赛跑的拼音前沿信息_赛跑的读音(2024年11月实时热点)
五步法让孩子写作业不再拖拉! 幼儿园小班的孩子,学习任务其实并不重,主要还是要培养良好的学习习惯。这个阶段的孩子,最重要的不是学多少拼音、加减法,而是生活习惯、社交习惯和学习习惯的养成。这些习惯会直接影响孩子未来的学习表现,学霸和学渣的差距往往就是从这里开始的。 居家期间,我陪孩子写作业,发现了很多问题: 孩子没有时间观念:教了认识钟表,但效果不明显,拖拉现象依旧。 注意力不集中:一个橡皮能玩二十分钟,内心世界丰富多彩。 完成质量不高:急于求成,没有耐心,只想快速应付了事。 需要人陪:孩子总是要人陪,需要他人来约束自己,然后制造话题聊天。 找借口:孩子总说自己太累了,要求减少作业内容,甚至哭闹。 面对这些问题,我逐一想办法解决,根据自己孩子的特点,尝试了“套娃”(套路自己的娃)的方法: 时间概念:孩子没有时间观念,我给他讲了龟兔赛跑的故事,还编了小秒针的故事,让他直观地看到时间在流逝。 抓住好胜心理:每个孩子都有好胜心,通过了解孩子的作业完成情况,给他一些挑战。在能力范围内但又有挑战性,激发他的好胜心理。 反向育儿:用自己小时候的例子,因为拖拉总是缺少了很多玩耍的时间,肯定他之前的成绩,并相信他可以做得更好,给他信心。 主动示弱:妈妈示弱让孩子更有力量要做得更好。妈妈还有工作要做,还想陪伴孩子写作业,让孩子帮忙选择,孩子一定会告诉妈妈自己可以独立完成,这样也能给孩子一个良好的学习环境。 正向激励:最后一定不能缺少的就是表扬和鼓励。当然之前如果有错误要及时纠正,但最后要鼓励孩子,让他爱上成功的感觉,不能产生对学习的厌倦心理。 这些方法是我亲测有效的,不同的孩子可能需要不同的教育方式。希望这些方法能帮到大家!陪伴孩子成长,斗智斗勇在路上!加油!
华为P50Pro吐槽:7大痛点让人抓狂 以前用的是小米,从米4到米6x,用了五六年了(这意思是说,我之前用的也不是高端机,体验感应该没后者好才对)。今年年初,我花了大笔钱在线下专卖店买了华为P50Pro,256G的麒麟芯片。说实话,全程无损的使用体验真的让我爱不释手。不过,这里有一些让我抓狂的地方,忍不住要吐槽一下。 使用体验:一些细节让人抓狂 调音量的小窗口:调完音量后,那个小窗口很久都不消失。期间点击周围的按键没反应,从右往左翻页也不行,简直浪费时间。 闹钟设置:常态化的闹钟没有只取消一次的选择,只能整个关掉。下次使用时还得重新打开,这让我好几次都忘了重新设闹钟。为了避免忘记重设,我现在都不敢取消原定的闹钟了,宁愿被它吵醒后再关掉。这个闹钟设置真的让人无语。 计算器功能:看历史计算记录不能放在同一页滚动,做稍微多几次的运算就超不方便!每次在类似逛淘宝、出去吃饭点菜选套餐看划不划算的时候,都是时间的赛跑,却比原来消耗更多不必要的精力,耽误更多的时间。 输入法:人工智障输入法!词语常用、语境、关联性弱爆,整个词组都一起输入了,识别出来的都是说不通的词。每个字都要点到那个拼音才知道我想打什么吗?而且不知为什么经常想要选的词都放在很下面,终于找到了表达欲也没了。 键盘打字:这个辣鸡键盘,打字速度稍微快一点就跟不上,会缺那么些字母没输入。能感受到我打这么大段字的崩溃吗? 备忘录更新:新更新的备忘录桌面卡片是什么阴间更新呢?比之前更难用了,外观丑且不能自定义暂不说了,“重要提醒”那里居然选不选择的显示效果是一样的!那个感叹号都不会显示到桌面,我还设置来有什么用呢? 屏幕亮度自动调节:这个自动调节屏幕亮度功能真的超鸡肋,每次自动重启完都自动开。发现自动调节后又得进入设置里把滑杆关掉,问题是你的自动也没有很智能啊喂!突然变暗到看不清或者亮到刺眼。点进设置里一看发现滑杆又打开了,在跟我玩儿似的。暗了亮了我自己会根据舒适度去调ok?我对自己调的亮度很满意ok? 总结 这些小问题真的让人抓狂,其实都是些很容易改良的地方。希望华为能够对以上的不足进行更新吧。我累了,要是这么继续使用下去,很难喜欢起来。
孩子认字爆款文案,短句精选 1. 学文字, 增智慧, 启未来 2. 文字是解锁浪漫的钥匙, 定要握紧 3. 拼音书籍助力宝贝认字, 【易懂有趣】的内容, 激发孩子无限阅读兴趣 4. 在【识字乐园】, 和爸妈一起编织甜蜜的阅读记忆 5. 晨起读书好习惯, 宝贝捧着绘本看, 遇到难字拼一拼, 进步就在每一天 6. 每晚亲子时光, 宝贝翻开书页, 遇见生字不妨, 拼音来帮忙哦 7. 识字乐园, 你我共筑, 明天之星, 就此闪耀 8. 认字之旅, 启航啦!幼儿园里, 小宝贝, 大字不识几个 9. 幼儿时光美, 识字顺口溜, 无需千字万字, 乐趣中循序渐进 10. 识字非竞赛, 不急不躁, 循序渐进 11. 汉字顺口溜, 趣味无穷, 带你念一念, 认字之旅乐融融 12. 识字非赛跑, 不比快慢, 只为阅读, 日积月累, 循序渐进 13. 每日新法推送, 认字之旅不枯燥, 墩墩妈咪与你同行, 让宝贝爱上文字 14. 幼儿园时光, 认字有妙招, 墩墩妈咪带你探索 15. 幼儿园时光宝贵, 大班学认字正好, 姿势正确要记牢, 良好习惯从此养 16. 汉字王国探秘, 每日新发现, 宝贝, 你是最亮的星
【幼儿园“去小学化”正当其时】 近日,第十四届全国人民代表大会常务委员会第十二次会议通过《中华人民共和国学前教育法》,自2025年6月1日起施行。针对广受关注的学前教育“小学化”问题,学前教育法明确幼儿园不得采用小学化的教育方式,不得教授小学阶段的课程。随后,教育部相关负责人表示,将深入治理幼儿园、小学超前超纲教学的不规范行为,坚决防止和纠正学前教育“小学化”倾向。 幼儿园“小学化”,不单指内容上“抢跑”,在幼儿园阶段开设识字、拼音、速算、英语等课程;还包括在教学方式和环境上的“小学化”,比如以课堂教学取代游戏,以单向的知识灌输取代幼儿自发的探索与互动。无论哪种表现,背后共同的问题都在于没有尊重儿童身心发展特点,过度的教育严重违背了幼儿教育规律,强行拨快了他们的发展时钟。从这个角度说,学前教育法明令禁止幼儿园“小学化”,是对童年的呵护,也是对幼儿这个最柔弱群体的保护。 幼儿园缘何变小学?已经有太多的研究表明,学前教育阶段的超前学习也许能让孩子保持领先,但这种抢跑优势是暂时的,随着时间的推移,很快就会被缩小直至拉齐,但为此,孩子却要付出不小的代价。让父母沾沾自喜的几百上千识字量、熟练的四则运算、古诗文背得滚瓜烂熟背后,可能是孩子日渐消退的学习热情和探索欲望、日益贫乏的想象力,还有不堪重负的身体。正因此,多年来,教育主管部门三令五申严禁幼儿园提前教授小学教育内容。这也从另一个侧面反映出幼儿园“小学化”的治理之难。 幼儿园“小学化”,背后有着复杂的因果链条。激烈的教育竞争、变异的育儿文化,以及耳边不时响起的“不能输在起跑线上”的“警言”——尽管并不站得住脚,但不少家长仍然选择加入“早教竞赛”,一些幼儿园为迎合家长需求也以“提前学”为特色进行自我标榜。剧场效应下,“抢跑”成为更多家庭的选择,“要赢”成为童年生活的核心,“小学化”成为部分学前儿童面临的一种处境。 此次学前教育法叫停幼儿园“小学化”,从幼儿园这个“起跑线”破题,释放出清晰而强烈的信号,有助于引导各方扭转急功近利的教育观,树立正确的教育导向。纾解教育焦虑,引导教育回归其本质,需要多元治理。教育主管部门要引导幼儿园落实落细相关部署要求,比如《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》等,依法执教,做到幼有善育。家长也需不断转变育儿观念,少一些盲信盲从,以跑一场马拉松而非百米赛跑的策略和眼光来规划孩子的成长。更为根本的,还是要不断推进基础教育均衡发展,不断缩小校际办学水平差异,同时不断深化教育评价改革,让社会和人才评价更加多元、包容和立体,创造更多的赛道,让每个孩子都能发现自我,找到适合自己的成长道路和节奏。 让我们加快形成育人合力,纠正幼儿园“小学化”,把童年还给孩子,夯实他们一生发展的基础。 来源:光明日报 #辽宁好网民守法好公民##有一种美好叫辽宁##振兴新突破辽宁杠杠滴#
中文打字机的百年突围史 2023年深圳读书月“年度十大好书”“年度好书大赏ⷨ用 这本书讲了什么? 近现代以来,汉字作为非字母文字,在现代化的过程中遭遇了来自字母文字中心主义的阻碍。其中一个最大的障碍就是汉字无法适应西式打字机。这本书以中文打字机为研究对象,通过讲述中文打字机的发明历程和中文使用者在这个过程中进行的各种尝试,展示了汉语世界的机械革命,反映了中文如何突破字母文字的霸权,重新获得独特地位。 前半篇主要讲述打字机的技术路线选择,后半篇则侧重于人和机器技术的相互适配。 文字无罪! “历史是由胜利者书写的”,那么失败的近现代中文打字机的历史又是怎样的呢?19世纪末时,汉字被西方认为是落后的,甚至有人认为要拯救中国就必须扫除旧文化,废除汉字,走拼音化道路。但也有另一种声音坚持文化渊源——“吾等中国人欲言:夫打字机之区区长处,未足以引吾等弃吾国四千余年其秀异之经典、文学、历史于不顾。打字机乃适乎英文之发明,而非英文适乎打字机也。” 文字无罪!跟随作者回顾技术人员、语言学家、文学家、编辑、工人共同努力推动中文走向现代化的历史,一个个不同身份的人们就像接力赛跑一样,努力推动中文突破字母文字的霸权,让中华文明与现代文明相容。 以文字适应技术,而非技术适应文字 西方以雷明顿打字机为主的技术理念中,有一条基本的信条:“在设法解决外国语言的打字问题时,决不能从底层质疑单键盘打字机形式本身。”它通过修改个别字母,兼容了希伯来文、阿拉伯文等语言,但却对汉字束手无策。 林语堂也改进了中文打字机 何同学曾更新过一期复刻林语堂明快打字机的视频,作者墨磊宁认为它是现代输入法人机交互和检索概念的原型。“它是一种全新的人机交互的例证,时至今日仍然与各种中文信息技术有着密不可分的关系,明快打字机标志着‘输入’的诞生。如前所述,‘输入’的核心意义是一种技术语言环境,操作者在其中并不是用打字机来打出汉字,而是去找出汉字……不论是林语堂的符号系统、仓颉输入法的符号系统,还是由搜狗、谷歌等公司采用的拼音系统,输入法本身都构成了一种新的人机交互模式,这种模式实际上涵盖了无数种可能的方法、协议和符号系统。”
二年级硬笔书法全攻略 蠧ᬧ씤焨字书写的基础练习! 词汇积累: 四字词语:尽心竭力、与世隔绝、色彩斑斓、白言自语、笨手笨脚、一望无边 短语积累:倒垃圾、采蘑菇、望明月、数星星、挖野菜、捉蜻蜓、摘野果 诵读积累: 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。 易读错的字: 绿茵(yin)、分裂(lie)、泥坑(keng)、联盟(meng)、铲子(chin)、规律(gui) 多音字: 清扫(sao)、尽快(jing)、接待(dai)、扫把(pao)、待会儿(dai) 练基础: 词语搭配:尽心尽力、与世隔绝、色彩斑斓、白言自语、笨手笨脚、一望无边 短语积累:倒垃圾、采蘑菇、望明月、数星星、挖野菜、捉蜻蜓、摘野果 ️ 写词语: 根据拼音写词语,如:安全、泉水、害怕、理由、片段、赛跑 同音字: 价(值)、植(树)、倒(立)、根(脚跟) 一少面精单元活页卷: 语文二年级下册,人教版,第1页共4页 通过这些练习,你的硬笔书法将更加规范和优美!加油,小小书法家们!ꀀ
小学英语衡水体字帖【拼音格范文】 学校生活 我非常喜欢上学,因为学校里有很多有趣的事情。老师们非常友好,教给我们很多知识。上课时,我总是认真听讲,积极回答问题。每当我回答正确,都会感到非常自豪。下课后,我和同学们一起玩耍,一起分享我们的快乐。学校里有很多活动,比如踢足球、跳绳等,我们都玩得很开心。放学后,我和同学们一起回家,分享彼此的所见所感。 ♂️ 运动 我非常喜欢运动,尤其是跑步和游泳。每天早上,我都会早起跑步,锻炼身体。游泳是我最喜欢的运动之一,每次去游泳池,我都能放松身心。运动不仅让我身体健康,还让我心情愉悦。 蠧𛊦非常喜欢画画,尤其是画风景和动物。每当我看到美丽的风景或可爱的动物,都会忍不住拿起画笔,把它们画下来。画画不仅让我发挥创造力,还让我学会了如何观察和表达美。 阅读 我非常喜欢阅读,尤其是关于历史和科学的书籍。阅读让我增长了知识,拓宽了视野。每当我读完一本书,都会感到非常满足。阅读还能让我在写作时有更多的灵感和素材。 ️ 建筑 我非常喜欢建筑,尤其是古建筑和现代建筑。每当我看到一座建筑,都会感叹它的美丽和独特。建筑不仅是一种艺术形式,还反映了人类文明的进步。希望未来能成为一名建筑师,设计出更多美丽的建筑。
一年级语文看图补全句子练习一年级上册语文看图用拼音补全句子练习来啦! 一、看图,用拼音补全句子或写句子。 1️⃣ 𘠥襺⩇玩耍。 2️⃣ 렦们一起去上学。 3️⃣ 友们在学校里学习。 4️⃣ ♀️ 姐姐在跑步。 5️⃣ 𑨊𑦭㥜覓场玩耍。 6️⃣ 叔叔正在图书馆里读书。 7️⃣ 颀력幦露位出色的老师。 二、看图,用拼音写句子。 1️⃣ 襺⩇散步。 2️⃣ 젦们一起去学校。 3️⃣ 友们在学校里学习。 4️⃣ ♂️ 姐姐在跑步。 5️⃣ 𑨊𑦭㥜覓场玩耍。 6️⃣ 叔叔正在图书馆里读书。 7️⃣ 颀력幦露位出色的老师。 快来试试这些有趣的看图补全句子练习吧!不仅能帮助孩子们提高语文水平,还能让他们在玩乐中学习,爱上语文!
如何与孩子谈论“自律”:一次深入的对话 一天下班回家,我坐在房间的沙发上看书,正好看到《父母的觉醒》这本书的第十章——“迷思之七:家长需要控制一切”。想着书里的内容,我转过头问坐在旁边的哥哥:“今天在家玩得开心吗?” 哥哥回答说:“挺好的!” 我接着问:“你觉得我平时有没有控制你跟妹妹啊?” 哥哥一脸困惑地看着我:“没有啊!你为什么会这么问?” 我笑着解释:“因为我怕自己不自觉地控制你们了呀!” 哥哥想了想,说:“没有,你平时都很尊重我们。妹妹四岁了,你都要我学会尊重她的意见!不过你好像在控制你自己,对自己要求那么严格,每天坚持跑步,而且坚持了这么多年,你真的很自律,妈妈,我挺佩服你的!” [笑哭R]我忍不住笑出声来:“哈哈,你这小嘴巴又给我吹彩虹屁吗?因为妈妈自律,所以你跟妹妹也很自律嘛!” 哥哥继续说:“可是我们不喜欢跑步,太累了!不过妹妹学习很自律,她在奶奶那边,那个学拼音的字帖,她不停地写,我们叫她别写了,她非要写,做作业比我还主动!” 我点点头:“是啊,我心里一直坚信,妹妹以后也会像你一样,是个积极主动上进的娃。自律不仅仅是跑步这件事上,每个人都可以在自己喜欢的事情上,没有外力督促的情况下自主坚持下去,那都是自律!你跟妹妹都挺自律的!” 这次对话让我意识到,育儿的过程中,父母的角色至关重要。三流的父母是孩子的保姆,二流的父母是孩子的朋友,而一流的父母则是孩子精神的导师。 三流的父母,生活上无微不至地照顾孩子,把孩子宠成小祖宗,精神上要么过度控制,要么无限制地溺爱。 二流的父母,在精神世界里相对松弛,稍微佛系一点,或者自知“儿孙自有儿孙福”,让孩子自然成长,虽有点小摩擦,但不走极端,不争胜负,所以跟孩子关系相对融洽。 而一流的父母,则把力量用在自己身上,用自己的行动影响孩子,营造学习的氛围。他们努力学习,认真工作,增长自身见识,做学习型家长,拥有成长型思维。对孩子的养育,学习生活上,放养型,尊重孩子自己的意愿,相信孩子有能力处理好自己的问题,当孩子主动提出需要帮助时,才出手。精神上陪伴孩子,当他经历了现实生活中的挫折时,父母就是他的避风港和加油站。 这次对话让我更加坚信,作为父母,我们不仅要关注孩子的物质需求,更要注重他们的精神成长。只有这样,我们才能真正成为他们人生的导师,帮助他们成为自律、上进、有责任感的人。
二年级家长会:共育花开,携手同行 亲爱的家长们: 晚上好!在这个五月,花开、感恩、劳动的季节里,我们相聚在一起,共同探讨孩子们的成长和教育问题。感谢大家一直以来对学校和班级工作的支持与配合。 为了让今天的会议更加顺利进行,我有几点小小的建议: 请将手机调成静音模式。 会议期间不要随意走动,不要和其他家长交谈,也不要抽烟或吃槟榔。谢谢大家的配合! 今天的会议议程如下: 班级情况分析 安全方面 期中测试分析 谈谈语文学科 家长代表分享㯸 后期工作安排 班级情况分析 我们的班级是一个团结、友爱、进步的大家庭。目前,班级共有46名学生,女生20人,男生26人。在这一学期里,孩子们展现出了积极向上的精神风貌,善良、诚实、活泼开朗。我们班级也取得了一些可喜的成绩: 韵律操一等奖 3月份文明班级、垃圾分类示范班 4月份文明班级、垃圾分类示范班 安全方面 学习是首要任务,但安全更重要。在学校里,我们每天都会提醒学生注意安全,增强自我保护意识。校内外不做危险游戏,上学、放学路上不逗留、不玩耍。放学后家长要及时接孩子回家。提醒孩子注意以下方面的安全:交通、食品、防溺水、预防传染病、消防、校园内外、放学后等。 期中测试分析 本次检测题型多样,覆盖面广,既考查了学生的识字写字能力,又考查了学生对课文内容积累与运用、课外阅读理解和分析及写话能力。题量适中,难易程度对于二年级学生来说属于中等难度,适合对学生进行考查。当家长了解到考试分数的时候,有喜有忧,喜的是孩子考到了好成绩,忧的是孩子的成绩不理想。其实有关专家早就预料到的,新课程改革使孩子的两极分化越来越明显。当然,现在的社会并不是一味地看分数,他们更关注的是孩子的能力,注重孩子的全面发展,教师的目的也是一样的。不过,从这张试卷上也可以看出一些问题,很多孩子分析能力、判断能力还有待加强。主要存在的问题有: 部分同学基础不够扎实,看拼音写词语及根据课文内容填空这类基础性试题仍有失分,需要加强训练。 部分学生没有养成良好的学习习惯。 考试过程中较粗心,不能认真仔细的读题、分析题意,没有好的检查习惯。 部分学生不会审题,阅读理解部分没有理解题目的意思就开始作答,所答内容与题目要求南辕北辙;现阶段有很多习题的答案都在文本中,很多学生不会回到原文联系上下文谨慎作答,仅凭阅读印象完成全部练习,导致失分较多;还有部分同学不听老师念题目。此外,最后一个开放性题目有2人空题,导致直接扣4分。 部分人不听题目或者不看题目导致人物的名字写错,错别字、语句不通顺、标点符号使用不规范等问题很多。 孩子进步的原因: 学生勤奋,对学习较重视; 学生的学习方法较好; 家长的支持和鼓励。 成绩不理想的原因: 学习态度差(学习不刻苦); 学习方法不合适(习惯差)。 正确看待分数: 学生的考试成绩只是学习情况的一个方面的反映; 学习是一场中长跑的比赛,今天的成绩只是赛跑途中的一个镜头,并不是最后的结果; 正视差距,总结经验教训,缩小差距,甚至超过别人,成为最后的赢家。 谈谈语文学科 语文教学不仅仅是知识的传授,更是文化的熏陶和人格的培养。我们希望通过各种活动和实践,让孩子们在快乐中学习语文,爱上语文。比如:组织读书会、开展朗读比赛、进行小作家创作等。这些活动不仅能让孩子们在语文学习中找到乐趣,还能培养他们的阅读兴趣和表达能力。家长们也可以在家中营造良好的阅读氛围,和孩子们一起读书、讨论书中的内容。这样不仅能增进亲子关系,还能帮助孩子们更好地理解和掌握语文知识。家长代表分享㯸 接下来请几位家长代表分享一下他们的育儿经验和心得。希望通过他们的分享能给大家带来一些启发和帮助。让我们共同学习、共同进步!后期工作安排 为了更好地促进孩子们的全面发展我们计划在后期开展以下活动:继续加强安全教育组织更多的实践活动加强家校沟通共同关注孩子的成长感谢大家的聆听希望我们能够携手同行为孩子们创造更美好的未来!
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内容简介:本书包括龟兔赛跑,小猫钓鱼,小马过河,乌鸦喝水等12个经典
咕咚来了 猴子捞月 小红帽 丑小鸭 龟兔赛跑幼儿园大班中班带拼音亲子
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