评估、干预和治疗方面的研究成果。 ✅《Exceptionality》影响因子:1.3 这本期刊主要关注异常学生的教育问题，涵盖学习障碍、智力残疾、情感障碍等多个方面。

全国民族团结进步模范个人次仁拉姆：在校园播撒民族团结种子 “2024年9月27日，在我人生中是一个特别难忘的日子。那天在北京，党中央、国务院授予我‘全国民族团结进步模范个人’的崇高荣誉，我心怀感恩，倍加珍惜。自己仿佛身披荣耀的霞光，心中的自豪感难以言表。”近日，在那曲市召开的深入学习贯彻全国民族团结进步表彰大会精神座谈会上，次仁拉姆言辞恳切地说道。次仁拉姆，现为那曲市特殊教育学校校长。1994年7月，她怀着对教育事业的无限热爱走上三尺讲台。初中教学3年、高中教学10年、学前教育6年、特殊教育11年，从教30年来，次仁拉姆时刻谨记教书育人使命，秉承“以爱育爱”的理念，为那曲教育事业贡献着自己的力量，先后填补了那曲市学前教育、特殊教育、特殊教育分类办学三个领域的空白。那曲市特殊教育学校现有42名老师，108名学生，师生包含汉族、藏族、土族、纳西族等民族。近年来，次仁拉姆带领学校打造“曲融教育”文化品牌，在教育教学改革实践中锐意进取、勇于创新，让民族团结之花在校园绽放得愈加绚烂。 “青藏高原被誉为‘亚洲水塔’，水资源丰富；那曲市特殊教育学校，校名中的‘曲’字在藏语中是‘水’‘河’的意思。这两方面内容激发我产生‘曲融教育’的灵感，旨在以水的特性、海纳百川的胸怀，接纳特殊孩子的差异；以川流不息的毅力，挖掘特殊孩子潜能；以滴水穿石的教育精神，用爱滋润孩子心灵，并克服各种障碍传授给孩子们更好融入社会的能力。”次仁拉姆对“曲融教育”的办学思想娓娓道来，柔声细语中蕴含着动人心弦的力量。在“曲融教育”的助力下，特殊孩子们“重生羽翼”，奔赴的道路越来越广阔，遇见更加美好的自己。截至目前，学校已有68名学生就业（创业）、随班就读及升学；产生特奥会冠军4人、亚军8人、季军5人，全区美德少年3人。 “曲融教育”不止作用于教育教学中，其滋生的“爱”与“融合”还体现在学校的点点滴滴里。今年教师节，那曲市特殊教育学校举办了丰富多彩的庆祝活动，让全体教师度过了一个温馨、难忘的节日。 “当天有两个环节让我潸然泪下。刚走进教室，孩子们就送来亲手制作的手工艺品，那一声声稚嫩且不标准的‘老师，祝您节日快乐’狠狠戳中内心。还有在‘岁月如歌、感恩有您’环节，收到次仁拉姆校长亲笔书写的节日贺卡，字里行间都是感谢、关心和激励，内容质朴、感情真切。次仁拉姆校长为从教5年、10年、15年的教师们都送上了亲笔书写的贺卡。”从事特殊教育10年的教师吴苏婷动容地说道。 “环境是最好的老师。大家都处在有爱的环境里，收获爱、给予爱，我们这个大家庭就会和谐团结。”次仁拉姆补充道，“30年的坚持，是那曲教育成就了我，是特殊教育成就了我，更是特殊教育学校师生成就了我，我心怀感恩，将之化作动力。2022年，我有幸入选教育部新时代中小学名师名校长培养计划，成立了自己的名校长工作室。下一步，我们将根据学校特点，研讨学校发展的思路，把形成的先进经验在区域内进行推广，为西藏自治区教育高质量发展作出应有的贡献。我也将继续把民族团结的种子播撒在孩子们的心中，教会他们像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结。”网页链接

如何顺利通过科大少年班的初审？中国科技大学的少年班项目是一个专为优秀青年学子设计的特殊教育项目，旨在发现和培养具有特殊才华和创新思维的青年人才。初审是选拔过程中的第一步，主要目的是初步筛选出符合条件的申请人。通过初审的学生将有资格参加后续的选拔环节。 𐟓‹ 初审流程少年班的初审是选拔过程中的第一步，主要目的是初步筛选出符合条件的申请人。初审结果一旦公布，通过初审的学生将有资格参加后续的选拔环节。 𐟎‡†备事项在准备初审时，申请人需要确保自己的材料齐全且符合要求。以下是一些关键的准备事项：确保所有必要的材料都已准备好，包括个人简历、推荐信、成绩单等。提前了解少年班项目的具体要求和选拔标准，以便更好地准备。参加相关的培训和辅导，以提高自己的综合素质和应对能力。 𐟒ᠦ𓨦„事项在初审过程中，申请人需要注意以下几点：保持冷静和自信，不要因为紧张而影响自己的表现。认真阅读和理解问题，确保自己的回答准确无误。注意时间管理，合理安排答题时间，不要因为时间不够而影响表现。通过充分的准备和良好的表现，申请人可以顺利通过科大少年班的初审，进入后续的选拔环节。祝愿所有申请人都能够取得好成绩！

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