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红色的英文怎么说新上映_红色怎么读英文(2024年12月抢先看)

内容来源：牛排名所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

红色的英文怎么说

小爱音箱：孩子的全能早教伙伴！白色的小爱音箱颜值超高，音质也很棒，不仅能听歌，还能讲故事、对话。更棒的是，通过蓝牙连接，它还能作为普通音箱使用。𐟎𖊥›𝥭楐晴™：三字经、唐诗三百首、弟子规、千字文，还有奇妙唱古诗、儿歌唐诗新唱等，让孩子在音乐中学习国学。𐟓œ 字词典：三个火是什么字？生气的反义词是什么？亡羊补牢是什么意思？还有一开头的成语、形容心情好的成语等，丰富孩子的词汇量。𐟓š 百科知识：天空为什么是蓝色？乾隆活了多少岁？奥力给是什么意思？什么是整数？马冬梅是谁？让孩子在问答中了解世界。𐟌 英语学习：妈妈的英语怎么说？我爱你用英语怎么说？ILOVEU是什么意思？妈妈好美用英文怎么说？还有红色的英语、计算器、一米等于多少厘米、520加168是多少、一吨等于多少克、6的10次方是多少等，让孩子在趣味学习中掌握英语。𐟓– 趣味声音：我要听白噪音、我想听一下雨声、蜡笔小新的声音、狗的声音、笑一个，让孩子在欢笑中成长。𐟐𖊧Ž馸𘦈：陪我聊聊天、猜谜语、猜人物、飞花令、叫妈妈、闹钟记时、早上6点叫我起床、倒计时三分钟、晚上11点提醒我睡觉、十分钟后叫我、定时10分钟，让孩子在游戏中学习。⏰ 天气查询：明天天气怎么样？上海下周一天气？这周会下雨吗？今天适合运动吗？今天适合穿什么？新闻播报：播放小爱早报、我要听儿童新闻、播放今日新闻、我要听英文新闻、播放国际新闻，让孩子在新闻中了解世界。𐟌毸小爱音箱不仅是孩子的早教机，更是家长的得力助手，让孩子的成长更加丰富多彩！

绿卡英语3500词汇改版前后对比𐟓š 刚入手的绿卡英语3500词汇书，一翻开就感觉和我预期的不一样。首先，排版和之前看到的百度上的图完全不同，单词和中文混在一起，检测卡也变成了红色𐟘“。我需要的是单词单独列一行的版本，这主编到底是怎么想的？其次，图不图的不重要，关键是单词和中文混在一起了。检测卡变红了，我需要的是原来的绿色版本，单词和中文应该分开列才对。出书的人难道没参加过高考吗？我最需要的是看着英文说中文，怎么现在倒过来了？高考改革了，你们知道我不知道吗？最后，对比456这三张图，字变大了，内容却变少了。请问各位主编，修订在哪里？到处删删减减就是修订了？@PASS绿卡学霸英语 @PASS绿卡图书 #pass绿卡图书高中英语词汇

𐟍Ž红色美食英语大揭秘𐟍‡ 𐟍“想要知道红色美食的英语怎么说吗？来，一起揭秘！𐟔 𐟍’Pomegranate石榴：红宝石般的石榴，英文是Pomegranate哦！ 𐟍ŽRed apple红苹果：鲜艳的红色，英文就是Red apple啦！ 𐟍‡Dragon fruit火龙果：独特又美味的火龙果，英文是Dragon fruit。 𐟍“Raspberry树莓：小小的树莓，英文是Raspberry。 𐟍“Strawberry草莓：甜美的草莓，英文是Strawberry。 𐟑颀𐟑示𒥭对话时间： Parent: 嗨，宝贝，想尝尝Pomegranate吗？它很甜很红哦！ Child: 当然想啦！Pomegranate，听起来就好吃！ Parent: 今天我们来试试Dragon fruit吧，它红红的，味道很特别呢！ Child: 哇，火龙果看起来好酷！它甜吗？ 𐟒ᥰ贴士：火龙果不仅好吃，还富含营养哦！记得多吃一点！𐟘‹ 快来一起享受这些红色美食吧！𐟎‰

突然想起来很多年前和爸爸妈妈弟弟在澳大利亚玩的一个下午，我们找了一个海边的餐厅，那天二十七度左右。我吃完饭盯着餐厅里做饮料的姐姐看了好久，他转身给了我一杯草莓奶昔，拿着完全不知道怎么说英文的免费奶昔，好开心。然后我走在前面，爸爸妈咪拉着弟弟在后面，走走停停，在海边观景台坐着红色的落日充满了我的心

她的一生在我面前展开。要去买菜时路过一个废品站。一眼看到收破烂的三轮车上，斜着一本小小的，红色封面的莎士比亚我只愣了一下，脚尖就朝那辆脏兮兮的板车转过去了。车上两个敞开的口袋，堆着好多好多书。细看过去有杂志、医学期刊、画册、很多词典。其中俄华辞典有好几本，又发现了英文词典，日文字典，都相当旧了，没有署名。翻着翻着，我的手动作越来越小心因为我看到了几页手稿。灰尘呛人，废品站的气味让人难受可这些字拉着我的头发。我想好吧，那我把你们带回家。翻拣出没被弄脏的书，以及大部分手稿，找来了废品站的老板。我还问：这些书要是人家后悔了来找怎么办？老板一笑，人都走了，谁来找? 接着他略有心虚的说这里60，我比他更心虚地赶紧低头付了钱。不知怎的，我为买下她的书和手稿这个行为感到抱歉尽管我也不知道带回去要怎么办。菜没有买了，其实饭也没有吃了我抱着这堆字回了家然后它们慢慢向我指出了所有线索我知道书的主人是谁了。它们属于一位女性。她生于1928年，投身于药物研究，发表了很多论文在我父母都还没出生的年代，她已经在学习三门外语了她的手稿有中文、拼音、英语。她写得一手好字，许多书她都细细做了划线和笔记她日历上的行程都与学习和工作相关。她也看漫画和言情小说，但更多的还是医学相关书籍翻看这些资料时我的心一直跳得很快。我意识到我捧着的其实是一个陌生人此生的证据这只是一部分的她，但已经足够显示出她的样子我想着那个模糊的影，有好多问题想问她。 “你好啊王老师，我意外地遇到了你的书，我有好多疑惑，比如我听说俄语非常难学，是什么导致你去学俄文，又是谁教你的呢？你去过苏联吗？你有那么多俄文书，你对什么最感兴趣？你后来开始学习日文和英语了，你写的日文好工整，你有两本翻得很旧的各国概况，你好像很喜欢非洲对吗？你的小时候是怎样的？你的青年时代经历了什么？你的研究方向一直没有改变，在那些困惑的年代，你何以有如此坚定的目标？你记得你25岁时，在哈尔滨医科大学买了一本书吗?” 70年后，这本书让我知道了你的名字从此我会记得你。到我站起来时腿已经很麻了，脚一软似乎就是从这块时间里滑了一跤。去把乌黑的手洗干净，擦擦脸找来湿毛巾干毛巾把这些书一本一本擦拭过去。然后不知为什么我想起了那只白猫，心里就又吹起了大风。 cr：在给冯源写歌（已获授权）

要去买菜时路过一个废品站，一眼看到收破烂的三轮车上，斜着一本小小的，红色封面的莎士比亚。我只愣了一下，脚尖就朝那辆脏兮兮的板车转过去了，车上两个敞开的口袋，堆着好多好多书。细看过去有杂志、医学期刊、画册、很多词典，其中俄华辞典有好几本，又发现了英文词典，日文字典，都相当旧了，没有署名。翻着翻着，我的手动作越来越小心，因为我看到了几页手稿。灰尘呛人，废品站的气味让人难受可这些字拉着我的头发。我想好吧，那我把你们带回家。翻拣出没被弄脏的书，以及大部分手稿，找来了废品站的老板我还问：“这些书要是人家后悔了来找怎么办？” 老板一笑：“人都走了，谁来找？” 接着他略有心虚的说这里60，我比他更心虚地赶紧低头付了钱。不知怎的，我为买下她的书和手稿这个行为感到抱歉，尽管我也不知道带回去要怎么办。菜没有买了，其实饭也没有吃了，我抱着这堆字回了家，然后它们慢慢向我指出了所有线索，我知道书的主人是谁了。它们属于一位女性，她生于1928年，投身于药物研究，发表了很多论文。在我父母都还没出生的年代，她已经在学习三门外语了。她的手稿有中文、拼音、英语。她写得一手好字，许多书她都细细做了划线和笔记。她日历上的行程都与学习和工作相关。她也看漫画和言情小说，但更多的还是医学相关书籍。翻看这些资料时我的心一直跳得很快，我意识到我捧着的其实是一个陌生人此生的证据，这只是一部分的她，但已经足够显示出她的样子。我想着那个模糊的影，有好多问题想问她：“你好啊王老师，我意外地遇到了你的书，我有好多疑惑，比如我听说俄语非常难学，是什么导致你去学俄文，又是谁教你的呢？你去过苏联吗？你有那么多俄文书，你对什么最感兴趣？你后来开始学习日文和英语了，你写的日文好工整，你有两本翻得很旧的各国概况，你好像很喜欢非洲对吗？你的小时候是怎样的？你的青年时代经历了什么？你的研究方向一直没有改变，在那些困惑的年代，你何以有如此坚定的目标？你记得你25岁时，在哈尔滨医科大学买了一本书吗？ ……” 70年后，这本书让我知道了你的名字，从此我会记得你。到我站起来时腿已经很麻了，脚一软似乎就是从这块时间里滑了一跤，去把乌黑的手洗干净，擦擦脸，找来湿毛巾干毛巾，把这些书一本一本擦拭过去。然后不知为什么我想起了那只白猫，心里就又吹起了大风。 cr：在给冯源写歌

如何为0-2岁宝宝挑选英文绘本？育儿这件事，真没有标准答案，每个家长都得根据自己的宝宝，结合各种知识去摸索、实践。今天我想分享一些关于0-2岁宝宝英文绘本的小建议，希望能帮到各位宝妈宝爸们。我家糖糖现在1岁9个月，阅读习惯是我一直坚持的，糖糖和我配合得很好，我们都很享受这个过程。关于英文绘本，我是在糖糖有了规律的阅读习惯后才开始加入的。这个阶段的糖糖已经会自己找喜欢的书看，大概知道书上事物的名字和意思。有一次，糖糖几次点着小鸟，而我一直说“red bird”，她生气、不买账、发脾气，直到我说出“红色的鸟”才罢休！于是我再次购入几本全英文绘本，结果糖糖并没有太大兴趣，虽然不再排斥我讲英文了，但对我讲的英文内容忽视，更喜欢看我表演书上的故事。另一个故事是：在初期糖糖还不会看书时（爬的时候），我就喜欢念英文故事给她，有时候她好奇我也会放她面前指着读。这几本英文故事书糖糖就有兴趣，虽然她不会说，但我挑出这几本书来念的时候，她没有拒绝且认真在听，还有意模仿我指着书上的单词“叽哩咕噜”地念。根据糖糖的经历，我总结了几个方法，目前得到的反馈有效：早介入：宝宝开始有意识读书时就可以双语绘本一起交换读，不光是故事书，简单重复的绘本也需要让他们认识。多加入：在宝宝好奇地指飞机时，不光告诉宝宝“飞机”，也要加上“Plane”，再到“Big plane”，还可以到“Big plane in the sky”。多重复：怎么教宝宝学说话，就怎么说英文，“妈妈！妈妈！Mammy~Mammy!”，“Apple! This is apple!”；不要怕丢人：发音不标准、念得不太对、语序不对，而不敢大声自信自然地念出来？NO! 孩子要的是你的自信！就像你讲中文一样自信！等到宝宝大了，自然会去学习。就像学习中文，糖糖的奶奶发音有些许“浓厚”，经常说“把鞋子穿ji璤𘊢€，结果呢？糖糖非常清楚地说“ji环”！还有一次糖按玩具手机，就默默地跟着念“FOUR”，清晰正确。所以爸爸妈妈自信自然地讲另外一种语言，是给孩子自信从容地接受外语言打基础！加油自信！𐟒ꊊ𐟒年訍绘本（只推荐糖糖用过的）：简单重复：Leslie Patricelli系列、棕色的熊、好饿的毛毛虫、草莓是红色的简单故事：小艾和小象、I LOVE系列希望这些小建议能帮到大家，每个宝宝都是独一无二的，找到适合自己宝宝的方法才是最重要的。加油！𐟒ꀀ

国际中文教师面试全攻略：亲身体验分享 𐟌Ÿ面试心得分享𐟌Ÿ 提前准备很重要！我提前参加了面试模拟，熟悉了整个流程，这样正式面试时就不会那么紧张了。备考时间还是挺充足的，我按照中文问答、说课、试讲的顺序来准备。进入考场后，考官会先要求用英文进行自我介绍。接着是说课和试讲，最后是中英文问答。考前如果很慌找不到语法点怎么办？我最后选了一个比较有把握的语法点“A比B+adj”来回答。中文问答部分，第一个题目是关于多地震国家的课堂应急处理，第二个题目是学生说中国少数民族服饰是韩国和泰国的传统怎么办。英文问答部分，第一个题目是老师总会在下课后占用几分钟讲课后作业，学生投诉怎么办，第二个题目是说说中国关于月亮的文化。考官真的超级友好，会提醒你还有多余时间，有没有补充内容，但仅限于回答问题部分。我当时试讲少了总结和课后作业部分，好想补充上去啊阿啊。。。 𐟓š面试准备𐟓š 面试准备确实让我纠结了一番，但最后还是没报班，害怕自己没时间听课和复习。英文自我介绍：参考了红色封面这本书和官方指南。尽量简要，少说废话，熟悉稿子，自然一点。指南里说的关键点很清晰，还有需要注意的地方，可以参考着写自己的介绍。英文问答：主要参考红色封面这本书，里面说的很详细也有条理，虽说没有遇到同样题目，但很多可以类推。这是复习时间最久的一个项目，看了两遍书。极个别单词拼写错误可以忽略。中文问答：指南和黑色封皮，主要掌握回答思路。指南把问题和回答都分为两类，对应思路，回答要点，注意避免矛盾和冲突。复习到最后发现中英文回答其实可以相互参考的。说课：复习时间相对较少。最主要看黑色封皮，一步步都说的清清楚楚，比葫芦画瓢也没有这么简单了。跟着写了个详细的说课稿，最后考前复习一下，熟悉步骤。试讲：黑色封皮后面附了40个常见语法点，最后一周参照语法点，在这里和某站找视频，按照导入、呈现、练习、活动、总结和作业的步骤写下来流程，很多老师讲的真的很好！语法点的导入方式和课堂活动是可以借鉴的。包括课后作业也是，一些语法点通用。（很喜欢站RENEE_ZU老师的风格，百度kimmy老师节奏很好活动有创新） 𐟒ꦜ€后的小建议𐟒ꊥ𗮤𘍥䚦Š奮Œ名开始复习的，没有固定时间，每天都是见缝插针。所以，只要想要，一定可以！加油！

论文降重死活降不下去？看看这些常见问题！最近有同学跟我抱怨，说自己在给论文降重时遇到了死活降不下去的情况。其实，这种情况非常常见，特别是在学校要求使用维普或格子达查重系统时。如果你只是盲目地填字扩充句子，却没有进行同义词替换或句式替换，那么最终重复率可能会不降反升。维普和格子达就是这种情况的典型代表，知网虽然也有类似问题，但相对较少。千万不要在降重时只进行扩充，而不进行修改！为了更直观地说明问题，我特意找了个反面教材来演示一下她是如何翻车的。如图所示，蓝色下划线是原文中存在，修改后也应该继续存在的文字。而红色下划线则是原文中存在，修改后需要寻找新的替换词的文字，这是降重修改的重点。如果没有进行有效修改，降重质量会大打折扣，这就是为什么这个被选作案例的同学重复率会降不下去的根本原因。正确的降重方法是将原文中可以替换的词汇都进行替换，该扩充的扩充，该更换的更换。比如，原文中的“绩效，来源于英文单词‘performance ’，一般指工作的效果和效率”，这一句话中的“来源于”和“英文单词”就比较多余，适合进行替换。修改后可以改成“绩效，即‘performance ’，由工作效果与效率两部分综合构成”，用更加简洁的措辞来阐述定义。再比如，原文中的“不同组织对于什么是绩效都会依据其价值导向有所偏重。无论是结果、行为还是素质技能，都是组织为了实现目标在不同层面上表现出来的有效输出”，这句话中除了“组织”、“绩效”、“价值导向”、“结果、行为、素质技能”、“目标”、“有效输出”外，其他都是可以找到平替措辞的。而且这句话的句式也相对简单，就是典型的“不同a对于b都会c。无论12还是3，都是4为了5而6”，所以在进行修改时直接改成“由于选择的价值导向有区别，各组织在界定绩效时同样会存在差别，例如结果、行为，或者素质技能等，都可作为组织在达成目标时所生成的有效输出，只不过其层面有别”。从原本的“不同a对于b都会c。无论12还是3，都是4为了5而6”变成了全新的“由于a有区别，b在c时同样会存在d，例如123，都可作为4在达成5时所生成的6，只不过7有别”，这就是所谓的句式大变+替换词。那么，降重的话就直接改成：绩效能够较好反映出工作行为和工作结果，可将其理解为二者的综合，且需要一视同仁，平等对待。由于名词部分太少，最后这句怎么改都是可以的… 希望这些例子能帮到大家，降重并不是一件容易的事，但只要掌握了正确的方法，还是能顺利搞定的！加油！𐟒ꀀ

韩国地铁快慢车区分指南 𐟚‡ 嘿，大家好！今天我们来聊聊韩国地铁的那些事儿，特别是如何区分快慢车。相信很多小伙伴都遇到过这种情况，明明赶时间却上了慢车，真是让人抓狂！别担心，我来帮你搞定这个小难题。看站名编号 𐟔⊩斥…ˆ，记住站名的编号比记住韩文站名要方便多了。比如图一中的919，代表的是9号线的第19站。至于那个3，它代表的是三号出口，不是几号线的意思。如果你遇到多条线路交汇的情况，进站后再找几号线也不迟。快慢车标识 𐟚„ 在地铁站里，有时候快车和慢车都会停靠，怎么区分呢？其实很简单。首先看车站的警示牌（如图二），第一行如果是绿色，代表这趟车是慢车，每一站都会停。第三行是下一趟车的信息，如果是红色，那就代表下一趟车是快车。英文提示 𐟓‹ 如果你对韩文不太熟悉，也不用担心。图三展示了英文提示，第一行是即将到达的车次，显示all stop，代表这趟车是慢车。第三行是下一趟车的信息，如果是红色express，那就代表那趟车是快车。简单来说，只要第一行不是红色的字，即将到达的车就是慢车；反之，第一行是红色的字，即将到达的车就是快车。韩文站名 𐟓œ 如果你还想认韩文站名，图四提供了详细的韩文提示。虽然有点复杂，但多看几次就习惯了。小车标识 𐟚‰ 最后一个小技巧是看小车标识。图五中展示的小车图标，绿色小车代表这一趟是慢车；如果是红色小车，那就代表这一趟是快车。这个方法特别适合那些不喜欢看文字的小伙伴。希望这些小技巧能帮到你，下次在韩国地铁上就不会再迷路啦！如果你有其他问题或者更好的方法，欢迎在评论区分享哦！𐟘Š