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逆向迁移最新视觉报道_2024户口迁移新规(2024年12月全程跟踪)

内容来源：牛排名所属栏目：热点更新日期：2024-11-30

逆向迁移

教资科目二学习迁移全解析 𐟓学习笔记（教资科目二第四章第四节：学习迁移） 1️⃣定义：一种学习对另一种学习的影响→举一反三、触类旁通 2️⃣分类 𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ （1）按迁移的结果不同（积极｜消极） ①正迁移：助长、促进→阅读技能的掌握有助于写作技能的形成 ②负迁移：抑制、阻碍→学习汉语拼音发音会阻碍英文音标发音的学习（2）按迁移发生的方向的不同（时间先后） ①顺向迁移：先对后→学会了打乒乓球后对打网球的影响（前摄抑制） ②逆向迁移：后对先→学习完英语语法后加深了对以前学过的中文语法的理解（后摄抑制）（3）根据迁移的内容不同 ①一般迁移：原理、原则和态度的具体应用→学乘法口诀后会做乘法口题 ②具体迁移：具体经验重新组合并移用到另一种学习之中→石｜磊，口｜品（4）根据迁移内容的抽象和概括水平的不同 ①横向（水平）迁移：同一水平→学完𐟍Ž学𐟍 ②纵向（垂直）迁移：不同水平→学完𐟍Œ学水果两种形式：自上而下｜｜自下而上（上：大的概念，下：小的概念）（5）根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同 ①同化性迁移：不改变原有的认知结构→学习了鸟是会飞的动物，麻雀也会飞，推断麻雀也是鸟 ②顺应性迁移：调整原有的经验或对新旧经验加以概括→学习了鸵鸟不会飞但也是鸟，推断并不是所有的鸟都会飞 ③重组性迁移：原有学习的基本经验成分不变，将各成分间的组合关系发生变化→eat不改变任何一个字母，只变化顺序就变成tea 3️⃣学习迁移的理论（一）早期 1、形式训练说（沃尔夫） ①以官能心理学为基础 ②通过训练，迁移是无条件的、自发的 2、相同要素说（桑代克、伍德沃斯） ①只有当两种情境中有相同要素时才能产生迁移 ②两次学习在刺激-反应联结上的相同要素 3、概括化理论（贾德） ①学习者可以概括出“两组学习活动”的“共同原理” ②“水下击靶”实验 4、关系转换说（苛勒） ①两种学习之间存在一定的关系 ②学习者对这一关系的理解和顿悟 ③“小鸡啄米”实验 4️⃣影响学习迁移的主要因素（一）相似性 1、学习材料之间的相似性 2、学习情境的相似性（二）原有认知结构 1、学习者的背景知识 2、原有知识经验的概括程度 3、学习策略的水平（三）学习是心向与定式 5️⃣有效促进学习迁移的措施（一）关注知识经验，完善认知结构（二）选择教学内容，安排教学过程（三）教授学习策略，提高迁移意识

正迁移和负迁移举例 𐟎🁧绥ˆ†类口诀：性质结果正负零（根据迁移的性质和结果，分为正迁移、负迁移、零迁移）迁移程度自近远（按迁移的程度，分为自迁移、近迁移、远迁移）心理机制同顺重（按心理机制的不同，分为同化性迁移、顺应性迁移、重组性迁移）方向顺迁逆迁（按迁移的方向，分为顺向迁移和逆向迁移）路径低路高路（按迁移的路径，分为低通路迁移和高通路迁移）内容一般具体（按迁移内容的不同，分为一般迁移和具体迁移）抽象概括水平垂直（按迁移的抽象和概括水平不同，分为水平迁移和垂直迁移） 𐟓š 深入理解这些分类，可以帮助我们更好地理解和应用迁移理论，从而提升学习效果。

知识的迁移：如何让学习更高效？ 𐟓š 知识的迁移，简单来说，就是你在一个领域学到的知识如何影响到另一个领域。这种影响可能是正面的，也可能是负面的。让我们一起来看看知识迁移的各种类型和影响因素吧！知识迁移的类型迁移影响效果正迁移：积极的迁移效果。比如，会骑自行车的人学骑摩托车会很容易。负迁移：消极的迁移效果。比如，学会了拼音再去学音标，可能会造成一些混乱。内容抽象概括水平水平（横向）迁移：平级迁移。比如，知道什么是苹果和香蕉，再去学习其他水果。垂直（竖向）迁移：上位学习或下位学习。比如，先学水果的概念，再去学习苹果和香蕉。时间顺序顺向迁移：先学的东西对后学的东西有影响。比如，学习了汉字后，阅读文章会更容易。逆向迁移：后学的东西对先学的东西有影响。比如，阅读了一篇文章后，加深了对之前学习的汉字的印象。不同程度近迁移：相似情境的迁移。比如，小明学会了如何坐高铁后，能够自己独立坐飞机和火车。远迁移：不相似情境的迁移。比如，小明在数学课上学习了对称，在美术课上用对称构图画画。发生的方式和范围特殊迁移（具体）：某一领域对另一领域的直接影响。比如，学会了打羽毛球再学打网球会更容易。非特殊迁移（一般）：一般原理、方法、态度、策略的迁移。比如在语文阅读中学到的技巧可以运用到英语阅读中。迁移的自动化程度低通路迁移：反复练习的技能自动化迁移。比如，开始学习用铁锅做饭，熟练后拿着平底锅、砂锅也能做饭。高通路迁移：学习策略的运用，抽象知识再运用。比如，利用作笔记策略阅读文章。迁移发生的学习类型或领域知识与动作技能的迁移：一种动作技能到另一种动作技能的影响。比如，学会了第一门外语有助于学习其他外语。情感与态度的迁移：某科老师要求字迹工整态度端正，可能学生在学习其他学科时也会严格要求自己。解决问题过程中的类比迁移类比迁移：人们利用鸟飞的原理制造了飞机。同化性迁移：自上而下。顺应性迁移：自下而上。重组性迁移：重组信息再迁移。知识的迁移理论形式训练说（训练官能）相同元素说概括化理论关系理论（顿悟）知识结构迁移理论影响迁移的因素主观因素个体加工学习材料过程的相似性已有经验概括水平学习态度和定势年龄、智力水平客观因素学习材料、问题和情境的相似性教学指导、外界提示语的影响为迁移而教培养迁移意识：让学生意识到知识是可以迁移的。加强知识联系：把不同领域的知识联系起来。整合学科内容：把不同学科的内容整合在一起。重视学习策略：教学生如何学习，而不是单纯教知识。强调概括总结：让学生学会总结和概括，以便更好地迁移知识。通过这些方法，我们可以更好地理解和应用知识的迁移，让学习变得更加高效和有趣！𐟓–✨

大单元教学课堂教学观察评价量表大单元教学评价共1200字针对大单元教学进行量化评价如何评价大单元教学 241021 大单元教学评估维度参考大单元规划创意性学习目标明确性达成评价全面性问题情境设计深度任务活动设计科学性当堂检测有效性作业设计合理性评估维度评价指标/观察点结果大单元规划创意性 1.大单元主题是否新颖，能否有效激发学生兴趣并明确学习方向？ 2.大单元教学结构图是否清晰展示大概念分解、大任务与大情境的结构化设计？ 3.是否体现了逆向设计与迁移运用的思想，并有创新点？ 4.大单元规划是否融入了跨学科元素，促进了知识的综合应用？

Adv. Photon. | 从数据稀缺到高效预测：嵌套迁移学习在光学逆向设计中的实践 Adv. Photon. | 从数据稀缺到高效预测：嵌套... 近日，来自得克萨斯大学奥斯汀分校的郑跃兵教授团队提出了一种嵌套迁移学习方法。该方法具有强大的普适性，能够对复杂光学结构实现精准预测。

基于UbD理论的高中生物教学设计案例追求理解的教学设计是一种围绕大概念架构单元、以促进学生深度理解和知识迁移为目的的逆向教学设计。这种教学设计理论可以有效落实核心素养的培养。以下是以高中生物学“细胞的生存需要一定的物质与能量”这一学科大概念为统领，进行单元逆向教学设计的案例。确定预期结果 𐟎œ觡š预期结果时，要参考课程标准中的学业要求和学业质量的具体内容。例如，对于“细胞的生存需要一定的物质与能量”这一概念，学生需要理解细胞膜的选择透过性、物质跨膜运输的方式、酶的本质和作用等知识点。确定合适的评估证据 𐟓Š 评估证据是判断学生是否真正理解知识的关键。在确定评估方法时，要设计多样化的评估方式，并将评估贯穿于整个教学过程中。例如，可以通过教师提问、课堂测验、开放式问答题和表现性任务等方式进行评估。设计学习体验 𐟓š 在设计学习体验时，要依据所确定的预期结果和评估证据，按照“确定预期结果一确定合适的评估证据一设计学习体验”的逆向顺序进行。例如，可以通过探究实验、资料分析、微视频学习等方式，帮助学生理解细胞膜的选择透过性、酶的作用和特性等知识点。反思与总结 𐟤” 在学习活动结束后，学生需要进行反思与总结。例如，可以让学生通过查阅相关资料、结合所学知识说明如何对玉米进行“合理施肥”，并反思自己在完成此项任务时遇到的问题。此外，教师也可以通过课堂检测等方式了解学生对知识点的掌握情况。通过以上步骤，可以有效落实学生的核心素养培养，提升学生的学习迁移能力。

数学上。新产品在旧产品的边缘，实际上，新产品在旧产品的边缘。 8的问题是由9引发的（图1）。免费锁死效率提升空间。中国产业开展顺序（时间上）和美国无差别。明星企业由家庭消费决定！就业向外迁移，外层效率高。技术与机器向内替代。技术、信息、服务向内替代，免费共享、创新独享唆使了就业向外迁移的路。就业逆向流向金融、教育、医疗、农业、政府机关、外卖、重化工业、基建等领域，导致社会效率逆增长，这是通胀和内卷的根源。

专业课提升100分的4个背诵技巧 𐟓š 思维导图：构建知识体系！ 𐟔 理论支撑：长时记忆是将零散知识整合成体系的过程。 𐟓 背诵策略：先背诵框架，再填充具体知识点，最后回顾框架。框架有助于将知识点系统化，便于快速提取。 𐟓 组块化：提升记忆效率！ 𐟔 理论支撑：短时记忆中，将知识点组块化有助于提高记忆容量。 𐟓 实例：如“问题解决的影响因素”，可以从主体和客体两个角度汇总，形成组块。 𐟓 知识编码：巧妙记忆！ 𐟔 理论支撑：编码知识有助于降低背诵难度。 𐟓 实例：问题解决的启发策略，包括逆向搜索法、类比迁移策略等。 𐟓 图像法：加速记忆！ 𐟔 理论支撑：图像记忆在感觉记忆中占据重要地位。 𐟓 实例：社会影响的表现，可以通过图像进行快速记忆。 𐟓 其他背诵技巧： 𐟔„ 及时复盘：根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘速度先快后慢，每晚复习半小时，可以看框架或默写框架。 𐟓Š 记录反馈：记录每次的背诵情况，针对不熟的知识点多花时间和精力。 𐟔„ 多轮背诵：第一轮记住关键词，形成框架；二三轮在第一轮基础上补充。 ⏰ 时间紧张：先背重点知识点，如三星级考点。 𐟑堧 ”友抽背：找研友或学长学姐抽背，了解自己的真实水平。通过以上方法，我的专业课分数从第一次模考的150+提升到最后的240+，希望这些技巧对你们有所帮助！如果有其他关于背诵的问题，欢迎留言哦~

𐟓【停车罚单多少钱】 𐟓⠊𐟅🥁œ车违规罚单指南𐟅🊨🙧Ÿ—ž指南将为您梳理违规停车罚单的注意事项，让您免于不悦的𐟚“公安机关交通管理部门拖车经历，同时合理合法𐟕𕯸避坑，减少不必要的𐟑‰𐟒𐧽š款金额和延时焦虑，快跟着⭐收藏⭐起来慢慢看吧𐟚𖰟𝢀♀️！交警开单基本准则𐟗ƒ 𐟚먧„定时间和𐟚먧„定地点内𐟚멀†向停车和𐟚릜꥜襈’线内停车皆是违规❌行为。 ⚠特殊情况注意事项⚠ 1.如果因❌个人紧急情况❌或❌不可预见的情况导致的违规，如突发疾病，或突发交通事故等，请于现场及时拨打110或𐟌互联网平台找寻☎️对应的街道办☎️电话进行备案，或及时前往相应管𐟓„理部门进行地面𐟚𞢀œ首违免罚”的备案𐟛‚，可以免于❌行政处罚，但不会免于𐟒𐧽š款。 2.如果是❌因公共服务❌施工或❌市政配套的迁移等，政府𐟛 部门𐟧𑥜襐„街道拉起“事故抢修”、“停水”、“挖路”和“架空线落地”等黄色抢修带，即使是您按照规定了停车位置，如果变黄区刚好位于您准确的停车𐟚—位置，那么此时的“牟取私利”乱收费罚款可以不支付❌。违规停车必须配合的工作，以及相关𐟕𕯸法律条款依据： ❗❗《中华人民共和国𐟔穁“路交通安全法》根据我国《中华人民共和国道路交通安全法》第九十三条规定，对于车辆违规停放，如果驾驶人在场，交警可以指出违法行为，并予以口头警告𐟎™，令驾驶人立即驶离。一般驾驶人只要快速驶离即可，没有罚款的处罚。如果驾驶人拒绝驶离，驾驶的车辆妨碍其他车辆、行人通行的，交警会对你处以二十元以上二百元以下罚款𐟒𘯼Œ并会对你进行𐟒›拖车处置，拖车费用由您个人☎️承担；如果驾驶人不在场，除了进行罚款𐟒𘤹‹外，停放的车辆妨碍其他车辆、行人通行的，交警部门有权将该机动车拖移至不妨碍交通的地点或者公安机关交通管理部门指定的地点停放。公安机关交通管理部门拖车不得向当事人收取费用，并应当及时告知当事人停放地点。各位宝宝点𐟑看过来，今天的避坑指南𐟓™就学到这里了，交规千万条，𐟒š安全第一条，让我们下次再见。𐟑‹𐟏𛰟‘‹𐟏𛀀

作文审题，要注意材料的多角度，但在议论文(说明文)阅读理解中，不少学生就容易把作文审题的习惯迁移到议论文阅读理解中，尤其是先有案例(素材)，然后有论点的叙述模式。这就很容易造成学生先有自己的视角和观点，从而忽视文章中的观点。这也是出题人最喜欢挖坑出题的地方。同时，这也是为什么金字塔写作以及日常PPT，总是要求观点先行的原因。因为人很习惯于先入为主。总分结构是最符合汇报者把控听者思考流程的叙述模式，倒过来，难免会出现有人会抬杠的局面。但在阅读理解题中，就要注意作文审题时的逆向思维操作了。

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