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缩的拼音最新视觉报道_缩的拼音和组词(2024年11月全程跟踪)

内容来源：牛排名所属栏目：热点更新日期：2024-11-27

缩的拼音

德语"e"vs"i"，能分清吗？当然可以啦！𐟘„𐟒ꊥ𞷨ﭧš„字母"e"和"i"之间有一个小小的差别哦！𐟔𐟘‰ 首先，让我们来看看字母"e"吧！𐟔 𐟑€ 发音时，舌尖稍微抬起，发出一个中央元音的音素 /e/。𐟘—㯸这个音素可以与拼音中的"e"音进行类比，就像是"唉"的发音哦！𐟘„𐟎𖊊接下来是字母"i"的表演时间啦！𐟔 𐟎‰ 字母"i"在德语中，发出的是一个较为前缩的元音音素 /i/。𐟘—㯸可以想象一下拼音中的"i"音，就像是"衣"的发音，仔细感受一下那种嘴巴微微张开的感觉！𐟘„☺️ 所以，总结一下咯！字母"e"发音时舌尖抵住上齿，发出/e/音的音素，而字母"i"则发出/i/音的音素，稍微前移嘴巴哦！𐟘𐟒‍♀️ 希望这个能帮到你哦！𐟌Ÿ✨

趣味学习单韵母：让拼音变得像游戏一样简单 𐟎ˆ 单韵母的特点 𐟎ˆ 发音稳定：单韵母发音时，舌位、唇形和开口度都保持相对稳定，不会有太大的变化。口型固定：发音过程中，口型基本保持不变，这有助于小学生更好地掌握发音技巧。元音单一：每个单韵母都只有一个元音，这使得它们在发音时相对简单明了。 𐟓Œ 单韵母的发音方法 𐟓Œ 鑯𜈥•Š）发音时，嘴张大，舌位最低，舌面中部微微隆起，声带颤动。这个音听起来像我们在说“啊”的时候的发音。 o（喔）发音时，舌头略向后缩，舌面后部隆起，口微开，嘴唇拢圆。这个音听起来像我们在说“喔”的时候的发音。 e（鹅）发音时，口腔大小、舌位高低与o大体相同，但嘴角要向两边展开。这个音听起来像我们在说“鹅”的时候的发音，但注意不要发成“额”的音。 i（衣）发音时，开口度小，两唇呈扁平形，上下齿相对，舌尖接触下齿背，使舌面前部隆起和硬腭前部相对。这个音听起来像我们在说“衣”的时候的发音。 u（乌）发音时，开口度很小，双唇拢圆留一小孔，舌头向后缩。这个音听起来像我们在说“乌”的时候的发音。㼯𜈨🂯𜉊发音时，嘴唇撮成扁圆形，略向前突出，接近闭合，舌尖向前，抵住下齿背。这个音在普通话中比较特殊，需要特别注意发音的准确性。 𐟎蠦‰‹抄报设计小贴士 𐟎芧”襽騉𒧬”或水彩画出单韵母的形状，让手抄报看起来更加生动。在每个单韵母旁边配上相应的图片或小故事，增加趣味性和可读性。在手抄报的边缘或空白处加上一些装饰，如小花、小动物等，让整体看起来更加美观。通过这些简单又有趣的方法，让学习单韵母变得像游戏一样轻松愉快！

零基础日语第12课：五十音发音技巧大家好呀！今天是我们学习日语五十音的第十二天啦！之前我们一直在复习发音口型，今天就来聊聊一些具体的发音技巧吧。あ/ア：自然的“啊” 发“あ/ア”音的时候，嘴巴要自然张开，双唇和舌部肌肉放松。开口度比汉语拼音的“a”要小一些，发音有点像汉语的“啊”。记得不要用力过猛哦！い/イ：微笑的“依” “い/イ”音的双唇要放松，嘴巴开口小，嘴角自然向两边展开。舌头抵住下齿的内侧，舌面前部拱起贴近上颚。这个音的舌位比汉语拼音的“i”要低，发音有点像汉语的“依”。う/ウ：扁平的“乌” 发“う/ウ”音时，嘴巴微微向两侧展开，呈扁平状。舌尖后部拱起贴向软腭。这个音的嘴唇没有汉语“u”那么突出，发音有点像汉语的“乌”。え/エ：紧张的“e” “え/エ”音先用舌尖抵住下齿内侧，舌面前部拱起贴近上颚，舌部肌肉稍微紧绷，双唇向两侧展开。发音时注意舌位和口型不要滑动，有点像英语的“e”。お/オ：合拢的“哦” 发“お/オ”音时，双唇合拢呈椭圆形，舌体向后缩，舌头后部稍微拱起贴向软腭。发音时舌位较低，有点像汉语的“哦”。か/カ：先“k”后“a” “か/カ”是由辅音“k”和元音“a”相拼而成的音节。发音时先发“k”，再迅速滑向元音“a”。舌头后部拱起形成气流阻碍，然后放开使气流冲破阻碍冲出并滑向“a”音。有点像汉语的“咔”。き/キ：先“k”后“i” “き/キ”是由辅音“k”和元音“i”相拼而成的音节。发音时先发“k”，再迅速滑向元音“i”。舌头后部拱起形成气流阻碍，然后放开使气流冲破阻碍冲出并滑向“i”音。有点像汉语拼音的“ki”。く/ク：先“k”后“u” “く/ク”是由辅音“k”和元音“u”相拼而成的音节。发音时先发“k”，再迅速滑向元音“u”。舌头后部拱起形成气流阻碍，然后放开使气流冲破阻碍冲出并滑向“u”音。有点像汉语的“哭”。け/ケ：先“k”后“e” “け/ケ”是由辅音“k”和元音“e”相拼而成的音节。发音时先发“k”，再迅速滑向元音“e”。舌头后部拱起然后放开使气流冲破阻碍冲出并滑向“e”音。こ/コ：先“k”后“o” 最后一个是“こ/コ”，由辅音“k”和元音“o”相拼而成。发音时先发“k”，再迅速滑向元音“o”。舌头后部拱起，然后放开使气流冲破阻碍冲出并滑向“o”音。有点像汉语的“科”。希望这些小技巧能帮到大家更好地掌握日语五十音哦！记得多练习，加油！𐟒ꀀ

𐟎祦‚何轻松纠正孩子in和ing的发音？ 𐟑𖥭饭对in和ing的发音感到困惑吗？别担心，我们有一招教会你如何轻松纠正孩子的发音！ 𐟓㩦–先，我们要明确in和ing的发音要点： 1️⃣ in的发音：从i舌位开始，舌尖抵住下齿背发i音，然后舌尖向上移动抵住上齿龈，同时发n的音，注意保持“i”的嘴型哦！ 2️⃣ ing的发音：同样从i舌位开始，舌尖抵住下齿背发i音，然后舌尖向后移动至口腔中部，同时发ng的音，感受舌头后缩、舌根隆起的过程。 𐟎‰现在，你可以通过以下方法帮助孩子练习： ✅单音节练习：选择一些含有in和ing的词语，如“新”、“金”、“亲”、“宾”等，让孩子反复练习。 ✅双音节练习：尝试“濒临”、“拼音”、“民心”等词语，让孩子感受in和ing在双音节中的发音规律。 ✅绕口令练习：通过有趣的绕口令，如“春风春暖化冰层”，让孩子在游戏中学习，提高发音准确性。 𐟒꥿릝娯•试吧，相信你的孩子一定能轻松掌握in和ing的发音技巧！加油哦！𐟌Ÿ

如何区分拼音中的in和ing 𐟌Ÿ 7月26日二升三拼音巩固课总结 𐟌Ÿ 𐟓š 课堂内容回顾《拼音字母分类》阅读：这个表格非常重要，可以让孩子在读《识字表》前先读一下这个表，帮助发现自己的不足。《拼音重难点: in和ing》学习：通过对比in和ing的发音，帮助孩子更好地掌握这两个音的区别。第二单元认字过关：家长要让孩子多读，这样才能有效补习。多音字学习：梳理了一上和多一下的多音字，帮助孩子更好地掌握这些字的正确发音。 𐟔 发现的问题 eng和ing的混淆：其实eng和ing的发音非常接近，主要是前后鼻音的问题。en的舌尖应该抬高到中间位置，而eng是舌头后缩。 in和ing的混淆：这两个音的发音方法也很相似，但in的舌尖应该抬高一点，而ing是舌头后缩。为了帮助记忆，可以这样识记：in舌尖抬高一点，ing有个g，不后缩可能会被割（g）到。其他发音问题：如平翘舌不分、不认识某些字、o和ou不分、第二声和第四声不分等。 𐟓 作业安排《in与ing》例字读一读读错音的纠正通过这些练习，帮助孩子更好地掌握in和ing的正确发音，避免混淆。

韩语四十音速记指南：轻松入门发音技巧𐟓š 𐟎砩Ÿ騯�ƒ音发音规则： “ㅏ”：嘴自然张开，舌头接触下齿龈，但不要贴上，嘴唇不要紧张，也不要成圆形。发音与汉语拼音的“a”相似，但比“a”稍靠后。 “ㅑ”：先发“ㅏ”，然后迅速滑到“ㅣ”，与汉语拼音的“ya”相似。 “ㅓ”：口形比“ㅏ”小一些，舌后部稍微抬起，嘴唇不要紧张，也不要成圆形。 “ㅕ”：先发“ㅓ”，然后迅速滑到“ㅣ”。 “ㅗ”：嘴梢微张开，舌后部抬起，双唇向前拢成圆形。与汉语拼音的“o”相似，但比“o”口形要小且圆。 “ㅜ”：先发“ㅗ”，然后迅速滑到“ㅣ”。 “ㅡ”：口形比“ㅜ”小一些，双唇向前拢成圆形。与汉语拼音的韵母“u”相似。 “ㅣ”：先发“ㅡ”，然后迅速滑到“ㅣ”。 “ㅤ”：嘴稍微张开，舌身稍向后缩，舌前部放平，舌后部略向软腭抬起，嘴唇向两边拉开。发音为在英语音标[w]的基础上带有发“wu”的爆破音。 “ㅥ”：与汉语拼音的“yi”相似。 “ㅢ”：嘴张的比“ㅏ”要小一些，嘴唇向两边拉紧一点，舌尖顶住下齿，舌面抬起靠近硬腭，这时舌面左右两边夹在上下齿之间，舌面与硬腭形成扁的椭圆形，与汉语拼音的“ao”相似。 “ㅣ”：先发一个“ㅡ”，然后迅速滑到“ㅢ”，即可发出此音，与汉语拼音的“yao”相似。 “ㅦ”：口形比“ㅢ”要小一些，嘴唇两边放松，舌尖顶住下齿，这时舌面硬腭之间比“ㅢ”圆。与汉语拼音中“yejie”的韵母e发音。 “ㅧ”：先发一个“ㅡ”，然后迅速滑到“ㅦ”，即可发出此音，与汉语拼音的“ye”相似。 “ㅩ”：先发一个“ㅜ”，然后迅速滑到“ㅣ”。 “ㅨ”：嘴张的与“ㅜ”相同，但舌位及舌形与“ㅡ”相同。练习时，先发一个“ㅡ”，然后变一下口形再发一个“ㅨ”，就这样可以交替练习。 “ㅫ”：先发一个“ㅜ”，然后迅速滑到“ㅢ”。 “ㅦ”：口形与“ㅡ”相同，但舌位及舌形与“ㅡ”相同。练习时，先发一个“ㅡ”，然后变一下口形再发一个“ㅦ”，就这样可以交替练习。 “ㅩ”：先发一个“ㅡ”，然后迅速滑到“ㅦ”。 𐟎𜠩Ÿ騯�…音发音规则： “ㄱ”：发音时，将舌面后部抬起，使舌根接触软腭，堵住气流，然后放开，使气流冲出而发声。它与汉语拼音的“g”相似，但力度要小一点。 “ㄷ”：发音时，先用舌尖抵住上齿龈，堵住气流，然后舌尖离开上齿龈，使气流冲出，爆发、破裂成声。它与汉语拼音的“d”相似。 “ㅂ”：发音时，双唇紧闭并稍向前伸，堵住气流，然后用气流把双唇冲开，爆发成声。它与汉语拼音的“b”相似，但力度稍轻一点。 “ㅅ”：发音时，舌尖抵住下齿，舌面前部接近硬腭，使气流从舌面前部和硬腭之间的空隙处挤出来，磨擦成声。它与汉语拼音的“s”相似。 “ㅈ”：发音时,舌尖抵住下齿,舌面前部向上接触上齿龈和硬腭堵住气流,使气流冲破阻碍的同时，磨擦出声。它与汉语拼音的“Z”相似。 “ㄱ”：先发“ㅅ”，然后迅速滑到“ㅈ”。 “ㄲ”：发音时，紧闭声门，使气流在喉仓中受阻，冲破声门而出。力度上要大一点。 “ㄸ”：发音时，紧闭声门，使气流在喉仓中受阻，冲破声门而出。 “ㅁ”：发音时，紧闭声门，使气流在喉仓中受阻，冲破声门而出。 “ㅉ”：发音时，紧闭声门，使气流在喉仓中受阻，冲破声门而出。 “ㄼ”：发音时，紧闭声门，使气流在喉仓中受阻，冲破声门而出。 “ㄽ”：发音时，紧闭声门，使气流在喉仓中受阻，冲破声门而出。 “ㄾ”：发音时，紧闭声门，使气流在喉仓中受阻，冲破声门而出。 “ㅁ”：发音时，紧闭声门，使气流在喉仓中受阻，冲破声门而出。 “ㅊ”：发音时，紧闭声门，使气流在喉仓中受阻，冲破声门而出。 “ㅎ”：发音时，紧闭声门，使气流在喉仓中受阻，冲破声门而出。 “ㅇ”：做为字的首音时不发音，只是起到装饰作用。 “ㅐ”：发音时，先使舌尖和上齿龈接近，然后使气流通过口腔，这是舌尖轻轻振弹一下而发声。与汉语拼音的“r”相比，舌尖靠前的，而且舌尖也不可卷起来。 𐟓Œ 通过以上发音规则的详细解析，希望能够帮助你更好地掌握韩语四十音的发音技巧，轻松入门韩语学习！

𐟎‰小学一年级汉语拼音第二课全解析𐟓š 𐟓– 小学一年级人教版上册语文的汉语拼音第二课，详细讲解了四个字母：i、u、w、y。 𐟎𖠨ﾦ–‡通过生动的插图和儿歌，展示了这些字母的发音。例如，小女孩唱歌时的“咿咿”声提示i的发音；小男孩吹口哨时的“吁吁”声提示u的发音；两只小乌龟玩耍时的“呜哇”声提示wu的发音；妈妈带孩子在花园里游玩时的“啊呜”声提示yu的发音。 𐟑‚ 发音方法也进行了详细介绍：发i时，舌前部抬高，嘴角展开，牙床介于半开半闭之间；发u时，舌后部抬高，嘴角拢起，牙床半开半合；发wu时，先发u的音，接着双唇拢成圆形；发yu时，先发i的音，接着把舌头往后缩，再从两边拉回来。 𐟓 课文还通过形象的方式介绍了这些字母的形状。例如，“一”和衣领的“衣”字很像，“乌”和乌龟的“乌”字很像，“鱼”和鱼嘴的“鱼”字很像，“w”就像两个斜下斜上的“v”组成。这种教学方式，可以帮助学生更好地记住这些字母的形状。 𐟖‹️ 课文还介绍了这些字母的书写规则。i占上中格，先写一竖且要占上格和中格，再写点，点要写在上格靠近第二条线的地方；u占中格，先写竖右弯，再写竖，两笔写成；㼥上中格，先写u，再写两点，两点写在上格靠近第二条线的地方；y占中下格，先在中格写右斜，再写左斜，左斜稍长，伸到下格一半处；w占中格，由两个斜下斜上“v”组成。 𐟔„ 最后，家长可以带领孩子一起练习四个声调。例如，“i”的一、二、三、四声分别读作“䫣€㭣€琣€㬢€，“u”的一、二、三、四声分别读作“嫣€㺣€産€㹢€，“㼢€的一、二、三、四声分别读作“疣€瘣€皣€眢€，“y”的一、二、三、四声分别读作“y䫣€y㭣€y琣€y㬢€，“w”的一、二、三、四声分别读作“w嫣€w㺣€w産€w㹢€。同时还可以通过儿歌的形式进行记忆。通过以上步骤，学生可以更好地掌握汉语拼音的基本知识，为以后的语文学习打下坚实的基础。

优惠券的“juan”音，为何让人心冷？最近在网上购物时，总是被一些主播的发音搞得一头雾水。尤其是当他们高喊“大家快来领优惠juan”时，我真是忍不住要问一句：为什么优惠券的“券”要读成“juan”呢？其实，这个字在普通话中正确的发音应该是“quan”。小时候学拼音的时候，老师就教过我们这个字怎么读。可是现在，很多主播却把它读成了“juan”，这真是让人有点摸不着头脑。每当我听到这种发音，购物欲瞬间就被“冻结”了。难道这就是传说中的“购物缩力”？这种感觉真是太难受了。优惠券本来是用来吸引消费者的一种手段，结果因为这种不标准的发音，反而让人觉得有点别扭。其实，“券”这个字在普通话中有两种发音：一种是“quan”，用于票据或作为凭证的纸片，比如入场券、债券等；另一种是“xuan”，指的是建筑物中的拱券，比如门、窗、桥梁等建筑中的弧形构件。所以，正确的读音应该取决于“券”字在词组中的用法和意义。不管是“quan”还是“xuan”，只要我们清楚它的意思和用法，就不会再被这种发音搞混了。希望以后主播们在直播时能多注意一下自己的发音，毕竟正确的读音不仅是对文字的尊重，也是对消费者的尊重。毕竟，购物体验的好坏，有时候就取决于这些细节。

幼小衔接拼音口诀，家长必看！ 𐟑颀𐟏려𝜤𘺥•🯼Œ我们都知道拼音是孩子学习语文的基础，掌握好拼音对孩子的阅读和写作至关重要。然而，对于刚升入小学的孩子来说，拼音往往是一个难以逾越的坎。那么，如何让孩子在轻松愉快的氛围中掌握拼音呢？ 𐟓š 今天整理了一份拼音知识点集锦，包括声调、拼读、书写规范和拼读练习五大方面的学习资料，适合正在学习拼音的孩子。 𐟎ˆ 拼音口诀如下： 1️⃣ 声母口诀： 𐟓Œ b p m f d t n l，气流强弱要分明。 𐟓Œ g k h j q x zh ch sh r z c s，舌尖舌根要分清。 𐟓Œ 平舌翘舌，前鼻后鼻，都要仔细听。 2️⃣ 韵母口诀： 𐟓Œ 单韵母，a o e i u 㼯𜌥𜠥䧥˜𔥷𔡡a，公鸡打鸣ooo，白鹅游水eee，牙齿对齐iii，乌鸦衔食uuu，小鱼吹泡㼃𜃼。 𐟓Œ 复韵母，ai ei ui ao ou iu ie 㼥 er，前后挨着排排队。 𐟓Œ 前鼻韵母，an en in un 㼮，舌尖抵住上齿龈。 𐟓Œ 后鼻韵母，ang eng ing ong，舌头后缩要记清。 𐟎‰ 这个拼音口诀能让孩子实现边玩边学，不仅能帮助孩子快速掌握声母和韵母的发音规则，还能在游戏中加深对拼音的理解和记忆。这样的学习方式既轻松又有趣，让孩子快速爱上拼音学习！ 𐟓– 另外还整理了5—8岁孩子需要学习的其他资料内容，包括：《双语动画》《英语启蒙资料》《拼音资料》《识字资料》《大语文启蒙资料》《数学资料》《各大平台幼小衔接启蒙课》《幼小衔接》

𐟌𘧜‹图写话《不要摘花》𐟌𘊰ŸŒ𓤻”细看图，谁在哪里做什么？会说些什么？展开想象写几句话，不会写的字用拼音代替。把“看图写话五要素”中的时间、地点、人物、事件、心情/感受写出来，写完检查三遍。 𐟓…时间：星期天的早上 𐟓地点：公园 𐟑颀𐟑示𚧉鯼š小红妈妈 𐟌𘤺‹件：妈妈教育小红不要摘花 𐟒᥿ƒ情/感受：要爱护花草树木，做一个文明的孩子妈妈带着小红在公园里散步，看到小红伸手要去摘花，妈妈赶紧制止她，告诉她不要摘花。妈妈温柔地说：“花也是有生命的，摘了它们会疼的。我们要爱护花草树木，做一个文明的好孩子。”小红听了妈妈的话，点点头，把手缩了回来。妈妈微笑着牵起小红的手，继续在公园里散步。

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