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pencil音标新上映_pencil拼读视频(2024年12月抢先看)

内容来源：牛排名所属栏目：导读更新日期：2024-12-04

pencil音标

𐟔奰学1-6年级英语❗️3000高频词汇大全 𐟦„𐟦„背词汇很困难，每次都很快就忘了，其实按照音标来进行记忆，事半功倍𐟒•，提高学习效率，方便复习𐟒ꊭ 𐟦„学习用品 pen [pen] 钢笔 pencil [눰雮s陬] 铅笔 pencil-case [눰雮s陬-ke骳] 铅笔盒 ruler [눲u됬陲] 尺子 eraser [骋ˆre骳陲] 橡皮 comic book [눫钭骫 bꊫ] 漫画书 schoolbag [눳ku됬.b㦉ᝠ书包 - 给孩子做规划不是一个简单的事儿，之前自己的规划就差点耽误了孩子，后来通过朋友接触到途途课堂，针对孩子的状况作了一系列的措施，通过系统的学习了一段时间，学习提高不少。孩子的学习兴趣，效率都有很大的改善，我也省心不少! - 𐟦„颜色 red [red] 红色 blue [blu됝 蓝色 yellow [눪el陊Š] 黄色 green [顲i됮] 绿色 white [wa骴] 白色 pink [p骅‹k] 粉红色 - 𐟦„动物 cat [k㦴] 猫 dog [d钉ᝠ狗 pig [p骉ᝠ猪 duck [dꌫ] 鸭 rabbit [눲㦢骴] 兔 horse [h锋s] 马 … 𐟍€𐟍€英语单词是学好英语的基础，打下坚实的词汇基础才能起到很大作用，加油吧❗ #途途课堂# #高途# #小学英语怎么学# #高频词# #英语词汇# #英语单词# #零基础英语# #小学生英语# #英语学习方法# #小学英语# #小学英语单词# #英语词汇# #零基础英语# #小学生英语# #小学# #单词# #单词记忆法# #记忆# #英语#

三年级英语上册单词表，家长必存！ 𐟓š 1-2单元单词表，已标注音标，家长朋友们可以自行保存哦！记得关注我们，明天继续更新后面的内容✔️ 𐟑𕠧randmother (grandma) - 外祖母;奶奶 𐟘„ happy - 开心的 𐟘⠳ad - 伤心的 𐟘ᠡngry - 生气的 𐟘𔠴ired - 疲倦的 𐟑栢oy - 男孩 𐟑砧irl - 女孩 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑栦amily - 家庭 𐟑𔠦ather - 爸爸 𐟑颀𐟑碀𐟑栭other - 妈妈 𐟑袀𐟑栢rother - 哥哥;弟弟 𐟑颀𐟑碀𐟑栳ister - 姐姐;妹妹 𐟑䠭e - 我 𐟑堹ou - 你;你们 𐟘Œ OK - 对;好;行 𐟘 angry - 生气的 𐟘𔠴ired - 疲倦的 𐟔 find - 找到 𐟖Š️ pencil - 铅笔 𐟧𘠥raser - 橡皮 𐟓š book - 书 𐟖𜯸 picture - 图画 𐟎蠣olor - 颜色 𐟌Ÿ star - 星星 𐟌™ moon - 月亮 𐟌ž sun - 太阳 𐟍 apple - 苹果 𐟍Œ banana - 香蕉 𐟍… tomato - 西红柿 𐟥• carrot - 胡萝卜 𐟥’ cucumber - 黄瓜 𐟥栢roccoli - 花椰菜 𐟍€ plant - 植物 𐟌𑠳eed - 种子 𐟌🠧rass - 草 𐟌𛠦lower - 花 𐟌𚠲ose - 玫瑰 𐟍€ meadow - 草地 𐟌𓠴ree - 树 𐟍‚ autumn - 秋天 ❄️ winter - 冬天 ☀️ summer - 夏天 𐟌Ÿ sparkle - 闪烁 ✨ twinkle - 闪烁 𐟌ˆ rainbow - 彩虹 𐟐𐠲abbit - 兔子 𐟐𛠢ear - 熊 𐟐iger - 老虎 𐟐𕠭onkey - 猴子 𐟐𕠧orilla - 大猩猩 𐟐𕠣himpanzee - 黑猩猩

高考英语140+的学姐教你高效学习方法嘿，大家好！之前我分享了语文的学习方法，结果好多小伙伴说想看英语的，那今天就来聊聊我的英语学习心得吧！保证干货满满！背单词首先，背单词是学英语的基础，也是提高分数的关键。我个人觉得，背单词真的是个长期的过程，不能指望一蹴而就。我高中时用的是《维克多英语》这本书，虽然现在找不到了，但当时真的是背了好几遍。后来老师推荐我用扇贝单词，感觉页面简洁，重复次数也不多，挺适合我的。如果你有iPad，可以试试“不背单词”，搭配Apple Pencil用，效率超高！背单词的方法有两种：音标法和词根法。音标法就是根据单词的发音来背，记得熟悉音标和字母在单词里的发音。比如“university”，按照音标来读，拼写的时候就按照发音来写，特别适合长单词。词根法则是通过记词根、前缀和后缀来背单词。比如“successful”，success是词根，“-ful”是后缀，记住这些，不仅能知道单词的意思，还能知道词性，效率超高！常见的前缀有in-、im-、un-、de-、dis-、pre-、re-、ex-、en-等，常见的后缀有ful、-less、-able、-ous、-ment、-ion、-ed、-ing、-ant、-er、-ee等。背完3500词后，还要留意平常阅读中遇到的生词，这些词不要求拼写，知道意思就行。语法语法也是英语学习中的重要部分。我把高中时记的一些常用语法笔记放在了图片里，大家可以参考一下。虽然字写得有点草，但希望对你们有帮助！听力听力部分要多听。如果学校有安排早午读听力练习，认真做就好。如果没有，可以回家自己听，或者带mp3在宿舍听。考试前也可以听听听力，找找感觉。卷面最后，卷面也是阅卷老师非常看重的部分。我建议大家练习衡中体，既工整又美观。平时可以多抄写范文，这样既练了字又背了范文，一举两得！用1.0mm或0.7mm的黑色水笔，每段首句空3个字母的距离，单词之间空1个字母的距离，尽量不要使用连字符，注意书信格式等。希望这些方法对你们有帮助，祝大家英语学习顺利，高考取得好成绩！𐟒ꀀ

𐟓š三年级上册单词大挑战！𐟒ꊰŸŒŸ外研版三年级上册英语单词表来啦！带双色音标和词性标识，学习更轻松！𐟌Ÿ 𐟓– Unit 01 - 打招呼和介绍 Welcome, hi, morning, Ms, be, stand up, what, sit down, name, open, hello, book, my, close, goodbye, point, have, say, a, read, nice, listen... 𐟓š Unit 02 - 学校和日常用品 School, yes, thing, guess, pack, find, pen, lost and found, pencil, bye, pencil case, kid, bag, take care of, ruler, there, eraser, please... 𐟎蠕nit 03 - 颜色和世界 Colourful, balloon, colour, world, can, hooray, see, umbrella, right at, clothes, fist, red, magical, pink, fun... 𐟔⠕nit 04 - 数字和计数 Number, six, count, seven, how many/how much, eight, bird, ten, one... 𐟑ꠕnit 05 - 家庭和成员 Family, cap, dad/mum/brother/sister/grandpa/grandma/dog/people/box/story... 𐟎nit 06 - 甜蜜和玩具 Sweet, toy, home, miaow/cat/game/table/room/living room/bedroom/their/bathroom/apple/kitchen... 快来挑战这些单词吧！𐟒ꠤ𝠨ƒ𝥅詃訮𐤽吗？加油哦！𐟔倀

让孩子在故事中轻松掌握英语语法 𐟓š 随着故事情节的深入，孩子们接触的英语单词越来越多。从第三本书开始，每本书后面都列出了本册用到的单词，并配有音标和解释。这样贴心的设计，不仅能帮助孩子们学习语法，还能让他们认识新单词。 𐟎砥悦žœ孩子们看完整套书后还想复习，不需要从头再看一遍。只需扫描随书赠送的二维码，就可以直接听、看视频。这些视频都是由新东方老师的真人讲解，发音正宗，讲解有趣。 𐟓– 最后一本书将前面所讲解的语法进行了简单的回顾。复习的过程依然是通过有趣的故事来进行。 𐟚‚ 女王陛下为了感谢他们拯救了整个格莱姆森林，派了火车来接他们。当然，想踏上火车，孩子们需要经过考验。如果选错，就要回到语法学校重新学习。 𐟘… 粗心的健选错了语序，只能回到格莱姆语法学校学习。在他的这段旅程中，他遇见了新同学，和他们一起学习语法。 𐟓š 因为是复习，重新学的时候语法知识点安排得特别密集，但故事依然有趣。比如，在学习单词和句子种类时，书中把句子种类比作是做料理。 𐟍𓠤𝜨€…把每一个词语比作食材，把这些食材以某种顺序组合在一起，相当于做出来一道料理。否定句料理表达的是“不做什么，或者不是什么”等否定意义，只需在陈述句中加入no或者是do（dose）not就变成了否定句。 𐟌Ÿ 比如，It is not your pencil. I do not want to say goodbye. 𐟓– 整套书的语法知识点集中在最后三本。如果孩子们已经有语法基础，拿来当复习资料也不错。 𐟎젦ƒ…景式教学，让孩子们在故事中学会语法，轻松掌握语法知识。如果你家孩子正为学习语法发愁，不妨让他看看这套书。

人教版四年级英语上册全册教学反思 𐟓š 认真整理了四年级上册的英语教学反思，涵盖了六个单元，每个单元六个课时，对每课时的教学内容进行了详细反思。 𐟓– Aspell教学反思 𐟔 在这节拼写课上，学生们掌握了四个与日常生活紧密相关的词汇：cake、face、name和make。通过图片和音标的辅助，学生们不仅学会了这些单词的拼写，还通过插图加深了对单词含义的理解。此外，学生们还通过练习题锻炼了听音辨字母的能力，为后续的拼写练习打下了基础。 𐟓– Btalk教学反思 𐟤 学生们学会了与清洁活动相关的词汇，如“clean”、“classroom”、“windows”、“teachers' desk”和“blackboard”等。通过对话练习，学生们掌握了在团队合和请求帮助时使用的社交用语，如“Let me help you.”和“Thank you.”。 𐟓– Blearn教学反思 𐟏력�”Ÿ学会了与教室环境相关的词汇，如“fan”、“computer”、“teacher's desk”、“wall”、“door”、“floor”、“desks”等。学生不仅学习了表示颜色的词汇，如“orange”和“green”，还学会了如何在描述物体时运用这些词汇。 𐟓– Readandwrite教学反思 𐟔 本课时，学生学会了如何使用“Where is”来询问物品的位置，以及如何用“It is in/on/under/near.”来回答这类问题。通过练习，学生们加深了对介词“in”、“on”、“under”和“near”的理解和运用。 𐟓– Unit2 Myschoolbag Atalk教学反思 𐟎’ 本节课通过生动的图片和有趣的对话，学生们成功掌握了关于学校用品的英语词汇，如schoolbag、ruler、pencil、eraser、English book、maths book和storybook等。 𐟓– Unit3 My friends Atalk教学反思 𐟑堦œ쨊‚课学生能够理解和运用询问和回答朋友名字的句型，如“What's his/her name? His/ Her name is”以及描述朋友外貌的句型，如“He's/She's tall and strong/thin.”。 𐟓– Unit4 My home Atalk教学反思 𐟏ᠥœ覜즬ᨋ𑨯�™学活动中，学生们展现出了对基本对话结构的良好理解。他们能够模仿跟读对话，有的学生能够背诵重要句子。本节课的难点是关于位置描述和物品归属的简单疑问句，如“Is it in/on/under/near?”等。 𐟓– Unit5 Dinner's ready Atalk教学反思 𐟍𝯸 本次教学活动学生掌握了使用英语表达关于晚餐询问和喜好的基本句型，如“What would you like for dinner?”及其回答“I'd like some”。通过完成调查问卷，学生进一步巩固了如何用英语表达自己或他人的食物喜好。 𐟓– Unit6 Meet my family Atalk教学反思 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑栩€š过本次教学活动，学生对“How many+复数名词”的句型结构有了初步的认识和掌握。他们能够识别并模仿使用这一句型来询问数量，如“How many people are there?”和“How many apples are there on the tree?”。此外，学生也接触到了家庭成员的词汇，如“dad”、“mum”、“sister”和“brother”等。

𐟌ŸA4纸背单词法，四六级专四专八必备！大家好！五一假期结束后，距离专四考试还有45天。最近有同学问我如何背单词，今天我就再来分享一次这个非常有效的方法，大家可以试试哦！ ——————————𐟌𘢀”————————— 背单词的三个步骤： 1⃣️ 碎片时间熟悉单词：早上或其他碎片时间，可以先熟悉单词。如果音标学得好，听一遍就能拼出来。如果音标不太好，也没关系，多听几遍，先熟悉单词，避免一开始就背，进度会慢而且记得不牢。 2⃣️ 正式开始背单词：找一张白纸和单词书（电子版也可以）。把白纸对折再对折，分成四列。第一列用于听单词时写下听到的单词。然后在第二列抄写汉语意思。再把第二列和第三列对折，看着第一列，在第四列写下汉语意思。或者看着第二列，在第三列默写英语。（可以用铅笔写，多过几遍记得更牢！） 3⃣️ 利用记忆曲线复习：背诵政治时，老师反复强调记忆曲线，非常适用。记住后，在5分钟后重复一遍，20分钟后再重复一遍，1小时后、9小时后、1天后、2天后、5天后、8天后、14天后就会记得很牢。复习永远比记新词重要，要反复高频率的复习，一天都不能间断。坚持挺过这15天，之后每天都要花大约1小时复习。 ——————————𐟌🢀”————————— 推荐一个背单词的app：微软必应词典这个app有很详细的英汉释义、英英释义。英英释义能更好地理解一个单词，有利于做阅读题。英汉释义有时不能完全解释一个词的根本意思，所以我查词时先看英英释义。此外，还有例句、固定搭配和近义词等，对我们做paraphrase有帮助。 ——————————❤️—————————— 背单词的方法就是这些啦，大家别光保存，赶紧用起来试试看吧！

呼和浩特英语培训：初中学好英语的六大秘诀初中英语在学科中占有重要地位，掌握好英语对初中学生来说至关重要。呼市智考K12教育培训整理了初中学好英语的六大秘诀，希望能帮助同学们在考试中取得优异成绩。 𐟓š 坚持每天朗读和背诵英文课文学好外语，多背诵一些佳篇、佳句是非常重要的。背诵课文时，要做到眼勤、脑勤、嘴勤、手勤，多个感官一起动，这样才能高效背诵。 𐟓– 多阅读课外文章要具备一定的英语听、说、读、写能力，首先要掌握一定的词汇量。通过阅读多种体裁的文章，可以快速扩大词汇量。理解和速度是阅读的两项基本功，两者相辅相成。 𐟓 养成用英语写周记的习惯在日常写作中，应多用学过的单词、词组、句型等知识点以及积累下来的佳句。遇到需要新词汇及新知识点时，应认真查阅词典并记忆，这样既能复习旧知识又能掌握新知识。 𐟎砥š持每天听英语原声资料听力是英语学习的重要部分，通过听原声资料可以提高听力水平，同时也能学习到一些常用的表达方式和词汇。 𐟓š 坚持每天背单词预习课文时先听录音、模仿并熟读单词与词组，同时理解其意义。然后用铅笔将生词的中文与音标标注在课文中。朗读课文时，尤其注意生词，加深印象。多次巩固后，生词都能熟练背出。 𐟓– 时刻不能松懈小学英语学习相对轻松，但进入初中后，需要同学们平时勤学苦练，不敢有丝毫懈怠，把更多的精力投入到英语学习中。

古筝新手必看：循序渐进的练琴指南 𐟎𖤽œ为一个过来人，我真的见过一些新手一上手就开始弹奏古筝，结果越练越崩溃。其实，乐理和基础指法都不熟悉的情况下，直接上手弹奏只会让你越练越迷茫。今天，我就来分享一下上手古筝的正确顺序，希望能帮到大家！入门先学乐理 𐟓š 乐理是基础中的基础，不能跳过。指法符号、音标、时值等等，都要做到看到能认识。想弹一首曲子，首先得看懂曲谱。袁莎的古筝教程是个不错的选择，拿几首你后面打算学的曲子，先把这些看明白。有些曲谱没有详细的指法、强弱指示，这时候，直接用铅笔把指法和强弱等记号标上去，记住要用铅笔哦，不然写错了很难改。基础指法要多练 𐟒ꊥ𞈥䚦ˆ年人学古筝的通病就是“眼高手低”，想速成却忽视了自己的真实水平。基础的勾托抹劈这些单手指法看似简单，但必须多练多练再练。每天30分钟，左右手都要练。只有基础打好了，才能更好地进阶。进阶指法要多学 𐟎𖊥𐏦“、和弦、花指、刮奏、摇指这些指法难度较高，找技巧比苦练更重要。可以直接跟着花琦古筝课学，像摇指这种技巧，老师课上讲一遍，自己练的时候就能get到发力技巧和指位了。多练练就能直接上手弹曲子了，自学的小伙伴们一定要跟花琦。设定明日学习计划 ⏰ 今天有事，明天没空的总对自己说：明天再练吧！这可不行。一定要合理安排练琴时间。比如晚上8点到9点是练琴时间，那么今天的安排事情的时候就把这1个小时的时间留出来，只要安排好了，总有时间的。练曲子要循序渐进 𐟎𖊥ˆš开始就练难度高的曲子，结果会让你花了很多时间却达不到想要的效果，甚至可能产生厌学情绪。直接放弃学琴都有可能。建议从最简单的儿歌一步步开始，《声声慢》《茉莉花》《春苗》《浏阳河》都可以。等到手指全部灵活之后再开始练一些稍微复杂的入门曲。希望这些建议能帮到你们，祝大家都能成为古筝高手！𐟎‰

新初一英语Starter单元教学心得继续聊聊Starter单元的内容吧。每个单元的4b、4c部分都涉及到了元音字母的发音。既然已经教了音标，元音字母的常见发音当然要让学生基本掌握。A、E、I、O、U这些字母本身的发音和常见的另一个发音，见图1。如何落实这些内容？对待新初一的学生，措辞要温和，态度要严厉。温和是因为学生刚从小学升到初中，还不了解学生及家长的秉性，加之没有感情基础，教师的任何话都可能被过度解读，所以保护好自己很重要。态度要严厉，告诉学生令行禁止。既然老师提了要求，那么你就必须要做到。如果布置的作业有课堂笔记、抄写作业、默写作业和视频录制，对于作业提交不够的学生，要坚决抓！给学生提的要求要具体，给例子。目前还在上网课，到现在没有见过学生。抄写作业我会这样提要求：把本子折两次，工整地抄写单词，一行四个，汉译写在第一个单词的下方，不用写音标（不要用铅笔写作业）。注意占格、笔顺以及美观程度！默写作业：标注日期和序号，先抄写汉语一行写四个，默写后用红笔批改，订正时两遍英语，一遍汉语。100分的批100，有错的旁边标注出错几个。把要求说得越细致越好，如果学生有特殊情况，比如说没有红笔，教学生交作业时在旁边备注一下，做一个事事有回应的、靠谱的同学。抓书写这是我目前给学生提的标准，每天在群里展示五份左右作业。告诉学生书写是评判是否能得优秀作业的标准之一，哪怕作业写的全对，书写不好看，也不能被表扬。目前，学生彼此之间还没有见过，还是很在意是否能被表扬的。网课已经上了一个星期，部分学生总算能把歪七扭八的字母写得更加整洁一些，整洁美观！抓语音作业首先，每天给范例供中等同学参考。紧接着，基础薄弱的同学私下给他正音。第三，告诉学生方法。见图2（布置作业时，我就会告诉学生自己录制之前，先自行跟读五分钟。跟读之后用手机录音对照和标准录音有何区别，会读了之后再录制）。色卡部分遮住的是要表扬的同学的名字，开着音频跟读的两位学生字母都写不对，还总是不交视频作业。于是，发掘他们的闪光点大肆表扬！今天我就会给他们提要求，练习后脱离原音录制！当然，这些是网课抓学生的方法，如果是面对面教学，那就更方便了！

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