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自然的拼音前沿信息_自然(2024年12月实时热点)

内容来源：牛排名所属栏目：教程更新日期：2024-12-02

自然的拼音

小学英语自然拼读法：六阶进阶指南 𐟎‰自然拼读六阶进阶法𐟎‰ 第一阶：建立字母与字母自然发音的直接联系。第二阶：能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音）。例如：c-a ca，a-t at。第三阶：能够成功拼读辅音+元音+辅音。例如：d-o-g dog。第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。例如：sw-ea-t-er sweater。第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。第六阶：单词量大量扩充，能够阅读英语文章。 𐟓š自然拼读学习步骤𐟓š 步骤一：26个英文字母（alphabet letters）的发音-短音节 Phonics自然拼音，或叫“自然拼读法”更容易理解。拼读什么？就是看到英文字母或字母的组合能自然地读出、读对它的发音。 𐟔这里，首先要区分“读音”(Name)与“发音”(Sound)。A-Z的26个字母几乎大家都认识、都能念出来，而念出来的就是字母本身的“读音”；而自然发音指的是字母的“发音”。发音不同于读音。看到字母后，不管读音，找对发音。 𐟓š这就是Phonics要学的。理论可以讲很多很深，但Phonics注重的是方法与实践。因此，知道怎么正确发音就行了。 𐟎老师希望每一位小朋友都能学会归纳总结𐟒

小学必备核心单词，建议收藏打印！很多家长，特别是马上有孩子要读三年级的家长不知道英语怎么学？先搞定26个字母，然后学习音标！这是收益最大的，为什么这么说？我知道有很多老师会提倡教导自然拼读，自然拼读确实是个很好的单词记忆和拼读方法，但是因为它的规律很多！所以需要花费更多的时间学习。就算在美国，自然拼读也不是一个星期能学会的，一个学期，两个学期都是需要花的。但是如果孩子已经学过拼音，那音标上手是非常快的。慢慢的2小时国际音标课，你只需要一天抽出一个大半天，就能学完！之后再花3-4天反复巩固，之后碰到任何单词你都不怕！赶紧戳下方学习吧！ #零基础英语# #小学英语#

自然拼读：真相与误解揭秘 𐟌 最近，自然拼读（Phonics）这个话题引起了不小的争议。有些人认为它是个“大骗局”，而另一些人则坚信其价值。今天，我想分享一些个人的看法，供大家参考。自然拼读的本质 𐟓š 首先，自然拼读是为英语为母语的学龄儿童设计的一种教学方法。它的作用相当于学习英语的“超级工具”。简单来说，自然拼读帮助孩子们在基本会听、能说的基础上，学会“认读”英语文字。这与汉语拼音的作用非常相似。孩子们从小就能听懂“妈妈”这个词，但并不认识“妈”这个汉字。自然拼读就是通过一套“发音记号”，让孩子看到“妈”字时，能念出“ma”这个声音，从而知道“妈妈”就是这样写的。自然拼读与英语字母的关联 𐟌 在英语中，字母文字有其特定的发音规律。只要掌握了这些规律，孩子们就能自己阅读和理解文字背后的意义。本质上，自然拼读是提高识字和认字能力的一种方法，类似于中文的扫盲工具。自然拼读在汉语国家的适用性 𐟏那么，如果把这个“工具”引入汉语国家，情况会如何呢？有些机构打着自然拼读的旗号，但实际上并没有像杨家成老师那样精准、地道地进行拼读发音示范。让孩子学会所谓的“拼读”，念出一串不仅蹩脚、自己也不知所云的“声音”，这样的方法真的有多大意义呢？稍微用点心就能明白：自然拼读本身并不是骗局，但它并不符合二语习得者的步骤和逻辑。对于想学中文的老外来说，如果拿“汉语拼音”来入门，同样也是不正确的步骤。个人观点 𐟤” 杨家成老师是非常地道的老师，教学也很好，但就这个问题而言，他的观点输出有些草率。无论如何，这只是我的个人观点，仅供参考。最后，我想再次申明，这里没有任何立场和站队的意思，只是提供一些观点供大家参考。希望这些信息能帮助大家更好地理解自然拼读的真实价值。

自然拼读：从零开始到流利阅读的秘诀 𐟌ˆ 为什么要学自然拼读？自然拼读就像是英语的“拼音”，它能帮助你把听到的词汇转化为阅读的词汇。英语的自然拼读只能解决大约70%的单词拼读问题，但它是学习英语的重要工具。 𐟕𐯸 什么时候开始学？在开始学习自然拼读之前，你需要有一定的听力词汇基础。建议至少拥有1000个听力词汇，越多越好。自然拼读是一个工具，必须是在可理解性输入的基础上学习。 𐟓š 如何学习？你可以选择报课外班、使用AI教学，或者家长自己买书来教。如果你有拼音和音标的基础，成年人半天就能掌握自然拼读的基本知识。但记住，学完后一定要多读相关的书籍来进行练习。 𐟓– 用什么教材？大多数课外班使用的是《牛津自然拼读世界》教材，它配有教师用书、白板和练习册，非常适合家长自己教。不过，这套教材没有配套的解码书。而《牛津树自然拼读》有配套的解码书，使用起来非常方便，但价格较高。《剑桥自然拼读》主要是练习和解码书，适合家长手册精读，但没有教学部分，适合练习使用。 𐟌Ÿ 给孩子讲透自然拼读，适合贴在墙上，方便孩子复习巩固。

自然拼读必备6大知识点，家长必看！ 𐟎’很多家长都会有这样的疑问： 𐟤”孩子为什么要学自然拼读？什么时候开始学最合适？ 𐟤”孩子学自然拼读会不会和汉语拼音混淆？ 𐟤”为什么孩子学了自然拼读还是不会认读词汇？ 𐟤”自然拼读和国际音标到底哪个更重要？ 𐟌Ÿ朱老师根据多年的教学经验，总结了以下6个关于自然拼读的关键知识点： ✅自然拼读能让孩子英语学习事半功倍！ ✅3-8岁是学习自然拼读的黄金时期。 ✅学习自然拼读和汉语拼音的时间最好错开半年。 ✅自然拼读并不是万能的，但不学是万万不能的。 ✅自然拼读需要反复练习才能掌握。 ✅学习自然拼读的同时，也要学习国际音标。 𐟑通过APP听说读写，掌握自然拼读，为英语基础打下坚实基础！

自然拼读和音标：你真的了解吗？今天在给一二三年级的小朋友们讲解《21天学会自然拼读》时，有家长问了一个很有意思的问题：为什么要学自然拼读？自然拼读和音标到底有什么区别？其实，这个问题在网上有很多讨论，很多老师的水平比我高多了，但有些家长可能还没来得及为孩子了解这些内容。正好借这个机会，给大家再详细介绍一下。自然拼读：英语母语国家的秘密武器 𐟌 自然拼读是英语母语国家孩子们学英语时普遍使用的一种方法。它是一系列的发音拼读规则，类似于我们看到的拼音。虽然我们不能直接理解它的意思，但可以正常阅读出来。英文中有70%-80%的单词符合自然拼读的发音规律。自然拼读的学习目的并不是让孩子获得标准的发音，而是在阅读过程中保证阅读的流利性。所以，它更适合那些已经有了一定英语启蒙，正在向校园学习过渡的孩子们。音标：精确学习单词发音的工具 𐟔 而音标，则是遵循“一音一标”的标准，是精确学习单词发音的工具。它与自然拼读并不矛盾。音标和自然拼读可以同时使用，帮助孩子们更全面地掌握单词的发音和拼读规则。新课标的要求 𐟓š 《义务教育英语课程标准（2022版）》表9——语音知识内容要求（感兴趣的家长可以自己查一下，今年的教改就是根据这个标准制定的）一级（即小学3-4年级），第三条就是【感知简单的拼读规则，尝试借助拼读规则拼读单词】。基于新课标要求，将于9月份正式启用的新教材普遍加入或完善了自然拼读模块，这意味着自然拼读的学习已经成为学生的必修课。从十几年的一线教学实践来看，自然拼读确实发挥了非常重要的作用。总结 𐟓 自然拼读和音标各有千秋，但它们并不矛盾。自然拼读更适合那些已经有了一定英语启蒙，正在向校园学习过渡的孩子们，而音标则是精确学习单词发音的工具。两者结合使用，可以帮助孩子们更全面地掌握单词的发音和拼读规则。希望这篇文章能帮到大家，让孩子们在英语学习上更加得心应手！

自然拼读陷阱：别让孩子掉进误区 𐟧学英语的第一步是自然拼读吗？ 𐟒쥾ˆ多家长告诉我，他们在孩子的英语启蒙或小学阶段，第一步就让孩子去学自然拼读。然而，如果你让孩子从零开始学自然拼读，那你可能就掉进了误区。对英语二外学习不了解的父母很容易从一开始就走错路。负责任的老师会告诉你，在你学会基础的听说理解英语之前，不要急着去学自然拼读。自然拼读类似于英语的拼音。想想看，当孩子还在牙牙学语，连词都说不成的时候，你会让他开始学拼音吗？语言学习一定是听说先行，先在大量听力输入中内化基础的发音规则，再尝试口语输出。英语学习务必把“听说读写”的顺序牢记于心。𐟒ꊊ𐟔解密自然拼读：第一，自然拼读是阅读的工具，不是背单词用的。背单词读单词是外语学习者对这个方法的演绎。自然拼读顶多能实现70%-80%的“见词就读，听音能写”的功能。因为英语里有这么多规则词，还有一些不规则的词需要下功夫整体记忆，作为自然拼读的补充。第二，学自然拼读的前提是必须要有比较大的听力词汇量。拿“桌子”这个词举例，一个母语小孩看见“desk”四个字母后，用自然拼读规则去发音，发出来后，他意识到，哦～是“desk”呀！听到单词发音后，他就把这个音同脑海里之前听过的音去验证，就明白了单词的意思，就能读懂书上的字了。也就是说，自然拼读是一种解码的能力，孩子通过解码把文字音读出来，把脑海里的听力词汇转化成阅读词汇。如果孩子脑海里事先没有输入这个单词的音和意思，也就是学前听力输入与理解不够多，那么即使读出来也不知何意。 ⭐️总结，自然拼读上接听力，下接阅读。小孩在学自然拼读之前必须大量积累1500-2000听力词汇，这样再通过一两年的练习，在七八岁就可以拥有3000多词的阅读能力，读章节书，读小说，阅读水平足以跟初中生高中生齐平。

自然拼读：该放弃还是坚持？𐟤” 在英语为母语的国家，孩子们在学习拼读之前，通常已经有至少3年的语言输入期和2年的语言输出训练。这样的语言环境让他们在面对枯燥的发音规则时，反而能快速找到拼读的成就感，激发他们对识字的乐趣。就像我们的孩子在学汉语拼音时，虽然过程枯燥，但当他们能够借助拼音阅读故事书时，那种成就感是难以言喻的。然而，对于英语学习者来说，如果没有足够的可理解性听力输入，也就是没有足够的语感和听力词汇量，那么引入自然拼读可能会适得其反。不仅不能实现“见词能读，听音能写”的目标，反而可能让孩子因为学习自然拼读而讨厌英语。那么，对于那些有亲身经历的家长来说，你们是如何看待自然拼读的呢？欢迎分享你们的看法和经验。𐟌𙀀

自然拼读纸，助娃轻松掌握！ 𐟔 自然拼读，是一种通过理解英文字母（Letter）与发音（Sound）之间的关系，快速拼读英语单词的能力。 𐟓Œ 英文的26个字母中，每个字母都有一种或多种发音。例如，字母“i”在“bike”和“city”中的发音就不同。自然拼读就是教孩子们字母或字母组合在单词中的发音规律。 𐟌𑠤𘺤𛀤𙈤𛎥𐏥𐱨恥�𙠨‡꧄𖦋𜨯𛥑⯼Ÿ在美国小学，自然拼读就像中国的拼音，是阅读启蒙的基础。有些家长甚至在孩子还是小宝宝的时候，就开始给他们进行拼读训练了。 𐟌Ÿ 通过自然拼读，孩子们可以更轻松地掌握单词的发音和拼写，为未来的英语学习打下坚实的基础。

55元搞定！黑鹤动物小说彩绘拼音版全六册 𐟓š【正版】黑鹤动物小说儿童彩绘拼音版（全六册），仅需55元！原价150元！ 𐟓– 这套动物小说系列是著名作家黑鹤为小学低年级学生精心创作的，包括《雌野兔》、《雪地鸟群》、《黑眼睛》、《狐狗》、《穿越高速公路的狼》和《熊塔的故事》六部精彩作品。 𐟌🠩𛑩𙤤𛎥𐏥œ訒™古大草原上长大，与蒙古牧羊犬为伴，草原的生活和动物的陪伴给了他无尽的创作灵感。他的作品风格独特，曾荣获多项国家大奖，多次入选重要推荐书单。 𐟐𐰟抰Ÿ𛠩€š过细腻的观察和写实的笔触，这套作品带领小读者走进真实的大自然，感受动物强大的生命力。野兔、林鼠、熊、藏羚羊、狐狗等自然生灵的生存状态、生死命运和内心情感在作者笔下一一展现。 𐟓š 本系列作品篇幅适中，加注了汉语拼音，并配有精美彩色插图，非常适合小学低年级学生的阅读水平和心理特点。让小读者在阅读中获得全方位的审美享受！

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